福建省南安市2020-2021學(xué)年高二上學(xué)期第一次階段考試語文試題

/２020年秋季南安高二年第1次階段考語文試題本試卷共1２頁，22小題,滿分１5０分。考試用時150分鐘。溫馨提示:請把答案準(zhǔn)確填涂在答題卡上。一、現(xiàn)代文閱讀(2１分)（一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分）《紅樓夢》的人物塑造《紅樓夢》藝術(shù)上的巨大成就，突出地表現(xiàn)在塑造出成群的有血有肉的個性化的人物形象。小說中有名姓的人物就多達(dá)四百八十多人,其中能給人以深刻印象的典型人物，至少也有幾十個人。而賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳則成為千古不朽的典型形象。作者對人物的獨(dú)特性格反復(fù)皴染,給人以深刻的印象。如賈寶玉的“愛博而心勞”的性格特征,是通過他那特別敏銳和細(xì)膩的思維和感情,通過他那乖張可笑的言語和行為，反復(fù)加以渲染。這不是簡單地重復(fù),而是惟妙惟肖地寫出他對黛玉、寶釵、晴雯、襲人、平兒、香菱等各種不同類型女性所持有的不同感情和態(tài)度，使其豐富多彩的各個層面立體地不可分割地呈現(xiàn)在讀者面前,成為獨(dú)特的人物，極其鮮明又朦朧模糊，讓人嘆為觀止。曹雪芹善于將不同人物,特別是相近人物進(jìn)行復(fù)雜性格之間的全面對照，使他們個性的獨(dú)特性在對比中突出出來。如林黛玉、薛寶釵兩個人,都是美麗多才的少女,但一個是“行為豁達(dá),隨分從時”,有時則矯揉造作；一個是“孤高自許”“目下無塵”,有時不免任性尖酸;一個傾向于理智，是“任是無情也動人”的冷美人;一個執(zhí)著于感情,具有詩人的熱烈的感情和沖動。這樣兩個難以調(diào)和的性格在對比中，其獨(dú)特性就異常鮮明地呈現(xiàn)出來。作者不僅能夠異常分明地寫出人物各自不同的性格,而且也能在相似中顯出獨(dú)特性。同是具有溫柔和氣這一性格側(cè)面的少女，紫鵑的溫柔和氣在淡淡中給人以親切，而襲人的溫柔和氣則帶有一種令人膩煩的馴順習(xí)性。作者對主要人物性格的反復(fù)皴染,不是通過驚險的故事情節(jié),作粗線條的勾勒,而是通過日常的生活細(xì)節(jié)精雕細(xì)鑿地刻畫人物。如通過周瑞家的送宮花、雪雁送手爐等生活細(xì)節(jié)把林黛玉的敏感、尖酸的“小性兒”表現(xiàn)得淋漓盡致。對主要人物的性格是反復(fù)刻畫、渲染、襯托,而對一些次要甚至是無關(guān)緊要的人物,能通過幾筆的速寫，勾勒出人物鮮明的輪廓。如賈璉與鮑二家的通奸，讓兩個小丫頭放風(fēng),鳳姐、平兒回來，兩個小丫頭,一個嚇得“回身就跑”,一個見躲不過,“越性跑出來，笑道：‘我正要告訴奶奶去呢，可巧奶奶來了?！敝贿@個簡單的細(xì)節(jié),就把兩個性格不同的丫頭勾畫出來了?！都t樓夢》完全改變了過去古代小說人物類型化、絕對化的描寫，寫出了人物性格的豐富性。探春有膽有識,有才有智，她對封建大家庭自殺自滅的預(yù)言,擊中要害，使人感到清醒；她的理家,使人佩服；她的豪爽,使人感到可愛;在抄檢大觀園時，她的作為使人感到揚(yáng)眉吐氣，但她對維護(hù)封建綱紀(jì)的堅定和無情，又常常使人感到討厭，因此,探春也成了《紅樓夢》中爭論不休的人物。所謂“說不得善，說不得惡”等，正是性格中不同因素的互相滲透,互相融合,寫出了真實的人物，對人物心靈及其矛盾沖突的描寫，中國古代小說比較薄弱，《紅樓夢》卻取得巨大進(jìn)步。首先,《紅樓夢》寫出人物心靈深處情感因素與理性因素的真實搏斗。其次，作者善于表現(xiàn)人物微妙的心理活動。四十五回，寶玉冒雨看望黛玉,穿著蓑衣戴著大斗笠，黛玉說:“哪里來的一個漁翁！”寶玉說將來也送黛玉一套，黛玉笑道:“我不要他。戴上那個，成個畫兒上畫的和戲上扮的漁婆了。”及至說出來，“后悔不及，羞的臉飛紅”。這里黛玉說錯了話當(dāng)然是“無心”,后悔與害羞是“多心”,但這種害羞又包含著她的“有心”。黛玉從無心到多心，多心含有心，后又轉(zhuǎn)為傷心，心理流程描寫得十分真切動人。(摘編自《中國文學(xué)史》袁行霈主編第四卷,《<紅樓夢>的人物塑造》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是(3分）A．賈寶玉“愛博而心勞”是通過對他思維和情感,言語和行為,反復(fù)加以渲染,簡單重復(fù)地寫出他對不同女性的態(tài)度。B.文中主要人物性格的反復(fù)皴染不僅是通過驚險的故事情節(jié),作粗線條的勾勒，更是通過日常的生活細(xì)節(jié)，精雕細(xì)鑿出來的。C．林黛玉和薛寶釵都是美麗多才的少女，作者將她們復(fù)雜的性格進(jìn)行全面對照，從而將其個性的獨(dú)特性在對比中突出出來。D.中國古代小說對人物心靈及其矛盾沖突的描寫比較薄弱，《紅樓夢》卻解決了這個問題,取得了巨大成績。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(3分)A.本文論述了《紅樓夢》塑造人物的多種方式及其對中國古代小說塑造人物方式的改變。B．本文采用總分式的論證結(jié)構(gòu)，條理清晰,論證深入，文章內(nèi)容豐富,語言簡潔明了。C.本文運(yùn)用對比論證、舉例論證等論證方法,使文章的論述有理有據(jù),令人信服。D．賈探春的例子是為了證明探春是《紅樓夢》中爭論不休的人物，這樣的人更顯真實。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分)Ａ.《紅樓夢》藝術(shù)上的巨大成就,突出表現(xiàn)在塑造出的人物形象上，文中人物多達(dá)幾百人,能給人以深刻印象的至少幾十人。Ｂ．《紅樓夢》對主要人物和次要人物的塑造方式不同，但是塑造出的人物性格卻很鮮明,甚至無關(guān)緊要的人物輪廓也很清晰。Ｃ.為了使塑造的人物性格更加豐富,我們就要改變?nèi)宋镱愋突?、絕對化的描寫方式,否則,塑造的人物就會千篇一律。D．《紅樓夢》塑造人物內(nèi)心細(xì)膩、深入，善于表現(xiàn)人物微妙的心理活動，讓我們看到更多鮮活的形象，真切動人。(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字,完成4--6題。一只雞

曹隆鑫村主任踢開二虎家散養(yǎng)雞的竹籬笆門,隨著一陣撲騰，一只冠兒血紅的母雞就到了村主任的手中。村主任大手掌啪啪地往雞頭上扇去，罵罵咧咧著:叫啊！逃??！翅膀硬了就想飛？挨千刀的！二虎的老婆急匆匆地從新樓房里走出來，喊，主任，啥事啊?村主任說,這雞不老實，忘本了，晚上讓你家二虎過來吃雞喝酒。村主任提著雞走遠(yuǎn)了,二虎老婆杵在一邊，好半天才琢磨出個事來，恨得把牙根咬得咯咯響。二虎回家聽老婆一說,扭過身就往外沖,罵罵咧咧地踢飛了好幾顆擋在鞋尖前的碎石子。想當(dāng)村霸？門兒都沒有！我可不是以前的二虎。把你弄到網(wǎng)上，不把你弄臭才怪哩！二虎踢開了村主任虛掩的屋門。村主任老婆在廚房扭過頭朝二虎看過來,說,咦,是二虎啊，什么風(fēng)把你刮來的?二虎甩著膀子直往屋里走，正眼也不看一下村主任的老婆，喊，被人欺負(fù)了，來找村主任說道說道！村主任喝一口自釀的紅米酒，呵呵地笑起來,說,來得正好!二虎也不客氣，一屁股落座，端起村主任的杯子一仰脖,咂咂嘴,說，釀得不怎么樣!村主任的老婆拿來碗筷，村主任說，這種酒可不是二虎喝的，你那碗筷還是趁早收回去。二虎早已往飯桌上瞅過,小貓魚倒是有一盤。二虎突然起了一些狐疑，還從沒聽說村主任吃過哪家的白食,婆娘或許搭錯了哪一根筋添油加醋讓自己也跟著一時犯了迷糊。如果弄錯了可不是小事,人家好歹還是村主任。二虎欠欠身子說，哪里哪里,能喝上您主任的酒，也是我二虎的福氣！村主任說,你二虎有福氣,長能耐了,把該記得的都忘了！二虎就急叫,哪能呢!村主任說，是不是為雞來的?二虎愣了一下,很快嘻嘻笑道，那雞落您主任肚子里,是那雞的福氣，我二虎會那么小氣？二虎心想，我婆娘說的竟是真的!我二虎現(xiàn)在的能耐，還不能跟村主任明斗，不就是一只雞嘛,總有一天,讓你十倍百倍地還出來!村主任老婆望望村主任，又望望二虎，不明白兩人怎么扯到了雞身上。村主任哈哈大笑，說,好，你二虎也不是糊涂人，實話問你,你什么時候接你老娘過去住?下宅村依山傍水,五十來戶人家，新舊樓房散落在竹林里,如從空中俯看，就像竹林里鑲嵌著一朵朵蘑菇，甚是漂亮。最漂亮的那朵蘑菇就是二虎家的,二虎在夢里都引以為傲，沒想到村主任問到這個。二虎“嘶嘶”兩聲，像是犯了牙痛病。村主任端起酒杯“吱”了一口。村主任老婆一轉(zhuǎn)身,就把放在飯桌上給二虎準(zhǔn)備的那副碗筷給收了回去。二虎說，我老娘那個,那個，那個不肯搬過去嘛，我老娘痰多,人老了,出門進(jìn)門換鞋,我老娘覺得不自在嘛，那老屋,還，還好得很嘛!村主任瞪一眼二虎,說,二虎,不是我說你,你摸摸自己的良心，你有多久沒去看過你老娘啦?二虎呵呵地笑，又雞啄米一樣點著頭,說,這陣子忙暈了，趕明兒就去看,就去看!二虎起身要走的時候,說,主任,什么時候有空?我請您喝酒！村主任說，二虎,你給我聽好了，你不善待你老娘,我可要每個禮拜拿走你一只雞!二虎回到家,一下子就聞到了廚房里傳過來的煲雞的香味兒。二虎問老婆,這雞哪來的?二虎的老婆說,你娘拿來的，說是村主任殺好了送給她的,嘿，這還不是咱那只！二虎說，我娘呢?二虎的老婆奇怪地看著二虎,問，怎么啦？二虎猛拍一下桌子，第一次瞪著老婆吼：真丟人!(選自《小小說選刊》，有刪改）４．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是（3分)A.小說開頭運(yùn)用“踢、撲騰、扇、罵”等一系列動詞，生動形象地描寫了村主任抓雞、打雞、罵雞的情景,設(shè)置了懸念,吸引了讀者。B.小說善于運(yùn)用側(cè)面描寫表現(xiàn)人物,“村主任老婆一轉(zhuǎn)身，就把放在飯桌上給二虎準(zhǔn)備的那副碗筷給收了回去”，暗示出二虎的不孝。C.村主任拿了雞送給二虎的老娘,二虎的老娘卻又把雞送給二虎吃,小說的結(jié)局既在意料之外又在情理之中,頗具匠心。D．這篇小說語言典雅凝練，風(fēng)趣質(zhì)樸，反映了農(nóng)村物質(zhì)生活水平提高和道德水平滯后之間的矛盾，引人深思，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實意義。5．小說中“村主任”有什么樣的形象特點?試簡要分析。（4分)6.請結(jié)合小說內(nèi)容,推測二虎是否會接老娘住進(jìn)他的新樓房，并談?wù)劺碛?。（５分）二、古代詩文閱讀(5４分）（一）文言文閱讀（本題共5小題,23分)閱讀下面文言文，完成7—11題陳忠字伯始,永初中辟司徒府，三遷廷尉正,以才能有聲稱。司徒劉愷舉忠明習(xí)法律，宜備機(jī)密,于是擢拜尚書,使居三公曹。忠自以世典刑法,用心務(wù)在寬詳。初父寵在廷尉上除漢法溢于《甫刑》者未施行及寵免后遂寢而苛法稍繁人不堪之忠略依寵意奏上二十三條,為《決事比》,以省請讞之敝。又上除蠶室刑;解臧吏三世禁錮;狂易殺人，得減重論;母子兄弟相代死，聽，赦所代者。事皆施行。及鄧太后崩,安帝始親朝事。忠以為臨政之初,宜征聘賢才,以宣助風(fēng)化。常侍江京、李閏等皆為列侯,共秉權(quán)任。帝又愛信阿母王圣,封為野王君。忠內(nèi)懷懼懣而未敢陳諫，乃作《搢紳先生論》以諷，文多,故不載。自帝即位以后,頻遭元二之厄，百姓流亡,盜賊并起,郡縣更相飾匿,莫肯糾發(fā)。忠獨(dú)以為憂,上疏。元初三年有詔,大臣得行三年喪,服闋還職。忠因此上言:“孝宣皇帝舊令，人從軍屯及給事縣官者，大父母死未滿三月，皆勿徭,令得葬送。請依此制?！碧髲闹Ｖ乙跃么?轉(zhuǎn)為仆射。時帝數(shù)遣黃門常侍及中使伯榮往來甘陵，而伯榮負(fù)寵驕蹇,所經(jīng)郡國莫不迎為禮謁。又霖雨積時，河水涌溢,百姓騷動。忠上疏,書奏不省。時三府任輕，機(jī)事專委尚書,而災(zāi)眚變咎,輒切免公臺。忠以為非國舊體,上疏諫。忠意常在褒崇大臣,待下以禮。其九卿有疾,使者臨問，加賜錢布，皆忠所建奏。頃之,遷尚書令。延光三年,拜司隸校尉。糾正中官外戚賓客,近幸憚之,不欲忠在內(nèi)。明年，出為江夏太守,復(fù)留拜尚書今,會疾卒。(節(jié)選自《后漢書·陳忠傳》,有刪改)7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(３分)A.初/父寵在廷尉／上除漢法溢于《甫刑》者/未施行/及寵免后遂寢/而苛法稍繁/人不堪之／忠略依寵意/奏上二十三條B．初/父寵在廷尉上/除漢法溢于《甫刑》者/未施行/及寵免/后遂寢而苛法稍繁/人不堪之／忠略依寵意/奏上二十三條Ｃ.初／父寵在廷尉上/除漢法溢于《甫刑》者／未施行/及寵免后遂寢/而苛法稍繁/人不堪之/忠略依寵意奏/上二十三條Ｄ.初／父寵在廷尉/上除漢法溢于《甫刑》者/未施行/及寵免/后遂寢而苛法稍繁/人不堪之/忠略依寵意奏/上二十三條8.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(３分)A.請讞,指古代下級官吏遇到疑難案件不能決斷時,請求上級機(jī)關(guān)審核定案。B．服闋,是三年守喪期滿除服之意。古代有為父母服孝三年的禮制,期滿才可脫孝服。C.郡國，是郡和諸侯國的并稱，漢代分天下為郡與國,都直屬中央,國是諸侯王的封地。D.近幸,指受到帝王寵幸的皇妃、宮女之類,其往往假借皇威勾結(jié)朝臣干預(yù)朝政。9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分）A.陳忠才能突出,得到司徒舉薦。他擔(dān)任廷尉正時，就因才能突出獲得美好的聲譽(yù),司徒劉愷舉薦他,建議讓他擔(dān)任機(jī)密職官,他被提拔擔(dān)任尚書。Ｂ.陳忠明習(xí)法律,執(zhí)法務(wù)求寬大。他家世代主管刑法,他執(zhí)法追求法律的寬大審慎，提出了廢除殘忍的宮刑、精神失常的人殺人從輕發(fā)落等建議。C.陳忠憂國憂民,不斷上疏朝廷?；实蹐?zhí)政之初,他主張征召聘用賢才;皇帝分封乳母,他上疏反對;百姓流亡,盜賊并起，郡縣隱匿不報，他上疏奏聞。Ｄ.陳忠尊崇大臣,加強(qiáng)制度建設(shè)。他對于不符合國家制度的規(guī)定，敢于上疏勸諫;因為他的提議,九卿患病,朝廷就派使者前往慰問,增加賞賜錢布。10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分)(１）忠內(nèi)懷懼懣而未敢陳諫,乃作《搢紳先生論》以諷，文多，故不載。(2)時三府任輕,機(jī)事專委尚書，而災(zāi)眚變咎,輒切免公臺。1１.陳忠對元初三年皇帝關(guān)于大臣喪禮的詔書提出了怎樣的補(bǔ)充意見？請簡要說明，不超過40字。（4分)(二)文言文閱讀(本題共5小題,16分）閱讀下面的文言文，完成1２~15題。邵曄，字日華，其先京兆人。唐末喪亂，曾祖岳挈族之荊南謁高季興，不見禮,遂之湖南。曄幼嗜學(xué)，恥從辟署。太平興國八年，擢進(jìn)士第，解褐,授邵陽主簿,改大理評事、知蓬州錄事參軍。時太子中舍楊全知州，性悍率蒙昧,部民張道豐等三人被誣為劫盜,悉置于死，獄已具,曄察其枉，不署牘,白全當(dāng)核其實。全不聽,引道豐等抵法,號呼不服,再系獄按驗。既而捕獲正盜,道豐等遂得釋，全坐削籍為民。曄代還引對，太宗謂曰:“爾能活吾平民，深可嘉也。”賜錢五萬,下詔以全事戒諭天下。景德中，假光祿卿，充交址安撫國信使。會黎桓死，其子龍鉞嗣立,兄龍全率兵劫庫財而去，其弟龍廷殺鉞自立，龍廷兄明護(hù)率扶蘭砦兵攻戰(zhàn)。曄駐嶺表,以事上聞，改命為緣海安撫使,許以便宜設(shè)方略。曄貽書安南,諭朝廷威德,俾速定位。明護(hù)等即時聽命,奉龍廷主軍事。初，詔曄俟其事定，即以黎桓禮物改賜新帥。曄上言：“懷撫外夷，當(dāng)示誠信，不若俟龍廷貢奉,別加封爵而寵賜之?！闭孀谏跫渭{。使還,改兵部員外郎，賜金紫。初受使假官錢八十萬市私覿物及為安撫已償其半余皆詔除之嘗上《宜州山川》等四圖頗詳控制之要俄判三司三勾院,坐所舉季隨犯贓，曄當(dāng)削一官,上以其遠(yuǎn)使之勤,止令停任。大中祥符初,起知兗州，表請東封,優(yōu)詔答之。及遣王欽若、趙安仁經(jīng)度封禪，仍判州事,就命曄為京東轉(zhuǎn)運(yùn)使。封禪禮畢,超拜刑部郎中。四年，改右諫議大夫、知廣州。州城瀕海,每蕃舶至岸,?？囡Z風(fēng)，曄鑿內(nèi)濠通舟,颶不能害。俄遘疾卒,年六十三。

(節(jié)選自《宋史·邵曄傳》，有刪改）1２.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(３分)A．初受使假／官錢八十萬／市私覿物／及為安撫/已償其半／余皆詔除之／嘗上《宜州山川》等四圖/頗詳控制之要／B.初受使/假官錢八十萬/市私覿物/及為安撫/已償其半／余皆詔除之／嘗上《宜州山川》等四圖／頗詳控制之要／C.初受使/假官錢八十萬／市私覿物／及為安撫／已償其半余／皆詔除之／嘗上《宜州山川》等四圖/頗詳控制之要／D．初受使／假官錢八十萬/市私覿物/及為安撫/已償其半／余皆詔除之/嘗上《宜州山川》等/四圖頗詳控制之要／13．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分）A.邵曄志在科舉,拒絕征聘委任。他幼年就愛好學(xué)習(xí),以到官署做官為恥，憑借考中進(jìn)士走上仕途,擔(dān)任過邵陽主簿、大理評事、蓬州錄事參軍等一系列職務(wù)。B．邵曄明察案情，深得皇帝嘉許。太子中舍楊全任蓬州知州時制造冤獄,邵曄洞察其情,勸他進(jìn)行核實,后來真正盜賊落網(wǎng)，被枉者獲釋,宋太宗對此贊許。C．邵曄安撫交址,謹(jǐn)慎處理邊事。他出任交址安撫國信使時，恰逢交址內(nèi)部發(fā)生事變,他將有關(guān)情況稟告皇上，皇上充分放權(quán),邵曄恰當(dāng)?shù)靥幚砹私恢肥伦?。D.邵曄上勤國務(wù),亦能下憂民事。他任兗州知州，建議皇上封禪泰山,皇帝采納了他的建議;任廣州知州，主持開鑿內(nèi)濠，使海外船舶靠岸時避免颶風(fēng)之害。1４．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1０分)(１)全不聽，引道豐等抵法,號呼不服,再系獄按驗。（2)曄貽書安南,諭朝廷威德,俾速定位。（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題,7分）15.閱讀下面這首宋詞,回答問題。(6分)相見歡①

朱敦儒

金陵城上西樓,倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。

中原亂，簪纓散，幾時收?試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州?！咀ⅰ竣僭~牌名,靖康之難后作者南渡,作此詞。(1)上片的景物描寫營造出了怎樣的意境，請作分析。（3分)（2)詞的最后一句“試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州”用了何種修辭手法？作簡要分析。（4分)（四）名篇名句默寫(本題共1小題，8分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(8分)(１）“東隅已逝，桑榆非晚”是王勃名作《滕王閣序》里的一句名言，它的意思與陶淵明《歸去來兮辭》中的“

，

”都有“亡羊補(bǔ)牢,為時未晚”之意。（2)身臨天闊水遠(yuǎn)、野鴨高飛、秋霞絢麗的優(yōu)美環(huán)境,我們自然會聯(lián)想到初唐詩人王勃《滕王閣序》中的:“

,

”。(3）《逍遙游》中莊子認(rèn)為只有做到了“

，

”，才能無所憑借在無窮的時空里自由遨游。(4）《陳情表》一文中，表現(xiàn)活著不惜性命為國出力,死后也要結(jié)草銜環(huán)來報答君王之恩的句子是:“

,

”。三、語言文字運(yùn)用（本題共2小題,1５分）閱讀下面文字,完成1７--19題。針對教科書中的文言文,（

）持“存”論者,有存在的理由;持“廢”論者,也有廢除的依據(jù)。在此筆者不想討論孰是孰非。就現(xiàn)行人教版教材而言,總共有9個單元編選的是古文(包括古詩詞），占所選編課文的近一半。僅從分量上就不難看出，編選者對中國古典文化非常重視。這

不過，老師們在多年的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn),這其中也不乏一些問題。比如，泥古現(xiàn)象過于明顯。今天學(xué)習(xí)古文，我們是師古而不泥古，還是拘泥于古文?顯然后者才是正確的選擇，

也是對自己的不尊重。不拘泥于古文的道理非常簡單,由于歷史的原因,傳承下來的文章，難免存在這樣和那樣的問題。作為教科書,理應(yīng)取其精華剔除糟粕，

地接受,或直接修正過來。就拿傳統(tǒng)名篇《勸學(xué)》來說,“蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也”一句,

有兩個知識性的錯誤。其一,螃蟹是八條腿加兩個大鉗，而非“六跪而二螯”;其二，螃蟹自己會打洞,無需“蛇鱔之穴”寄托,真正不會打洞的恰恰是蛇。17．下列文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?３分)A．教育界曾有過一段存廢的大討論。B.曾引起教育界一段存廢的大討論。Ｃ.教育界曾有過一段見仁見智的大討論。D．曾引起教育界一段見仁見智的大討論。18.依次填入橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分)Ａ．無可厚非

是古非今

批判

至少B.無可非議

厚古薄今

批判

至少C．無可厚非

是古非今

批駁

至多Ｄ．無可非議

厚古薄今

批駁

至多19．文中劃橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ撤郑〢.今天學(xué)習(xí)古文，我們是拘泥于古文,還是師古而不泥古?Ｂ.今天教授古文,我們是師古而不泥古，還是拘泥于古文？C.今天我們學(xué)習(xí)古文，是師古而不泥古,還是拘泥于古文?D．今天我們教授古文,是拘泥于古文,還是師古而不泥古？20．下面是疫苗從研發(fā)到投入市場的流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過100個字。(6分)四、寫作(60分）2１.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。面對美國的刁難，華為輪值董事長徐直軍直言相告:沒有華為的參與，美國或無法贏得5G競賽。什么叫底氣?這就是底氣!截至目前，華為已經(jīng)拿下歐洲１5國(包括德國、意大利、葡萄牙等強(qiáng)國),中東5國，亞洲３國的5G商用合約，并且還和全球5０多個國家進(jìn)行了5G商用的測試。華為的競爭力,源于堅持做最好的產(chǎn)品、服務(wù)客戶，做最好的自己、不斷進(jìn)步,這就是華為對那些阻礙者的“最狠的報復(fù)”、最好的回答！讀了這則材料,你有怎樣的感觸與思考？要求:選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，不要套作,不得抄襲，不得泄露個人信息,寫一篇不少于８00字的議論文。20２０年秋季南安僑光中學(xué)高二年第１次階段考語文試題參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)一、現(xiàn)代文閱讀(21分）（一）論述類文本閱讀(本題共３小題，９分)1.C(3分)

2．D（3分）

3．C（３分)(二）文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,12分）4．D

(3分)5.(4分)①有正義感（善良),大度。關(guān)注村中老人的生活狀況,不計較二虎的魯莽行為；②廉潔自律,從不侵占村民財物;③工作盡職盡責(zé),只要二虎不盡孝,他就要一直管下去；④工作細(xì)致，方法靈活,通過替二虎盡孝的行為點醒二虎,使二虎羞愧改正。（每小點2分,答出兩點即給滿分;如有其它答案,概括準(zhǔn)確、分析有理，可酌情給分)6．（５分)觀點一：二虎會接老娘住進(jìn)他的新樓房。①從情節(jié)發(fā)展來看，村長的教育已經(jīng)使二虎認(rèn)識到自己的錯誤,老娘送雞的行為更讓他羞愧,接老娘住進(jìn)新樓房是情節(jié)發(fā)展的必然結(jié)果。②從人物形象來看,一方面,二虎有知識,有文化，村主任的教育已使他感到羞愧,表明他知錯能改；另一方面,村主任工作細(xì)致到位，所以接老娘住進(jìn)新樓房符合人物性格特征。觀點二：二虎不會接老娘住進(jìn)他的新樓房。①從情節(jié)發(fā)展來看，二虎并沒有答應(yīng)村主任接老娘住進(jìn)自己的新樓房，只說會去看老娘;村主任也只要求二虎善待老娘,并沒有要求二虎一定要把老娘接進(jìn)樓房。②從人物性格來看,二虎性格懦弱，明顯懼內(nèi),只要老婆不答應(yīng),他就不敢接老娘,而老娘心疼二虎,一定不會給二虎添麻煩，她不會住進(jìn)二虎家中。(觀點明確，1分；分點陳述理由,每點2分；如有其它答案,角度適宜、分析有理，可酌情給分）二、古代詩文閱讀(５4分）（一）文言文閱讀（本題共4小題,２３分）7.A(３分）句中“上”是“上疏”之意,不能與后文“除漢法溢于《甫刑》者”斷開，據(jù)此可排除B、C兩項;“及寵免后”是“遂寢”的狀語,中間不能斷開，據(jù)此可排除D項。８．D(3分)Ｄ項,“指受到帝王寵幸的皇妃、宮女之類”理解片面。由語境“糾正中官外戚賓客,近幸憚之”可知,“近幸”不僅包括宮中女子,而且也包括“中官（即宦官)”等受帝王寵幸的人。９.C（3分）C項,“皇帝分封乳母，他上疏反對”曲解原文。他只是寫文章委婉勸告,并沒有上疏反對。10．(10分)(1)陳忠內(nèi)心懷有恐懼憤懣卻不敢陳述進(jìn)諫，于是寫《搢紳先生論》來委婉地勸告，文章很長，所以此處沒有記載。(2）當(dāng)時三公府的職權(quán)很輕,朝廷機(jī)要大事都交給尚書處理,可是發(fā)生災(zāi)禍變故,皇帝就嚴(yán)厲斥責(zé)并罷免三公。解析：(1）句意3分，“懼懣”，恐懼憤懣,1分；“諷”，委婉地勸告,1分。（2）句意3分，“任輕”,職權(quán)很輕,1分;“切”，嚴(yán)厲斥責(zé)，1分。（古代以三臺象征三公，因借指三公之位或泛指高官。)1１.(４分）請求朝廷依從孝宣皇帝的舊令（2分)，朝廷公職人員在祖父母死后不滿三個月,不服徭役(2分）。參考譯文：陳忠字伯始,永初年間被召入司徒府任職,三次升遷后擔(dān)任廷尉正,憑借才能獲得聲譽(yù)。司徒劉愷薦舉陳忠明了熟習(xí)法律,應(yīng)該擔(dān)任機(jī)密職官,于是(朝廷)提升他擔(dān)任尚書，讓他官居三公曹。陳忠自認(rèn)為世代主管刑法,專心追求法律的寬大審慎。當(dāng)初,陳忠的父親陳寵擔(dān)任廷尉,上奏廢除漢朝法律中超出《甫刑》的條款,沒有施行,到陳寵被免官以后就擱置了。然而苛刻繁雜的法律逐漸繁密,人們都不能忍受。陳忠大致依據(jù)陳寵的意思奏上二十三條建議,即《決事比》,用來省去下級官吏遇到疑難案件不能決斷而請求上級機(jī)關(guān)審核定案的弊害。他又上奏廢除宮刑;廢除貪贓之吏禁錮三世的規(guī)定;精神失常的人殺人,可以減輕重罰論處；母子兄弟相互代替執(zhí)行死刑,準(zhǔn)許,赦免被代替的人。這些建議都得以施行。到鄧太后去世,安帝才親自處理朝廷事務(wù)。陳忠認(rèn)為執(zhí)政之初,應(yīng)該征召聘用賢才,用來宣揚(yáng)輔助風(fēng)俗教化。常侍江京、李閏等人都為列侯,共同執(zhí)掌權(quán)柄重任?；实塾謱檺坌湃稳槟竿跏?封為野王君。陳忠內(nèi)心懷有恐懼憤懣卻不敢陳述進(jìn)諫，于是寫《搢紳先生論》來委婉地勸告，文章很長,所以此處沒有記載。自從安帝即位以后，頻繁遭受元二之災(zāi)害，百姓流亡,盜賊并起，郡縣互相掩飾隱匿,沒有人愿意糾查告發(fā)。只有陳忠為這些事?lián)鷳n，并向朝廷上疏。元初三年皇帝下詔,大臣可以行三年喪禮，服喪期滿官復(fù)舊職。陳忠因此上書說:“孝宣皇帝舊日有令,跟從軍隊駐防的人以及供職于官府的人,祖父母死不滿三個月,都不服徭役，讓他們能夠為祖父母送葬。請求朝廷依從這個制度?！碧舐爮牧怂慕ㄗh。陳忠因為長久任職,轉(zhuǎn)任仆射。當(dāng)時皇帝多次派遣黃門常侍及中使伯榮往來于甘陵，然而伯榮依仗皇帝的寵幸十分傲慢,他所經(jīng)過的郡國沒有不以禮迎接并謁見他的。再加上長期連綿大雨,黃河水洶涌泛濫,百姓很不安定。陳忠上疏,奏章(被扣）,皇帝不知曉。當(dāng)時三公府的職權(quán)很輕，朝廷機(jī)要大事都交給尚書處理，可是發(fā)生災(zāi)禍變故，皇帝就嚴(yán)厲斥責(zé)并罷免三公。陳忠認(rèn)為這不符合國家舊日的體制,就上疏勸諫。陳忠的用意常常在褒揚(yáng)推崇朝廷大臣，對下屬以禮相待。那些九卿患有疾病時,使者前往慰問,增加賞賜錢布,都是陳忠上奏提議的。不久,陳忠升任尚書令。延光三年,陳忠擔(dān)任司隸校尉。陳忠督察矯正宦官外戚賓客,受到皇帝寵愛的人很怕他,不想讓陳忠在朝中任職。第二年,陳忠被調(diào)出朝廷擔(dān)任江夏太守,又被留下來擔(dān)任尚書令,恰巧碰上生病去世。(二)文言文閱讀（本題共4小題,16分)12.Ｂ（3分)13．A（3分）１４．(10分)（1）楊全并不采納,傳訊張道豐等伏法，(他們)哀號呼喊不服判決,再次被關(guān)進(jìn)牢獄查驗案情。(句意3分，“引”,傳訊，１分;“按驗”，查驗案情，１分。)(2)邵曄致信安南，曉以朝廷的聲威盛德，使其迅速確定首領(lǐng)。(句意３分,“貽書”,致信，1分;“定位”,確定首領(lǐng)，1分。）參考譯文：邵曄字日華，他的祖先是京兆人。唐朝末年戰(zhàn)亂,他的曾祖邵岳帶領(lǐng)族人到荊南拜見高季興，不被禮遇,于是到了湖南。邵曄年幼好學(xué),恥于接受征聘委任。太平興國八年,考取進(jìn)士，走上仕途,被任命為邵陽主簿,后改任大理評事、蓬州錄事參軍。當(dāng)時太子中舍楊全擔(dān)任知州，其人性格粗魯愚昧，州民張道豐等三人被誣陷為劫賊強(qiáng)盜，全部定為死罪，已經(jīng)判罪定案，邵曄發(fā)現(xiàn)他們冤枉，于是不簽署文書,稟告楊全應(yīng)當(dāng)核查事實。楊全并不采納,傳訊張道豐等伏法,(他們)哀號呼喊不服判決，再次被關(guān)進(jìn)牢獄查驗案情。不久捕獲到真正的強(qiáng)盜，張道豐等人于是得以釋放,楊全獲罪削官為民。邵曄由外任調(diào)回朝廷，皇帝召見他問話，太宗對他說：“你能救活我的百姓,確實值得嘉獎?！辟n錢五萬,下詔書曉諭天下要以楊全之事為戒。景德年間，邵曄代理光祿卿,擔(dān)任交趾安撫國信使。恰逢黎桓死,他的兒子龍鉞繼承父位,其兄龍全率兵搶劫倉庫的財物后離去,其弟龍廷殺死龍鉞后自立,龍廷兄明護(hù)率領(lǐng)扶蘭寨兵攻打。邵曄駐扎嶺南，將此事上奏,改任緣海安撫使,允準(zhǔn)自主行事制定方略。邵曄致信安南，曉以朝廷的聲威盛德，使其迅速確定首領(lǐng)。明護(hù)等人立即聽命,奉龍廷主持軍事。當(dāng)初,皇帝詔令邵曄待事變結(jié)束后，就以原打算賜黎桓的禮物改賜新的首領(lǐng)。邵曄上言道:“懷柔安撫外夷，應(yīng)當(dāng)示以誠信，不如等龍廷貢奉后,另加封爵以寵幸恩賜他?！闭孀趯Υ藰O為贊許并采納了他的建議。邵曄出使返回后，改任兵部員外郎，被賞賜金印紫綬。當(dāng)初邵曄受命出使時,借得官錢八十萬，用于購買私人拜會所用的物品,等到為安撫時,已償還了其中的一半，余下的都下詔令加以免除。他曾經(jīng)進(jìn)獻(xiàn)《宜州山川》等四圖，頗為詳細(xì)地述說了守備的要領(lǐng)。不久兼任三司三勾院之職,由于所舉薦的季隨貪贓枉法而獲罪，邵曄被判削去一官，皇帝因其不遠(yuǎn)千里出使的功績,只令他停任。大中祥符初年，邵曄被起用擔(dān)任兗州知州,上表奏請東封泰山,皇帝以褒美嘉獎的詔書答復(fù)了他。等到派遣王欽若、趙安仁籌劃封禪一事時,仍兼州事,就任命邵曄為京東轉(zhuǎn)運(yùn)使。封禪禮完畢,越級提拔任命為刑部郎中。大中祥符四年，改任右諫議大夫、廣州知州。廣州城瀕臨大海,每逢海外的船只到岸,?？嘤陲Z風(fēng)的襲擊，邵曄開鑿內(nèi)濠使船只通過，颶風(fēng)再不能損壞船只。不久