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11山寨【備課資料包】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】能通過(guò)反復(fù)誦讀及結(jié)合圖畫理解詩(shī)意;體會(huì)山的漂亮、奇妙;受到酷愛(ài)大自然、親近大自然的教化?!窘虒W(xué)打算】生字卡片,多媒體課件。【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)(一)導(dǎo)出課題這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌。板書課題:山寨留意撜瘮?shù)淖x音。(二)初讀課文,整體感知1、出示生字卡片,學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀。(1)指名認(rèn)讀。讀正確,大家跟讀;讀錯(cuò)誤,其次個(gè)同學(xué)幫助訂正。(2)同桌互讀檢查。同學(xué)們已經(jīng)和生字寶寶成為好摯友。認(rèn)我們把它們送回家。2、自己讀詩(shī)歌。要求讀準(zhǔn)字音,標(biāo)畫小節(jié)。3、指名讀詩(shī)歌。想想這首詩(shī)主要是寫什么?(三)學(xué)習(xí)詩(shī)歌1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。⑴、指名讀第一小節(jié)。想想這節(jié)共有幾句話?每句話都講什么?⑵、請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生分別讀兩句話,理解每句話的意思。⑶、指導(dǎo)讀出語(yǔ)氣。2、學(xué)習(xí)其次小節(jié)⑴、自讀其次小節(jié),提出不懂的問(wèn)題。⑵、圍繞這個(gè)問(wèn)題,分組探討。⑶、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。3、學(xué)習(xí)第三小節(jié)⑴、提出不懂的問(wèn)題。(摿終謔餮跀是什么意思?)⑵、借助視察插圖理解這個(gè)詞的意思是綠樹(shù)掩映,找不到寨門。⑶、補(bǔ)充山路的插圖。學(xué)生邊理解邊畫(四)、有感情的朗讀、背誦。1、配樂(lè),學(xué)生自己練。2、指名匯***讀,師生評(píng)議。3、同桌相互試背。其次課時(shí)㈠、檢查復(fù)習(xí)有感情的背誦詩(shī)歌㈡、教學(xué)識(shí)字、寫字1、出示生字卡片,指名接龍讀。2、學(xué)生用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法,識(shí)記字形。3、集中溝通。4、學(xué)生書寫生字,老師剛好進(jìn)行反饋。㈢、擴(kuò)詞練習(xí)激勵(lì)學(xué)生充分說(shuō)。煙:煙花濃煙煙火彎:彎腰彎月彎路喚:呼喊喚起喚醒掛:掛號(hào)掛件掛面四、板書設(shè)計(jì):炊煙裊裊山寨山路曲折急迫、欣喜綠樹(shù)掩映第三課時(shí)㈠、學(xué)習(xí)古詩(shī)1、視察圖畫。畫上有誰(shuí)在干什么?2、利用拼音自學(xué)古詩(shī)。提出自讀要求。師巡察輔導(dǎo)。照看個(gè)別學(xué)生,幫助他讀準(zhǔn)生字的讀音,支配學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)學(xué)習(xí)。3、檢查自讀狀況。4、探討:這首詩(shī)講了什么?你讀懂了什么?還有什么不懂的地方嗎?組內(nèi)探討解決。5、組織學(xué)生進(jìn)行提問(wèn),解疑,理解詩(shī)文。老師從旁點(diǎn)撥,指導(dǎo)朗讀。使快速理解華山奇拔俊秀、高入云端、氣概磅礴的特點(diǎn)。㈡、自讀短文師:你們愛(ài)山嗎?漂亮的大自然總是吸引著人們,給人以多數(shù)的蒙。古時(shí)候的人愛(ài)山、寫山、贊美山;現(xiàn)代的小摯友也愛(ài)山、寫山、贊美山,想看看一位住在山里的孩子筆下的山嗎?1、自主學(xué)習(xí)提出自學(xué)要求。2、溝通:你還有什么不懂的嗎?提出來(lái)大家一起解決。老師可做引導(dǎo)和點(diǎn)撥。3、范讀4、朗讀競(jìng)賽,思索作者看山時(shí)想到了什么?5、你喜愛(ài)這座山嗎?喜愛(ài)山里的哪一季?想對(duì)它說(shuō)點(diǎn)什么嗎?情愿把它畫下來(lái)的孩子可以畫。㈢、發(fā)散拓展你還知道哪些帶有撋綌字的詞語(yǔ)或?qū)懮降墓旁?shī)和文章?㈣、本課小結(jié)咱們一起觀賞了兩篇和山有關(guān)的文章:一篇是宋代寇準(zhǔn)對(duì)華山的描寫,一篇是現(xiàn)代作家賀興安小時(shí)候?qū)ι降你裤健:⒆觽兪占撕眯┖蜕接嘘P(guān)的詞語(yǔ)或文章,信任你寫出來(lái)的山也肯定很美?!景鍟O(shè)計(jì)】【教學(xué)評(píng)價(jià)方案】1·達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)參評(píng)
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