高中文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

中學(xué)文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

中學(xué)文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

今日今日為大家整理了中學(xué)文科生學(xué)好數(shù)學(xué)的方法策略相關(guān)內(nèi)容，快來(lái)學(xué)習(xí)吧！

中學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)是個(gè)大難題，有些同學(xué)甚至“談數(shù)學(xué)色變”。其實(shí)只要駕馭恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，文科生一樣可以學(xué)好數(shù)學(xué)并在高考中取得滿足的分?jǐn)?shù)。

杜絕負(fù)面的自我示意首先對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不要抱有放棄的想法。

有些同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)差一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，只要在其他三門文科上多用功就可以把總分補(bǔ)回來(lái)，這種想法是特別錯(cuò)誤的。教化界有一個(gè)“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取決于它最短的一塊木板。高考也是如此，只有各科全面進(jìn)展才能取得好成果。

其次是要杜絕負(fù)面的自我示意。高三一年會(huì)有許很多多的考試，不行能每一次都取得自己志向的成果。在失敗的時(shí)候不要有“我確定沒(méi)希望了”、“我是學(xué)不好了”這樣的示意，相反地，要對(duì)自己始終充溢信念，最終勝利會(huì)來(lái)到你的身邊。

抄筆記別丟了“西瓜”高考數(shù)學(xué)試卷中大部分的題目都是基礎(chǔ)題，只要把這些基礎(chǔ)題做好，分?jǐn)?shù)便不會(huì)低了。要想做好基礎(chǔ)題，平常上課時(shí)的聽(tīng)課效率便顯得特別重要。一般教高三的都是有著豐富閱歷的老師，他們上課時(shí)的內(nèi)容可謂是精華，細(xì)致聽(tīng)講45分鐘要比自己在家復(fù)習(xí)兩個(gè)小時(shí)還要有效。

聽(tīng)課時(shí)可以適當(dāng)?shù)刈鲂┕P記，但前提是不影響聽(tīng)課的效果。有些同學(xué)光顧著抄筆記卻忽視了老師解題的思路，這樣就是“撿了芝麻丟了西瓜”，反而有些得不償失。

題目最好做兩遍

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，平常的練習(xí)必不行少，但這并不意味著要進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，做練習(xí)也要講究科學(xué)性。在選擇參考書(shū)方面可以聽(tīng)一下老師的看法，一般來(lái)說(shuō)老師會(huì)依據(jù)自己的教學(xué)方式和進(jìn)度給出確定的建議，數(shù)量基本在1―2本左右，不要太多。

在高考前的沖刺階段要保證1―2天做一套試卷來(lái)保持狀態(tài)。最重要的是要通過(guò)做題發(fā)覺(jué)并解決自己已有的問(wèn)題，總結(jié)出各類題目的解題方法并且嫻熟駕馭。

在這里有兩個(gè)小建議：一是在做填空選擇題時(shí)可以在旁邊的空白處寫一些解題過(guò)程以便利以后復(fù)習(xí);二是題目最好做兩遍以上，可以加深印象。

應(yīng)考時(shí)要舍得放棄對(duì)于大部分?jǐn)?shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，放棄最終兩題應(yīng)當(dāng)是一個(gè)比較明智的選擇。

高考數(shù)學(xué)試卷的最終兩題對(duì)于實(shí)力的要求較高，數(shù)學(xué)較弱的`同學(xué)不要花太多的時(shí)間在這里，而應(yīng)把精力放在前面的基礎(chǔ)題上，這樣成果反而會(huì)有所提高。高考的大題目都是按過(guò)程給分的，所以萬(wàn)一遇到不會(huì)的題也不要空著，應(yīng)依據(jù)題意盡量多寫一些步驟。

在對(duì)待馬虎這個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題上，我有兩個(gè)建議：一是少打草稿，把步驟都寫在試卷上;二是規(guī)范草稿，讓草稿一目了然，這樣便不太會(huì)出現(xiàn)看錯(cuò)或抄錯(cuò)的現(xiàn)象了。

考試中有時(shí)可以用計(jì)算器來(lái)提高解題速度解決難題，但在考試過(guò)后確定要把題目正規(guī)的解題思路了解清晰。每一次考試的試卷和高考前各區(qū)的模擬卷都是寶貴的復(fù)習(xí)資料，確定要妥當(dāng)保存。

在選好參考書(shū)以后要細(xì)致完整地做，每一本好的參考書(shū)都存在著一個(gè)學(xué)問(wèn)體系，有些同學(xué)這本書(shū)做一點(diǎn)，那本書(shū)做