幼兒園小班教案《小豬洗澡》含反思

少兒園小班授課設(shè)計(jì)《小豬洗浴》含反思小班授課設(shè)計(jì)《小豬洗浴》含反思適用于小班的美術(shù)主題授課活動(dòng)中間，讓少兒體驗(yàn)洗浴的快樂(lè)，舍得做個(gè)愛(ài)干凈的寶寶，試一試用直線、螺旋線、圓圈英勇地表現(xiàn)小豬洗浴格子的場(chǎng)景，英勇試一試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾，快來(lái)看看少兒園高年級(jí)《小豬洗浴》含反思授課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：試一試用直線、螺旋線、圓圈個(gè)股表現(xiàn)英勇地表現(xiàn)小豬洗浴的情況。體驗(yàn)洗浴的快樂(lè)，愿意做個(gè)愛(ài)干凈的寶寶。英勇試一試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法需要進(jìn)行裝飾。培養(yǎng)少兒與伙伴之間的相互當(dāng)合?；顒?dòng)重點(diǎn)：試一試用直線、螺旋線、圓圈個(gè)股表現(xiàn)英勇地表現(xiàn)小豬洗浴的情況?；顒?dòng)準(zhǔn)備：白板課件。小豬畫(huà)紙人手一張，油畫(huà)棒?；顒?dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，引出給小豬洗浴。師：小豬們?cè)诓莸厣贤嬗螒?，他們?ài)玩的可快樂(lè)了，可是不一會(huì)兒身上就臟兮兮的，豬媽媽把它們都叫回了家，準(zhǔn)備幫它們洗個(gè)洗頭。（解析：經(jīng)過(guò)情境導(dǎo)入活動(dòng)，提高少兒參加活動(dòng)的興趣，為后邊的繪畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)打下基礎(chǔ)。）二、教師用情境性的語(yǔ)言引導(dǎo)少兒作畫(huà)，試一試用簡(jiǎn)單的線條，英勇整體表現(xiàn)小豬洗浴的情況。洗浴的時(shí)候先要干嘛呢？師：打開(kāi)水龍頭，把自己的身上弄濕，開(kāi)始洗浴。沖完水短短的要做什么了呀？你們知道這是什么線嗎？小結(jié)：這種一圈一圈的，由里往外畫(huà)的線叫螺旋線也叫蝸牛線。肥皂手上擦在濕濕的身上會(huì)出來(lái)什么呀？泡泡出來(lái)了，真多真美麗呀！小豬洗的真快樂(lè)??！師：可是還有好多小豬沒(méi)洗到小貓?jiān)?，你們打算幫助剩下的洗浴小豬洗浴嗎？引導(dǎo)少兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。（解析：此環(huán)節(jié)經(jīng)過(guò)教師示范、少兒自己操作，來(lái)可以幫助少兒在情境中練習(xí)繪畫(huà)平行線直線、螺旋線和圓圈。少兒在情境中進(jìn)行自由繪畫(huà)，鍛煉了少兒的水彩畫(huà)技術(shù)。）三、顯現(xiàn)少兒作品，引導(dǎo)再生兒共同欣賞快把屋中你們洗好澡的小白拿上來(lái)，讓我們看看，哪只小豬洗的最干凈呢？教師把少兒的作品都貼在顯現(xiàn)板上，引導(dǎo)少兒一同賞析分享。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你自告?zhèn)溆履闹恍∝i洗的澡？你是怎樣要不是它洗浴的？小豬們都洗好的特別干凈，他們真快樂(lè)啊，還跳起了歡欣的舞呢！我們也一同跳起來(lái)吧?。úシ拧段覑?ài)洗浴》的音樂(lè)，教師帶領(lǐng)少兒一同在空地上跳起律動(dòng)來(lái)，感覺(jué)洗浴帶給的樂(lè)趣。）小結(jié)：天氣越來(lái)越熱了，我們少兒子要勤洗浴哦，做個(gè)愛(ài)干凈的小寶寶。（解析：經(jīng)過(guò)引導(dǎo)少兒欣賞音樂(lè)作品，進(jìn)一步牢固了進(jìn)一步少兒的版畫(huà)技術(shù)，同時(shí)讓少兒在活動(dòng)中感覺(jué)了美。最后的律動(dòng)，使少兒體驗(yàn)了洗浴的快樂(lè)，激發(fā)少兒做個(gè)愛(ài)干凈的寶寶。）活動(dòng)反思：本次活動(dòng)中少兒的著手操作能力獲取了很好的表現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的感覺(jué)就是社交活動(dòng)美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫(huà)極其的形式都是很無(wú)聊，孩子們的讀書(shū)也相對(duì)死板。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是精學(xué)會(huì)多少技術(shù)，更多的是要讓少兒學(xué)會(huì)欣賞美，感覺(jué)美，因?yàn)橛辛死碚撝笇?dǎo)這樣的基礎(chǔ)才能真切地懂得創(chuàng)立美。本次活動(dòng)，我經(jīng)過(guò)小豬洗浴的情況來(lái)引導(dǎo)少兒情境繪畫(huà)直線、螺旋線和圓圈，接著在個(gè)別操作此后自由思想讓少兒自由操作，少兒在以自己為其二的活動(dòng)中均中，感覺(jué)美、創(chuàng)立美。自然，活動(dòng)中還有不足之處，在示范時(shí)要注意可否的少兒都可以觀察到，畫(huà)面有沒(méi)有被擋住。圓弧教師在示范畫(huà)線條和泡泡時(shí)，可以讓少兒也到白板進(jìn)步行繪畫(huà)。我想在下次活動(dòng)的時(shí)候還應(yīng)試慮的再充分、