北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上《回家路上》說(shuō)課稿

教材分析：我說(shuō)課的內(nèi)容是北師版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)第四單元中的內(nèi)容。這部分內(nèi)容在學(xué)習(xí)了、3、4、的乘法口訣的基礎(chǔ)上安排的一節(jié)練課，是對(duì)、3、4、的乘法口訣的鞏固與疏理。學(xué)生將過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能主動(dòng)提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固乘法訣，并能正確熟練地計(jì)算，從而提高學(xué)生的提出問(wèn)題和解問(wèn)題的能力。因此，我根據(jù)本節(jié)課特點(diǎn)，將教學(xué)目標(biāo)確定為。1、知識(shí)目標(biāo)：在數(shù)學(xué)游戲的方式下會(huì)主動(dòng)提問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)的乘法口解決問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固了乘法口訣，能正確熟練地計(jì)算。2、能力目標(biāo)：提高根據(jù)題中信息提出問(wèn)題和決問(wèn)題的能力，初步培養(yǎng)有理地說(shuō)明自己想法的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：利用數(shù)學(xué)游戲方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感受學(xué)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。本課的教學(xué)重點(diǎn)，難為：根據(jù)題意提出問(wèn)題，并運(yùn)用

乘法口訣解決問(wèn)題。教學(xué)教法：“教學(xué)法，教無(wú)定法，貴在得法行之效的教法是取得良好教學(xué)效果的證。根據(jù)教材及學(xué)生的特點(diǎn)，我主要采用小組合作學(xué)習(xí)與發(fā)式相結(jié)合的教學(xué)方法。在教學(xué)中采取扶—半扶半放—放的教學(xué)方式，充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的“雙主活體系。教學(xué)學(xué)法：教學(xué)活動(dòng)是教與學(xué)的邊相互促進(jìn)的活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)主體，為了激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)科學(xué)的方法真正做到課堂學(xué)面向全體學(xué)生據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課在學(xué)生學(xué)習(xí)方上力求體現(xiàn)以下幾點(diǎn)。1、在具體的情景中經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題理解問(wèn)題和初步解決問(wèn)題的程，體驗(yàn)探索的成功，學(xué)習(xí)的快樂(lè)。2、在小組合作交流活動(dòng)中，來(lái)完善自己的想，構(gòu)建學(xué)習(xí)方法。

3、通過(guò)靈活，有趣的練習(xí)，鞏固計(jì)算方法，高計(jì)算技能。教學(xué)過(guò)程：本節(jié)課是本單元的總回顧課，也是綜合復(fù)習(xí)課，我從以下幾方面設(shè)計(jì)此課1、過(guò)學(xué)生背誦、3、4的乘法口訣了解學(xué)生對(duì)口訣的掌握程度。2、出示一組口算題，要求學(xué)生說(shuō)出結(jié)果的同，說(shuō)出對(duì)應(yīng)的乘法口訣，以來(lái)鞏固乘法口訣的應(yīng)用。3、出示書中圖畫，并用講故事的形式，創(chuàng)設(shè)境，這樣就會(huì)引起學(xué)生的興，接著讓學(xué)生觀察圖畫，說(shuō)說(shuō)知道的信在這里采用自說(shuō)桌說(shuō)交流并補(bǔ)充的形式這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生參的積極性并且培養(yǎng)了學(xué)生勤于動(dòng)腦，善于觀察的能力。4、根據(jù)信息提出乘法計(jì)算的問(wèn)題，并解答這問(wèn)題。

在這里采用小組合作形式邊提問(wèn)題邊計(jì)算，然后同桌合作一人問(wèn)問(wèn)題一人回答這樣能夠提高學(xué)生的解題能力，同時(shí)學(xué)生在交流的過(guò)程中培養(yǎng)了有條理地表明自己看法的能力。5、后做幾組練習(xí)題來(lái)鞏固所學(xué)的乘法口訣總之，這節(jié)課的設(shè)計(jì)我嘗試運(yùn)用多種教學(xué)策略力圖營(yíng)造一種積極愉快而又有智慧的教學(xué)環(huán)境，更好地將學(xué)生的