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文檔簡介

活動目標：、培養(yǎng)幼兒思維發(fā)散性、流暢性、和變通性。、豐富幼兒的詞，增強幼兒的創(chuàng)新意識。活動過程：一、開始部分：老師今天帶來一字寶這字寶寶都是在我們生中常到物體請朋友看看你認識們？出字卡）二、基本部分：、認讀字寶寶：朋友看這些字寶寶你們認識嗎？它各什名？、詞語開花：結(jié)幼兒生活經(jīng)驗和認知水平，教師出一字引幼兒用這個

字組詞。師這字寶寶僅以己現(xiàn)在我們面前，還可以他伙同出現(xiàn)，我們現(xiàn)在就給它找找的伴！給這些字寶寶組詞小友想一想可以組成什么？如：水水果水、瓶水龍頭、水彩筆、喝水、泉等依次出示字寶寶幼兒組詞地開、花、火、、詞語滾球?qū)⒂變悍纸M，每派位表一個字，然后本組用個組，師給記錄，比一比，那一組得。：——紅色——紅花——紅燈—紅—紅五星師：現(xiàn)在我們分比，誰得多，就獲勝。

、詞語接龍：老說出一個詞語，小朋友以詞的首尾接式行龍比賽。師：現(xiàn)在我們玩后個戲我說一個詞語你們這個詞語的最后一個字來組詞，然后再用你的的面字在組詞，如中——國—家—庭院——院子——子女——兒——兒童——童年——年輕——松—樹—樹木——木頭——頭發(fā)—財—寶——寶貝——貝殼人民、跑步、朋、操行、喝水、請坐……三、結(jié)束部分：今天我們學(xué)會了么的語在我們生活中還有好多多樣字以玩這些游戲

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