2023年-我的“漫畫”老師作文-1

第頁2023我的“漫畫〞老師作文我的“漫畫〞老師作文

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我整理的我的“漫畫〞老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的“漫畫〞老師作文1

她有著一頭不屈不撓的短發(fā)，閃著光的烏黑眼睛，鼻梁上架著一副金邊圓眼鏡，看起來很慈祥。

她既是個(gè)“買花迷〞，又是個(gè)“養(yǎng)花迷〞。說她是個(gè)“買花迷〞，是因?yàn)橐毁I花就沒完沒了。比方昨天買的花剛到，今日就又買了一盆。時(shí)間長了，學(xué)校就成了她的花園了。說她是“養(yǎng)花迷〞，是因?yàn)橐怀商炜偸强吹剿o(hù)理花的身影。除草、祛蟲、澆水、剪枝……真像一位“花兒療養(yǎng)師〞。并且，在她的帶著下，還培育出了很多位小“療養(yǎng)師〞呢！每一層的三角地都擺滿了一盆盆的花。月季、長壽花……這些小“療養(yǎng)師〞就在這里工作，來護(hù)理這些花。乖乖聽講。她的臉上就會(huì)出現(xiàn)出一絲笑容，然后給我們分發(fā)小獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)我們。

我最喜愛賈老師在上課時(shí)給我們拓展講授一些課外學(xué)問。比方上第六課?將相和?，她給我們講了和氏璧的來源，故事發(fā)生前后的歷史，我們聽得興致勃勃，聚精會(huì)神，完全沉醉在故事里。

我寵愛這樣一位語文老師，欣寵愛為學(xué)生所做的一切，欣賞她像蜜蜂一樣勤勞的品質(zhì)。我要做一個(gè)像賈老師一樣的人！

我的“漫畫〞老師作文3

我們班的語文老師，常常喜愛披著長頭發(fā)，涂著紅唇，顯得非常高雅時(shí)尚。她不光外表高雅時(shí)尚，還特別幽默幽默。

早讀課上，老師在上面捧著書，同學(xué)們?cè)谙旅孀屑?xì)地讀課文，而小徐和小吳用書遮著靜靜講話，老師在盡情享受同學(xué)們聲情并茂的朗讀時(shí)，突然眼睛一睜，老師的“順風(fēng)耳〞似乎聽到了什么，覺得這聲音根本不是在朗讀，轉(zhuǎn)瞬看向第四組，果真！老師立馬喊“停！我覺察二只小蜜蜂〞。大家不謀而合看向他們倆。那兩個(gè)“蜜蜂〞恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去才好呢！

課上，老師寫了一道引人深思的題目。同學(xué)們?cè)谂λ妓鳎械脑诤屯捞接?，有的在文中找答案，有的自言自語……只有小江同學(xué)在一邊東張西望，一邊啃著手指。老師清清了嗓子說：“我呀，覺察了一種“食物〞，“它〞呢，食材簇新，調(diào)料美味，非常好吃。〞同學(xué)們很疑心，老師接著說：“那就是“小江牌雞爪〞……〞還沒說完，同學(xué)們就哄堂大笑，小江的臉都紅了，難為情地低下頭，再也不敢啃手指了。〞知道錯(cuò)就改是個(gè)好孩子！〞老師笑著說。

雖然老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，但講起課來也像個(gè)文學(xué)家一樣。記得?白鷺?這一課，她能把簡短的文字講成一場生動(dòng)的故事會(huì)，我們仿佛能身臨其境，看到白鷺在那釣魚的情景，品到白鷺在棲息的悠然，感受白鷺空中低飛的樂趣……課余，她會(huì)跟我們交談閱讀心得和寫作技巧，讓我們變得更愛閱讀、更愛寫作了。

這就是我們幽默睿智的“趣味〞老師。

我的“漫畫〞老師作文4

吳老師溫順、可愛。她是我們親善可親的“媽媽〞。不管從長相、身高，還是穿著，怎么看都像我們五一班孩子們的“媽媽〞。不信，你就聽我跟你講一講。

你看，高高的鼻梁上，有著兩個(gè)又大又圓的鏡片。那微微一笑，那水汪汪的眼睛，既可愛，又親切。老師喜愛穿背帶褲，扎著一個(gè)小辮子，十足年輕說話的語氣完全就是溫順慈祥。你在看看，老師平常是怎樣關(guān)切我們的吧。一次上課答復(fù)下列問題，我很驚慌，答復(fù)并沒有抓住主要的。吳老師沒有指責(zé)我，下課找我閑聊，講了她小時(shí)候發(fā)言也驚慌，最終在老師幫助下，有了自信的故事。

還有一次，我被別人推倒了，腿上摔了很大一個(gè)傷口，血肉模糊。吳老師抓緊找來棉簽和酒精：“珍寶乖，酒精可能會(huì)有點(diǎn)疼，你忍著點(diǎn)。〞老師一邊涂一邊不停地往我的傷口上吹著氣，我的痛感仿佛一下子就消逝了。

課后，吳老師還會(huì)跟我們玩老鷹捉小雞。吳老師當(dāng)老鷹，我們選一個(gè)人當(dāng)母雞。吳老師可敏捷了，不過一會(huì)兒就抓了好幾個(gè)人，讓"母雞〞急的直跺腳。還讓大家捂著肚子笑個(gè)不停。

課堂上，吳老師幽默，讓大家上語文課上得非常有勁兒，課后吳老師何我們一起玩，讓我們課余生活非常充溢。

吳老師，讓我們愛上學(xué)習(xí)的好老師，更是無微不至地照看著我們的媽媽。

我的“漫畫〞老師作文5

今年我上五年級(jí)時(shí)，開學(xué)換了一個(gè)新的班主任，中等身材，穿著白衣服和紅色的褲子，戴著一副粉色的眼鏡，有兩面心情，她是我們的胡老師。

胡老師是新來的班主任，上語文課識(shí)字時(shí)，老師會(huì)用加一加的方法來教我們寫字，比方說學(xué)“獻(xiàn)〞，用加一加學(xué)是南犬，巧記是南邊有只犬，真好玩。在認(rèn)詞語的時(shí)候，老師會(huì)以各種動(dòng)畫形式來教我們學(xué)詞。老師在布置正常作業(yè)的同時(shí)，還會(huì)留下特別的作業(yè)。每日一聽，老師每天在微信里發(fā)小蓮藕看圖寫話，讓我們?cè)诼牭倪^程中學(xué)習(xí)作文怎樣寫；每日金句，老師每天在微信里發(fā)一些有大道理的句子，讓我們?cè)诠P記本上抄的時(shí)候，能懂得肯定的道理。胡老師有兩面心情，我們一考試分高練習(xí)冊(cè)做好，胡老師就笑得像一朵花；當(dāng)我們考試分?jǐn)?shù)低，或有同學(xué)作業(yè)不完成，練習(xí)冊(cè)做不好，晴空萬里馬上變成萬里烏云。胡老師常在上課時(shí)出一些問題和故事，在一天的語文課上，老師的電腦打字出了問題，習(xí)作課中，老師想打500字，但打不出來，老師覺察能打400和100就打400100，但電腦播出的卻是54005，而且接著播放出的字少了不計(jì)其數(shù)，我們哄堂大笑，老師說，“看來這電腦今日特地跟我作對(duì)呀。〞

新來的班主任老師已經(jīng)跟我們相處了一個(gè)月的時(shí)間，我信任這個(gè)新老師能帶著我好好學(xué)習(xí)，每天向上！

我的“漫畫〞老師作文6

假設(shè)要你給一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰呢？是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師？是成天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)似的數(shù)學(xué)老師？還是上課時(shí)“怪招〞迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師？

我們班的體育老師是李老師。他成天穿著短褲和襯衫，他不高也不矮但有許多肌肉，看起來就像一個(gè)大力士。他有著一雙光明的眼睛，不管你做什么小動(dòng)作他都能把你揪出來。他的頭發(fā)黑得發(fā)亮。還有他那不大也不小的鼻子。因?yàn)槲覀兊捏w育老師李老師常常做運(yùn)動(dòng)，所以他被曬得特殊黑，就像一塊巧克力的顏色。

春秋冬時(shí)我們已經(jīng)沒游泳課了，所以我們就是正常上體育課。體育課假設(shè)上的是跑步的話，確定會(huì)有幾個(gè)不怕“死〞的去挑戰(zhàn)李老師，而每一次都是李老師贏的，而且在我看來，李老師像是一道閃電。要不了幾秒就可以跑完。

有一次，我們班在上體育課，而我們班有一位同學(xué)很淘氣，成天在下面做小動(dòng)作，李老師用眼神一再警告他，而他卻還是這樣，他第五次搞小動(dòng)作時(shí)，我們的體育老師臉色大變走去對(duì)那位同學(xué)說：“出列，去做俯臥撐。〞而那個(gè)同學(xué)卻不出列，于是李老師就把那個(gè)同學(xué)拉了出來。下課后李老師并沒有懲辦他，而是叫他下次改正。

這就是我的“漫畫〞老師——李老師。

我的“漫畫〞老師作文7

每次上語文課時(shí)，從門口走進(jìn)來的都是一位身材瘦高，臉上長有幾粒小米大小的痘痘，肘下夾著幾本教材的語文老師走上講臺(tái)，這位語文老師特別好玩，可以把他的一言一行寫進(jìn)漫畫。

在講第三課?桂花雨?時(shí)，語文老師讓我們閉上眼睛，想象一下桂花從天而降的情景，我們閉上眼睛，老師說：“黃黃的桂花飄下來，飄到你的頭發(fā)上、肩上，又吹來了一陣風(fēng)，把頭發(fā)吹向一邊。〞我心想：這可真美呀！作者小時(shí)候好華蜜啊！當(dāng)我們睜開眼睛，老師說：“你們能不能限制一下自己的表情啊，這家伙，你們這表情哪里是想桂花呀，這明明就是眼前放了一盆肉，立刻就開動(dòng)了的感覺！〞我們?nèi)喙笮Α?/p>

這就是她搞笑的一面，還有生氣的一面哦！有一次上課時(shí)，同學(xué)像吃了槍彈似的嘟嘟嘟的說話，老師怎么說，怎么拍桌子，怎么喊都不管用，因?yàn)檎f話聲音沒過了老師的聲音，老師一怒之下，把講桌推翻了，教室里卻萬籟俱寂，同學(xué)們都驚呆了，這是我見老師發(fā)的最大的火了，我們以后再也沒有這樣過。

這就是我們的語文老師，一時(shí)溫順一時(shí)剛的語文老師。

我的“漫畫〞老師作文8

假設(shè)你要問我，我最喜愛的老師是誰，那肯定是我們漂亮，活潑的作文老師——蘋果。

蘋果老師喜愛穿一身白色的衣服。她有一雙水珠似的“卡姿蘭〞大眼睛，一個(gè)像座小山一樣高聳的鼻梁，和如瀑布般的齊肩長發(fā)，看起來特別可愛，跟仙女似的。

蘋果老師有一個(gè)“口頭禪〞，那就是“三二一〞，至于她有多喜愛，我就跟你們舉個(gè)例子吧！周末，我背上書包來到小荷，還沒進(jìn)教室門，就聽見一陣熱鬧聲。哇！我是不是來錯(cuò)地方了，這簡直比菜市場還吵，房頂都要被掀翻了。走進(jìn)教室，場面也非?！皦邀惃暎械耐瑢W(xué)正在探討今日上午會(huì)寫什么題材的作文，有的同學(xué)推推擠擠，像是在吵架，還有的同學(xué)正在大聲喊著：“蘋果要來了，別吵了！〞話音剛落，蘋果果真來了，她一手撐著桌子，另一只手?jǐn)[著招牌動(dòng)作，皺著眉說：“三二一〞。看！那句口頭禪又重出江湖了。蘋果掃視了我們一眼，同學(xué)們便快速地坐好了，突然，教室里連同學(xué)們的呼吸聲都聽得到。沒過多久，老師又怒視著后排的同學(xué)們，可是沒有人講話呀，跟隨著老師的視線，我們齊齊看向了他們，原來他們?cè)谕婀P呀！“三二一〞蘋果老師又說出了那句口頭禪，教室里再一次萬籟俱寂。除了蘋果，誰還會(huì)把“三二一〞這幾個(gè)字在短時(shí)間內(nèi)說兩次呢？她可真是一位名副其實(shí)的“三二一〞老師。

我想，我就算是上了高校，也不會(huì)遺忘曾有這么一個(gè)美假設(shè)天仙的“三二一〞老師教過我。

我的“漫畫〞老師作文9

鄭老師是一個(gè)戴著黑框眼鏡的，走路像一陣風(fēng)的，做事又快又好的數(shù)學(xué)老師，第一次見面就給我留下了深刻的印象。

升入四年級(jí)時(shí)，鄭老師剛接我們班，大家都很期盼新老師，隨著上課鈴聲響起，鄭老師像一陣風(fēng)一樣快速走上講臺(tái)笑瞇瞇地介紹自己，接著就起先選數(shù)學(xué)組長。鄭老師透過鏡片起先掃描，突然把目光放在我身上，我立即驚慌起來，鄭老師說“第一組組長就是最終一排那位女生〞，我心里甜滋滋的。

鄭老師做事很快、很負(fù)責(zé)任，對(duì)我們也很嚴(yán)格。有一次第五單元測驗(yàn)，一節(jié)課后成果就出來，我心想這速度就像她走路一樣，快得像風(fēng)。有些同學(xué)的作業(yè)沒訂正，鄭老師就一個(gè)個(gè)去找他們訂正，直到他們?nèi)颗硼埩怂麄儭?/p>

鄭老師還很幽默，我們?cè)谛?shù)除法的練習(xí)課上評(píng)講一道題目，鄭老師問“都寫完了嗎？這道題是YesorNo〞？我們都很協(xié)作的答復(fù)“Yes〞，接著老師又說“Soeasy〞，我們都笑了，鄭老師也跟著笑起來了。這種教學(xué)方式讓我們很輕松，很開心，沒有壓力。

這就是我們的老師，一位有效率、嚴(yán)格、又非常幽默的老師，我們喜愛她、尊敬她。

我的“漫畫〞老師作文10

今日，我要用文字給我的班主任劉老師畫一幅“漫畫〞。

我拿出紙和筆，閉上眼睛，腦海中出現(xiàn)出劉老師的樣子。烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣從肩上垂下來，穿著一件點(diǎn)綴著綠葉藍(lán)花的長裙，素雅大方。

劉老師最厲害的是那雙戴著眼鏡的“火眼金睛〞。記得有一次聽寫我把“檢〞字寫成了“撿〞。劉老師把我叫到辦公室里，嚴(yán)厲的目光盯著我，嚇得我手都不知道往哪放了?？矗±蠋煹摹盎鹧劢鹁Θ曊鎱柡?！

劉老師最生動(dòng)的是她的嘴，總能用生動(dòng)好玩的語言講課。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)她會(huì)嚴(yán)厲地指責(zé)，當(dāng)有同學(xué)喪失信念時(shí)她會(huì)去真誠地鼓勵(lì)，當(dāng)有同學(xué)取得優(yōu)異的成果時(shí)她會(huì)快樂的像個(gè)小孩……劉老師的聲音可好聽了，讀起課文來更是讓我們身臨其境。瞧！劉老師的嘴巴多靈活！

劉老師還有一雙不同尋常的手，為什么這么說呢？因?yàn)閯⒗蠋熋刻煲傻氖虑樘貏e多：檢查早讀、上課、批改作業(yè)、開會(huì)……還得照看自己的孩子。我猜劉老師肯定恨不得能擁有三頭六臂，這樣就能利用空余的時(shí)間做一些自己喜愛的事了。

劉老師雖然很忙，但始終沒有放棄她的愛好——讀書、寫作。她說她和我們一樣，在不斷地學(xué)習(xí)。每當(dāng)她讀到一本好書時(shí)，就會(huì)寫下讀后感，和我們共享她的作品。

不知不覺，我已經(jīng)完成了這幅“漫畫〞：一位披肩長發(fā)、身穿長裙的老師站在講臺(tái)上，正聲情并茂的給學(xué)生們講課。我想，這幅漫畫肯定會(huì)讓我永生難忘，因?yàn)檫@里面不僅有我對(duì)劉老師的感恩，更有無盡的愛。

我的“漫畫〞老師作文11

他是一位戴著眼鏡，喜愛穿襯衫和毛衣，還搭配一條牛仔褲的“學(xué)究〞老師。

當(dāng)然，說他是“學(xué)究〞是有緣由的。因?yàn)椴还馨l(fā)生什么事，他的表情都幾乎一個(gè)樣：板著臉。

康老師是教學(xué)主任，他有著他別有特點(diǎn)的教學(xué)方式。上課時(shí)，他不會(huì)用PPT，也不怎么用數(shù)學(xué)書，但他最會(huì)用板書！這是其他老師很少有的教學(xué)方式?？道蠋熛葘懮辖袢盏慕虒W(xué)內(nèi)容，讓我們拿出筆記本抄下來，并把重點(diǎn)用不同顏色的筆給登記來。而那些重點(diǎn)呢？都是由幾道計(jì)算題引出來的學(xué)問點(diǎn)，那些計(jì)算題也源于他腦海里。

康老師喜好出各種“歪〞點(diǎn)子讓我們更加用心聽講和做作業(yè)。就比方“敘事條〞吧，這是一張小紙條，上面寫著：名字__〔發(fā)生了什么事〕__年__月__日。那些收到“敘事條〞的.同學(xué)，都得留神了！要是這張小紙條積累到三張，你可沒有好下場！

讓我最感到“學(xué)究〞氣味的，莫非是老師給我講解題目了！課堂作業(yè)里，遇到不會(huì)的可以上講臺(tái)問老師。這時(shí)，老師會(huì)清清嗓子，一步步分析。有時(shí)，問的同學(xué)太多，老師不能細(xì)解，你不能怪他，因?yàn)檫@“學(xué)究〞氣味是不會(huì)散去、離你而去的。

我是一條在茫茫大海中遨游的小船，而您，卻是引領(lǐng)我找尋此岸的月光，假設(shè)您不那么操勞，或許您的腿便不那么纖細(xì)。

康老師可真是我的“學(xué)究〞老師！

我的“漫畫〞老師作文12

每個(gè)人從哭哭啼啼的嬰兒成長到一個(gè)能自理的人，從幼兒園、小學(xué)、初中、中學(xué)、高校，總是會(huì)遇到很多的老師，而每個(gè)老師的性格也大不相同。

有保護(hù)的、有幽默的現(xiàn)在，我確定將我其中的一位老師畫在紙上，畫誰好呢？那就畫最嚴(yán)厲的英語老師吧！

我們英語老師姓楊，就叫她楊老師吧！

說起她那嚴(yán)厲，那可是杠杠滴。有一天，我們正在上課，有兩個(gè)淘氣蛋你一言我一語的說：“靜靜話〞，老師聽見了，可是沒管他們，但是他們的聲音越來越大，老師最終忍不住，一個(gè)后轉(zhuǎn)身，我知道，老師又要使出她那“粉筆飛旋風(fēng)〞了，楊老師拿了兩個(gè)粉筆，依次向那兩個(gè)同學(xué)砸去，總分值！粉筆精準(zhǔn)的砸到了他們的頭上，他們疼的哇哇叫，當(dāng)然，不是在嘴上叫，而是在心里，你想知道我為什么能看的出來嗎？那是因?yàn)閺乃麄兤鄳K的表情上啦！因此，只要有人上課說小話，老師都會(huì)使出她的絕技。

楊老師雖然嚴(yán)厲，但她還是有溫順的一面，一到下課老師就笑瞇瞇的走出了教室，有時(shí)候，還會(huì)跟課代表們探討題，有一小局部同學(xué)沒有寫英語作業(yè)，楊老師也會(huì)給他們時(shí)機(jī)。

嘿！這就是我們的楊老師，你們有沒有喜愛她一點(diǎn)呢？

我的“漫畫〞老師作文13

“沉魚落雁〞、“閉月羞花〞算什么？有我們李老師“上知天文下知地理〞厲害嗎？

之所以叫她“小〞仙女，是因?yàn)榘?，但這并不是致命弱點(diǎn)。雖然她身高不占優(yōu)勢，但是她“功力〞高強(qiáng)啊。上課就不用說了，什么唱歌、朗誦、主持、表演……她樣樣都拿手，就憑這些，都能以肯定的優(yōu)勢壓倒一大片了！

雖然，她的年齡過不了六一，但是身高肯定可以過六一。她總喜愛戴著一只小小的銀色的手表，時(shí)而也會(huì)戴幾次眼鏡，看起來像是一位嚴(yán)厲的老師。

她很簡單被激怒。她發(fā)怒時(shí)，站在講臺(tái)上，左右手分別插在胳肢窩里，臉上的笑容早已經(jīng)被惡魔拐下了深淵，眼里有著兩座隨時(shí)可能會(huì)爆發(fā)的巨型火山，狠狠地盯著我們，此刻，教室里四面八方都充滿著劇烈的壓迫感。在這一節(jié)課，她無論放東西還是拿東西、走路或者是點(diǎn)電視屏幕，都是特別的有力。

她總是會(huì)跟我們講很多人生大道理，問一些直擊靈魂深處的問題：“作業(yè)帶了嗎？〞“作文字?jǐn)?shù)有沒有達(dá)標(biāo)？〞“有沒有留意書寫？〞“誰還沒有交作文？〞這幾句話，不停地出現(xiàn)在我的腦海，甚至晚上我的睡夢(mèng)中都能出現(xiàn)這幾句話！

這就是我們的“小〞仙女，李老師。她“懶〞！她懶得給我們加作業(yè)；她“傻〞！她傻得總是丟三落四；她“呆〞！她呆得常常反響遲鈍；她美！她美到從不化裝。我就是喜愛這么個(gè)平凡又漂亮的“小〞仙女。

我的“漫畫〞老師作文14

那雙眼睛似乎會(huì)說話似的，鼻子上架著一副眼鏡，一張能說會(huì)道的嘴巴，這就是我們的班主任，同時(shí)也是全校公認(rèn)的"養(yǎng)花迷"—張志弘老師

說她是個(gè)"養(yǎng)花迷"，主要是因?yàn)樗龑?shí)在是太愛養(yǎng)花了。今日在網(wǎng)上買的花剛到貨，明天又買了一盆，別的老師都勸她不要再買了，張老師嘴上容許，但是沒過幾天，又有一盆來到了我們的教室。時(shí)間長了教室就變成一個(gè)"花圃〞。她養(yǎng)的花種類許多：我們一年級(jí)的時(shí)候養(yǎng)多肉植物最多；二年級(jí)和三年級(jí)養(yǎng)長壽花和綠蘿；四年級(jí)的時(shí)候起先打理自己的"月季圃"，吸引了很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，就算路過的老師、同學(xué)也會(huì)多看一眼；這幾天又起先種上了茶花。上學(xué)期我們數(shù)了一下月季圃里的月季有多少株，數(shù)完后竟有80多株，再加上其它的花，一共盡然有110盆之多！〔張老師曾經(jīng)說過，她家里的多肉還有500盆〕。

張老師也是一個(gè)"老頑童"。當(dāng)我們覺得今日的飯不好吃的時(shí)候，從張老師那里