2023年-假如幸福來(lái)臨

第頁(yè)2023假設(shè)幸福來(lái)臨假設(shè)華蜜來(lái)臨

華蜜的女人始于美色，忠于才智。

是否記得小時(shí)候，是否喜愛(ài)回憶，是否常常思念，是否喜愛(ài)思索，又是否想過(guò)將來(lái)，又是否對(duì)曾經(jīng)戀戀不舍呢？

許多人說(shuō)進(jìn)入你的生命是來(lái)給你當(dāng)老師的，我就在想你為什么只是喜愛(ài)當(dāng)老師，一個(gè)沒(méi)有將來(lái)和結(jié)果的老師，當(dāng)不當(dāng)又何妨呢？又或者說(shuō)你又是憑什么來(lái)給我當(dāng)老師？我真的須要嗎？或許答案是：否。也有人說(shuō)陪你到老的那個(gè)人肯定是你曾經(jīng)所未曾設(shè)想過(guò)的一個(gè)人，一個(gè)你在青春蕩漾的時(shí)候不曾奢望過(guò)的一個(gè)人。那個(gè)人不偏不倚、不近不遠(yuǎn)，沒(méi)有任何的半絲半縷的委屈、變更、迎合、討好就恰如其意的相遇、相逢、相吸、相悉、相惜。緣由只有一個(gè)那就是華蜜來(lái)臨了，心境正好接受了，不用委屈，不用屈服，就是那樣的合逢心愿。

記得小的時(shí)候，那是金秋佳節(jié)，伴著暖和的又明媚的陽(yáng)光我起先了上學(xué)生涯。對(duì)我而言，上學(xué)是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的概念，我不懂的也不能理解為什么要上學(xué)，上學(xué)是干什么呢？但是母親那鋒利的眼神兒告知真的很暖。要知道摩羯座的人都是天生的偵探者，在他們經(jīng)過(guò)的地方，每個(gè)角落都是他們所要發(fā)覺(jué)的地方。在那樣一個(gè)荒蕪的學(xué)校里，看到一個(gè)不合時(shí)宜的微笑，內(nèi)心突然的就那么一震。

后來(lái)我們報(bào)完名出來(lái)后，媽媽把我送到教室里，打算要離開(kāi)。我很是驚詫，因?yàn)槟莻€(gè)小男孩的媽媽并沒(méi)有像媽媽一樣進(jìn)入教室后悉心的安排，而是靜靜的站在門口看著兒子，會(huì)心的一笑。望見(jiàn)媽媽轉(zhuǎn)身的那一刻，沒(méi)有人能夠體會(huì)我當(dāng)時(shí)的心境，我又多么渴望時(shí)間可以在那一刻定格。在后來(lái)的成長(zhǎng)中，有那種渴望時(shí)間能夠定格的渴望之感真的可以屈指而數(shù)。

我像個(gè)小跟班兒似的，媽媽出教室門口的那一瞬，我也亦步亦趨的跟著想要離開(kāi)。但是我又在那個(gè)同時(shí)望見(jiàn)媽媽那個(gè)以前從未望見(jiàn)過(guò)的眼神兒，那樣的嚴(yán)厲，那樣的犀利，準(zhǔn)確的形容是那樣的不近乎于人情。媽媽走了，我就紋絲不動(dòng)的站在門口起先了我的無(wú)視于一切的無(wú)聲抽泣。但是正值我哭的忘我的時(shí)候，感覺(jué)誰(shuí)輕輕的動(dòng)了我一下，用很好聽(tīng)的聲音說(shuō)：“小妹妹，別哭了，這個(gè)糖果給你吃，吃了糖會(huì)很甜的的，還有你以后就是我的同桌兒了，我會(huì)帶著你玩，會(huì)帶著好好上學(xué)，上學(xué)可以相識(shí)許多娃娃的。〞說(shuō)著拉著我的手坐在第一排。

時(shí)間飛逝，我們就始終做了六年的同桌。他就像是大哥哥一樣始終照看了我六年。六年里，我因?yàn)槌踔缘牟豢鞓?lè)，一起先并沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)又多大的愛(ài)好。但是他始終幫助我，每一天都會(huì)拿一顆糖來(lái)鼓勵(lì)我好好努力學(xué)習(xí)。我們還一起回家，一起去學(xué)校上學(xué)。每天在回家的路上，他都會(huì)給我講各種各樣的小故事，我感覺(jué)他知道好多好多的故事，最重要的是那些故事都是那么的令人啼笑不已。時(shí)間真的好快，轉(zhuǎn)瞬間我們最終要起先小升初了。他也真的做到了陪我鬧，陪我瘋，陪我笑，陪我無(wú)理取鬧。在有他在的每一天里，我也找到了上學(xué)的好處，上學(xué)的歡樂(lè)。假設(shè)華蜜來(lái)臨那肯定是他牽起我的手成為我的同桌兒；每一顆鼓勵(lì)的糖果甜開(kāi)我的心；假設(shè)華蜜來(lái)臨就是他陪我度過(guò)六年時(shí)間；假設(shè)華蜜來(lái)臨就是因?yàn)樗覑?ài)上了上學(xué)。

談笑間，我們步入了初中的生涯。初中生活的我們也還是很幸運(yùn)的被分在了同一個(gè)班，又成為了同桌。其實(shí)他真的很優(yōu)秀，就因?yàn)樗麃?lái)我們學(xué)校上學(xué)，校長(zhǎng)特別對(duì)待任其自由選擇班級(jí)。又在后來(lái)的某一個(gè)周末我回家，剛進(jìn)門還沒(méi)有坐穩(wěn)。媽媽就問(wèn)我：“你哥哥考了那么高的分，聽(tīng)他媽媽說(shuō)可以報(bào)重點(diǎn)班，怎樣還和你分在一個(gè)班呢？〞我還是閃耀著大眼睛呲個(gè)牙說(shuō)我怎么會(huì)知道呢？還告知媽媽我們又成為同桌了。其實(shí)我又怎么不會(huì)知道呢？

初中，青春期，完備的青春時(shí)代的伊始。就在某一天，突然之間，我看哥哥的心境似乎不再是小學(xué)時(shí)代的心境，同時(shí)我也感受到了他的眼神和不自由。因?yàn)槲覀兲^(guò)的熟識(shí)，眉宇間的小小改變就能夠感受很是真實(shí)。知乎情，理其意，只需眉宇間微小的小變動(dòng)。但是哥哥在班級(jí)中并沒(méi)有過(guò)多的表現(xiàn)出怎樣大的改變，還是每一天的按部就班。只是后來(lái)，有好多個(gè)同班的女孩兒還有鄰班的女孩兒托我給哥哥傳紙條和信件。因?yàn)樵谕瑢W(xué)和老師的意識(shí)中，我們兩個(gè)就是沾著親帶著故的兄妹，誰(shuí)有能料想到我們倆只是非親非故的摯友。每一次我給他那些信件的時(shí)候，從有了第一次的起先傳達(dá)，就在內(nèi)心中憋滿了忿恨，眼中表現(xiàn)出異樣的情愫?？墒俏疫€不能發(fā)作，因?yàn)槲也恢雷约菏窃趺戳耍睦锩婢椭皇呛茈y過(guò)，很不快樂(lè)。每一次給完他信件，雖然他沖我笑笑就當(dāng)著我的面將那些信件扔進(jìn)垃圾桶，但是我還是和他冷戰(zhàn)小半天，其實(shí)冷戰(zhàn)的我更受不了他的不言語(yǔ)。后來(lái)，我也收到信件和小紙條，他只是不言不語(yǔ)的全部沒(méi)收。還有一次，他當(dāng)著全班人的面呵斥的說(shuō)：〞誰(shuí)要再給我傳紙條，寫信，有他好看！〞

在其他人眼中哥哥這樣做很正確，很爺們兒，很義正詞嚴(yán)。只是我們還是默契的做著我們?cè)撟龅?。他真的很?yōu)秀，老師和同學(xué)們都特殊的'喜愛(ài)他，但是我卻因?yàn)樗拇嬖?，青春期的萌?dòng)，成果落后了。好在還是因?yàn)橛兴冢疫€是依舊很幸運(yùn)并順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入了一所一般中學(xué)，而他卻被保送重點(diǎn)中學(xué)。假設(shè)華蜜來(lái)臨過(guò)，那就是他陪我度過(guò)了九年青春歲月，將來(lái)的歲月我要單獨(dú)前行。

中考分?jǐn)?shù)出來(lái)了，他媽媽很快樂(lè)的給我媽媽打報(bào)喜，并詢問(wèn)我的狀況。有時(shí)候想想我挺沒(méi)心沒(méi)肺的，我覺(jué)得考上就可以，唯一的失落來(lái)自于他不能陪我上中學(xué)，但是我還是為他感到快樂(lè)，那是一種打心眼兒滲透出來(lái)的喜悅，比自己考上還要興奮萬(wàn)分。但是我不能在老媽面前表現(xiàn)出我的喜悅，只能始終僵化著一張心面不一的臉。

就因?yàn)樵诤?，就因?yàn)槭熳R(shí)。他是那樣的不舍得我不快樂(lè)，他喜愛(ài)看我笑，就算沒(méi)心沒(méi)肺的笑。記得他在我的留言冊(cè)上寫過(guò)的一句話：妹妹的笑，可以溶化我的心，冰釋我的苦惱。

聽(tīng)到我不快樂(lè)，抓緊來(lái)我家找我，告知媽媽他會(huì)照看好我，帶我去疏解一下心情。我們?nèi)⑴c了我們班的最終一次聚會(huì)，那是一場(chǎng)沒(méi)有老師的聚會(huì)?？墒俏也恢朗且?yàn)槭軟隽诉€是怎么了，始終在哪兒不間斷的打嗝，簡(jiǎn)直停不下來(lái)。我們倆并排坐著，和我們班同學(xué)一起玩真心話大冒險(xiǎn)。結(jié)果是他輸了，根據(jù)要求他必需親吻一個(gè)女生。我們班許多女孩兒都期盼這個(gè)要貌有貌，要才有才，德才兼?zhèn)涞膸浉缜终妓齻兊某跷?。而我?dāng)時(shí)的心就像是五味雜陳，打嗝的頻率隨著心境的更替越來(lái)愈嚴(yán)峻。于是我只能借故說(shuō)不舒適要離開(kāi)，可是剛一轉(zhuǎn)身，結(jié)果得到了一個(gè)猝不及防的深吻。我的嗝因?yàn)殁Р患胺赖捏@嚇立即止住了，與此同時(shí)也令其他人驚詫到了極點(diǎn)。因?yàn)槲衣?tīng)到了一大片兒唏噓聲兒。

我不知所云，跑出那個(gè)喧囂的地方。

但是從我的內(nèi)心而言，我卻特殊的快樂(lè)但是有很是沖突。我們?cè)撛鯓拥拿鎸?duì)彼此呢？后來(lái)我們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)面，他去了那所保送的學(xué)校，我接著起先我的中學(xué)生活，但是唯一不同的就是我的生活、上學(xué)生涯充溢了動(dòng)力。每一天的我就像是打足了雞血似的，努