2023年學校繼續(xù)教育工作總結范文（6篇）

2023年學校繼續(xù)教育工作總結范文（6篇）

學校連續(xù)教育工作總結1

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建立一支具有良好的政治、業(yè)務素養(yǎng)，構造合理、布滿活力的教師隊伍，是教育改革、進展的根本大計和教育工作的永恒主題。教師隊伍的構造從年齡、學問水平和力量等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低，學校存在著較為嚴峻的學苗外流現(xiàn)象。以前的教師連續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓和教研組教研形式上，教師隊伍整體提高不明顯。因此，我校結合學校的實際狀況，確立以校為本的教師連續(xù)教育工作體系，制造性地開展卓有成效的教師連續(xù)教育活動，促進了教師隊伍的整體水平、素養(yǎng)有了大幅度的提高，學校發(fā)生了巨大的變化。

一、提高熟悉，強化過程治理，促進教師隊伍整體素養(yǎng)全面提高。

1、校領導班子仔細學習統(tǒng)一思想，提高對學校進展必需教師隊伍整體建立優(yōu)先進展的熟悉，針對學校教師隊伍的年齡構成、學問構成和教學力量素養(yǎng)的構成特點，從學校實際動身建立起以校長為組長，教學副校長親自抓，由教育處詳細實施的教師連續(xù)教育工作領導小組，堅持“專人負責、分工明確、分層培訓、分類推動、高效務實”的教師連續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師連續(xù)教育工作網(wǎng)絡”，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓方案。

2、學校在不斷總結工作閱歷的同時，更加注意教師連續(xù)教育工作科學、標準、實效的過程治理，把提高教師隊伍整體素養(yǎng)作為學校進展的大計來抓。每學期，校連續(xù)教育領導小組以市區(qū)教師連續(xù)教育內容為支柱，定期討論學校的教師和學生的實際狀況，有目的、有規(guī)劃地開展教師連續(xù)教育活動，依據(jù)不同層次教師對連續(xù)教育的需求，設立不同的內容，實行專題系列培訓、競賽、自學輔導等多種形式開展教師連續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務學習常學常新，與時俱進，適應教育進展和社會進步對教師的需求。嚴格檢查，注意過程治理，建立教師連續(xù)教育個人檔案，具體記載了每學期教師參與連續(xù)教育活動的資料，包括課后反思、論文、學習體會、教學點滴及討論的原始資料等。

3、調查反應，整體規(guī)劃。隨著時間的進展，總會有新思想，新學問的不斷消失，為此，在實施規(guī)劃過程中，對消失的新狀況準時調查連續(xù)教育內容，從長遠的角度確定教師的進展方向，敬重教師的共性，每個人都制定自身進展規(guī)劃，確定活動內容，與時俱進，走自身特色進展的道路。

二、積極開展各種教育培訓活動

1、加強教師職業(yè)道德培訓

開展以理論培訓、思想教育、閱歷溝通、制度治理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點，仔細貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德》的要求，全面加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德標準、優(yōu)秀教師先進事跡（利用升旗儀式、政治學習介紹）、閱歷溝通、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件等培訓。真正把師德教育落實在培育教師事業(yè)榮譽感、崗位責任感、生活幸福感和對學生布滿愛心上，并取得了良好的效果。

2、“三新”教育的培訓

“三新”教育，即新理念、新教材、新課程的培訓，以實施素養(yǎng)教育理念為核心，根據(jù)“先培訓、后上崗；不培訓、不上崗”的原則，有規(guī)劃地組織實施教師新課程培訓，提高其實施新課程的力量和水平，開展新課程標準討論、新教材討論，新教材教學設計與典型案例分析，學習《走進新課程》和《中小學教師心理安康教育》等書籍，并聘請了中學副校長做《新課改專題培訓》、小學教師的《骨干班主任閱歷介紹》、校長的《討論性學習專題講座》等專題培訓，強調了理論與實際相結合，通過多種形式的通識性培訓和自學教育理論專著，切實更新了教師教育理念，樹立與素養(yǎng)教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，增加廣闊教師實施素養(yǎng)教育的自覺性和主動性，提高實施素養(yǎng)教育的思想意識、理論水平和實踐力量。新理念更是貫穿在學校教育、教學、治理、效勞的一切活動之中，使我校的教育教學水平有了肯定的提高。

3、教育技術培訓

本學年，我校90%的教師獲得了教育信息技術二級培訓合格證書，沒有取得的，也正在參與補考，信任在20xx年肯定能全部完成此培訓，與此同時，我校還積極組織教師參與教育技術的進一步培訓，通過這些培訓活動，增加了教師運用現(xiàn)代化教育技術收集、篩癬運用信息，提高了教育教學效果力量，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，探究縮小與興旺地區(qū)的差距，實現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術跨越式進展的新途徑。

4、加強教育教學的培訓

（1）、課堂教學技能培訓。本學期教育處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導學生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓，主要通過教學評優(yōu)、教學觀摩、教學研討、閱歷溝通、課后反思等形式，對教師的教學技能進展培訓，并對教師進展了教學根本功的培訓，如王主任的《一般話培訓》等，提高了教師的教學根本技能，與此同時開展了人文科學、自然科學、專業(yè)學問更新與拓展等專業(yè)培訓。各項培訓主活動貫穿于學校的教研活動之中，實行敏捷多樣的方法，極大地調動了教師參與培訓的積極性，切實提高了教師教學業(yè)務水平。

（2）、教育教學力量的培訓。開展中小學學生思想道德教育、教育教學評價、教育科學討論的培訓，通過校本研訓的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術和相關學科的新學問武裝教師，使他們了解學科前沿進展動態(tài)，在教育教學實踐中拓展專業(yè)學問，提高教研力量。并能嚴密結合所擔當?shù)慕虒W任務，撰寫教學閱歷總結及學科論文，探討連續(xù)教育和小學教學改革的途徑和方法。

5、青年教師培訓。

青年教師是學校教學一線的中堅力氣，是提高教師隊伍整體素養(yǎng)的關鍵，學?；ù罅?，下大功夫加強了對青年教師的培訓，帶動教師隊伍的整體素養(yǎng)的`提高。青年教師在各項活動中脫穎而出，得到了領導教師的全都好評。教師的電教論文獲省級二等獎；教師的電子教案獲市級二等獎。等九名教師在區(qū)教學競賽課中榮獲分獲一、二等獎。這些都說明白我校領導對青年教師的引領和培育。

學校連續(xù)教育工作總結2

教師連續(xù)教育是教師教育的重要組成局部，是提高全體在職教師整體素養(yǎng)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關鍵。一年來，我校教師連續(xù)教育在各級教育行政部門指導下，真抓實干，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平的提高?，F(xiàn)把一年來的工作總結如下：

一、加強領導，提高熟悉

學校成立了以校長為組長，副校長，教育主任，總務主任，教研組長成員的學校教師連續(xù)教育工作的領導小組。再按學科教學構造分為若干基層培訓小組，以教研組長為基層培訓小組的組長。學校連續(xù)教育領導小組、教研組的基層培訓小組及教師都將擬定出各自的培訓達標規(guī)劃，培訓措施及培訓總結和培訓閱歷。做到有的放矢，心中有數(shù)，學有目標，學有收獲。組織教師仔細學習，有關連續(xù)教育的文件，使全體教師熟悉到連續(xù)教育的重要性和必要性，提高思想熟悉和參與連續(xù)教育的積極性，并制訂了學校教師連續(xù)教育的規(guī)劃和相關的制度，從組織上對教師連續(xù)教育工作得到了落實和保證。

二、根據(jù)上級部署，開展教師連續(xù)教育工作

1、職業(yè)道德教育：

利用每周的政治學習時間，仔細學習教育法律法規(guī)，對教師加強馬列主義，樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、增加識別大是大非的力量，忠誠于人民的教育事業(yè)。用《中小學教師職業(yè)道德標準》來標準教師自身的的言行、敬重學生、愛崗敬業(yè)，為人師表，要學習心理安康學問，不斷提高自身心理素養(yǎng)，增加協(xié)作精神，健全人格，提高教師們適應教育改革進展和社會變革的力量。

2、信息技術培訓。

為讓我校教師盡早地把握現(xiàn)代教育信息技術，充分用好我校教育資源，制定了學校教師信息技術培訓達標規(guī)劃，實行分類培訓，分步達標，平常訓練，假期定級培訓的方式，把信息技術的培訓與學科教學的培訓充分結合起來，提高教師的根本技能，促進教育教學質量的提高。使全體教師皆能根本普及計算機根底學問和操作，能用計算機上網(wǎng)查找資料，編寫教案，制作課件，進展幫助教學和開展教育科學討論。

3、學科教學業(yè)務技能培訓。

進一步抓好抓實備課、上課、說課、聽課、評課、輔導學生，批改作業(yè)，教學效果檢測等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓。盡的努力，制造更好的教學條件，讓更多的教師采納以多媒體計算機為核心的現(xiàn)代教育技術，更新課堂教學的手段與形式，提高課堂效果。

進一步加強各類活動課及班主任工作技能訓練，探討討論素養(yǎng)教育要求的教育教學方法，嚴密結合教育教學任務，撰寫閱歷總結，改良小學教育教學的途徑和方法，不斷提高教師素養(yǎng)教育的力量和水平。

緊緊抓住市、區(qū)教育局教學能手、教學骨干、學科帶頭人等系列評比機制，結合我校實際，著力培育我校各學科的骨干教師和學科帶頭人。積極仔細選派骨干教師參與市、區(qū)級有關培訓，提高培訓者的力量和水平，為造就和培育我校一批教學骨干教師制造良機，扎實穩(wěn)步地開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。

三、保證時間，落實經費

學校對教師連續(xù)教育工作非常重視，對教師的連續(xù)教育工作做到時間保證，對教師參與省、市、區(qū)各級教研活動，教師參與學歷進修集中輔導等學校均能為教師保證時間，同時學校在連續(xù)教育經費上也得以保證，讓參與連續(xù)教育的教師無所顧之憂，使教師連續(xù)教育工作在我校順當?shù)亻_展下去。

四、總結閱歷教訓，連續(xù)做好教師連續(xù)教育工作

教師連續(xù)教育工作是一項長期的工作，我們決心在上級部門的正確領導下，仔細總結本校連續(xù)教育工作的閱歷和教訓，仔細組織全體教師進一步開展連續(xù)教育，并做好教師連續(xù)教育的校內培訓和催促工作，鼓舞教師把教師連續(xù)教育與日常教學工作結合起來，把新的教育思想、教學手段用于教學實踐，積極開展教科研和教學改革，促進教學水平的提高，促進教學質量的提高。

學校連續(xù)教育工作總結3

在教育主管部門的正確領導下，由于學校領導的細心安排，通過全校教師的共同努力，使本學期的學校繼教工作得以順當開展，現(xiàn)將有關工作總結如下：

一、工作回憶

1、開學初結合我校實際，制定了切實可行的小學繼教工作規(guī)劃，按時進展了工作的部署。

（1）、成立了工作領導小組。

（2）、職責保障，以校長親自任組長，副校長、教育主任任副組長，各教研組組長為成員。分工明確，團結協(xié)作，按步工作。

2、三月初我們開展了網(wǎng)上曬客的評比活動，在優(yōu)質課評比中的獲勝者選出五名教師參與曬客活動，但由于我校教師年齡偏大、眼花、不會電腦這一特點，都是繼教辦和微機員幫忙處理，完成了上級交給的任務。

3、三月中下旬我校搞的是微課大賽選出的也是曬客的五位教師，他們仔細按要求寫出教學設計、重難點、學情分析等，并打字變成電子版，同時繼教辦幫忙錄制視頻，上傳完成此任務，結果有一名教師的參賽作品被選中。

4、四月我校據(jù)縣進修的要求，每所學校選出5人參與省舉辦的博客大賽，這給我校出了一個大難題，平均年齡52歲，眼花耳背，不會電腦的是多數(shù)，經校長等領導討論最終確定四人加繼教辦一人才湊齊五人，但不愛寫作的有三人，選中的五人雖然參差不齊，但都能根據(jù)要求盡量去做好，這項工作在九月末完畢。

5、利用每周五的業(yè)務學習時間，全體教師分散進展了課程改革剛要和課標的學習，在五月我們全體任課教師進展了《課程改革剛要》的考試，通過近三個月的自學老教師們都能考出較好的成績。

6、依據(jù)縣教育局的要求，我校繼教辦在五年級初選五名選手，選題在四、五年級共四冊書中的五十個字詞，并在額外加了十個詞語，結果郭邵偉、沈思妤、蘇銅、沈佳妤、崔佳怡這五名同學勝出，這五名同學于六月十八號，六月二十號在試驗室分別聽寫了一年級上下冊要求把握的詞語效果較好，六月二十三號、二十六號分別聽寫二年級上下冊的詞語效果不夠抱負，回家改錯弄會為止，七月二日、七月七日把三年級的詞語考完，在假期弄會弄懂，以迎接北片的選拔。

7、六月各科課程已接近尾聲，教師依據(jù)所教學科進展教學反思，表達教師半年來的教學效果，選出優(yōu)秀的教學反思10人，各教研組依據(jù)開學初制定的教研工作規(guī)劃，切實開展了校本教研活動，積極派出教師參與省、市、縣、鄉(xiāng)級以上培訓十二次52人次。

二、取得的成績

1、要求明確，到達目的各教師按時參與了學校組織的集中學習，在學習中，做到仔細聽課，仔細記筆記。并抽時間自學，并寫出了自學筆記。

2、教師業(yè)務力量顯著提高。學校組織教師仔細學習和實踐現(xiàn)代教育理論，教師的教育思想和教育觀念進一步轉變，更清楚地熟悉到教育的功能是開發(fā)人的潛能、進展人的素養(yǎng)、實現(xiàn)人的價值。我校支持教師參與各種培訓，利用現(xiàn)代教育技術手段幫助教學，教師實施素養(yǎng)教育的力量和水平明顯提高。

三、存在的缺乏

1、由于我校教師年齡構造偏大，在思想上有待于進一步提高。

2、培訓工作有待于更進一步的細化和加強。

四、下一步工作準備

1、加強對我骨干教師培訓，要求教師均以骨干教師的條件來要求自己，努力提高自身業(yè)務素養(yǎng)和力量。

2、在本期工作成效的根底上，更進一步完善紅星學校繼教培訓工作的指導和學習。

總之，我校連續(xù)教育工作在全體教師的積極參加、齊心協(xié)力與共同努力下，取得了良好的成績。在今后的工作中，我校將連續(xù)努力，找出差距，克制困難，使連續(xù)教育工作更上一個新臺階。

學校連續(xù)教育工作總結4

小學教師連續(xù)教育是教師教育的重要組成局部，是提高個人整體素養(yǎng)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關鍵。在工作中，我積極參與學校的連續(xù)教育培訓，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高?，F(xiàn)把一學期來的工作總結如下：

一、增加教師連續(xù)教育的意識

提高熟悉，加強行動，增加進一步搞好教師連續(xù)教育的責任感和緊迫感。

通過學習《教育法》和上級下達關于連續(xù)教育的文件精神，主動適應社會主義現(xiàn)代化建立需要，主動適應當前教育改革和進展的需要，堅持面對全體學生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進展學習。因此，我把教師連續(xù)教育納入，制訂了個人校本研修，邊學習邊工作，用學習指導工作。

二、貫徹、落實連續(xù)教育實施

1、本學期在連續(xù)教育方面，學校通過自主學習、同伴相助、專業(yè)引領三種形式對教師進展培訓。對每種方式的培訓，我都能仔細對待。程校長做了《有效教學課堂教學模式與評價標準》講座。使我對自己的課堂教學水平有了一個客觀科學的評價，找到了自身的差距，明確了今后努力的方向。

杜主任給我們班主任作了《班隊會講座》，我了解了班隊會的程序決心今后不斷學習有關班主任的相關業(yè)務，做一個合格的班主任。學習了王校長的《有效閱讀方法》的指導和王主任的《數(shù)學本體學問培訓》后，我感覺自己的業(yè)務水平還差得很遠，只有多通過這樣的專業(yè)引領學習，才能讓自己的教學更具有實效性。利用課余時間我自學了《教師心理安康教育》、《新課程理論》、《兒童心理學》《中小學生治理與教育》等理論仔細做了筆記。

本學期我還通過網(wǎng)上論壇參加了教育教學的大爭論，還親自參與了學校組織的一課三上教學自診拉練活動，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用力量得到了提高。通過學校組織的信息技術培訓，我把握了許多電腦方面的學問，便利了自己的工作。

2、積極參與各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素養(yǎng)，參與政治和業(yè)務學習。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。每次按時參與區(qū)里的教研活動。

三、個人收獲

通過此次連續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作閱歷缺乏，在面對全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。

通過連續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能賜予學習上的指導，生活中的關懷，熟悉的點撥，思想的疏導。并能公正、公正地對待每一個學生，滿意他們求進展、求進步的需要，并且能悉心討論每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和共性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的安康成長和進展牢牢打好各方面的根底。

在班主任方面，通過學習《班主任該如何對待小學生》使我懂得了很多做好班主任工作的好方法。經過學習借鑒，我的班級治理也初見成果，學生的行為習慣較好。連續(xù)教育為的是素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育離不開連續(xù)教育。在今后的連續(xù)教育學習中，我將連續(xù)努力，做一個能適應現(xiàn)代化教育的教師。

學校連續(xù)教育工作總結5

在社會日益變化的今日，競爭愈加劇烈，各行各業(yè)離不開文化學問。提高自身文化素養(yǎng)，提高中華民族的文明素養(yǎng)，使我們肩負的重任。本學期，我們本著終身學習，終身進展的思想，仔細貫徹實施連續(xù)教育工作，努力轉變觀念，不斷實施再學習、再培訓工作，不斷提升保教質量?，F(xiàn)將本學期連續(xù)教育工作狀況總結如下：

一、圍繞教師作風整頓的內容學習溝通。

反思體會，加強教和行為標準，學習全國榜樣優(yōu)秀教師林芝蘇教師的先進事跡，林教師為我們樹立了一面光芒的旗幟。變?yōu)槲覀冊敿毧刹僮鞯挠兄笇缘恼滟F財寶。

二、加強文化學習和業(yè)務培訓，提高專業(yè)素養(yǎng)。

1、教師的文化修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)是做好保教工作的前提。工作中引導教師多讀書、讀好書，用教育理論指導實踐。鼓舞教師專業(yè)進修，爭取大專率達100。

2、本學期，我們實行自學與集體學的形式，仔細落實《綱要》精神，通過測查、問卷等形式熟記。教育心得溝通等不斷提出新要求，挖掘教師潛能，使教師的教育水平得到更大程度的發(fā)揮。

3、通過學習、參觀開闊視野，并準時反思、運用到工作中去，如：教學能手評比、溝通活動、研討活動等提高了教師的專業(yè)化水平。

三、加強教師新課程培訓。

我們利用中午時間組織教仔細學習幼教雜志等報刊中先進德有關新課程的理論學問，充實與實際工作中去。引導教師深刻理解、探究、改革幼兒園相宜的新課程，真正實現(xiàn)教師、幼兒雙向進展。

今后，我們將不斷學習，逐步提升教師專業(yè)文化水平，為幼教事業(yè)而努力奮斗！

學校連續(xù)教育工作總結6

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建立一支具有良好的政治、業(yè)務素養(yǎng)，構造合理、布滿活力的教師隊伍，是教育改革、進展的根本大計和教育工作的永恒主題。

我校共有教師員工65人，是一所九年一貫制，專為機場搬遷子女效勞的學校。教師連續(xù)教育是教師教育的重要組成局部，是提高小學教師整體素養(yǎng)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關鍵。以前的教師連續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓和教研組教研形式上，教師隊伍整體提高不明顯。因此，我校結合學校的實際狀況，確立以校為本的教師連續(xù)教育工作體系，制造性地開展卓有成效的教師連續(xù)教育活動，促進了教師隊伍的整體水平、素養(yǎng)有了大幅度的提高，學校發(fā)生了巨大的變化。

本學年，我校嚴格執(zhí)行區(qū)的連續(xù)教育工作規(guī)劃，努力工作，現(xiàn)把一年來的工作總結如下：

一、仔細組織教師參加連續(xù)教育培訓培訓

我校將教師連續(xù)教育列為學校工作中的重要任務，把提升教師整體素養(yǎng)作為推動素養(yǎng)教育的奠基工程，充分熟悉到全面實施教師連續(xù)教育是更新教師學問構造、轉變教師教育理念、提高教師業(yè)務素養(yǎng)、提升教育教學水平和科研力量、促進教育事業(yè)進展的重要舉措。沒有高質量的教師，就沒有高質量的教育，在我校上下形成共識。學校把教師連續(xù)教育工作擺在學校工作的重要地位，落實措施保障，明確我校教師培訓目標。2023年的兩期連續(xù)教育，除了本身升級的教師和文件要求保障的教師外，根本全校教師都能積極參與連續(xù)教育，真正到達全員培訓的目的。

1、加強教師職業(yè)道德培訓

開展以理論培訓、思想教育、閱歷溝通、制度治理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點，仔細貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德》的要求，全面加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德標準、優(yōu)秀教師先進事跡（利用升旗儀式、教師例會、政治學習介紹、櫥窗）、閱歷溝通、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件等培訓。真正把師德教育落實在培育教師事業(yè)榮譽感、崗位責任感、生活幸福感和對學生布滿愛心上，并取得了良好的效果。

2、生本教育培訓

生本教育是我校的特色，在生本教育的驅使下，我校的教育走向了一個新的臺階。在踏進新臺階的路上，我們需要不斷的學習。因此，我校的生本理論學習需要一個長期的過程。如定期參與教科所進行的生本研習班，提高教師自身的生本素養(yǎng)。還常常接待來自外校的參觀聽課任務，常常走出校門到外校進展上課，真正到達“走出去，請進來”的目的，以此提高教師的綜合力量水平。為此，我校下半學年申報生本特色學校，正為這項工作積極努力地做預備，盼望能順當通過評估，給2023年劃上一個圓滿的句號。

3、教育技術培訓

本學年，我校95%的教師獲得了教育技術中級培訓合格證書，沒有取得的，也正在參與學習，與此同時，我校還積極組織教師參與教育技術的進一步培訓，通過這些培訓活動，增加了教師運用現(xiàn)代化教育技術收集、篩選、運用信息，提高了教育教學效果力量，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，探究縮小與興旺地區(qū)的差距，實現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術跨越式進展的新途徑。

4、加強教育教學的培訓

（1）課堂教學技能培訓。本學期教育處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導學生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓，主要通過教學評優(yōu)、教學觀摩、教學研討、閱歷溝通、課后反思等形式，對教師的教學技能進展培訓，并對教師進展了教學根本功的培訓。各項培訓主活動貫穿于學校的教研活動之中，實行敏捷多樣的方法，極大地調動了教師參與培訓的積極性，切實提高了教師教學業(yè)務水平。

（2）教育教學力量的培訓。開展中小學學生思想道德教育、教育教學評價、教育科學討論的培訓，通過校本研訓的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術和相關學科的新學問武裝教師，使他們了解學科前沿進展動態(tài)，在教育教學實踐中拓展專業(yè)學問，提高教研力量。并能嚴密結合所擔當?shù)慕虒W任務，撰寫教學閱歷總結及學科論文，探討連續(xù)教育和小學教學改革的途徑和方法。

二、青年教師教師培訓

青年教師是學校教學一線的中堅力氣，是提高教師隊伍整體素養(yǎng)的關鍵，學?；ù罅?，下大功夫加強了對青年教師的培訓，帶動教師隊伍的整體素養(yǎng)的提高。我校教師在區(qū)進行的各項活動中脫穎而出，得到了上級領導的全都好評與欣賞。我校多名青年教師的論文都獲獎，真可謂“碩果累累”！這些成績充分說明白我校領導對青年教師的引領和培育。

三、骨干教師培訓

骨干教師是學校的精英，是學校的重中之重。我校涌現(xiàn)多名的骨干精英，為我們學校的教學注入新的動力。目前，我校有區(qū)級教研員3人，多名學科中心組成員。這些教師在各自的崗位上為學校教育、教學添磚加瓦，出謀劃策，成為我校教育改革與進展的排頭兵。

我們重視對骨干教師的培訓，盼望他們能起到帶頭作用，充分發(fā)揮了骨干教師的示范、指導、引領、討論和詢問作用。并盡可能地為他們供應學習時機，給骨干教師搭建平臺，發(fā)揮其輻射作用。對骨干教師加大培育力度，積極鼓舞其參與不同層次的文化業(yè)務進修，制造學習時機、條件，使他們快速成長。在工作實踐中熬煉他們，給他們加法碼、壓擔子，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，引領及輻射作用。在他們的帶動下，我校教師的精神風貌、業(yè)務素養(yǎng)都不斷的提升。

四、專任教師的培訓

對計算機教師、英語教師、綜合實踐教師、新課改教師都進展了各種專題培訓。

五、校本培訓工作

我校推行生本教育已走進了“深水區(qū)”，依據(jù)我校的實際狀況，開展了一系列校本培訓活動。各科組圍繞“生本教育的討論”這一主線，積極開展上課、聽課、評課、推門課等活動。多個校本課程的順當開展，全有賴以下細致的工作：

1、成立了校本培訓工作領導小組，建立健全了學校的校本培訓制度。

2、通過學校行政、黨務、群團的整體聯(lián)動，對教師進展師德教育及政治思想、教育法制教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識。

3、以理念培訓為核心，以教育教學根本力量培訓重點，實施對教師的培訓。教育理念的培訓，堅持“與時俱進、連續(xù)穩(wěn)定、擴展深化，的可持續(xù)進展原則，