2023年學(xué)前班教師工作總結(jié)范本

2023年學(xué)前班教師工作總結(jié)范本精編三篇（文檔）

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長了很多學(xué)問。下面是為您推舉2023學(xué)前班教師工作總結(jié)范文精編三篇。

經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們班的孩子馬上圓滿地完成學(xué)前班的學(xué)習(xí)和生活，馬上升入小學(xué)。望著慢慢成長的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，近一年的學(xué)前班生活，孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、班級(jí)狀況分析：

我們班一共10名小朋友，男生6人，女生4人，大局部孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比擬仔細(xì)，特殊是語言、認(rèn)字、書寫、講故事等，我們班幼兒都比擬感興趣，與上個(gè)學(xué)期相比擬各方面的進(jìn)步都比擬大。經(jīng)過長期的培育,現(xiàn)在我班大局部孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒拼音、寫字，巧算、書寫認(rèn)字等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我就讓幼兒預(yù)備了：漢語拼音本、四線格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本。充分利用了做完早操時(shí)的早讀時(shí)間，組織幼兒讀故事、誦讀兒歌等。另外還開展了“講故事”評(píng)比活動(dòng)，通過活動(dòng)，幼兒說話的語言表達(dá)得到進(jìn)展，講故事的積極性也提高了。

三、保育工作

在日常生活中教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長意見，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)展教育，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了肯定的進(jìn)展。

2、強(qiáng)化幼兒安康意識(shí)，注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，在家進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、每周上一節(jié)安全教育課，教給了幼兒一些安全學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我愛護(hù)的方法和力量

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品到校。治理好病兒藥品，避開幼兒吃錯(cuò)藥。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲固然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育，力求把日后的工作做得更好!

這個(gè)學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號(hào)，在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們積極的協(xié)作下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在教師的愛惜下歡樂成長。現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)狀況分析：

50名，男生21人，女生29人大局部孩子年齡在6歲半左右，在學(xué)習(xí)上本班學(xué)前兒童都還比擬仔細(xì)，特殊是拼音、數(shù)學(xué)、美術(shù)，我們班幼兒都比擬感興趣。經(jīng)過長期的培育，現(xiàn)在我班大局部孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。

二、語言教學(xué)方面

1、要求學(xué)生學(xué)說一般話，在?；顒?dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用一般話進(jìn)展交注，在日常生活中多留意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)覺錯(cuò)誤立即訂正。

2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓舞和引導(dǎo)學(xué)生背誦古詩，朗讀成語接龍，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中敏捷運(yùn)用。

3、通過講故事或唱兒歌，使學(xué)生能大方地在集風(fēng)光前說話，較連貫地表達(dá)自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中留意力，急躁地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)覺異同，并從中學(xué)習(xí)好的敘述方法。

三、數(shù)學(xué)教學(xué)方面

在教育教學(xué)中，實(shí)行探究在前教學(xué)在后的形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。特殊在計(jì)算方面表達(dá)較明顯，從操做實(shí)物到把握了單變加數(shù)，以及心算練習(xí)十以內(nèi)的加法。

四、拼音教學(xué)方面

拼音教學(xué)主要采納直觀練習(xí)的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記學(xué)得敏捷，同時(shí)讓幼兒進(jìn)展觀看思索，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采納形象記憶法和比擬記憶法，讓學(xué)生記得敏捷，不易遺忘。學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了24單韻母和23個(gè)聲母，把握了根本的拼音方法。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長了很多學(xué)問，在欣喜之余，我們也在反思缺乏。如：在語文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的。平常，我有時(shí)說話的語氣不夠生動(dòng)等，這些缺乏都有待于我以后逐步積存閱歷來改良和提高。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)三學(xué)四班的識(shí)字教學(xué)工作.學(xué)四班的語言教學(xué)工作和副班工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一.學(xué)情分析

本學(xué)期，學(xué)4班新參加了3位小朋友，班上總?cè)藬?shù)是28人，女孩子9人，男孩子19人，比例失調(diào)還是比擬嚴(yán)峻的，男孩子總是有些淘氣，所以班級(jí)的氣氛總是很活潑。通過上學(xué)期的培育及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊奶岣?新參加的3位小朋友進(jìn)步也特殊大)，特殊是在讀書、識(shí)字、寫字等方面有了明顯的提高以及他們一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步，這些進(jìn)步都離不開孩子、家長和教師三方的共同努力。

二.教學(xué)工作

1.識(shí)字教學(xué)

依據(jù)教材內(nèi)容我們主要是通過教學(xué)兒歌，制作共性的字卡讓幼兒熟悉生字，再依據(jù)兒歌內(nèi)容拓展一些課外學(xué)問。相對(duì)上學(xué)期而言，幼兒的識(shí)字量有很大的提高和進(jìn)步，其中讓幼兒制作識(shí)字樂園對(duì)幼兒的熟悉生字有很大的幫忙，不僅讓幼兒學(xué)會(huì)動(dòng)手還讓幼兒在動(dòng)手中更好記憶生字。但在教學(xué)過程中我仍發(fā)覺一些問題：

(1)孩子們都能很快熟讀兒歌，但是在朗讀兒歌時(shí)喜愛拖音，應(yīng)注意培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

(2)識(shí)字嬉戲種類重復(fù)，未真正做到玩中學(xué)。

(3)教學(xué)模式還不夠新奇，缺乏趣味性。

2.語言教學(xué)

本學(xué)期的語言教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒通過觀看學(xué)會(huì)看圖說話，能依據(jù)圖畫，讀懂書中的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)熟悉漢字，能寧靜地、留意力集中地傾聽別人朗讀或朗讀，觀賞兒歌詩歌.故事中的語言韻味，了解作品內(nèi)容，并能用自己的話復(fù)述故事。教學(xué)中發(fā)覺的問題：

(1)幼兒傾聽的留意力還不夠集中，不能依據(jù)教師的提問很好的回答下列問題。

(2)教師不應(yīng)當(dāng)限制幼兒的思維，但是如何讓掌握幼兒的思維不天馬行空，答非所問值得思索。

(3)不能用自己的話完整的復(fù)述故事。

三.配班工作

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)四班的配班教師和羅甜教師搭班。作為配班教師，我除了做好自己本職工作外，還協(xié)作羅甜教師做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。

四.家長工作

幼兒的教育是一個(gè)家校合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對(duì)于我們開展各項(xiàng)工作是否順當(dāng)也顯的特別重要。我們每天利用家長接幼兒的時(shí)間和家進(jìn)步行簡潔的溝通，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長能隨時(shí)了解到孩子的狀況。以便回去后能對(duì)進(jìn)展溝通和輔導(dǎo)。我們還細(xì)心組織了一系列家校聯(lián)系活動(dòng)。如對(duì)家長的半日開放活動(dòng).趣味學(xué)問游園活動(dòng)，親子美食節(jié)活動(dòng)，除此之外，我們還通過電話和微信等方式,與家長聯(lián)系進(jìn)展溝通，共同教育好幼兒。

五.熟悉缺乏，努力進(jìn)步

反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了