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高一物理教案設(shè)計(jì):單擺高一物理教案設(shè)計(jì):單擺全文共3頁,當(dāng)前為第1頁。高一物理教案設(shè)計(jì):單擺高一物理教案設(shè)計(jì):單擺全文共3頁,當(dāng)前為第1頁。學(xué)習(xí)是把學(xué)問、能力、思維辦法等轉(zhuǎn)化為你的私有產(chǎn)權(quán)的重要伎倆,是"公有轉(zhuǎn)私'的重要途徑。下面是我為您推舉高一物理教案設(shè)計(jì):單擺。
一、教學(xué)目標(biāo):
通過本節(jié)課的復(fù)習(xí),進(jìn)一步熟識(shí)有關(guān)單擺的學(xué)問,能嫻熟利用單擺的學(xué)問解決實(shí)際問題。
二、重點(diǎn)難點(diǎn):
1、理解單擺在擺角很小〔不大于100〕狀況下,是簡諧運(yùn)動(dòng)。
2、單擺模型的應(yīng)用。
三、教學(xué)辦法:
復(fù)習(xí)提問,講練結(jié)合
四、教學(xué)過程
〔一〕學(xué)問回憶〔1〕什么是單擺?〔2〕單擺振動(dòng)的回復(fù)力來源于什么?單擺做簡諧運(yùn)動(dòng)的條件是什么?〔3〕知道單擺的周期和什么有關(guān)?單擺振動(dòng)的周期公式怎樣?
〔二〕例題精講
例.假設(shè)單擺的擺長不變,擺角小于5,擺球質(zhì)量增加為本來的4倍,擺球經(jīng)過平衡位置的速度減小高一物理教案設(shè)計(jì):單擺全文共3頁,當(dāng)前為第2頁。為本來的1/2,那么單擺的振動(dòng)〔〕
A.頻率不變,振幅不變B.頻率不變,振幅變化
C.頻率變化,振幅變化D.頻率變化,振幅不變
〔三〕課堂練習(xí)
1、單擺的周期在以下何種狀況時(shí)會(huì)增大〔〕
A、增大擺球質(zhì)量B、減小擺長
C、把單擺從赤道移到北極D、把單擺從海平面移到高山
2、甲乙兩單擺,同時(shí)做簡諧運(yùn)動(dòng),甲完成10次全振動(dòng)時(shí),乙完成25次全振動(dòng),假設(shè)乙的擺長為1m,那么甲的擺長為__________。
3、一單擺擺長為98cm,t=0時(shí)開場從平衡位置向右運(yùn)動(dòng),那么當(dāng)t=1.2s時(shí),以下關(guān)于單擺運(yùn)動(dòng)的描述正確的選項(xiàng)是〔〕
A.正向左做減速運(yùn)動(dòng),加速度正在增大B.正向左做加速運(yùn)動(dòng),加速度正在減小
C.正向右做減速運(yùn)動(dòng),加速度正在增大D.正向右做加速運(yùn)動(dòng),加速度正在增大
〔四〕能力訓(xùn)練
4、某學(xué)生利用單擺測定本地的重力加速度,他考慮了假設(shè)干方案,其中正確的選項(xiàng)是〔〕
A、測出單擺的振幅,擺長和振動(dòng)周期
高一物理教案設(shè)計(jì):單擺全文共3頁,當(dāng)前為第3頁。B、測出單擺的擺角、擺球的質(zhì)量和振動(dòng)的振幅
C、擺角只要小于5,其實(shí)際角度不必測量,但需測出單擺的擺長和振動(dòng)周期
D、必需測出擺角大小,擺長和振動(dòng)周期
5、某學(xué)生利用單擺測定重力加速度,測得擺球的直徑是2.0cm,懸線長是99.0cm,振動(dòng)30次所需時(shí)間為60.0s,那么測得的重力加速度值等于__________cm/s2。
6、一單擺的擺長為78.1cm,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?.81m/s2,試求這個(gè)單擺的周期。假如將這個(gè)單擺放到月球上,月球的重力加速度是地球的0.16倍,其他條件不變,則單擺在月球上的周期變?yōu)槎嗌?
〔五〕學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容應(yīng)留意的問題:
①周期T與振幅、擺球質(zhì)量無關(guān),只與擺長L和所處地點(diǎn)重力加速度g有關(guān)。
②單擺的擺長L是指懸掛
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