高考語文一輪總復習 專題9　語言表達簡明 連貫 得體 鮮明 生動

走向高考·語文路漫漫其修遠兮吾將上下而求索新課標版·高考總復習語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動專題9第一部分語言文字運用考情分析考點梳理提分技巧專題訓練2341鏈接資料5考情分析新課標《考試大綱》表述為：“語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動?！北究键c的能力層級為E級，是高考試題中對考生較高層次的能力要求。分析《考試大綱》及近幾年各地高考試題可以看出：(1)除語言表達連貫采用客觀題型外，本考點多采用主觀題型，隨著社會的發(fā)展變化和人們生活的豐富多彩，本考點出現(xiàn)了更多的新穎題型，如廣告語、短信的擬定，攝影展前言的擬寫。(2)語言表達連貫考查持續(xù)為熱點，簡明、得體考查偶有涉及，準確、鮮明、生動則很少單獨設(shè)題，一般與其他考點結(jié)合考查。考查選材于學生熟悉的現(xiàn)實生活，具有很強的時代色彩和生活氣息。(3)本專題內(nèi)部知識點間經(jīng)常綜合考查，而且常與其他考題，如圖表轉(zhuǎn)述、語段壓縮、仿用句式等相結(jié)合進行考查?？键c梳理語言表達簡明的考查有下面幾種情況：考查角度(一)句子節(jié)外生枝【例題1】分析并刪除下面文字中節(jié)外生枝的句子。①春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。②人類應該為永葆大自然的色彩美作出自己的努力，讓大海永遠蔚藍，讓草原永遠青翠。③但是人類不以自然美為滿足，藝術(shù)美的著意創(chuàng)造，有待心靈的加工，注入藝術(shù)家的豪情。④色彩只有注入了畫家的情感，才能成為審美對象。________________________________________________【答案】

此文段談的是自然界色彩美與藝術(shù)色彩美的關(guān)系問題，而第②句談的是環(huán)保問題，游離于文段中心之外，刪掉它，句子就簡明了?！拘≠N士】解題方法：圍繞中心，抓住要點，避免節(jié)外生枝?？疾榻嵌?二)成分重復相似【例題2】下面一段文字中有重復啰唆的地方，必須刪除的有哪三處？所謂①“沈繡”，是以沈壽命名的刺繡流派②，代表傳統(tǒng)“蘇繡”的最高③水平。“蘇繡”、“湘繡”、“蜀繡”和“潮州繡”，這④是中國大陸⑤的四大名繡。其中針法最細膩傳神的就是“蘇繡”，也⑥因此，“沈繡”堪稱⑦足以⑧代表中國刺繡的最高水平。應刪去的三處是(寫畫線處的序號)________________________________________________【解析】

這則材料主要是向讀者介紹“沈繡”。④與“蘇繡”、“湘繡”、“蜀繡”和“潮州繡”距離太近，無需代詞，也不會造成歧義；⑥前后不是并列關(guān)系，不能用“也”；⑦⑧重復，任刪一個(刪誰，要看刪了之后上下文是否還銜接)。如此一來，語言便簡明了。【答案】

④，⑥，⑦或⑧?！拘≠N士】解題方法：用語簡潔，避免功能相似的成分或內(nèi)容重復的句子。考查角度(三)行文表述啰嗦【例題3】下面句中劃橫線的部分能否刪去，請簡要分析。為加強基礎(chǔ)理論工作和準備參加國際性粒子物理會議，中國科學院最近在鄭州舉行全國超對稱性和超引力①問題學術(shù)討論會?！俺瑢ΨQ性”和“超引力”②是七十年代在國際上才引進的物理學中的新概念。在這次會議上，介紹了當前國內(nèi)外對于超對稱性和超引力③問題研究的情況，展開了熱烈、自由的討論，在某些問題上提出了一些新見解。________________________________________________【答案】

本著語言要簡明的原則進行分析，①處不能省略，否則對會議內(nèi)容的交代不明晰。②該詞語對背景介紹是必要的，也不能省略。③表述啰嗦，應將“對于超對稱性和超引力問題”改為“對(于)這兩個問題”。【小貼士】解題方法：指代明確，說法準確，避免表意不明。文中上下文重復的內(nèi)容，盡量用指代性詞語或簡便固定說法替代，但特別注意防止出現(xiàn)指代不明的情況?？疾榻嵌?四)用語簡略歧義【例題4】下面是張力寫的一則欠條，其中有表意不清的地方，請加以分析。2014年12月23日，王華給我借25萬元，以解決公司周轉(zhuǎn)不靈的問題，現(xiàn)還欠款20萬元，剩余欠款在2015年12月31日前歸還。________________________________________________【答案】

(1)“王華給我借”改為“王華借給我”或“我從王華處借得”；(2)“解決公司周轉(zhuǎn)不靈的問題”改為“解決我公司周轉(zhuǎn)不靈的問題”；(3)“現(xiàn)還欠款20萬元”有歧義，改為“現(xiàn)已還款20萬元，還欠5萬元”，或“今已還款20萬元，還欠5萬元”。【小貼士】解題方法：表述明晰，不茍簡，避免表達歧義?？疾榻嵌?五)用語晦澀難懂【例題5】下面是“百度樂居”房產(chǎn)廣告中的一段文字，請對其中晦澀難懂之處加以分析?！疤烊撕弦弧笔蔷坝^的更高境界。景觀不僅要滿足人的需要，還要適應自然的發(fā)展規(guī)律。二者的完美結(jié)合，便是墅城帶來的絕對的貴胄人生。________________________________________________【答案】

“貴胄”是書面語，指貴族的后代。購房者的文化水平參差不齊，很多人可能看不懂，這個廣告語使用“貴胄”一詞顯然是不合適的。【小貼士】解題方法：用語規(guī)范，注意受眾對象，切忌晦澀難懂。說話、寫文章濫用簡稱和方言土語，不合乎語法和語言習慣而生造詞語，不注意受眾對象和詞的語體色彩亂用詞語，就會令人費解甚至誤解。考查角度(六)句子冗長難懂【例題6】將下面句子改為幾個表意明晰的短句。印度日前通過一項推翻2013年7月法院關(guān)于撤銷保護犯罪議員在被控犯罪甚至判刑的情況下仍能保有議員資格的規(guī)定的法案。________________________________________________【解析】

這句話乍一看確實難以理解，但只要采用適當?shù)姆椒ㄌ幚?，也就不難理解了。【答案】

印度日前通過一項法案，推翻2013年7月法院關(guān)于撤銷對犯罪議員保護的規(guī)定，這項規(guī)定使議員在被控犯罪甚至判刑的情況下仍能保有議員資格?！拘≠N士】解題方法：化長為短，避免句子因過長而難懂。并不是說長句不好，也不是說長句與語言清晰相矛盾，而是說短句更能使句意清楚，易于被人理解和接受。消除歧義有什么方法？1．補充語境。給句子以必要的語境，以消除多義詞因用在不能確定其含義的語境中而造成的歧義。如：開刀的是他父親。“開刀的”既可指“主刀的醫(yī)生”，也可指“做手術(shù)的病人”。改為下面任何一種說法就可避免歧義：開刀的是他父親，他得去照料/他母親沒病，開刀的是他父親/開刀的是他父親，醫(yī)術(shù)很高明。2．更換詞語。通過更換雙音節(jié)詞語或不容易引起歧義的詞語，達到消除歧義的目的。如：躺在床上沒多久，他想起來了?！跋肫饋怼庇袃蓚€意思，一是“回憶起來”，一是“想從床上起來”。改為下面任何一種說法就可避免歧義：躺在床上沒多久，他回憶起來了/躺在床上沒多久，他想起床了。3．增刪詞語。在句中增刪必要的詞語，以消除歧義。如：王老師是前天才調(diào)到我們學校的，許多老師還不熟悉?！安皇煜ぁ笔侵浮巴趵蠋煵皇煜ぴS多老師”還是指“許多老師不熟悉王老師”，表意不明。改為下面任何一種說法就可避免歧義：王老師是前天才調(diào)到我們學校的，許多老師還不熟悉他/王老師是前天才調(diào)到我們學校的，對許多老師還不熟悉。4．增加停頓。給句子增加必要的停頓或加減標點以消除因句子或成分的切分不能確定而造成的歧義。如：熱愛人民的總理。增加句子的停頓，就可避免歧義：“熱愛/人民的總理”或“熱愛人民的/總理”。1．分析并刪除下面文字中節(jié)外生枝的句子。這種笨重的漢書使用起來是極不方便的。據(jù)說，秦始皇每天批閱的簡牘文書有120斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹簡，是由兩名身強力壯的武士抬到宮庭里面去的。漢武帝把竹簡一片一片地解下來看，足足用了兩個月的時間才看完。________________________________________________________________________________________________【答案】這段文字主要說明簡牘文書“笨重”使用“不方便”。首句提出看法，接下去兩句用兩個事例說明這一看法。文字較簡潔，意思很明確。最后一句是順著第三句說下來的，并不全是說明“笨重”“不方便”的，因此應把它刪去。2．為使下面的語句表達更簡潔、順暢并保留原意，編號的內(nèi)容有四處是可以刪去的，請將可刪去詞語的序號填在橫線上。課后，我去辦公室①請教王老師。剛要②推門，聽到辦公室里好像③在吵架，忙把手縮了回來。我站在門口④聽了一陣子才⑤明白，原來⑥是王老師和程老師正為一個數(shù)學答案而⑦爭論不休，各執(zhí)己見⑧，這件事使我很⑨感動……可刪去的是________、________、________、________?！窘馕觥?/p>

由于語句中第二句含有“辦公室”字樣且下面沒有畫線，即不屬于選擇的范圍，因而可將①處的“辦公室”刪掉；第二句的語境表明“我”站在辦公室門口，所以④處的“站在門口”也應去掉；⑦處的“而”可有可無，刪除會使得語句更簡明連貫；“爭論不休”和“各抒己見”在一定意義上語意重復，所以，也可把“各抒己見”刪掉。【答案】①④⑦⑧3．下面文字中畫線部分的詞語，有的使用不當，請指出并改正，使這段文字語言簡明，銜接自然，語意連貫。蘇澤廣真是哭笑不得，蘇澤廣①覺得兒子合圖還不懂事，把家托付給他②是徒勞的，便失望地起身。然而他剛要離開，他③突然跳下椅子，合圖④吹滅桌前的蠟燭，“撲通”一聲跪在地上，抱住他⑤的腿，在黑暗中說：“爸爸，你放心吧，你⑥要是不回來，我⑦管這個家！”________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】

畫線處涉及蘇澤廣和他的兒子合圖兩個人物，三個“他”指代混亂?！敬鸢浮竣賱h除或者改為“他”；③改為“合圖”；④刪除或改為“他”；⑤改為“蘇澤廣”或者“父親”。4．下面文字中畫線部分的詞語，有的使用不當，請指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然，語意連貫，邏輯嚴密。三仙姑對女兒小芹一直管得很嚴。小芹①長大后，跟小二黑②好上了，三仙姑說什么也不同意。她③知道后，就一個人悄悄跑到前莊上去找小二黑④，恰巧小二黑這時也正要找她。于是兩個人就商量對付她⑤的辦法。她⑥把小芹⑦娘怎樣裝神弄鬼的事從頭至尾向小二黑細說了一遍。________________________________________________________________________________________________【答案】產(chǎn)生歧義的是“她”指代不明，可把“她”用具體的人名來代替。③改為“小芹”；⑤改為“三仙姑”；⑥改為“小芹”；⑦改為“她”。板塊二語言表達連貫“連貫”是指句與句之間的貫通，指句子在思想內(nèi)容、情感情調(diào)、句式修辭等方面的一致，有時也涉及到段與段之間的照應、過渡等。語言表達連貫的考查角度有兩個方面?？疾榻嵌?一)選用句式選用句式必須考慮上下文連貫的問題。選用句式要考慮陳述對象保持一致、前后詞句相互照應、上下句式整齊一致、事理通達協(xié)調(diào)統(tǒng)一、前后音節(jié)和諧一致等方面，有關(guān)內(nèi)容在“選用句式”一節(jié)已經(jīng)講解，不再贅述?？疾榻嵌?二)排列句序語言表達時，句與句之間的排列組合要符合語言習慣，銜接通暢，辭意暢達。要做到正確排列句序，就要掌握以下技巧：1．找出關(guān)鍵詞，做到前后銜接和照應?！纠}6】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()如果路遙現(xiàn)在還活著，不知是什么樣子？這誰也說不準。但是他肯定會寫出更多更好的作品，他會干出許多令人佩服又咋舌的事來。他是一個強人。強人身上有比一般人優(yōu)秀之處，也有一般人不可理解之處。________；________；________；________；________。①他讓你尊敬，也讓你畏懼②他大氣，也霸道③他剛強自負不能容忍居于人后，但兒女情長感情脆弱內(nèi)心寂寞④他關(guān)心別人，卻隱瞞自己的病情⑤他痛快豪爽，也使勁用狠A．②④③⑤① B．②⑤①④③C．③①②⑤④ D．③②①④⑤【解析】

借助關(guān)聯(lián)詞語，可知②⑤①采用是相同的結(jié)構(gòu)形式，構(gòu)成并列關(guān)系；④③結(jié)構(gòu)形式相同，構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。內(nèi)容上，①是對②⑤內(nèi)容的總結(jié)，尊敬的是他的“大氣”“痛快豪爽”，畏懼的是他的“霸道”“使勁用狠”，放②⑤之后。形式上，句式基本上由短到長。【答案】

B【小貼士】文段中的關(guān)鍵詞語即標志文句思路的詞語。常見的標志詞語有以下幾種：①代詞。代詞的指代對象一般要在上文出現(xiàn)，所以代詞指代句往往在后。②表明話題的詞語。大概念的詞語往往在前，小概念的詞語往往在后。③表明并列關(guān)系的詞或短語。一般規(guī)律是常將音節(jié)少的放在前面，音節(jié)多的放在后面。④接上連下的重復詞語。這些詞語也構(gòu)成語言標志，從而成為我們排列語序的入手點。⑤前后呼應的關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語或并列，或轉(zhuǎn)折，或條件，或假設(shè)，或遞進，或因果……往往是前后對應的，常能標示一段文字的思路，從而確定上句和下句。⑥表示序數(shù)或主次輕重關(guān)系的詞語。如“首先－其次－最后”標志著邏輯順序；“當初－現(xiàn)在－將來”標志著時間順序。⑦表明文章思路的其他詞語。如“總而言之”、“由此看來”、“綜上所述”表明是對上文的概括和總結(jié)，位在最后；“換句話說”，表示前后是等位關(guān)系，位在后；“同時、與此同時、與此相反、反過來說”表示并列、相反或相對關(guān)系，位在后；“總之、總起來說、總而言之、綜上所述、由此看來等”表示對前面內(nèi)容的總結(jié)等等。2．找出關(guān)鍵性句子，梳理文段的思路?！纠}7】將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。①各類公共機構(gòu)往往是個人隱私信息的集散地②這是應負的責任，也是贏得信任的關(guān)鍵③也成為不法之徒竊取信息的頭號目標④公共機構(gòu)需要有完善的制度設(shè)置⑤才能斬斷伸向個人信息的黑手⑥公共機構(gòu)，保護個人隱私責無旁貸A．⑥④⑤①③② B．②④⑤①③⑥C．⑥①③④⑤② D．②①③④⑤⑥【解析】

⑥是觀點句，應該放在最前面。①和③、④和⑤邏輯關(guān)系非常緊密，應該分別組合在一起，再分析他們的先后順序可知，①③應在④⑤之前。②是結(jié)論句，放在最后面。【答案】

B【小貼士】文段中的關(guān)鍵句子即表明段落思路的句子和揭示文段中心的句子，找出了這些關(guān)鍵句也就明白了文段的思路。文章的關(guān)鍵句如：①總領(lǐng)句?？傤I(lǐng)句一般在段落的開頭。②過渡句。過渡句一般在段落的中間。③總結(jié)句。總結(jié)句一般在段落的結(jié)尾。④中心句。中心句一般在句群的首尾。⑤排比句。排比句要合理排列在一起。⑥緊密句。邏輯關(guān)系緊密的句子應組合在一起。梳理文段思路時，一般先確定首尾句，再根據(jù)語言的標志和句子關(guān)系，判斷哪幾句必須在一起，形成一個一個的小塊組合，再審視這幾個小塊組合的邏輯條理，進而作出正確的判斷和組合。3．借助標點符號，做到文意通暢。【例題8】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)在唐之前，家具往往造得矮小，古人席地而坐，一人盤踞一個低矮的小食案，一人享用一份飯菜，類似今天的西餐。進入唐代，_________________，__________________。________________，______________，______________。______________，他們?yōu)橹杠S不已。①高桌大椅幫助唐人實現(xiàn)了從分食制到會食制的飛躍②一群人圍聚一桌共享佳肴有了現(xiàn)實條件③而是一件共同享受和娛樂的事④新式家具高桌大椅出現(xiàn)⑤吃飯不再是一件各顧各的事⑥唐人發(fā)現(xiàn)了隱藏在生活中的新樂趣A．⑤③④②①⑥ B．④②①⑤③⑥C．⑥④②①⑤③ D．⑥④⑤③①②【解析】

借助標點符號及前后語意，可以很快捷的選出正確答案。“進入唐代”后為逗號，④②正與上文承接。中間兩個逗號一個句號，表明這三句共同表達一個完整意思，①是談高桌大椅出現(xiàn)的意義，⑤③構(gòu)成并列關(guān)系，是對①的進一步闡釋。最后一句后為逗號，表明此句與下文銜接緊密，⑥句填入此處，語意通暢?！敬鸢浮緽【小貼士】標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用，具有一定的表情達意的作用，因此把握不同標點符號的特點，對我們解答句子銜接題有一定的幫助。銜接題中，常見的標點符號如：①逗號，逗號表明其前后內(nèi)容是緊密相連的。②句號，句號表明其前后內(nèi)容銜接不很緊密。③分號，分號多表明其前后內(nèi)容是并列關(guān)系。④冒號，表明冒號前內(nèi)容是對下文內(nèi)容的提示。⑤破折號，表明破折號后內(nèi)容是對上文內(nèi)容的解釋說明。由于標點符號已經(jīng)明確表明了上下句的層次關(guān)系，因此就要使語句的內(nèi)容、語氣與句中標點符號所標示的內(nèi)容、語氣相一致。4．講究合理順序，做到條理清晰。(1)時間順序【例題9】將下面四個句子進行排列，上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是()①一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚來天欲雪，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景。②“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況。③“前村深雪里，昨夜一枝開”又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。④“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了。A．②④③① B．①④②③C．②③①④ D．①④③②【解析】

這一語段就是以時間排序：“日暮——夜里(有人活動)——更深人靜——第二天的早晨”?！敬鸢浮?/p>

B(2)空間順序【例題10】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()涼爽的三月，我們一行相約到少林寺游玩。____________不知不覺間，我們已游遍寺內(nèi)所有景點，少林寺那“禪、武、醫(yī)”三者合一的獨特文化給我們留下了很深刻的印象。①少林寺的門前有石獅一對，雌雄相對，威武無比，亦為清代石刻。②進了景區(qū)大門后，我們沿著道路兩旁的樹陰，朝少林寺方向緩慢而去。③下車后，我們冒著酷暑奔赴少林景區(qū)。④我們沿著一條長長的甬道往里走，甬道兩旁是松柏掩映的碑林，碑林盡頭聳立著的是巍峨壯觀的天王殿。⑤該殿紅墻綠瓦，斗拱彩繪，門內(nèi)隔屏前左右各有一尊金剛塑像。⑥我們走進少林寺，只見眼前古木參天，燭煙繚繞，殿宇敦實古樸。A．③②①⑥④⑤ B．③④⑤②①⑥C．③②⑥④⑤① D．③⑥④⑤②①【解析】

這一語段就是按照游覽的空間順序排序。先是“少林景區(qū)”，然后“少林寺方向”，接下來“少林寺的門前”，之后“走進少林寺”，后是“沿著一條甬道往里走”，是“天王殿”，最后“該殿”怎么樣。【答案】

A(3)邏輯順序【例題11】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()有人曾同我爭論：中國的當務之急是建設(shè)現(xiàn)代物質(zhì)文明，然后才談得上療治文明的弊病。我只能怯生生地問道：難道幾代人的靈魂尋求是無足輕重的嗎？我承認我不是很理直氣壯，因為我能感覺到時代的兩難困境：________，________。________，________。________，________。文明與野蠻的決戰(zhàn)猶未見分曉，超越與沉淪的對峙已拉開序幕。積弊時弊并存，近憂遠慮交集。此時此刻，治國者固然身臨千鈞一發(fā)的險關(guān)，遠思者何嘗不是肩負著莫衷一是的難題？①鑒于前者，仁人志士戮力于改革、開放和振興之舉②文明的壓抑接踵而至③一方面，權(quán)貴貪欲的膨脹使得腐敗叢生④面對后者，哲人賢士呼喚著性靈、愛心和凈化之道⑤野蠻的符咒尚未掙脫⑥另一方面，金錢力量的崛起導致精神平庸A．③⑥①④⑤② B．②⑤①④③⑥C．⑤②①④③⑥ D．①④③⑥⑤②【解析】

這一語段就是按照邏輯順序排序。上文有“時代的兩難困境”，那么下文就應該對此加以解說：“一方面……另一方面”。然后承接上文進行說理：“鑒于前者……面對后者……”。最后兩句與下文銜接緊密。【答案】

A【小貼士】要使句序合理，條理清晰，句子間就必須講究順序。常見的句序有三種：①時間順序。按照時間的先后排列句序。②空間順序。按照行蹤或空間的轉(zhuǎn)移排列句序。③邏輯順序。按照由一般到特殊、由總到分、由重到輕、由主到次、由大到小、由因到果，或者上述關(guān)系相反的順序排列句序。考生解答語言表達連貫類題目時，須要注意以下幾點：一是綜觀材料，把握材料的中心；二是弄清材料的陳述對象、語段的結(jié)構(gòu)特點以及主要句子的句式特點等；三是明確語句的連貫不能只注重語言形式上的連貫，還應看句子的內(nèi)容是否前后照應，意思是否連貫順暢?？疾榻嵌?三)串聯(lián)內(nèi)容串聯(lián)內(nèi)容即在文段空缺處填入適當語句，使上下文語意連貫，語氣通暢。一般包括續(xù)補文句，擬串臺詞等，方法技巧同選用句式和排列句序。1．補寫文句補寫文句就是補充文段中缺失的句子，相關(guān)內(nèi)容已經(jīng)在擴展語句、選用句式、仿寫句式中涉及，不再贅述。2．擬串臺詞所謂串臺詞，就是用于串聯(lián)節(jié)目和主題、節(jié)目與節(jié)目的簡短語句?！纠}12】某校舉行由學生把所學課文改編成獨幕劇的演出晚會。下面是演出的節(jié)目單：晚會節(jié)目單1.《孔雀東南飛》(原作漢樂府民歌《孔雀東南飛》)演出：高一(2)班2.《雷雨》(原作曹禺《雷雨》)演出：高二(5)班(其他略)節(jié)目主持人在主持節(jié)目時常常在節(jié)目之間加上銜接的話，以增強晚會的整體感。請你在《孔雀東南飛》與《雷雨》之間，為主持人設(shè)計一段這樣的話。要求：所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān)，銜接自然，不少于60字。________________________________________________【解析】

本題將課文理解與語言運用的考查結(jié)合起來，其創(chuàng)意令人耳目一新。串聯(lián)詞的主要作用是承上啟下；要能夠突出節(jié)目特點，傳達節(jié)目內(nèi)容，激發(fā)觀眾興趣，創(chuàng)造藝術(shù)氛圍?！敬鸢浮?/p>

(示例1)合葬化鳥，夜夜哀鳴。高一(2)班同學的演繹，給一個催人淚下的愛情悲劇點染上浪漫的色彩。但面對封建禮教，劉蘭芝們的結(jié)局只能如此。東漢末年是這樣，20世紀30年代還是這樣，悲劇在延續(xù)。不信的話，請看高二(5)班的同學為我們表演的《雷雨》。(示例2)感謝高一(2)班的精彩表演。是啊，我們知道，封建傳統(tǒng)禮教的一統(tǒng)天下無疑是焦、劉悲劇的根本原因。下面我們就來欣賞民主思想和封建傳統(tǒng)出現(xiàn)斗爭的一出作品。有請高二(5)班為我們帶來《雷雨》！串臺詞一般包括三個部分。(1)開場白開場白要緊扣主題，把握場合，瞄準對象，適時地借助周圍環(huán)境，找準切入點，一上來就把整個場面引入預想的氣氛。(2)過渡詞從上一個節(jié)目到下一個節(jié)目，需要主持人用語言來輔助過渡，即過渡詞。寫好過渡詞需要注意以下幾點：首先，要巧妙自然。巧妙，就是要善于發(fā)現(xiàn)上下兩個節(jié)目的銜接點或內(nèi)容的相關(guān)性；自然，就是不生硬做作，不畫蛇添足。其次，要求主持人用語和諧得體。串臺詞大都出現(xiàn)在輕松愉快的場合中，同樣是新聞，央視“新聞聯(lián)播”就要嚴肅些，不需要串臺詞；而快餐式的新聞播報則是在輕松愉快的氛圍中傳播著街談巷議，如體育新聞。同樣是開會，人代會不需要串臺詞，它需要的是莊重嚴肅；而聯(lián)歡會則是為了讓觀眾度過輕松愉快的時光，根據(jù)場合，或用幽默詼諧、典雅詩意的語言，或用簡明的、大眾化的、具有親和力的語言來調(diào)動情緒，活躍氣氛。最后，要注意串臺詞要有極強的現(xiàn)場感，語言要使觀眾易于接受，既不能啰嗦冗長，也不能喧賓奪主。(3)結(jié)束語主持人的結(jié)束語往往是一臺晚會最后的亮點，其結(jié)束語，一要對晚會的主題進行高度概括；二要用啟發(fā)性的語言讓觀眾展望未來，帶走快樂的同時，也帶走深思與回味；三要表達對全體演出人員的謝意；四要及時收場。5．(2014·課標全國一)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()中國珠算是以算盤為工具進行數(shù)字計算的一種方法，借助算盤和口訣，通過人手指撥動算珠，就可以完成高難度計算。________，________，________，________，________，________。2013年12月4日，“中國珠算”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。①即便是不識字的人也能熟練掌握②珠算算盤結(jié)構(gòu)簡單，操作方便③包含了珠算的所有秘密④蘊含了坐標幾何的原理⑤用珠算運算，無論速度還是準確率都可以跟電子計算器媲美⑥珠算口訣則是完整的韻味詩歌A．②③⑥④⑤① B．②④⑥③①⑤C．⑤①②⑥③④ D．⑤②③⑥④①【解析】

這六個句子包括三層意思：珠算算盤結(jié)構(gòu)，包括②、④句；珠算口訣，包括⑥、③、①句；珠算效果⑤。這三層意思應先說算盤結(jié)構(gòu)(這是最直觀的)，故首句應該是②或④，排除掉C、D項；②、④句應該先②后④，故排除A項。【答案】B6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()我們所居的世界是最完美的，就因為它是最不完美的。________換句話說，世界有缺陷，可能性才大。①這個世界之所以美滿，就在有缺陷，就在有希望的機會，有想象的田地。②但是實含有至理。③假如世界是完美的，件件事都盡美盡善了，自然沒有希望發(fā)生，更沒有努力奮斗的必要。④這話表面看去，不通已極。⑤人生最可樂的就是活動所生的感覺，就是奮斗成功而得的快慰。⑥世界既完美，我們?nèi)绾文車L創(chuàng)造成功的快慰？A．③⑤⑥①④② B．④②③⑤⑥①C．③⑤④②⑥① D．④②③⑥①⑤【解析】

④②銜接密切，④承題干首句，②啟下。③⑤⑥①是對“至理”的闡釋，其中③⑤是一假設(shè)，一實際，正反論證關(guān)系；⑥①是一問一答，設(shè)問關(guān)系。⑤句中提到“奮斗成功而得的快慰”，⑥句緊承設(shè)問；①句和題干最后一句聯(lián)系密切。所以選B?！敬鸢浮緽7．從整個文段來看，下面畫線的三個句子在語言表達上都有問題，請予修改。要求語意連貫，銜接自然，語句通順，不改變原意。修改后的句子每句不得超過15個字。我的朋友老王，人稱“戲癡”，自號“梨園客”。①由于用“客”來稱呼，可見不是戲曲界的專業(yè)人士。但是，凡說起他，②他在戲曲界人人都知道。他特別愛聽戲、愛唱戲，后來還成了有名的票友。他退休后又熱衷于戲曲資料的收藏：買劇本，集唱片，淘劇照等，忙得不亦樂乎。③還有700余份戲單是他搜集的，而且都是上個世紀的。________________________________________________【解析】

①關(guān)聯(lián)詞“由于”使用不當；此句的陳述主體應為“老王”(他)，但句中“稱呼”的動作發(fā)出者顯然是他人。②“凡說起他”“他在戲曲界人人都知道”中，前后兩個“他”連用，削弱了語意的連貫性，使銜接不夠自然。③整個文段的陳述主體是“他”，所以本句的陳述主體應與前后句及整個文段一致?！敬鸢浮竣偌热蛔苑Q為“客”(或“他自號為‘客’”)；②戲曲界無人不知(或“戲曲界人人都知道”)；③他還搜集了700余份戲單。(句①如果未表達出“自稱為客”意思的，不給分；句②如果不用“戲曲界”作為話題，不給分；句③如果不用“他”作為話題，不給分。如有其他答案，只要關(guān)鍵處符合要求，可酌情給分)8．(2014·課標全國一)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會導致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市，________。然而，也有研究指出，________：比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”，有利于植物的生長。但這必須有個前提，植物還活著！如果土壤被污染，________，我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。________________________________________________

【解析】

本段主要談“二氧化碳”的利與弊。第一個空是對前面“全球變暖”“干旱或旱澇不均”“海洋水位上升”“淹沒大量沿海城市”等情況的總結(jié)，這是二氧化碳帶來的災難，因此可寫“給社會及人類帶來了巨大災難”；第二個空是對“給植物‘施肥’”現(xiàn)象的總結(jié)，也是對前面“災難”的轉(zhuǎn)折，因此可填寫“二氧化碳也會帶來好處”；第三處根據(jù)前后語境可填寫“植物出現(xiàn)問題甚至死亡”。【答案】①給人類帶來巨大的災難②二氧化碳增加會帶來好處③植物就會生病甚至死亡板塊三語言表達得體“得體”指根據(jù)不同的表達目的、場合、對象及交際雙方的特定關(guān)系，有意識地對語言材料和表達方式做出不同的安排、選擇，使語言發(fā)揮最佳效果。這是比“簡明”、“連貫”更高一層的要求。語言表達得體的考查，具體說來包括以下幾個方面：考查角度(一)從適應交際場合設(shè)題交際的場合包括時間、地點、人物、氛圍等。這里主要說氛圍。交際的場合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別，等等。在這種情況下，語言表達要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。一般說來，日常場合要親切、自然、靈活，正式場合要嚴肅、莊重、規(guī)范，娛樂場合要幽默風趣、生動活潑?！纠}13】分析下面文段語言表達不得體的地方。年僅22歲的廣州增城消防戰(zhàn)士姚攜煒為救跳軌者而英勇犧牲，增城市公安、消防，新塘鎮(zhèn)政府及當?shù)亟值赖榷鄠€部門紛紛登門，表示慰問。其中一名政府官員遞上慰問金，握著姚攜煒父親的手說：“恭喜你培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的兒子。”當時姚攜煒的父親愣住了，半天沒有說話。(2011年8月2日《羊城晚報》)________________________________________________【答案】

慰問活動，本應該表達對烈士家屬的撫慰，彰顯官員的親民作風，但這位官員平時官話說習慣了，反而傷害了英雄父親的心?！肮病币痪浒串敃r的情境推測，應該說成：“感謝你培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的兒子。”考查角度(二)從注意交際對象設(shè)題交際對象有性別、年齡、身份、經(jīng)歷、文化背景等具體因素，這些都是交往過程中應該注意的因素?！纠}14】下面一則材料的題目是“習慣”，請你仔細閱讀后完成后面的問題。局領(lǐng)導安排從辦公室抽調(diào)一人下鄉(xiāng)扶貧，主任征求大家意見后，發(fā)現(xiàn)誰都不愿意去。最后只好采取投票方式來確定人選，誰的票多誰去。投票結(jié)果顯示，主任得票最多。主任對此大惑不解。大家為此作了解釋，而解釋的理由則完全相同，只是表達上略有差異。如果你是投票者之一，你將如何對主任進行解釋。要求解釋合理，語言得體，有幽默感。不超過50字。________________________________________________【解析】

解答此題要注意兩點：一是注意題干提示的材料的題目是“習慣”，回答時一定要有“習慣”一詞，且能表達“習慣”之意；二是注意回答者的身份是下屬，對主任的解釋要得體，要合理，還要有幽默感，而不能針鋒相對地加以駁斥?！敬鸢浮?/p>

每年評優(yōu)秀，大家都是投的您的票。投您的票，大家已成為習慣啦，這是大家對您的信任?？疾榻嵌?三)從考慮交際目的設(shè)題同一內(nèi)容，因不同的表達目的，在內(nèi)容取舍和側(cè)重點方面也應有所不同。例如，一般朋友來訪，夜深了還絲毫沒有離開的意思，要讓對方離開又不顯得尷尬，就要使用非常委婉客氣的話讓對方離開。再如，同是一個文具盒，如果你是推銷商，向人介紹這種產(chǎn)品時，你應該強調(diào)這種文具盒造型精美、功能多、價格低；如果你失去這只文具盒想擬一則尋物啟事，則要強調(diào)這只文具盒的顏色、形狀、材料以及盒內(nèi)的文具等。【例題15】閱讀下面一段話，然后回答問題。有一天晚上將近11點，某大學一位副校長還在教室上課，教室管理員以“鎖門時間已過”為由，在門口大聲催促“鎖門了”。該副校長得知對方身份和來意后說：“教學重要還是鎖門重要？”“我可以明天就讓你走人?！贝耸略趯W生及網(wǎng)民中引發(fā)爭議。根據(jù)校方規(guī)定，老師上課時間到晚9時30分結(jié)束，教學樓關(guān)閉時間為晚上10時30分。請你選擇事件一方進行簡要評論，并寫出理由，并為他擬寫一句得體的話。________________________________________________【答案】

(示例1)副校長言行欠妥。違反校規(guī)，以權(quán)壓人，對人不尊重。副校長：“師傅，對不起，給您添麻煩了，還有一點沒講完，請您再等兩分鐘好不好？”(示例2)教室管理員做法欠妥。執(zhí)行校規(guī)機械生硬，態(tài)度強硬。教室管理員：“老師，很晚了，要不下堂課接著再講，行嗎？”(或：老師，您太投入了，真不忍打斷您，不過已經(jīng)很晚了，您看還繼續(xù)嗎？)考查角度(四)從注意詞語色彩設(shè)題1．注意用語的感情色彩詞語的感情色彩指的是褒義詞、貶義詞和中性詞這三種情況，一定要辨清詞語的感情色彩，并且還要結(jié)合所給的具體的語言環(huán)境，來確定正確的詞語，以便所用詞語與具體語境和諧一致。相關(guān)知識見專題4，不再贅述。2．注意用語的語體色彩一般地說，文體不同，語體特點也應有所不同。記敘性的文章語言要生動、形象；議論文的語言要鮮明、準確，富有邏輯性；說明文的語言要簡明、準確；新聞的語言要簡明、扼要，富有概括性；廣播稿的語言要明白、口語化，富于鼓動性等；合同用語要求表述清楚，措辭嚴密，無懈可擊；賀詞用語要求熱情、莊重；訃告要求用語嚴肅、鄭重而沉郁。此外，一篇文章應注意保持語言風格一致?！纠}16】根據(jù)各種文體對語言的要求，下列各句中語言得體的一項是()A．2014年7月，我市發(fā)生特大洪災，社會各界對災區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開展賑災活動，捐款(包括實物折款)累計已逾十萬元之巨。(廣播稿)B．2014年12月18日，該犯與兩個哥們一同到博物館踩點，回來合計好行動步驟，當晚乘月黑風高之機，潛入博物館，盜竊文物多件。(法院布告)C．梅：落葉喬木，品種很多，性耐寒。葉子卵形，早春開花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等顏色，味香。果實球形，青色，成熟為黃色，可以吃，味酸。(工具書)D．我校教室一共六間，有四間處在風雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷！(某校給教委的報告)【解析】

廣播稿要口語化，A項一些文言語句、括號都不合要求；法院布告要莊重嚴肅，而B項中“哥們”、“踩點”、“合計”、“月黑風高”等詞語，用在布告里欠妥；呈遞的報告，文字應平實，對困難的反映應具體，而D項中對困難的描述用語不得體。【答案】

C考查角度(五)從使用謙敬用語設(shè)題在運用語言寫作或交際時，應該切合實際，正確使用謙敬詞語?！凹掖笊嵝×钔馊恕笔菍χt敬詞語的最好的概括，即在別人面前稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”，如家父等；在別人面前稱比自己小的家人時則冠以“舍”字，如舍弟等；稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊等。還有常用的謙詞，稱自己去世的父母為“先考”“先妣”，問年齡大的老人為“高壽”?！敖天鳌笔切藕兄戮凑Z，用于對教師的祝愿。(“祺”，是吉祥、福氣的意思。)“鈞安”是信函中致敬語，用于對上級或尊長的祝愿。“鈞裁”是請求上級或長輩作決定時的習慣用語。(鈞，jūn，書面語，用于有關(guān)對方的事物或行為(對尊長或上級用))。“謹啟”表示恭敬地陳述。還有常用的謙詞如“愚”“鄙”“寒”“草”“笨”等?！纠}17】日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。(1)送禮物給別人，可以說“請你收下”，也可以說“敬請________”。(2)把自己的著作送給人，可以在書上寫“請您多提意見”，也可以寫“先生________”。(3)邀請朋友到家里作客，可以說“下午我在家里等您來”，也可以說“下午我在家________您________”?！敬鸢浮?/p>

(1)笑納(2)指正(3)恭候光臨【小貼士】在使用謙敬語時要注意以下兩點：一是要尊重對方。人與人之間在人格上是平等的，遣詞用語也應該體現(xiàn)這一點。二是要注意分寸。無論謙、敬、褒、貶，都應注意分寸，恰如其分。有個成語叫“過猶不及”，話說過頭或者不到位都會讓人感到不誠懇，不得體。考查角度(六)從應用文體格式設(shè)題擬寫應用文體，就要了解每一種應用文的格式?！纠}18】(2014·高考浙江卷)根據(jù)下面的內(nèi)容，擬寫信的正文，字數(shù)不超過90字。張先生訂購了一件衣服，店家發(fā)貨時，誤發(fā)了一條圍巾給他。就此情況，請你以店家身份擬一封處理此事的信給張先生。地址、姓名等信息用××代替。【解析】

擬寫書信正文，要考慮目的、對象、語體等，并準確表意。根據(jù)題中所給的語料，考生需要答出四方面內(nèi)容：一是說明失誤的事情，二是表明歉意，三是圍巾要寄回的地址，四是表示誠心，歡迎再次惠顧。解決問題的信息要完整，言辭要溫婉?！敬鸢浮?/p>

示例：由于我們的失誤，將您訂購的衣服錯發(fā)成了圍巾，給您添麻煩了，深表歉意！您的衣服已寄出。煩請您在收到后將圍巾寄回，地址是××，郵資由我們承擔。歡迎再次惠顧。【小貼士】應用文有其慣用的外觀體式和主體風格。有不少體式是社會長期約定俗成的，也有一些體式由國家統(tǒng)一規(guī)定，如公文。還有一些應用文格式比較簡單。不論體式如何，必須按照其格式和專用語言擬寫。要做到語言表達得體就要符合語境，語境是指制約語言表達的各種主、客觀因素。主觀因素指一個人的思想水平、道德修養(yǎng)、知識儲備、膽識謀略、情感氣質(zhì)等；客觀因素指語言表達的外部因素，如表達方式，交際目的、場合、對象等。語言表達得體，應注意做到以下五點：(1)認真閱讀試題，仔細揣摩命題意圖，明確題目要求。(2)精讀題目中所給的材料，明確整句(段)文字的表達中心。(3)搞清語體，分清是書面用語還是口語，是公文用語還是文學用語，是褒義性用語還是貶義性用語，根據(jù)語體特點仔細審查語言運用的得體與否。(4)根據(jù)語言的內(nèi)部語境和外部語境，逐句審核語言在使用對象、使用場合和交際目的等方面的不得體之處。(5)需要動筆修改時，應注意手術(shù)要輕、要徹底，不能傷害原意的表達。修改完畢后，要回扣表達中心，重新審核驗證，確保萬無一失。9．在某班宣傳勤儉節(jié)約的文藝節(jié)目中，王明扮演的志愿者正在耐心勸導李雪扮演的客人打包。下面是表演的對話片斷，請補寫出其中空缺的部分。要求：符合情境，簡明得體，正確使用標點符號。王明：①_______________________李雪：哦，剛才菜點多了，吃不下了，倒掉算了吧。王明：②________________________________李雪：嗯，是的，這兩道菜的味道很好，我挺喜歡吃的。王明：③____________________________李雪：小伙子，你說得對，那你幫我打包吧。王明：好的，阿姨，您拿好！歡迎下次光臨，再見！李雪：謝謝你，再見！【解析】

考查“語言表達簡明連貫得體準確鮮明生動”的能力，能力層級為E。回答該類題，一定要根據(jù)語境，明確雙方談話的話題，揣摩他們的談話內(nèi)容，表述簡潔、準確，注意他們對話的禮貌委婉得體?！敬鸢浮?/p>

①阿姨，您好！桌上還有兩道菜您就吃了一點點，我可以幫您打包嗎？②阿姨，您看，這兩道菜都是我們店的特色，您不慢慢品嘗挺可惜的。③阿姨，既然您喜歡，我就幫您打包帶回去吧，再說了，倒掉挺浪費的，我們不是常說“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”嘛。10．下面是四種應用文的部分摘錄，請根據(jù)應用文的語言特點，找出每種應用文的不得體之處并進行修改。(1)校團委會決定5月10日下午在學校體育館舉辦首屆體育節(jié)。歡迎各位同學蒞臨現(xiàn)場，積極參加。(校團委會通知)________________________________________________(2)大家好，歡迎各位來到趙縣參觀“千年彩虹”趙州橋。我是導游，希望大家尊稱我“小李”，我將竭誠為大家服務。(導游詞)________________________________________________(3)各位來賓、各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶日，學校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。(廣播稿)________________________________________________(4)有位同學于5月7日上午拾得錢包一個，內(nèi)有人民幣48元、飯票、手機充值卡等，望失主前往學校教育處找李干事認領(lǐng)。(招領(lǐng)啟事)________________________________________________【解析】

本題考查考生語言表達得體的能力。(1)“蒞臨”多用于貴賓，應改為“踴躍報名”或“到場觀看”。(2)謙敬失當，“尊稱”應改為“稱呼”。(3)由于是廣播稿，“全部”一詞容易使聽眾產(chǎn)生歧義，誤聽為“全不”，應改為“全都”。(4)人民幣數(shù)目確定，容易被冒領(lǐng)，因此，“48元”應改為“若干”?！敬鸢浮?1)蒞臨現(xiàn)場踴躍報名(或“到場觀看”)(2)尊稱稱呼(3)全部全都(4)48元若干11．這是日常生活中的三個口語交際場景，在語言表述上都存在不得體的地方，請指出并加以改正。(1)某節(jié)目現(xiàn)場：主持人朱軍得知嘉賓的妹妹剛?cè)ナ?，語氣沉痛地說：“我代表觀眾朋友對舍妹的過世表示哀悼，但木已成舟，還請節(jié)哀順變?！盻_______________________________________________(2)重慶一中06級畢業(yè)生看望幾年未見的中學班主任，一見面，緊握老師的雙手激動地說：“老師，久仰了。高中時的事情都還歷歷在目，我特別想念您，您身體還好吧？”________________________________________________(3)某知名作家收到這樣一條短信：曾老師，您的書已經(jīng)收到，感謝您的惠贈，拜讀后受益匪淺，很多地方使我感慨頗多，您堪稱散文的大家。作品我定當惠存。________________________________________________【答案】舍妹—令妹；久仰—久違；惠存—珍藏。12．根據(jù)下面提供的材料，代我校辦公室給成都市教科院鐘南院長寫一封邀請函。我校將于2015年3月20日舉行第23屆教育教學研討會。我校將邀請成都市教科院鐘南院長在研討會期間來校講座。講座時間：2015年3月20日，內(nèi)容為“教書與育人”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________板塊四語言表達準確語言表達準確是指在正確理解文意的基礎(chǔ)上，把握中心思想、內(nèi)容要點、關(guān)鍵信息，按照題目的要求，使詞語運用、句式選擇、語氣選擇等方面完全符合表達目的。語言表達準確的考查主要有下面幾種情況：考查角度(一)從詞句運用角度考查要使語言表達準確，就應在詞語運用、句式選擇、語氣選擇等方面準確無誤，做到語法規(guī)范，準確表達作者的本意?！敬鸢浮?/p>

①未婚前的夫家②表示身份③別人，他人④對對方稱自己【例題20】請根據(jù)下面文段提供的信息，在橫線處填寫恰當語句，要求簡明準確，使語段通順連貫。地震發(fā)生后，產(chǎn)生的縱波(P波)和橫波(S波)同時由震源向外傳播?？v波傳播速度較快，但能量相對較?。粰M波速度較慢，但相對能量大，是造成危害性破壞的“元兇”。地震預警就是利用這兩種波的傳播速度差異，在檢測到縱波后，通過電子通訊系統(tǒng)發(fā)布有關(guān)地震強度和到達時間的預警信息，以減少人員傷亡和災害損失。一言以概之，地震預警是在____①____但破壞性地震波到來前發(fā)出警告。與之相比，地震預報是在地震發(fā)生之前作出推測。通俗地說，地震預警就是要搶出兩個“時間差”，一個是____②____傳播的時間差，一個是地震波和地震信息傳播的時間差?！敬鸢浮?/p>

①地震發(fā)生后(縱波產(chǎn)生后)②縱波和橫波考查角度(二)從句意理解角度考查要使語言表達準確，就應準確、真實、有效地反映現(xiàn)實生活的實際情況?！纠}21】“言外之意”指話里暗含著的、沒有直接說出的意思。請閱讀下列語段，將言外之意寫在橫線上。俄羅斯總統(tǒng)普京曾向所有公務員發(fā)出警告說：“如果你們想賺錢，那就去做生意；如果你們想繼續(xù)做公務員，那就請你們靠一份國家工資生活?！逼站┑难酝庵馐牵篲_____________________?！敬鸢浮?/p>

(示例)①普京要求公務員不要腐敗。②做公務員就應保持廉潔。語言表達準確包括所用語言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正確地運用謙尊稱呼，準確表達褒貶感情，準確表達喜怒哀樂的心理狀態(tài)，正確使用口語、書面語，準確表達范圍大小、程度深淺，等等。要使語言表達準確，除了上文講述的外，還應注意以下幾點：(1)符合特定的情境。(2)符合事理及對象。即符合特定的身份地位，正確地運用謙尊稱呼。(3)正確使用口語、書面語。書面語莊重典雅，口語則通俗易懂。它們并無優(yōu)劣之分，只是使用的場合不同而已。注意口語、書面語的轉(zhuǎn)化，復述或轉(zhuǎn)述的重點的轉(zhuǎn)化，還要注意轉(zhuǎn)述時間、地點、對象等具體情況。(4)準確表達范圍、程度及心理狀態(tài)。此外，還要注意用詞的規(guī)范、語序的順暢、句子的完整等語法規(guī)范。13．作家馮驥才曾經(jīng)用三個形象生動的比喻妙論散文、小說和詩歌的不同特點。他說：“一個人自由自在地走在路上，就像散文；一個人忽然被推到水里，就成了小說；一個人從大地上被彈射到月亮上，那就是詩歌。”請據(jù)此說出散文、小說和詩歌的不同特點。(每空不超過6個字)散文：________________；小說：________________；詩歌：________________。【答案】(散文)形式自由；(小說)情節(jié)曲折(或：跌宕)；(詩歌)想象豐富(或：跳躍性大)。14．“言外之意”指話里暗含著的、沒有直接說出的意思。請閱讀下列語段，將畫線句子的言外之意寫在橫線上。(1)有一次，馬克·吐溫與一位夫人對坐。他想與這位夫人套近乎，便對她贊美道：“您真漂亮?！笨煞蛉藢⒘怂卉?，讓馬克·吐溫討了個沒趣，她高傲地回應：“可惜我實在無法同樣贊美你。”馬克·吐溫毫不介意地笑笑說：“夫人，只要像我一樣說假話就行了?！瘪R克·吐溫的言外之意是：___________________________________________________________________(2)李媛走進教室，習慣性地用餐巾紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上。同學張婧看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生哩！”李媛不好意思地笑了笑，馬上將紙團拾起來，扔進了教室后面的垃圾簍。張婧的話言外之意是：_______________________________________________________________________________【解析】

分析語言的言外之意，需要考生結(jié)合具體的語言環(huán)境進行合理推斷。如本題第(1)小題，馬克·吐溫向貴婦人套近乎卻討了個沒趣，面對貴婦人高傲的回應，馬克·吐溫希望貴婦人像他一樣說假話，而此前他說的話就是“您真漂亮”。那么就可以推斷，馬克·吐溫這句話的言外之意的核心自然是貴婦人也不漂亮?！敬鸢浮?示例)(1)夫人，其實你并不漂亮，但我懂得尊重你，你也應該懂得尊重我。(2)李媛講究個人衛(wèi)生，不講究公共衛(wèi)生。15．閱讀下面的材料，解讀加點詞語的言外之意。傳說，古時候希臘半島北部的馬其頓帝國想憑借其強大的軍隊征服整個半島。國王菲利普給南部的斯巴達人送去了一封信：如果我們來到你們的國家，將把你們的城市夷為平地。勇敢的斯巴達人給菲利普國王回了一封信，只有一個詞：如果。無獨有偶，在古老的東方也有這樣的智慧。泰山頂上有一塊石碑，上有當年康熙皇帝登臨泰山時手書的兩個大字：果然。“如果”的言外之意是：_____________________。“果然”的言外之意是：______________________________________________________________。【答案】(示例)“如果”：假如你們膽敢侵犯，我們定會打敗你們?！肮弧保汗湃嗽啤皶斄杞^頂，一覽眾山小”，“登泰山而小天下”，等等。登上泰山之巔才發(fā)現(xiàn)，確實如此。板塊五語言表達鮮明“鮮明”是指用詞造句都能明白、確切地表達思想感情，不模棱兩可，不含糊其辭。語言表達鮮明的考查有下面幾種情況：考查角度(一)從詞語句式運用角度考查要做到語言表達鮮明，就應精心選用動詞、形容詞、副詞以及不同色彩的詞語?！纠}22】據(jù)2011年12月8日的《解放日報》報道，近日，在秦檜的“故里”——江蘇江寧，偌大一個“秦檜博物館”隆重開張，且已接待“絡(luò)繹不絕”的南北游客。最奪人眼球的是那里的秦檜夫妻塑像，再也不是西湖邊上岳廟里那一雙長跪不起的罪人，他們直挺挺地端坐著。這個塑像有一個響亮的名字，叫做“跪了492年，我們想站起來歇歇了”。一相關(guān)單位稱，秦檜是江寧人，他的家族墓全部在江寧；又稱這樣做只是為了尊重歷史，岳飛的死要放在當時歷史大環(huán)境中來考量，不能只歸咎于秦檜一人云云。此消息一經(jīng)發(fā)布，輿論嘩然。假如你是一位網(wǎng)友，請你擬寫一則不少于40字的留言表明你的看法。________________________________________________【答案】

(示例)(1)時下某些地方官員追求GDP政績的利益思維已經(jīng)扭曲得不顧廉恥，如此倒行逆施一般地炒作歷史，站起來的是秦檜，倒下去的卻是基本的廉恥。(2)利用名人來發(fā)展當?shù)氐穆糜谓?jīng)濟本無可厚非，但把一些歷史或文學作品中臭名昭著的人物也當作品牌來開發(fā)，是對社會價值的顛覆，對民族自尊心的羞辱?！拘≠N士】表達鮮明的觀點與感情時，不要使用諸如“可能”“大概”“也許”“左右”等不確定的詞，要多使用“堅決反對”“完全錯誤”“決不能這樣”等的詞語來表明自己所持的鮮明的態(tài)度；還可以通過選擇感情色彩鮮明的褒貶詞語增強語言表達的效果，那些感情色彩不鮮明的中性詞，只要結(jié)合好語境，同樣也可以具有使語言表達鮮明的效果?？疾榻嵌?二)從思想情感表達角度考查要做到語言表達鮮明，就應恰當?shù)剡x用鮮明表達自己的思想、情感的句式。【例題23】結(jié)合情境，比較下面兩組句子，說一說哪一個句子表達得更加鮮明，為什么？(1)2012年8月26日，陜西省延安市境內(nèi)的包茂高速公路發(fā)生一起雙層臥鋪客車與裝有甲醇的大型罐車追尾的特大交通事故。讓人震驚，讓人心痛。我們不得不反思——長途客運司機強制休息制度到底有沒有得到落實？(2)2012年8月26日，陜西省延安市境內(nèi)的包茂高速公路發(fā)生一起雙層臥鋪客車與裝有甲醇的大型罐車追尾的特大交通事故。震驚之余，我們也要反思長途客運司機強制休息制度落實情況。________________________________________________【答案】

第(1)組句子表達更加鮮明。使用了“讓人震驚，讓人心痛”等感情色彩鮮明的整句以及“不得不反思”的雙重否定句式，更加鮮明地表達了作者的觀點態(tài)度和思想感情?！拘≠N士】一定的句式表達一定的感情，句式變了，句意也會產(chǎn)生新的變化。如用肯定的語氣來表明觀點，還可以選用雙重否定、反問句式來加強語氣，使自己觀點表明得更加鮮明而強烈。注意整句與散句的使用。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢貫通，意義鮮明，適合于表達豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。另外，如能恰當?shù)厥褂梅磫?、排比、對偶，也能增強語言的鮮明感。鮮明是語言運用的原則之一，具體指遣詞造句時語意明確，條理清楚，能夠把事物的性質(zhì)、狀態(tài)以及事物間的復雜關(guān)系清晰地告訴讀者，給人以清晰的印象。它主要是就表達觀點和態(tài)度而言的，表達觀點要鮮明，感情色彩要分明。16．請看以下材料，根據(jù)要求答題。中央電視臺有一則公益廣告。一個孩子無奈地看著窗外，窗外飄著一個風箏，緊接著畫面上打出了三句話：樓下有人放風箏……我一點也不喜歡tán鋼琴；星期天，我好想去公園玩，可爸爸給我報了英語班。請結(jié)合所提供的材料，設(shè)計一句廣告宣傳語，要能鮮明表達廣告主旨，不超過12個字，并說明理由。廣告宣傳語：______________________________理由：________________________________________________________________________________________【答案】(示例)①關(guān)注孩子，不要關(guān)住孩子。②不要一味注重孩子的成績，一味強調(diào)不讓孩子輸在起跑線上；要多關(guān)注孩子的身心健康，多關(guān)注孩子真正的渴求的東西。17．閱讀下面的新聞材料，從不同的角度寫兩條評論。要求：觀點鮮明，語言簡潔，每條不超過20字。2010年5月5日，央視名嘴撒貝寧因酒后駕車在北京三里屯附近被警察抓獲。由于不是醉酒駕車，所以撒貝寧沒有被拘留15天，但還是一次性扣除12分。2012年5月9日晚，高曉松駕駛一輛英菲尼迪越野車連撞3車，致4人受傷。經(jīng)交警確認為醉駕。之后，高曉松因危險駕駛罪被判拘役半年，公安機關(guān)對其作出吊銷駕照、5年內(nèi)不得再考的行政處罰，同時處4000元罰款。2012年6月16日，相聲演員劉惠駕車追尾了另一輛小車。經(jīng)檢驗，肇事司機劉惠血液當中酒精含量達到每百毫升213毫克，屬于醉酒駕車。約一個月后，劉惠以危險駕駛罪被判處拘役4個月，并處罰金2000元。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】評論一：法律面前人人平等，名人酒駕也應嚴懲。評論二：名人更應該規(guī)范自己的行為，做好表率。板塊六語言表達生動生動，就是指具體形象，新鮮活潑。生動，往往是以準確、鮮明為前提的。有時做到了準確、鮮明也就做到了生動感人，而離開了準確、鮮明去片面追求生動，就會給人矯揉造作、華而不實之感。語言表達生動的考查有下面幾種情況：【答案】

“排”字，把人物要在人們面前擺闊的那種悠閑自得的神態(tài)描寫得活靈活現(xiàn)，這是“拿”、“掏”等詞語所無法達到的修辭效果。考查角度(二)從句式選擇角度考查要使語言表達生動，就應選擇富于變化的句式，打破語言的呆板、枯燥?！纠}25】閱讀下面兩段文字，請聯(lián)系相關(guān)語句比較分析哪一段更生動。①燕園不大，未名湖很小，塔很小，島很小，有些樓臺。人們懷念燕園。②燕園其實并不大，未名不過一勺水。水邊一塔，并不可登；水中一島，繞島僅可百余步；另有樓臺百十座，僅此而已。但這小小的校園卻讓所有在這里住過的人終生夢繞魂牽。________________________________________________【答案】

“塔很小”——“水邊一塔，并不可登”；“未名湖很小”——“未名不過一勺水”；“人們懷念燕園”——“但這小小的校園卻讓所有在這里住過的人終生夢繞魂牽”。第②段話長短結(jié)合，錯落有致，非常生動地寫出了燕園之“小”和人們對它的懷念之情。①段句子雖顯整齊，卻顯得呆板無味。【答案】

這里運用了擬人的修辭手法，賦予老城靈性，“曬”“睡”“醒”等詞語的準確運用，烘托了一種安閑、舒適、溫暖的“理想”境界，體現(xiàn)了老城溫暖可愛的特點，給人以親切、溫馨的感受，把老城給寫活了。要使語言表達生動，除上文介紹的外，還可以從以下角度入手：(1)音樂美。即利用漢字平仄的變化與音韻的和諧等聲律特點，形成一種抑揚頓挫的音律美，使文段情文并茂、音義兼美。對此，考生可從注重句式的錯落有致或勻稱和諧，以及詞語的節(jié)奏感方面來著手。(2)繪畫美。選用詞語要像畫家一樣講究光影的明暗、色彩的濃淡、色調(diào)的冷暖，注重詞語色彩的調(diào)配，創(chuàng)造出一種具有繪畫美的語言藝術(shù)。對此，考生要放飛想象，注重煉字與煉意，使詞語表述精準到位，語意明確。(3)建筑美。具有建筑美的詞語，富有立體感。它能調(diào)動讀者的形象思維，引起讀者豐富的想象與聯(lián)想，能給人一種如臨其境、如見其物、如聞其聲的感覺。對此，考生可以多使用一些修辭手法，如比喻、擬人等。18．下面這段話中，畫線句子表達不夠準確，也不生動。請運用比擬的修辭手法，把畫線句改寫得既準確又生動。梁啟超故宅門前，那棵老楊樹又粗又壯，像老母雞護雛般把院子摟了個嚴實：新房子和舊房子堆疊在一起，顯得很擁擠。________________________________________________________________________________________________【答案】

新房子和舊房子你擁我，我擠你，顯得十分親密。19．艾佛山昨天發(fā)了一條關(guān)于“幸?！钡奈⒉?，內(nèi)容如下：在一片火紅的夕陽下，遙遠的小山包上，坐著兩位老人，他們的臉上雕刻著歲月的痕跡，頭發(fā)渲染了時間的顏色，可是他們的手卻緊緊地握在了一起，互相依靠著，彼此會意地一笑。你在生活中有類似的見聞和體會嗎？請你也寫一條這樣的微博。要求：(1)不得少于50字；(2)要有細節(jié)描寫；(3)至少用到一種修辭手法。________________________________________________【解析】

本題考查語言的準確、鮮明、生動和正確運用常見的修辭手法的能力。答題時要求做到：(1)主題必須是“幸?！?；(2)有細節(jié)描寫；(3)修辭手法恰當合理；(4)語言連貫；(5)不少于50字?！敬鸢浮?/p>

(1)修鞋工在快樂地鼓搗著那臺有點破舊的補鞋機，滴滴答答響個不停，仿佛一曲酣暢的旋律在流淌。即使從早到晚一樁生意都沒有，他的眼睛也總是笑瞇瞇地瞇成一條縫。(2)一位三十左右的少婦，靜靜地坐在草坪上織毛衣。線和針在她纖細白嫩的手指間歡快穿梭。這種穿梭，明顯不同于熙熙攘攘的人群或者首尾相繼的車隊所形成的那種。提分技巧語言表達運用一直是語文語言文字運用創(chuàng)新題例析試卷改革創(chuàng)新的試驗田，而“準確、鮮明、生動”這個考點的命題恰恰是以創(chuàng)新為特征的。創(chuàng)新題型有以下幾個特點：一是內(nèi)容上與時代同步，所選取的材料多是時代的熱點、焦點；二是形式新，是以你平時未練過的形式出現(xiàn)的，如編者按、留言、感言、推介語、宣傳語、辯詞等；三是綜合性，有時很難分清是考查的哪一方面。做創(chuàng)新題，有一個最大的特點就是萬變不離其宗。無論內(nèi)容有多鮮活，形式如何新穎別致，其追根溯源考查的能力點是不變的，那就是語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的綜合性，不同的題型也有其不同的具體特征。第二單元配合物的形成和應用課程標準導航1.了解人類對配合物結(jié)構(gòu)認識的歷史。2.知道簡單配合物的基本組成和形成條件。3.掌握配合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系。4.認識配合物在生產(chǎn)生活和科學研究方面的廣泛應用。新知初探自學導引自主學習(2)配位鍵：共用電子對由一個原子單方向提供而跟另一個原子共用的共價鍵叫配位鍵。配位鍵可用A→B形式表示，A是_________________的原子，叫做電子對給予體，B是____________________的原子叫接受體。(3)形成配位鍵的條件提供孤電子對接受孤電子對①有能夠提供_______________的原子，如______________等。②另一原子具有能夠接受__________的空軌道，如___________________________等。孤電子對N、O、F孤電子對Fe3＋、Cu2＋、Zn2＋、Ag＋想一想1.在水溶液中，Cu2＋與氨分子是如何結(jié)合成［Cu(NH3)4］2＋的呢？2.配位化合物(1)寫出向CuSO4溶液中滴加氨水，得到深藍色溶液整個過程的反應離子方程式。____________________________________;___________________________________________________________________________.Cu(OH)2+4NH3·H2O===［Cu(NH3)4］2++2OH-+4H2O(2)［Cu(NH3)4］SO4的名稱為_______________________,它的外界為__________，內(nèi)界為________________，中心原子為______，配位體為_______分子，配位數(shù)為_______。(3)配合物的同分異構(gòu)體：含有兩種或兩種以上配位體的配合物，若配位體在____________________不同，就能形成不同幾何構(gòu)型的配合物，如Pt(NH3)2Cl2存在______和______兩種異構(gòu)體。硫酸四氨合銅［Cu(NH3)4］2＋Cu2+NH34空間的排列方式順式反式想一想2.順式Pt(NH3)2Cl2和反式Pt(NH3)2Cl2的化學式相同，它們的性質(zhì)也相似嗎？提示：不同，由于結(jié)構(gòu)不同，所以其化學性質(zhì)不相同。二、配合物的應用1.在實驗研究中，人們常用形成配合物的方法來檢驗__________、分離物質(zhì)、定量測定物質(zhì)的組成。(1)向AgNO3溶液中逐滴加入氨水的現(xiàn)象為:_________________________________。產(chǎn)生的配合物是____________________。金屬離子先生成沉淀，然后沉淀再溶解［Ag(NH3)2］OH(2)向FeCl3溶液中滴入KSCN溶液的現(xiàn)象：____________________________。產(chǎn)生的配合物是______________。2.在生產(chǎn)中，配合物被廣泛用于________、______、___________、___________領(lǐng)域。3.生命體中的許多金屬元素都以配合物形式存在。4.配合物在醫(yī)療方面應用也很廣泛。5.模擬生物固氮也與配合物有關(guān)。有血紅色溶液出現(xiàn)Fe(SCN)3染色電鍍硬水軟化金屬冶煉自主體驗1.配合物［Zn(NH3)4］Cl2的中心原子的配位數(shù)是()A.2 B.3C.4 D.5解析：選C。配合物［Zn(NH3)4］Cl2的中心原子是Zn2＋，配位體是NH3，配位數(shù)是4。2.下列不能形成配位鍵的組合是()A.Ag＋、NH3 B.H2O、H＋C.Co3＋、CO D.Ag＋、H+解析：選D。配位鍵的形成條件必須是一方能提供孤電子對，另一方能提供空軌道，A、B、C三項中，Ag＋、H＋、Co3＋能提供空軌道，NH3、H2O、CO能提供孤電子對,所以能形成配位鍵，而D項Ag＋與H＋都只能提供空軌道，而無法提供孤電子對,所以不能形成配位鍵。3.下列不屬于配離子的是()A.［Ag(NH3)2］＋ B.［Cu(CN)4］2