2021遼寧社會(huì)工作者考試真題卷

2021遼寧社會(huì)工作者考試真題及格。一、單項(xiàng)選擇題（共502個(gè)最符合題意）預(yù)防殘疾的體系中，預(yù)防性衛(wèi)生咨詢屬于 A．一級(jí)預(yù)防BCDE指導(dǎo)，讓聽障兒童家長們能夠進(jìn)行信息分享、情緒疏導(dǎo)、交流語訓(xùn)技能和方法，同時(shí)也提供了一種人際交往和心理支持的機(jī)會(huì)。該聯(lián)誼會(huì)的會(huì)員在活動(dòng)中體會(huì)到自己不再是一個(gè)孤獨(dú)的、有問題的人，重新燃起生活的希望。該聯(lián)誼會(huì)的存在體現(xiàn)了殘疾人社會(huì)工作中的。第1頁 20頁BCDE在殘疾人康復(fù)模式與機(jī)制中， 主要由衛(wèi)生部門負(fù)責(zé)A．世界衛(wèi)生組織模式社區(qū)服務(wù)模式C．機(jī)構(gòu)服務(wù)模式D．家庭病床模式E根據(jù)我國第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行推算，全國各殘疾人曾經(jīng)接受過輔助器具的配備與服務(wù)的比例為 。A．7.31%B．12.53%C．8.45%D．35.61%E．19.98%第2頁 20頁根據(jù)我國第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)報(bào)告，全國有殘疾的家庭戶占全國家庭總戶數(shù)的 。A．15.8%B．16.8%C．17.8%D．18.8%E．19.8%根據(jù)我國第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行推算，全國各殘疾人在輔助器具的配備與服務(wù)方面的需求比例為 。A．72.78%B．27.69%C．67.78%D．35.61%E．38.56%優(yōu)待是指 。A．對(duì)特定對(duì)象或生產(chǎn)、生活有困難者的扶持、幫助或就業(yè)安排B．按照國家規(guī)定對(duì)優(yōu)撫對(duì)象從政治上、經(jīng)濟(jì)上給予的優(yōu)厚待遇國家對(duì)因公傷殘人員因公死亡以及病故人員家屬所采取的種物質(zhì)撫慰形式第3頁 20頁D退職職工的安置在社會(huì)工作的接案過程中那些主動(dòng)求助和轉(zhuǎn)介及外展而來的并已經(jīng)使用社會(huì)工作者所提供的資源或正在接受社會(huì)工作者協(xié)助的服務(wù)對(duì)象，被稱為是 。A．現(xiàn)有服務(wù)對(duì)象B．潛在服務(wù)對(duì)象C．自愿型服務(wù)對(duì)象D制訂服務(wù)計(jì)劃的第一步就是在分析與辨識(shí)服務(wù)對(duì)象的需要與題的基礎(chǔ)上 。A．向服務(wù)對(duì)象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的B．與服務(wù)對(duì)象共同設(shè)定工作的目的和目標(biāo)CD．確定目標(biāo)并決定目標(biāo)的先后次序以下對(duì)建立專門小組的方法介入優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院的基本則的表述，錯(cuò)誤的是 。尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)第4頁 20頁周到地考慮每個(gè)服務(wù)對(duì)象的特殊需要D．不強(qiáng)求的原則為更好地反映和研究不同類別殘疾人的特殊問題中國殘疾聯(lián)合會(huì)內(nèi)設(shè)中國盲人協(xié)會(huì)、中國聾人協(xié)會(huì)、中國肢殘人協(xié)會(huì)、中國智殘精神病人親友會(huì)等，分別組成各專門協(xié)會(huì)的委員會(huì)。各專門協(xié)會(huì)的日常工作由 的常設(shè)執(zhí)行機(jī)構(gòu)統(tǒng)一辦理。A．中國殘疾人聯(lián)合會(huì)B．中國盲人協(xié)會(huì)C．中國肢殘人協(xié)會(huì)D．中國聾人協(xié)會(huì)以下結(jié)案類型中因社會(huì)工作者或服務(wù)對(duì)象身份發(fā)生變化而案的情形是 。A．社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的需要超出了自己和機(jī)構(gòu)的能力B．服務(wù)對(duì)象強(qiáng)烈抗拒服務(wù)C．服務(wù)對(duì)象由于搬遷而離開機(jī)構(gòu)所服務(wù)的地區(qū)第5頁 20頁解決、目標(biāo)已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)家庭體系的社會(huì)工作不包括 。A．幫助家庭“解除羈絆”，超越當(dāng)前阻礙，代表老年人把社區(qū)員起來B．識(shí)別成功的家庭應(yīng)對(duì)技能，并根據(jù)需要拓展新的技能CD．幫助老年人及其家人把有沖突的需求排出先后次序我國人民檢察院在社區(qū)矯正中的職責(zé)是。法、公正地進(jìn)行履行有關(guān)法律程序管理工作之中，指導(dǎo)居委會(huì)積極參與中國城市社區(qū)類型中，單位型社區(qū)主要是。第6頁 20頁BC．200020901949年以前建設(shè)的居住區(qū)社會(huì)救助的目的是 。A．提高救助對(duì)象的生活水平和質(zhì)量B．幫助生活難以為繼的社會(huì)成員維持最低生活水C．改善救助對(duì)象的住房環(huán)境D．促進(jìn)救助對(duì)象接受教育和就業(yè)小組的開展一定要建立在滿足學(xué)生實(shí)際需要的基礎(chǔ)上即學(xué)有需要才開展相關(guān)小組，否則小組就容易流于形式，難以取得好的效果。這體現(xiàn)了學(xué)校社會(huì)工作團(tuán)體輔導(dǎo)方法 的原則。A．按需開展BC．自愿D對(duì)兒童有重要影響的社會(huì)要素不包括 。第7頁 20頁家庭B．學(xué)校CD兒童可塑性的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為 。A．兒童的心理與其生理一樣處于發(fā)展期，人格基本成形，認(rèn)識(shí)社會(huì)化還處于雛形B．兒童的心理成長，很大程度上取決于其所處的環(huán)境，包括社環(huán)境和撫養(yǎng)環(huán)境C．整個(gè)兒童階段都是人的學(xué)習(xí)期，兒童在行為上，也經(jīng)常會(huì)去復(fù)他所看到的別人的行為D．兒童對(duì)其撫養(yǎng)者的依戀，不僅基于情感上的需要，同時(shí)也是存需要的自然反應(yīng)基礎(chǔ)知識(shí)技能，這些知識(shí)與技能是從事特定職業(yè)活動(dòng)的基礎(chǔ)，它具有。BC第8頁 20頁D．無償性矯正社會(huì)工作者運(yùn)用的實(shí)務(wù)操作層面的理論與視角中行為義理論是以 為基礎(chǔ)而形成和發(fā)展起來的一種社會(huì)工作理論。A．認(rèn)知心理學(xué)BC．貝克理論D女性的 是性別意識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的重要時(shí)期需要進(jìn)行性別感意識(shí)的教育。BCD一個(gè)家庭可以同時(shí)屬于兩個(gè)以上的不同類型的家庭如一個(gè)養(yǎng)的家庭同時(shí)也可以是 。BC第9頁 20頁D．主干家庭醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在精神疾病患者心理治療方面的工作是 。A．通過探訪、咨詢等方法幫助精神疾病患者聯(lián)系家庭、學(xué)校和關(guān)機(jī)構(gòu)，為精神疾病患者重新回歸社會(huì)作好各種必要的準(zhǔn)備優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的需要幾乎涵蓋了馬斯洛有關(guān)類需要的七個(gè)層次，其中，尊重的需要主要表現(xiàn)為 。A．社會(huì)適應(yīng)BCD以下對(duì)學(xué)校社會(huì)工作與德育關(guān)系的表述，正確的是 。第10頁 20頁體制上分離還需要時(shí)日，這就要求我們在實(shí)際工作中注意二者的區(qū)別校社會(huì)工作注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的技能和技巧家庭社會(huì)工作的基本原則中幫助家庭成員增能原則要求社工作者 。在觀察和評(píng)估家庭成員的需要時(shí)把家庭成員放在家庭的日常避免通過裁減受助家庭成員的需要以適合預(yù)先安排的服務(wù)模式第11頁 20頁題的解決過程，增強(qiáng)家庭成員自身的能力義務(wù)，通過協(xié)商減少差異，同時(shí)要互相澄清并討論雙方對(duì)對(duì)方的角色期望。不包括。BC．服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的角色期望D青少年的本質(zhì)特征是其 A．發(fā)展性BCD針對(duì)社區(qū)困難家庭和群體運(yùn)用小組工作方法開展救助工作時(shí)社會(huì)工作者在小組聚集期要 。A．幫助組員逐漸澄清其對(duì)小組的期望，明確小組的目的第12頁 20頁善于把小組活動(dòng)中表現(xiàn)出來的焦點(diǎn)變成問題將組員對(duì)于他人的關(guān)注以及對(duì)小組的不滿轉(zhuǎn)移為表述自己的以下有關(guān)老年人心理老化的說法，錯(cuò)誤的是 A．老年人學(xué)習(xí)的速度會(huì)比年輕人慢B．老年人會(huì)在陌生的環(huán)境中很快喪失認(rèn)知功能傷記東西矯正社會(huì)工作行為治療法的技巧中，反制約就是 。A．由諸如法律、規(guī)例、指引、禁忌等口頭或書面的刺激所制約行為的放松狀態(tài)來對(duì)抗這種焦慮情緒，從而消除神經(jīng)癥焦慮習(xí)慣C．用一種新的制約反應(yīng)取代原有的不理想的制約反應(yīng)D．通過直接或間接想象，以消除或減少某種適應(yīng)不良行為更年期婦女會(huì)出現(xiàn)的生理癥狀不包括 。第13頁 20頁心悸B．血壓波動(dòng)C．月經(jīng)紊亂D以下關(guān)于社會(huì)性別的說法，正確的是 A．是在人們的差別化的過程中形成的析問題的視角D．是一種社會(huì)關(guān)系，而不是一種權(quán)力關(guān)系下列選項(xiàng)中， 不能決定青少年社會(huì)工作方法的整合性A．社會(huì)資源的綜合性B．青少年需求的多元性CD．社會(huì)政策的單一性素及自然環(huán)境和社會(huì)因素等三個(gè)方面，其中，不屬于物理性因素的是。第14頁 20頁B．高溫C．機(jī)械力D．電流光榮院社會(huì)工作的主要內(nèi)容是 。A．引導(dǎo)講解員，引導(dǎo)參觀群眾，加強(qiáng)陣地宣傳，開展群體性的理輔導(dǎo)B．協(xié)助做好前來掃墓的烈屬及親朋的精神撫慰工作，幫助其走出心理陰影C．協(xié)助服務(wù)對(duì)象適應(yīng)光榮院的新生活，發(fā)展積極的人際關(guān)系D．及時(shí)發(fā)現(xiàn)過往部隊(duì)中存在的生理、心理問題，配合部隊(duì)做好預(yù)防、解決和轉(zhuǎn)介以下有關(guān)家庭社會(huì)工作的說法中，正確的是 。第15頁 20頁最高人民法院公布的刑事案件中青少年的年齡規(guī)定在 歲下。A．16B．18C．20D．25發(fā)展性青少年社會(huì)工作的主要內(nèi)容不包括 。A．倡導(dǎo)社會(huì)為青少年提供更多休閑場所B．舉辦并設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，使青少年學(xué)習(xí)并建立正確的人生目標(biāo)做事負(fù)責(zé)任的態(tài)度、領(lǐng)導(dǎo)及創(chuàng)造能力C．提供國內(nèi)外時(shí)事信息的服務(wù)，使青少年了解世界發(fā)展的趨勢并明確自己所應(yīng)扮演的角色D．提供青少年發(fā)展中的生理、心理、情緒、行為、人際交往、會(huì)適應(yīng)等各方面的知識(shí)性輔導(dǎo)服務(wù)，增進(jìn)人際關(guān)系、法律常識(shí)、性教育、生理保健的知識(shí)與能力老年社會(huì)非正式支持體系的構(gòu)成通常分為家庭成員親屬和親屬三類。其中，親屬包括 。政府組織第16頁 20頁朋友C．鄰居D以下不屬于小區(qū)為優(yōu)撫對(duì)象提供的服務(wù)是 。老年人小組工作的獨(dú)特之處在于 。A．老年人與健康的兒童、青少年或年輕成人不同，他們有各種體上的不便和知覺方面的限制，因此在開辦小組的時(shí)候就要有相應(yīng)的調(diào)整C頭腦中滿是個(gè)人問題會(huì)和以后的小組活動(dòng)第17頁 20頁以下屬于我國住房救助社會(huì)工作的是 。A．參與救助政策的制定，改變原有住房救助程序B．尋找社會(huì)工作與住房救助的結(jié)合點(diǎn)C．參與住房救助的管理和監(jiān)督，幫助建立有效的退出機(jī)D．提高救助效果，健全救助網(wǎng)絡(luò)社區(qū)參與的最低層次是 A．社區(qū)自治B．告知C．協(xié)商D．咨詢社會(huì)救助的核心內(nèi)容是 A．專項(xiàng)社會(huì)救助B．災(zāi)害救助C．基本生活救助D實(shí)際上一個(gè)危機(jī)不是一個(gè)突如其來或?yàn)?zāi)難性的事件而是個(gè)過程，其焦點(diǎn)在于 。第18頁 20頁人們?nèi)绾螌?duì)突發(fā)性危險(xiǎn)事件作出反應(yīng)B．實(shí)現(xiàn)自我整合，避免自我絕望C．要有能力處理并接受人生中發(fā)生的所有事情D根據(jù)家庭生命周期的八個(gè)