寧夏石嘴山一中2017屆高三第二次模擬考試

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石嘴山市第一中學(xué)201７屆高三適應(yīng)性模擬考試

語(yǔ)文試卷

命題人：楊桂芳

第Ⅰ卷

閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀(35分）（一）論述類文本閱讀(9分,每小題３分)閱讀下面的文字,完成１～3題。新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的國(guó)家戰(zhàn)略分析絲綢之路的歷史，可以追溯到漢武帝派遣張騫出使西域之前數(shù)千年。張騫到達(dá)中亞后，發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)大量使用中國(guó)的竹制品和紡織品。西漢使團(tuán)鑿開(kāi)亞、歐、非三大洲的通道,被德國(guó)地理學(xué)家李?；舴颐麨椤敖z綢之路”。實(shí)際上,就功能而言，還可以叫“茶葉之路”、“瓷器之路”、“歐亞使道”,而且地理上的具體路線也不止一條。歷史上,開(kāi)辟絲綢之路絕非僅僅出于貿(mào)易目的,當(dāng)時(shí)的中原王朝為了鞏固北方邊界的安全，在信息極端閉塞的情況下,憑借傳聞與使團(tuán)的勇氣和信念，搭建起連接?xùn)|西文明的橋梁。這個(gè)過(guò)程既有偶然，更是必然。絲綢之路盡管曲折,但仍然是連接亞歐大陸最便捷的通道，極大地滋養(yǎng)了東西文明的交流,但囿于技術(shù)條件、自然條件與政治因素，它難以承載大規(guī)模的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的任務(wù)。隨著航海技術(shù)的進(jìn)步,絲綢之路被效率更高的海運(yùn)所取代。WWW.ｚiyuａnku.ｃｏm＄來(lái)&源：ziyｕ2013年９月,完整闡述了新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的構(gòu)想,這一構(gòu)想既與古老的絲綢之路一脈相承,又充分體現(xiàn)了時(shí)代特點(diǎn)。在歷史坐標(biāo)系上,我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶構(gòu)想的內(nèi)涵。在新技術(shù)條件下，絲綢之路具備復(fù)興的客觀條件。古老的陸路運(yùn)輸技術(shù)不足以承載產(chǎn)生規(guī)模效益的運(yùn)輸量。但是鐵路和公路運(yùn)輸技術(shù)的發(fā)展,極大地降低了陸地運(yùn)輸?shù)某杀?。?jù)測(cè)算，從我國(guó)連云港到荷蘭鹿特丹,如果通過(guò)絲綢之路，運(yùn)輸距離可比海運(yùn)縮短９０00多公里,時(shí)間縮短近一個(gè)月，運(yùn)費(fèi)節(jié)約近四分之一。此外,古絲綢之路必須避開(kāi)山地與沙漠，路線選擇范圍有限,經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益不高。而今天,我們的技術(shù)水平已經(jīng)能把鐵路修到世界屋脊。因此，與古絲綢之路相比，新絲綢之路覆蓋的面積將更廣，路線更密集,也更發(fā)達(dá)，從而可以在更廣泛的區(qū)域內(nèi)把資源與市場(chǎng)串聯(lián)起來(lái)。新絲綢之路是在新技術(shù)條件下,對(duì)古老的交通通道的復(fù)興與拓展。新絲綢之路構(gòu)想充分兼顧了國(guó)際、國(guó)內(nèi)兩方面的戰(zhàn)略需求。從國(guó)際角度看，絲綢之路兩端是當(dāng)今國(guó)際經(jīng)濟(jì)最活躍的兩個(gè)主引擎：歐洲聯(lián)盟與環(huán)太平洋經(jīng)濟(jì)帶。絲綢之路沿線大部分國(guó)家處在兩個(gè)引擎之間的“塌陷地帶”，發(fā)展經(jīng)濟(jì)與追求美好生活是該地區(qū)國(guó)家與民眾的普遍訴求。這方面的需求與兩大經(jīng)濟(jì)引擎通聯(lián)的需求疊加在一起,共同構(gòu)筑了絲綢之路復(fù)興的國(guó)際戰(zhàn)略基礎(chǔ)。從國(guó)內(nèi)角度看，我國(guó)當(dāng)前的發(fā)展需要兼顧地區(qū)平衡,并著力開(kāi)拓新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。復(fù)興絲綢之路能帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力較為薄弱的西部地區(qū),有望形成新的開(kāi)放前沿。新絲綢之路設(shè)想兼顧政治、經(jīng)濟(jì)、安全乃至文化利益的均衡發(fā)展。中亞地區(qū)處于地緣戰(zhàn)略要沖,又是東西文明的交匯點(diǎn)，更是近年惡名昭彰的宗教極端勢(shì)力的發(fā)源地。新絲綢之路構(gòu)想以經(jīng)濟(jì)合作為先導(dǎo)與基石,以政治合作為前提與推進(jìn)手段,以促進(jìn)文化交流、化解安全風(fēng)險(xiǎn)為重要目標(biāo)，是具有前瞻性的綜合戰(zhàn)略規(guī)劃。

(摘編自《人民論壇?學(xué)術(shù)前沿》)

1.根據(jù)文意,下列關(guān)于“絲綢之路”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）(３分）A.“絲綢之路”也可以稱為“茶葉之路”、“瓷器之路”、“歐亞使道”，它是中原王朝搭建起的連接?xùn)|西文明的橋梁。Ｂ．由德國(guó)科學(xué)家命名的“絲綢之路”促進(jìn)了東西文明的交流,張騫出使西域之前,中亞人已經(jīng)通過(guò)這條路進(jìn)行竹制品和紡織品的貿(mào)易活動(dòng)。C．“絲綢之路”是連接亞歐大陸最便捷的通道,十分曲折，難以承載大規(guī)模的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的任務(wù)。D.開(kāi)辟“絲綢之路”既有偶然，更是必然，不僅出于貿(mào)易目的，也為了鞏固北方邊界的安全。２.下列各項(xiàng)，不屬于表述“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶構(gòu)想”的內(nèi)涵的一項(xiàng)是（

）（3分）Ａ．新絲綢之路是在新技術(shù)條件下,對(duì)古老的交通通道的復(fù)興與拓展,兩端是歐洲聯(lián)盟與環(huán)太平洋經(jīng)濟(jì)帶。B.絲綢之路具備復(fù)興的客觀條件，我們的技術(shù)水平已經(jīng)能使新絲綢之路覆蓋的面積更廣,路線更密集，也更發(fā)達(dá)。C．新絲綢之路設(shè)想兼顧政治、經(jīng)濟(jì)、安全乃至文化利益的均衡發(fā)展,是具有前瞻性的綜合戰(zhàn)略規(guī)劃。D．新絲綢之路的構(gòu)想需要兼顧地區(qū)平衡，著力開(kāi)拓新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，進(jìn)而帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力較為薄弱的西部地區(qū)。3.下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是(

)(3分）A.古老的絲綢之路滋養(yǎng)了東西文明的交流,而新絲綢之路的構(gòu)想與它一脈相承，而且充分體現(xiàn)了時(shí)代特點(diǎn)。B．政治合作是新絲綢之路構(gòu)想的前提與推進(jìn)手段，而促進(jìn)文化交流、化解安全風(fēng)險(xiǎn)則是它的重要目標(biāo)。C.新絲綢之路構(gòu)想的國(guó)際戰(zhàn)略基礎(chǔ)是絲綢之路沿線大部分國(guó)家對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)與追求美好生活的普遍訴求。Ｄ．古代絲綢之路被海運(yùn)所取代，新絲綢之路卻可能因?yàn)樵谶\(yùn)輸距離和運(yùn)輸時(shí)間上優(yōu)于海運(yùn),承載能夠產(chǎn)生規(guī)模效益的運(yùn)輸量。

(二）實(shí)用類文本閱讀(12分）閱讀下面的文字,完成４~6題。

戲劇星辰不隕?

所有的星辰都有熄滅的時(shí)刻,就連恒星在能量耗盡時(shí)也會(huì)悄然隕落。我們不必太計(jì)較這些發(fā)光天體，一朝黯然離去的事實(shí),只應(yīng)記住他們?cè)沁@個(gè)宇宙中令人感動(dòng)、并使人仰慕的瑰麗與輝煌。

中國(guó)藝壇名宿——黃宗江就是曾點(diǎn)亮我們頭頂夜空的生命。當(dāng)我們低下頭來(lái)悵然著失地沉思時(shí),更加感到這一生命存在的價(jià)值和意義、勇敢與莊嚴(yán)。一個(gè)曾壯美地燃燒過(guò)、釋放過(guò)強(qiáng)大能量的生命會(huì)留下什么缺欠和遺憾嗎？?

上了年紀(jì)的影迷記得他編劇的電影《?；辍?、《柳堡的故事》和《農(nóng)奴》。年輕一些的觀眾看過(guò)他創(chuàng)作的電影《秋瑾》和《柯棣華》。戲迷們熟知他的戲劇作品《大團(tuán)圓》、《風(fēng)雨千秋》、《人間天上梅蘭芳》等。他是中國(guó)首位國(guó)際電影節(jié)評(píng)委，而作為民間文化使者在美國(guó)講學(xué)并用英語(yǔ)演出昆曲《十五貫》的風(fēng)采，也將常存人們記憶。?

然而，黃宗江生命之光輝并非只折射于事業(yè)與成就上，更在至純至厚的人道之心腸與名士之風(fēng)度中顯現(xiàn)。?

有人說(shuō)他是一冊(cè)善本書,有人贊他是一幀風(fēng)景畫。書、畫之光，莫過(guò)黃老。他有生之年的生命時(shí)光構(gòu)成的長(zhǎng)卷畫幅,可由一句唐詩(shī)來(lái)概括：日出江花紅勝火。熟識(shí)黃宗江的人都知道，他常隨口說(shuō)幽默獨(dú)創(chuàng)的譬句。談讀書,他自有高見(jiàn)：“都說(shuō)人生有三情；親情、友情、愛(ài)情。還應(yīng)有一情，曰書情。有此情(書情）,三情方充實(shí)。”“書情一詞,是黃宗江的專利。.他從小讀過(guò)的、銘記的書有《安徒生童話》、《湯姆叔叔的小屋》、《愛(ài)的教育》、《寄小讀者》、《吶喊》、《彷徨》、《雷雨》、《日出》、《莎士比亞戲劇》、《水滸》、《紅樓夢(mèng)》、《約翰?克刺斯朵夫》、《晚年周恩來(lái)》、《胡耀邦傳》”。

“在三情中尚稱無(wú)悔實(shí)亦大愧，尤憾于書情”多少書該讀未讀。他傳奇的一生以各種方式締結(jié)書情、了卻書情。10歲便以“春秋童子”的筆名在青島的《日?qǐng)?bào)》副刊發(fā)表獨(dú)幕劇。雖在天津南開(kāi)中學(xué)、京燕京大學(xué)西語(yǔ)系皆為高才生,卻皆未畢業(yè),或因戰(zhàn)事輟學(xué)，或因個(gè)人理想、情感波折而遠(yuǎn)足。但無(wú)論是上世紀(jì)三四十年代遠(yuǎn)赴山城重慶演話劇，還是漂洋過(guò)海到美國(guó)當(dāng)水兵，他都在以自己的方式讀書，并與讀人、讀社會(huì)、讀世界聯(lián)系在一起。?

說(shuō)起黃宗江一生的浪漫無(wú)人不曉，最讓人叫絕的，是他那封寫給阮若珊的洋洋灑灑的萬(wàn)言情書。寫情書不是什么稀罕事,但軍隊(duì)中,一個(gè)男性中尉連長(zhǎng)敢向一位女性少將師長(zhǎng)求婚,恐怕只有一味追求刺激的影視劇中才能見(jiàn)到。

情書為物，奉是私產(chǎn),而爽朗、豁達(dá)的黃宗江卻毫不避諱，愿意將其公開(kāi)，讓讀者分享他的韶華生命激情。澄江如練，纏纏綿綿,盡是令人心動(dòng)的、開(kāi)不敗的雪浪花,一朵又一朵；“我說(shuō)你一定是一個(gè)很‘溫柔’的女人，現(xiàn)在很多女性不愿意接受這種軟弱的贊辭,她們甚至以為這是一種貶辭，但這是馬克思說(shuō)的——溫柔是女人最崇高的品質(zhì)”女兒丹青說(shuō):“我最佩服爸爸敢于高攀,而媽媽勇于下嫁。全無(wú)半點(diǎn)功利、世俗之想,他們兩人只是相互喜歡,兩心愛(ài)慕。我媽媽被我爸爸迷了一輩子，一直被迷到死?！?

他是用整個(gè)身心去擁抱藝術(shù)的人，但他最先擁抱的是人。不管什么題材，他最關(guān)注的是生命本身，是對(duì)人物的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。而在藝術(shù)上，他最看重真實(shí)和美。他主張嚴(yán)格按照了自然的本來(lái)面目描繪有個(gè)性的人物,那種莎士比亞式的經(jīng)典人物。他創(chuàng)作的電影《農(nóng)奴》是新中國(guó)電影史上里程碑式的作品。為了寫作,幾次深入西藏高原,和藏民一起吃住，聽(tīng)他們講述痛苦經(jīng)歷時(shí)，一起流淚。他一生愛(ài)過(guò)很多人，他的愛(ài)非常磊落、非常真摯,也是非常透明的。他常常大聲講：“某某太可愛(ài)了,我真是喜歡她。”?

晚年的黃宗江,每每為失去文化界的同時(shí)代好友而惋惜,但說(shuō)起自己的后事，年邁的黃宗江如頑童一般.爽快得曾使三個(gè)女兒啼笑皆非:“我死了,骨灰用馬桶一沖就行了?！倍畠喝畹ゆ酚行o(wú)奈地對(duì)老爸說(shuō):“我們總不能抱著馬桶去祭奠您?。　薄苣米约旱暮笫逻@樣和家人打趣，古往今來(lái)恐怕難得一見(jiàn)。

遙望九天,星空若水。?

是的，所有的星辰都有熄滅的時(shí)刻,我們真的不必太計(jì)較這些發(fā)光天體一朝黯然離去的事實(shí)，只應(yīng)記住他們?cè)沁@個(gè)宇宙中令人感動(dòng)、并使人仰慕的瑰麗與輝煌。?

（原裁201０年１０月22日《北京日?qǐng)?bào)》有刪減）?4下列對(duì)傳記內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（３分)?

A.黃宗江編劇的電影，如《?；辍贰ⅰ肚镨?，《大團(tuán)圓》,等是依然為人們所熟知的藝術(shù)精品,他用英語(yǔ)演如昆曲《十五貫》的風(fēng)采,也將常存人們記憶

Ｂ．對(duì)于朋友的去世,黃宗江感到惋惜,對(duì)于自己的死卻是“我死了,骨灰用馬桶一沖就行了”，讓我們感佩其對(duì)生命的真正含義的領(lǐng)悟。

C.黃宗江敢于高攀,阮若珊勇于下嫁，二人一生浪漫，很大程度上是因?yàn)樗麄兊倪x擇超脫了世俗，拋卻了功利。D.黃宗江在親情、友情、愛(ài)情方面無(wú)悔無(wú)愧,卻單單對(duì)書情遺憾良多,遺憾自己很多書該讀卻未讀。

5作者兩次提到星辰，這樣寫有什么作用,請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。(4分)?6作者以“日出江花紅勝火”一句來(lái)評(píng)述黃宗江8９年的生命時(shí)光，這樣評(píng)述的理由是什么?(５分）(三)文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字,完成7~９題。東藏記（節(jié)選）宗璞昆明的天,非常非常的藍(lán)。這是一種不可名狀的藍(lán),只要有一小塊這樣的顏色，就會(huì)令人贊嘆不已了。而天空是無(wú)邊無(wú)際的,好像九天之外,也是這樣藍(lán)著。藍(lán)得豐富,藍(lán)得慷慨,藍(lán)得澄漱而光亮，藍(lán)得讓人每抬頭看一眼，都要驚一下，哦!有這樣藍(lán)的天！一九三八年九月二十八日日寇飛機(jī)首次襲擊昆明，玷污了純凈的藍(lán)天和瑰麗的白云?？找u威脅著昆明。跑警報(bào)已經(jīng)成為昆明人生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容,像吃飯睡覺(jué)一樣占一定的時(shí)間。有一陣空襲格外頻繁,人們?cè)缭缙鹕恚瑹靡惶祜埵?，不等放警?bào)便出城去，到黃昏才回家。有一陣空襲稍稀，人們醒來(lái)后最先想到的還是今天會(huì)不會(huì)有警報(bào)。如果有幾天沒(méi)有,人們會(huì)在菜市上說(shuō)點(diǎn)廢話：“日本鬼子轟炸沒(méi)有后勁，飛機(jī)給打下來(lái)了。”“幾架？”“十多架。”“我聽(tīng)說(shuō)二十多架!”說(shuō)完這些無(wú)可追究的話,哈哈一笑走散。中·華.資*源%庫(kù)zｉyuanｋ日本空軍大概在養(yǎng)精蓄銳。讓昆明人享受了幾天平安之后,又一次大舉轟炸了昆明。

隨著警報(bào)聲響，明侖大學(xué)的師生都向郊外走去。他們都可謂訓(xùn)練有素了,不少人提著馬扎,到城外好繼續(xù)上課。一個(gè)小山頭兩邊坡上,很快成為兩個(gè)課堂,一邊是歷史系孟樾（字弗之）講授宋史,一邊是數(shù)學(xué)系梁明時(shí)講授數(shù)論。孟樾講到周濂溪的太極圖說(shuō)。梁明時(shí)講到第一位對(duì)數(shù)論做出巨大貢獻(xiàn)的歐洲人費(fèi)馬?！艾F(xiàn)在說(shuō)到無(wú)限下推法：形如4n＋１的一個(gè)質(zhì)數(shù)可能而且只能以一種方式表達(dá)為兩個(gè)平方數(shù)之和……”這些玄妙的話傳入歷史系學(xué)生的耳鼓。數(shù)學(xué)系學(xué)生則聽(tīng)見(jiàn)“太極圖說(shuō)‘惟人也得其秀而最靈。形既生矣，神發(fā)知矣，五性感動(dòng)而善惡分，萬(wàn)事出矣’”。兩位先生有力的聲音碰撞著,大家聽(tīng)得都笑起來(lái)。緊急警報(bào)響了，講課依然進(jìn)行,沒(méi)有人移動(dòng)。傳來(lái)了飛機(jī)的隆隆聲,仍然沒(méi)有人移動(dòng)?？罩谐霈F(xiàn)了轟炸機(jī)，排成兩個(gè)正方形,黑壓壓的,向頭頂飛來(lái)。愈來(lái)愈強(qiáng)的馬達(dá)聲淹沒(méi)了講課的聲音。兩位先生同時(shí)停止了,示意學(xué)生隱蔽?！吧樟?，我們的飛機(jī)升空了！”學(xué)生們興奮地大喊。只見(jiàn)我們的飛機(jī)只有兩架，正勇敢地升空迎戰(zhàn)。下面高射炮也開(kāi)始射擊,但究竟火力太小，敵機(jī)仍然從容地飛，開(kāi)始按著次序俯沖投彈了。一聲聲爆炸,震得地面都在跳動(dòng)?！靶滦Ｉ崞鸹鹆耍　焙脦讉€(gè)學(xué)生同時(shí)叫。只見(jiàn)新校舍上空濃煙滾滾,是中了炸彈。“卣辰!卣辰在實(shí)驗(yàn)室!”弗之猛然想到,心里一驚，恨不得走過(guò)去看個(gè)明白。莊卣辰本來(lái)已經(jīng)接受勸說(shuō),不守實(shí)驗(yàn)室,參加跑警報(bào)。近來(lái)因?yàn)閷W(xué)校購(gòu)買了兩件珍貴儀器——光譜議和墻式電流器，他總覺(jué)得走開(kāi)不放心。幾次空襲都沒(méi)有飛機(jī)來(lái),他認(rèn)為跑出去實(shí)在浪費(fèi)時(shí)間，不如留著看書思考問(wèn)題，倒是清靜。光譜儀的核心是光柵,體積不大,可以拆下帶走,但卣辰覺(jué)得帶出去不安全，總之是不如守著。他坐在實(shí)驗(yàn)桌前，讀一本新到的物理雜志,那是193８年春劍橋大學(xué)出版的。四周很靜。他解開(kāi)長(zhǎng)衫領(lǐng)扣,讀得專心，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處的隆隆聲。及至飛機(jī)轟鳴直追頭頂,他才猛然意識(shí)到敵機(jī)來(lái)了。Zｉyｕanku．ｃom窗外紅光一閃,巨大的爆炸聲震得他跳起來(lái)。眼看著一排排校舍倒塌下來(lái),洋鐵皮屋頂落下時(shí)發(fā)出金屬的聲音?！斑@樣近!”他想，下意識(shí)地取出光柵掩在衣襟中，又把值夜的棉被蓋住電流器，才走至門外。敵機(jī)飛得很低，似乎對(duì)準(zhǔn)了他,機(jī)艙中的人清晰可見(jiàn)。又是一聲天塌地陷般的巨響，他什么也不知道了。中/華－資＊源%庫(kù)莊卣辰醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己好好站著。他倒不了，因?yàn)榘虢厣碜勇裨谕林?。他仍緊緊抱著光柵。光柵完好無(wú)損！這時(shí)還沒(méi)有救解除警報(bào)，人們紛紛回到新校舍來(lái)救護(hù)。人們跑過(guò)來(lái)時(shí),見(jiàn)莊先生如一尊泥像，立在廢墟上,眼淚將臉上泥土沖開(kāi)兩條小溝。莊先生在哭!人們最初以為他是嚇的，很快明白了他哭是因?yàn)楦吲d，為光柵的平安而高興!“發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人！恐怕已經(jīng)死了!”救火的人跑過(guò)來(lái)報(bào)告。很快有學(xué)生認(rèn)出，兩位死者是化學(xué)系學(xué)生,參加步行團(tuán)由長(zhǎng)沙到昆明的。他們像千百萬(wàn)青年一樣，有熱血，有頭腦，有抱負(fù)，原是要為國(guó)為民做出一番事業(yè)的,可憐剎那間便做了異地望鄉(xiāng)之鬼!火場(chǎng)上飄過(guò)來(lái)白煙，似要遮住一切。孟弗之和梁明時(shí),還有其他人等都肅立,良久不語(yǔ),一任濃煙纏繞。只有那藍(lán)天依舊,藍(lán)得寧?kù)o,藍(lán)得光亮。它沒(méi)有留下一點(diǎn)敵機(jī)破壞的痕跡,它這樣寬闊,這樣深邃,連妖魔鬼怪也都能融成美麗的藍(lán)。

(選文有刪改）７．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分）A.有警報(bào)時(shí),大學(xué)的師生提著馬扎，到城外繼續(xù)上課;沒(méi)有警報(bào)時(shí)，市民在菜市上說(shuō)點(diǎn)“廢話”，說(shuō)明民眾信任抗敵空軍的實(shí)力。B.莊卣辰不愿意參加跑警報(bào)，總是留在實(shí)驗(yàn)室看書思考問(wèn)題，認(rèn)為跑出去實(shí)在浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)樗矚g清靜,亂世中依然堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究。C．山坡上不堪一擊的書桌課本和天上狂轟濫炸的鋼鐵炮彈，形成了極大的反差;小說(shuō)以平和的心態(tài)和優(yōu)雅的筆調(diào)，展現(xiàn)了知識(shí)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的抵抗。D.小說(shuō)以明倫大學(xué)師生的學(xué)習(xí)和生活為背景,用寫實(shí)的手法，再現(xiàn)了孟樾、梁明時(shí)、莊卣辰等中國(guó)知識(shí)分子的人格操守和情感世界。Ｅ.兩個(gè)學(xué)生在空襲中不幸遇難，“做了異地望鄉(xiāng)之鬼”,故事曲折離奇，情節(jié)跌宕起伏，寫出了炮火硝煙中的冷酷與殘忍。8．文中多次寫到藍(lán)天，作者這樣寫的用意是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）9.宗璞在接受采訪時(shí)曾說(shuō)：“這些亂世中以學(xué)術(shù)為業(yè)的知識(shí)分子是中華民族的脊梁?！闭?qǐng)結(jié)合文本,談?wù)勀愕目捶ā?５分)

二、古代詩(shī)文閱讀(３５分)（一)文言文閱讀（19分）閱讀下面文言文，完成10～13題。楊維楨，字廉夫,山陰人。少時(shí),日記書數(shù)千言。父宏,筑樓鐵崖山中,繞樓植梅百株，聚書數(shù)萬(wàn)卷，去其梯，俾誦讀樓上者五年，因自號(hào)鐵崖。元泰定四年成進(jìn)士，署天臺(tái)尹,改錢清場(chǎng)鹽司令。狷直忤物，十年不調(diào)。會(huì)修遼、金、宋三史時(shí),維楨著《正統(tǒng)辯》千余言，總裁官歐陽(yáng)元功讀且嘆曰：“百年后,公論定于此矣。”將薦之而不果，轉(zhuǎn)建德路總管府推官。擢江西儒學(xué)提舉，未上，會(huì)兵亂，避地富春山，徙錢塘。張士誠(chéng)累招之,不赴，遣其弟士信咨訪之，因撰五論，具書復(fù)士誠(chéng)，反覆告以順逆成敗之說(shuō)，士誠(chéng)不能用也。又忤達(dá)識(shí)丞相，徙居松江之上,海內(nèi)縉紳大夫與東南才俊之士，造門納履無(wú)虛日。酒酣以往，筆墨橫飛?；虼魅A陽(yáng)巾,披羽衣坐船屋上，吹鐵笛，作《梅花弄》?；蚝羰虄焊琛栋籽分o,自倚鳳琶和之。賓客皆蹁躚起舞，以為神仙中人。ＷWW.ｚｉｙｕaｎku．coｍ洪武二年,太祖召諸儒纂禮樂(lè)書，以維楨前朝老文學(xué),遣翰林詹同奉幣詣門。維楨謝曰:“豈有老婦將就木,而再理嫁者邪?”明年，復(fù)遣有司敦促，賦《老客婦謠》一章進(jìn)御，曰：“皇帝竭吾之能,不強(qiáng)吾所不能則可,否則有蹈海死耳。”帝許之,賜安車詣闕廷，留百有一十日，所纂敘便例定,即乞骸骨。帝成其志,仍給安車還山。史館胄監(jiān)之士祖帳西門外,宋濂贈(zèng)之詩(shī)曰：“不受君王五色詔，白衣宣至白衣還”,蓋高之也。抵家卒，年七十五。維楨詩(shī)名擅一時(shí)，號(hào)鐵崖體，與永嘉李孝光、茅山張羽、錫山倪瓚、昆山顧瑛為詩(shī)文友,碧桃叟釋臻、知?dú)w叟釋現(xiàn)、清容叟釋信為方外友。張雨稱其古樂(lè)府出入少陵二李間有曠世金石聲宋濂稱其論撰如睹商敦周彝云雷成文而寒芒橫逸詩(shī)震蕩陵厲鬼設(shè)神施尤號(hào)名家云。維楨徙松江時(shí)，與華亭陸居仁及僑居錢惟善相倡和。兩人既歿，與維楨同葬干山，人目為三高士墓。

(節(jié)選自《明史?楊維楨傳》）

10．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(

)(３分）Ａ．張雨稱其古樂(lè)府出入少陵二李間/有曠世金石聲/宋濂稱其論撰如睹/商敦周彝/云雷成文／而寒芒橫逸／詩(shī)震蕩陵厲/鬼設(shè)神施／尤號(hào)名家云/Ｂ．張雨稱其古樂(lè)府出入少陵二李／間有曠世金石聲/宋濂稱其論撰如睹／商敦周彝/云雷成文／而寒芒橫逸/詩(shī)震蕩陵厲／鬼設(shè)神施/尤號(hào)名家云/Ｃ.張雨稱其古樂(lè)府出入少陵二李／間有曠世金石聲／宋濂稱其論撰/如睹商敦周彝／云雷成文／而寒芒橫逸/詩(shī)震蕩陵厲/鬼設(shè)神施／尤號(hào)名家云/D.張雨稱其古樂(lè)府出入少陵二李間/有曠世金石聲/宋濂稱其論撰／如睹商敦周彝/云雷成文/而寒芒橫逸／詩(shī)震蕩陵厲/鬼設(shè)神施／尤號(hào)名家云／$來(lái)＆源：ziyuankｕ.ｃoｍ11．下列有關(guān)內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是(

）(3分）A、九品中正制是我國(guó)魏晉南北朝時(shí)期實(shí)行的一種官吏選拔制度。B、國(guó)子監(jiān)的掌管人員為祭酒、司業(yè),進(jìn)國(guó)子監(jiān)讀書的統(tǒng)稱為監(jiān)生。C、天干和地支循環(huán)相配得60組，古代既可用來(lái)紀(jì)年，也可用來(lái)紀(jì)日。D、“六部”中吏部主管的事有官吏的任免、考核、升降及科舉取士。1２.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（

)（3分)A.楊維楨朋友甚眾甚雜,在松江居住時(shí)，經(jīng)常與朋友飲酒賦詩(shī)屬文，吹彈伴奏詠唱中,賓客皆翩翩起舞,以為是神仙中人。B．楊維楨淡泊名利，張士誠(chéng)多次聘請(qǐng)他,他堅(jiān)持不就；太祖召集諸儒士編纂禮樂(lè)書，維楨辭謝,并賦《老客婦謠》一章進(jìn)呈，以明其志。C．楊維楨年少時(shí)，他的父親在鐵崖山中修筑一樓，然后拿走樓梯,讓維楨在樓上讀書,時(shí)達(dá)五年。維楨因此養(yǎng)成了急躁耿直的性格，易與人不合,以至于十年都沒(méi)有升職。D.楊維楨是元末明初著名的文學(xué)家，詩(shī)風(fēng)奇譎瑰麗，獨(dú)步一時(shí)，詩(shī)體被稱為“鐵崖體”，其古樂(lè)府詩(shī)、論文等被當(dāng)時(shí)大家如宋濂等高度稱贊。13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(１０分)(１）具書復(fù)士誠(chéng),反覆告以順逆成敗之說(shuō)，士誠(chéng)不能用也。(5分）(2)皇帝竭吾之能，不強(qiáng)吾所不能則可,否則有蹈海死耳。（5分）（二)古代詩(shī)歌閱讀（1１分）閱讀下面這首唐詩(shī),完成14~15題。

漁翁

柳宗元漁翁夜傍西巖宿,曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見(jiàn)人，欸乃②一聲山水綠?；乜刺祀H下中流,巖上無(wú)心云相逐。［注]①此詩(shī)作于詩(shī)人被貶為永州司馬時(shí)期。②欸乃：指漁歌，另一說(shuō)指搖櫓聲。14.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（

）A.這首詩(shī)以時(shí)間為序,描述了漁翁的活動(dòng)：夜宿晨起,汲水燃竹，日出打魚。B.三四句的描寫內(nèi)容,既有自然景色，又有人物行蹤：漁翁不知何時(shí)已離岸。C.日出之后,“欸乃一聲”打破了山水的寧?kù)o，詩(shī)歌的感情也由低沉轉(zhuǎn)入昂揚(yáng)。

D．蘇軾說(shuō)“子厚晚年詩(shī)極似陶淵明”,此詩(shī)與“采菊東籬下”一詩(shī)風(fēng)格正相似。E柳宗元的名詩(shī)《江雪》中所表達(dá)的主旨與此詩(shī)具有相似之處，且兩首詩(shī)的格調(diào)與意境完全相同。15詩(shī)人為我們塑造了一位怎樣的漁夫形象？詩(shī)人在漁夫身上寄托了那些情感？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行分析。（6分)

(三)名篇名句默寫(５分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中提醒統(tǒng)治者北伐當(dāng)有萬(wàn)全準(zhǔn)備，否則會(huì)像劉義隆一樣，最后只能“_______＿_(dá)____＿_(dá)＿＿_(dá)_”的結(jié)局。(2）文天祥在《過(guò)零丁洋》中用“_＿_(dá)＿_(dá)____＿_(dá)＿＿＿＿_(dá),_＿＿_(dá)_________＿_(dá)_”兩句表達(dá)了國(guó)事的艱難和自己身世的坎坷。（3)李商隱《錦瑟》一詩(shī)中的“____＿_(dá)＿＿_(dá)＿＿＿_(dá)＿_(dá)＿,_____＿_(dá)___＿_(dá)_＿_(dá)_”兩句，用比喻創(chuàng)設(shè)出無(wú)比美妙的意境,表達(dá)作者內(nèi)心的悵惘之情。

第Ⅱ卷

表達(dá)題三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（2０分）17．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,全都不正確的一項(xiàng)是(３分)①離家多年的我回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)，母親背駝了,在看著兒女時(shí),臉上多了一種期期艾艾甚至是巴結(jié)的神情。②3月１日,法國(guó)楓丹白露博物館中國(guó)館的20件珍貴藏品被盜的消息不脛而走。該館中保存著１860年英法聯(lián)軍從圓明園搶掠的大量珍貴文物，每年吸引著大量游客。③成功必須經(jīng)歷風(fēng)雨，沒(méi)人能一步踏上最高層?；艚鸬娜松芍^五風(fēng)十雨，但經(jīng)歷苦難的他終獲成功。④父母雖然給他請(qǐng)了一對(duì)一的家教,但家中依然“高朋”滿座,吵吵鬧鬧,一傅眾咻,能有什么效果？⑤本賽季的全國(guó)女排聯(lián)賽在對(duì)抗性和觀賞性上有了明顯的提高，尤其是八強(qiáng)戰(zhàn)之后，比賽打得更加難舍難分,這與四位名帥的排兵布陣和臨場(chǎng)指揮不無(wú)關(guān)系。A．①④

B.②③

C.①⑤

D.④⑤１8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分)A.兩孩政策在全面放開(kāi)后，“能不能生二孩”“該不該生二孩”“生二孩后怎么辦”之類的話題一直被民眾熱烈討論。Ｂ.本次參賽的微小說(shuō)充滿了正義、善良、正能量,充滿了生活的煙火氣，藝術(shù)地表達(dá)了人生思考，讓讀者從字里行間體會(huì)到幸福的味道。C.在技術(shù)日新月異、產(chǎn)品更新?lián)Q代不斷加速的時(shí)代，企業(yè)面臨著極為嚴(yán)峻的考驗(yàn),在不得已的情況下甚至不惜斷腕求生。D．VR體驗(yàn)收費(fèi)較高，據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,38%的消費(fèi)者能接受的VR體驗(yàn)價(jià)格在3０元以內(nèi),僅有14%的消費(fèi)者即使人均100元也愿意體驗(yàn)。１9．填入下列文段空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分）蔣震認(rèn)為,

①

從學(xué)理上看，稅費(fèi)的專項(xiàng)扣除要充分考慮個(gè)人生活的必要成本,

②

扣除應(yīng)考慮兩點(diǎn)，一是必要性原則,即維持人類生存的基本生活成本，

③

教育、醫(yī)療等;二是公平性原則，即每個(gè)納稅人都面臨的成本費(fèi)用類型。

④

目前不宜參照某些國(guó)家以家庭為單位的征收方法，中國(guó)人的家庭結(jié)構(gòu)

⑤

為復(fù)雜，等到信息條件成熟之后

⑥

探討優(yōu)化。

①

②

③

④

⑤

⑥A

如果

所以

像

雖然

極

/B

若

但

即

/

尤

才Ｃ

/

因此

比如

而且

更

再Ｄ即使

故

就像

然而

較

又２0.在下面文段的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15字。（5分）在野外發(fā)現(xiàn)化石固然很重要，

①

。將化石完好的采集下來(lái),對(duì)古生物的研究才能正常開(kāi)展。因?yàn)?/p>

②

,所以化石修理也是古生物學(xué)研究中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一。化石修理就是要把化石骨骼盡可能地暴露，同時(shí)不使化石受損。有的標(biāo)本中還保存了鳥類的羽毛，翼龍的翼膜等軟組織結(jié)構(gòu)，因此

③

,必須在修理前用X光掃描,用顯微鏡觀察,來(lái)確認(rèn)骨骼的展布情況來(lái)指導(dǎo)修理。２1.下面是福州市教育系統(tǒng)“有福之州文明同行”志愿服務(wù)活動(dòng)的活動(dòng)構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫,不超過(guò)85個(gè)字。（6分）四、寫作(60分)22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于８00字的文章。（6０分）每天下午五點(diǎn)，南京市鹽倉(cāng)橋附近都會(huì)有一對(duì)老夫婦在道路停車帶搬凳子坐下,“人肉”占車位，等待兒女開(kāi)車回家,如果孩子回來(lái)遲,兩人就輪換著坐,直到孩子歸來(lái)。針對(duì)此事,各方有不同反應(yīng)。有的人感嘆,可憐天下父母心;附近車主氣憤又無(wú)奈:那是社會(huì)公共車位,不是他家私人的，但總不能出手對(duì)兩個(gè)人怎么樣吧?老夫婦的兒女也很委屈:附近車位確實(shí)太緊張，但也勸父母不要這樣風(fēng)雨無(wú)阻,卻拗不過(guò)兩位老人。

對(duì)于以上事情,你怎么看？請(qǐng)你就其中某一個(gè)或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度,闡述你的看法。要請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度，確定立意,自擬標(biāo)題，不得抄襲。

?

第二模擬卷語(yǔ)文參考答案

1.答案：Ｂ

據(jù)原文知中亞人的貿(mào)易在張騫出使西域之前，而德國(guó)地理學(xué)家李?；舴颐摹敖z綢之路”（即“這條路”）是指西漢使團(tuán)鑿開(kāi)亞、歐、非三大洲的通道。2．答案:D

張冠李戴。我國(guó)當(dāng)前的發(fā)展需要兼顧地區(qū)平衡，并著力開(kāi)拓新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。３．答案：C以偏概全?！皣?guó)際戰(zhàn)略基礎(chǔ)”還包括“兩大經(jīng)濟(jì)引擎通聯(lián)的需求”。４、（１）C（3分)

（B對(duì)“生命的真正含義的領(lǐng)悟“過(guò)大,可以看出對(duì)生死的通達(dá)與瀟灑;

A《大團(tuán)圓》是戲劇不是電影；D“在三情中尚稱無(wú)悔實(shí)亦大愧”而非無(wú)悔無(wú)愧,言過(guò)其實(shí))

5①照應(yīng)題目《戲劇星辰不隕》。②引出對(duì)黃宗江的敘述,表達(dá)對(duì)黃宗江的敬仰與懷念。③首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。（一點(diǎn)２分,兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分)6①事業(yè)輝煌。他編劇的電影、戲劇以及用英語(yǔ)演出的昆曲在多年后依然為人們所記憶。②一生以各種方式締結(jié)書情，了卻書情。發(fā)文、讀書、讀人、讀社會(huì)、讀世界，豐富多彩。③以中尉連長(zhǎng)的身份向女少將師長(zhǎng)求婚,并將情書公開(kāi)，讓讀者分享他生命的激情。④他熱愛(ài)美的事物,磊落的袒露自己的情感。（(一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)5分,其它答案言之成理亦可)

7．（5分）C、D

答對(duì)C得3分，

答對(duì)Ｄ得２分

(A項(xiàng)“民眾信任抗敵空軍的實(shí)力”錯(cuò)，B項(xiàng)“不愿意參加跑警報(bào)”的主要原因是不放心光譜儀和墻式電流器，Ｅ項(xiàng)“故事曲折離奇,情節(jié)跌宕起伏”錯(cuò)）8．(4分）①作者寫了純凈的藍(lán)天被戰(zhàn)爭(zhēng)玷污,但藍(lán)天的美麗不會(huì)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而改變，既交代了時(shí)代背景（戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境），又蘊(yùn)含了作者對(duì)侵略者的憤懣。②藍(lán)天象征美好的事物，美好的人性，含蓄地表現(xiàn)了在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中,師生依然教書讀書做學(xué)問(wèn)，彼此間的情誼和關(guān)愛(ài)未改變，保持了人格的高貴與尊嚴(yán)。③運(yùn)用排比的修辭突出了藍(lán)天的美,美麗的藍(lán)天與空襲的敵機(jī)形成對(duì)比,體現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。散文化的寫法突顯了小說(shuō)的詩(shī)性，雅致雋永。（答對(duì)一點(diǎn)得２分,答對(duì)兩點(diǎn)得3分,答對(duì)三點(diǎn)給４分。意思對(duì)即可)９.（５分）①他們?cè)陬嵟媪麟x中堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神：孟樾研究宋史,梁明時(shí)專研數(shù)論，莊卣辰醉心物理，通過(guò)學(xué)術(shù)研究來(lái)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。②他們教書育人，傳承文化:警報(bào)聲中堅(jiān)持上課,教“太極圖說(shuō)”,講數(shù)論；敵機(jī)轟炸時(shí)舍生護(hù)衛(wèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。把文化傳承當(dāng)作歷史使命，堅(jiān)守知識(shí)分子的良知、正義，使知識(shí)和文化在戰(zhàn)火中得以傳承。③他們?cè)趤y世不僅保持了關(guān)愛(ài)、犧牲、堅(jiān)韌的人格，活出了知識(shí)分子的尊嚴(yán)和骨氣，還為興學(xué)強(qiáng)國(guó)奉獻(xiàn)全部心血，將文化和精神代代相傳，這是民族賴以生存的支柱，表現(xiàn)了知識(shí)分子堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)情懷,他們是“中華民族的脊梁”。(答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分,答對(duì)三點(diǎn)給5分。意思對(duì)即可）10．D(3分）張雨稱其古樂(lè)府出入少陵、二李間,有曠世金石聲。宋濂稱其論撰，如睹商敦、周彝,云雷成文,而寒芒橫逸。詩(shī)震蕩陵厲，鬼設(shè)神施，尤號(hào)名家云11.D(3分）

科舉考試由禮部負(fù)責(zé)1２.C（３分)（少年在樓上讀書與性格無(wú)因果關(guān)系;“不調(diào)”指與人合不來(lái)。以至于十年不能與有矛盾的人和好。)13.(1)（5分）（楊維楨）詳細(xì)復(fù)信給張士誠(chéng)，反復(fù)講述順應(yīng)時(shí)勢(shì)、違背時(shí)勢(shì),成功和失敗的理論,張士誠(chéng)沒(méi)有采用。(“復(fù)”“反覆”“告”“用”各占1分,句順１分）(２）（5分)皇帝可以使我用盡自己的才能，但不能強(qiáng)迫我做不能做到的事就可以了，否則我就跳海自盡?！?“竭”“不強(qiáng)”“所不能”“蹈?！备髡?分，句順1分)附：參考譯文楊維楨,字廉夫,山陰人。年少時(shí)每日記誦數(shù)千言。父親楊宏在鐵崖山中修筑一樓，繞樓植梅數(shù)百株,樓中藏書萬(wàn)卷,拿走樓梯,讓維楨在樓上讀書，時(shí)達(dá)五年。維楨因此自號(hào)鐵崖。元泰定四年（１327)進(jìn)士，代任天臺(tái)府尹，后改任錢清場(chǎng)鹽司令。維楨稟性急躁耿直，易與人不合,以至于十年不能和好。編修遼、金、宋三史時(shí),維禎著《正統(tǒng)辯》千余言,總裁歐陽(yáng)元功讀后贊嘆說(shuō)：“百年后，公論定在其中。”于是推薦他參與三史的編修，未被接納，轉(zhuǎn)任建德路推官。后提升為江西儒學(xué)提舉。尚未上任,反元斗爭(zhēng)蜂起，維禎避亂于富春山,后遷居錢塘，張士誠(chéng)多次聘請(qǐng)他,他堅(jiān)持不就。又派弟張士信去訪求咨詢。維禎撰寫五論,并復(fù)信張士誠(chéng),反復(fù)講述順逆成敗之說(shuō),士誠(chéng)未能采用。維禎得罪了丞相達(dá)識(shí)，因而遷居松江之上，海內(nèi)扌晉紳大夫與東南才俊之士,每日登門邀請(qǐng),常常是酒酣以往，秉筆而書；或戴華陽(yáng)巾,披羽衣，坐在船中,吹鐵笛，做《梅花弄》；或呼歌女唱《白雪》之辭,自己以琵琶伴奏，賓客皆翩翩起舞，自以為是神仙中人。洪武二年(１３69),太祖召集諸儒士編纂禮樂(lè)書,因維禎是前朝有聲望的文學(xué)之士，遣翰林詹同帶著禮物去登門聘請(qǐng),維禎辭謝說(shuō)：“豈有將入土的老婦再嫁的嗎？”第二年又令地方官府去敦促他入京，維禎賦《老客婦謠》一章進(jìn)呈，并稱“：皇帝可以使我用盡自己的才能，但不能強(qiáng)迫我做不能做到的事,否則我就跳海自盡。”帝只得允許他不參加禮樂(lè)書的編纂工作,但仍賜車接他來(lái)朝廷,留住了一百一十天。他所寫的編纂凡例定稿后,即呈請(qǐng)回鄉(xiāng)，太祖成全了他的愿望,仍備車送他歸還。史館高級(jí)官員在西門外設(shè)置餞別帷帳,宋濂贈(zèng)詩(shī)曰:“不受君王五色詔，白衣宣至白衣還?！睂?duì)他十分尊崇。維禎抵家不久就去世了，享年七十五歲。維禎的詩(shī)名噪一時(shí)，號(hào)“鐵崖體”,與永嘉李孝光、茅山張羽、錫山倪瓚、昆山顧瑛為詩(shī)文之友，與碧桃叟釋臻、知?dú)w叟釋現(xiàn)、清容叟釋信為僧道之友。張雨稱維禎的古樂(lè)府詩(shī)與杜少陵、二李不相上下,有絕代金石之聲。宋濂稱贊維禎的論文,如看商周的青銅器皿，云雷成文,寒光四射。其詩(shī)震天動(dòng)地，嚴(yán)峻莊重，下筆如神,不愧為名家之作。維禎遷居松江時(shí),與華亭陸居人及僑居的錢帷善一唱一和。陸、錢二人死后,與維禎同葬于干山,人們視為“三高士”墓。14.ＣE

答對(duì)C得３分,

答對(duì)E得2分

分析Ｃ項(xiàng)格調(diào)沒(méi)低沉；E項(xiàng)意境不同,而且《江雪》格調(diào)略低沉。15,本詩(shī)刻畫了一位自由閑適而又遠(yuǎn)離俗世的高潔的漁翁形象。(1分）他飲清湘,燃楚竹，伴山水,唱漁歌體現(xiàn)了他的悠閑與高潔；詩(shī)歌中的五六句中“天際下中流”“云相逐”欸乃②一聲等句體現(xiàn)他寄情山水的灑脫與閑適。(3分)詩(shī)人借此表現(xiàn)自己對(duì)閑適自由生活的向往和自己孤高的品格的堅(jiān)守。（2分)

1６.答案：（５分）(1）贏得倉(cāng)皇北顧（２)山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。(3)滄海月明珠有淚,

藍(lán)田日暖玉生煙

17.C(3分)【解析】正確選項(xiàng)是B項(xiàng)?！安幻劧摺北扔飨⒌葌鞑佳杆?。此處應(yīng)用“不翼而飛”。B項(xiàng)不合語(yǔ)境?！半y舍難分”形容彼此感情很好，難以拋舍分離。此處應(yīng)用“難解難分”。第②句中的成語(yǔ)是“期期艾艾”，一般用來(lái)形容口吃的人吐辭重復(fù)，說(shuō)話不流利,本句的語(yǔ)境是母親見(jiàn)到闊別多年的兒子時(shí)的期待，使用不當(dāng),第④句中的成語(yǔ)是“五風(fēng)十雨”,指五天刮一次風(fēng),十天下一次雨，形容風(fēng)調(diào)雨順。整句話是對(duì)霍金經(jīng)歷人生苦難的肯定，顯然是對(duì)“五風(fēng)十雨”的誤用,可改為“風(fēng)雨交加”。第⑤句中的成語(yǔ)是“一傅眾咻”,意思是一個(gè)人教,眾多的人干擾,形容環(huán)境對(duì)人影響極大。傅，教導(dǎo);咻，喧鬧。此處用來(lái)比喻各種外在條件對(duì)家教指導(dǎo)學(xué)習(xí)的干擾,非常恰當(dāng)。1８選CD.句式雜揉，應(yīng)為“據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)”或“調(diào)查數(shù)據(jù)顯示”。Ｂ項(xiàng)并列不當(dāng)，“正能量”包括“正義、善良”,不能并列。A項(xiàng)中途易轍，兩孩政策應(yīng)該放到“在”的后面

１9.C（3分)【解析】本題正確選項(xiàng)是C項(xiàng)?？捎门懦ā＂谔幨巧弦痪涞慕Y(jié)果，用“但”不妥,可排除Ｂ項(xiàng);④處與后文不存在轉(zhuǎn)折的語(yǔ)義，故“雖然”的運(yùn)用不合邏輯，可排除A項(xiàng);⑥處用“又”顯然不合適,故排除D項(xiàng)。2０.(5分)示例:①但把化石完好采集下來(lái)則更為重要;②采集的過(guò)程中化石可能有破損;③在修理時(shí)要更謹(jǐn)慎(每答對(duì)一處，1分;答對(duì)兩處，3分；答對(duì)三處，5分。意思對(duì)即可。其他答案，言之成理，酌情給分。)【解析】本題給出一個(gè)語(yǔ)段,其中有三處空缺，要求在空缺處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。語(yǔ)段的主要內(nèi)容是敘述氣候?qū)θ祟惖挠绊?。表面看起?lái)本題有一定的難度,似乎答題需要有一定的專業(yè)知識(shí)，實(shí)際上只要綜觀全文，把握所給文字的核心話題，依據(jù)上下文的相關(guān)提示語(yǔ)和相關(guān)信息提示，準(zhǔn)確地進(jìn)行補(bǔ)寫并不困難。這個(gè)文段的主題是關(guān)于化石的研究工作，先看空缺①，①的前面說(shuō)的是“發(fā)現(xiàn)化石”，其中有個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“固然”,可知后面要進(jìn)一步說(shuō)另一項(xiàng)工作的重要性。①后面一句話是“將化石完好的采集下來(lái)，對(duì)古生物的研究才能正常開(kāi)展”講的是“采集化石”的意義，綜合起來(lái),說(shuō)明這個(gè)更重要的對(duì)象是“化石采集”，故可以填寫“但把化石完好采集下來(lái)則更為重要”。再看空缺②，②之前有個(gè)關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤保竺嬗袀€(gè)“所以”，可以推出，需要補(bǔ)寫的語(yǔ)句應(yīng)該是關(guān)于后句的主題,前文說(shuō)的是化石的采集，因此這一句應(yīng)該補(bǔ)寫成“采集的過(guò)程中化石可能有破損”。最后看空缺③，這句話前講的是化石有許多細(xì)微的結(jié)構(gòu),且有個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“因此”，后文是詳細(xì)的修理過(guò)程,可知“因此”帶出的句子既是從前文推出的結(jié)論，也是對(duì)后文的概括,即要用更認(rèn)真、更謹(jǐn)慎的態(tài)度來(lái)實(shí)施維修。那么，該空缺可以是“在修理時(shí)要更謹(jǐn)慎”。２1.(6分)示例：本次“有福之州文明同行”志愿服務(wù)活動(dòng)包括在街心公園義務(wù)寫春聯(lián)，在十字路口和公交車站進(jìn)行交通文明宣傳,走進(jìn)社區(qū)與養(yǎng)老院關(guān)懷慰問(wèn)老人，所有活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)做好宣傳報(bào)道工作。（內(nèi)容完整，給2分；表述準(zhǔn)確，給2分；語(yǔ)言連貫,給２分。意思對(duì)即可。其他答案,符合要求,酌情給分。信息遺漏、字?jǐn)?shù)超出、語(yǔ)言無(wú)序等,酌情扣分。)【解析】該題采用圖形與文字混合的形式給出一個(gè)構(gòu)思框架，要求寫成一段內(nèi)容完整、表述準(zhǔn)確、語(yǔ)言連貫的語(yǔ)句,該題考查了考生用簡(jiǎn)明準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行構(gòu)思轉(zhuǎn)寫的能力,而把心里想的東西寫出來(lái)是常見(jiàn)的語(yǔ)言表達(dá)需求，具有重要的應(yīng)用價(jià)值。答好這樣的題要注意三個(gè)問(wèn)題，一是看出所給構(gòu)思圖形的構(gòu)思特點(diǎn)