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PAGEPAGE1《健康教育與健康促進(jìn)》考試參考題庫(kù)(大學(xué)復(fù)習(xí))一、單選題1.在中學(xué)開(kāi)展以“學(xué)會(huì)拒絕吸第一支煙”為主題的第二課堂活動(dòng),屬于健康教育與健康促進(jìn)干預(yù)的()A、教育策略B、社會(huì)策略C、環(huán)境策略D、資源策略E、傳播策略答案:A2.二十世紀(jì)后期以來(lái),影響健康最主要的因素是()A、生物因素B、行為生活方式因素C、環(huán)境因素D、衛(wèi)生保健服務(wù)因素E、心理因素答案:B3.應(yīng)付緊張的關(guān)鍵是()A、注意休息,增加睡眠B、正確的認(rèn)識(shí)緊張采取正確的,應(yīng)付策略,提高個(gè)人的應(yīng)付能力C、鍛煉身體,增強(qiáng)身體素質(zhì)D、多與親朋好友交談,擴(kuò)大交往E、學(xué)習(xí)舞蹈繪畫(huà)等,陶冶情操答案:B4.健康促進(jìn)規(guī)劃設(shè)計(jì)中社會(huì)診斷的起點(diǎn)是評(píng)估()A、社會(huì)經(jīng)濟(jì)B、生態(tài)環(huán)境C、衛(wèi)生服務(wù)狀況D、人群生活質(zhì)量E、人群衛(wèi)生知識(shí)答案:E5.積極康復(fù)屬于()A、日常健康行為B、病人角色行為C、避免有害環(huán)境行為D、遵醫(yī)行為E、日常保健行為答案:B6.根據(jù)健康教育的知-信-行理論,下列表述中不正確的是()A、健康教育的目標(biāo)是行為改變B、知識(shí)是行為改變的基礎(chǔ)C、一旦掌握了知識(shí)就意味著行為改變D、態(tài)度反映了行為的傾向性E、信念是行為改變的動(dòng)力答案:C7.在現(xiàn)代社會(huì)中,影響人類(lèi)健康最重要的因素是()。A、環(huán)境因素B、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素C、衛(wèi)生服務(wù)因素D、行為與生活方式因素E、生物學(xué)因素答案:D解析:答案解釋:GSH,這是不能除外GSH的關(guān)鍵。8.健康促進(jìn)的主要活動(dòng)領(lǐng)域不包括()A、建立促進(jìn)健康的公共政策B、創(chuàng)建健康支持環(huán)境C、加強(qiáng)社區(qū)活動(dòng)、發(fā)展個(gè)人技能D、開(kāi)展衛(wèi)生籌資E、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向答案:D9.一戒煙者已經(jīng)成功戒煙八個(gè)月,這一階段的主要目標(biāo)是A、繼續(xù)提供治療指導(dǎo)力維持成果B、防止復(fù)吸C、討論防止復(fù)吸方案D、支持自我行為控制E、以減少誘惑減輕痛苦答案:B10.目前在我國(guó)農(nóng)村社區(qū)健康教育一般指()A、縣B、鄉(xiāng)和集鎮(zhèn)C、村和生產(chǎn)隊(duì)D、集體經(jīng)濟(jì)組織E、行政劃分的組織答案:B11.在病房教育中,與病人共同擬定行為目標(biāo)的應(yīng)該是()。A、護(hù)理師B、護(hù)士長(zhǎng)C、護(hù)理員D、醫(yī)生E、護(hù)士答案:D12.哪個(gè)亞健康的表述不正確()A、軀體無(wú)明顯疾病B、各項(xiàng)生理指標(biāo)顯示正常C、個(gè)體感覺(jué)活力降低,適應(yīng)力呈不同程度減退,D、又稱無(wú)癥狀疾病E、是介于健康與疾病之間的一種生理功能降低的狀態(tài)答案:D13.改善教室的采光、照明、通風(fēng)等屬于()A、學(xué)校健康教育B、學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)C、學(xué)校健康政策D、學(xué)校事物環(huán)境E、學(xué)校健康物質(zhì)環(huán)境答案:E14.健康相關(guān)行為是指()A、與疾病有關(guān)的行為B、與健康有關(guān)的行為C、與健康和疾病有關(guān)的行為D、促進(jìn)健康的行為E、危害健康的行為答案:C15.不屬于人際傳播的特點(diǎn)的是()A、反饋迅速B、信息傳播速度快C、信息覆蓋面小D、一般不需要非自然媒介E、以上均不正確答案:B16.健康教育與健康促進(jìn)的目的在于()A、增加衛(wèi)生保健知識(shí)B、建立正確的健康觀念C、形成有益于健康的行為D、提供物質(zhì)環(huán)境支持E、開(kāi)展健康傳播答案:C17.“體現(xiàn)預(yù)防為主的思想,增加公共衛(wèi)生投入”屬于健康促進(jìn)五大領(lǐng)域中的()。A、加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)B、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向C、制定促進(jìn)健康的公共政策D、創(chuàng)造支持性環(huán)境E、發(fā)展個(gè)人技能答案:B18.“社區(qū)90%的居民食用加碘食鹽”體現(xiàn)了健康教育規(guī)劃目標(biāo)中的()A、總目標(biāo)B、行為目標(biāo)C、教育目標(biāo)D、健康目標(biāo)E、以上均正確答案:B19.健康促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)容包括:學(xué)校衛(wèi)生政策.學(xué)校物質(zhì)環(huán)境.學(xué)校社會(huì)環(huán)境.社區(qū)關(guān)系.個(gè)人健康技能和()A、預(yù)防常見(jiàn)病B、學(xué)生的人體解剖生理知識(shí)教育C、學(xué)校的安全與傷害預(yù)防教育D、學(xué)校的衛(wèi)生服務(wù)E、以上均不正確答案:D20.在醫(yī)院健康教育中,健康教育處方最主要用于()。A、病房教育B、門(mén)診咨詢教育C、隨診教育D、隨訪教育E、候診教育答案:C21.在健康教育計(jì)劃中,確定優(yōu)先項(xiàng)目的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有()A、重要性、可行性、方便性B、重要性、有效性、方便性C、重要性、可行性、有效性D、重要性、嚴(yán)重性、有效性E、必要性、有效性、可重復(fù)性答案:C22.下列屬于開(kāi)放性問(wèn)題的是()。A、“在社區(qū)組織的健康知識(shí)競(jìng)賽可能已經(jīng)開(kāi)始了吧?”B、“他們衛(wèi)生么不能堅(jiān)持鍛煉身體?”C、“你同意我們大家認(rèn)為不錯(cuò)的第一個(gè)方案嗎?”D、“你經(jīng)常給孩子吃水果和蔬菜嗎?”E、“你對(duì)健康怎么理解?”答案:E23.生活質(zhì)量測(cè)定的內(nèi)容()A、社會(huì)功能,B、日常生活,C、行為失調(diào)D、心理應(yīng)激E、軀體健康,心理健康和社會(huì)功能健康答案:E24.某人得知好友在體檢中被查出高血脂后,積極改善自己的飲食習(xí)慣,體現(xiàn)了健康信念模式中哪個(gè)因素對(duì)其行為的影響()。A、對(duì)疾病危險(xiǎn)性的認(rèn)知B、自我效能C、對(duì)疾病易感性的認(rèn)知D、對(duì)采納健康行為障礙的認(rèn)知E、提示因素答案:E25.下列關(guān)于健康傳播概念的敘述不正確的是()A、健康傳播是一種社會(huì)性傳遞健康信息的行為B、健康傳播追求的效果是知曉健康信息C、健康傳播者是健康信息的把關(guān)人D、健康傳播是健康教育與健康促進(jìn)的重要策略E、健康傳播需運(yùn)用各種傳播媒介和手段答案:C26.不屬于患者住院教育形式的是()A、入院教育B、隨診教育C、病房教育D、出院教育E、隨訪教育答案:E27.健康教育的核心問(wèn)題,促使個(gè)體或群體改變A、不健康的觀念B、不健康的行為C、危害健康意識(shí)D、不良習(xí)慣E、促進(jìn)健康的行為答案:B28.流行病學(xué)診斷的目的是()A、評(píng)估社區(qū)居民的生活質(zhì)量B、評(píng)估社區(qū)居民的健康問(wèn)題C、評(píng)估影響健康問(wèn)題的行為與環(huán)境因素D、評(píng)估影響行為的三類(lèi)因素E、評(píng)估社區(qū)居民的健康答案:C29.“積極改進(jìn)生產(chǎn)工藝,減少噪音污染”屬于促進(jìn)健康行為中的()。A、預(yù)警行為B、遵醫(yī)行為C、日常健康行為D、避免有害環(huán)境行為E、保健行為答案:D30.制定開(kāi)展社區(qū)控?zé)熁顒?dòng)的有關(guān)政策和制度,屬于健康教育與健康促進(jìn)干預(yù)的()A、教育策略B、社會(huì)策略C、環(huán)境策略D、資源策略E、傳播策略答案:B31.哪個(gè)不是健康教育的,作用()A、是實(shí)現(xiàn)初級(jí)衛(wèi)生保健的先導(dǎo),B、是衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì),C、是一項(xiàng)低投入高產(chǎn)出,高效益的保健措施地,D、是提高自我保健知識(shí)的重要途徑,E、是人口老齡化答案:E32.以下對(duì)大眾傳播特點(diǎn)的描述正確的是()A、傳播者是職業(yè)性的傳播機(jī)構(gòu)和人員B、受眾明確,針對(duì)性強(qiáng)C、反饋及時(shí),溝通充分D、不需借助非自然的傳播技術(shù)手段E、對(duì)態(tài)度和行為改變的效果強(qiáng)于人際傳播答案:A33.國(guó)家出臺(tái)禁止在公共場(chǎng)所西安的有關(guān)規(guī)定,主要保護(hù)的是()A、吸煙者B、不吸煙者C、吸煙場(chǎng)所D、普通人群E、易敏感人群答案:B34.健康教育與健康促進(jìn)的目的在于:()A、開(kāi)展健康傳播B、增加衛(wèi)生保健知識(shí)C、建立正確的健康觀念D、形成有益于健康的行為E、提供物質(zhì)環(huán)境支持答案:D35.影響健康的社會(huì)環(huán)境因素不包括()。選擇一項(xiàng):A、社會(huì)性別B、社會(huì)經(jīng)濟(jì)C、職業(yè)環(huán)境D、教育E、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)答案:C36.不屬于“健康信念模式”內(nèi)容的因素是()A、對(duì)行為效果的期望B、對(duì)疾病易感性與嚴(yán)重性的認(rèn)知C、社會(huì)人口學(xué)因素D、自我效能E、行動(dòng)線索答案:C37.1986年首屆國(guó)際健康促進(jìn)大會(huì)通過(guò)了()A、《雅加達(dá)宣言》B、《曼谷宣言》C、《渥太華憲章》D、《松茲瓦爾宣言》E、《阿拉木圖宣言》答案:C解析:答案解釋:無(wú)38.健康相關(guān)行為是指任何與()A、疾病與康復(fù)有關(guān)的行為B、增進(jìn)健康和疾病預(yù)防有關(guān)的行為C、預(yù)防和控制有關(guān)的行為D、促進(jìn)健康有關(guān)的行為E、危害健康有關(guān)的行為答案:B39.無(wú)饑寒、無(wú)病、無(wú)體弱是()A、一級(jí)健康的內(nèi)容B、二級(jí)健康的內(nèi)容C、三級(jí)健康的內(nèi)容D、健康的全部?jī)?nèi)涵E、以上均不正確答案:A40.在疾病治療中,患者由于藥物副作用感到不適而停藥,在健康信念模式中應(yīng)解釋為()A、對(duì)疾病威脅的認(rèn)知B、對(duì)健康行為益處和障礙的認(rèn)知C、提示因素D、自我效能E、對(duì)疾病易感性的認(rèn)識(shí)答案:B41.與人際傳播相比,大眾傳播的不足表現(xiàn)為()。A、傳播者、受傳者關(guān)系的間接性B、信息覆蓋面廣,傳播效率高C、信息容易標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化D、信息面向整個(gè)社會(huì),具有公開(kāi)性E、信息具有時(shí)效性答案:A42.某小學(xué)在創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的過(guò)程中,非常重視發(fā)動(dòng)學(xué)生參與,他們培訓(xùn)紅十字少年、組織學(xué)生夏令營(yíng)、組織知識(shí)競(jìng)賽等,實(shí)際上這是實(shí)施()A、健康課程教學(xué)B、健康咨詢C、健康活動(dòng)D、學(xué)校環(huán)境改造E、學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)答案:C43.二級(jí)健康是指()A、心理健康B、滿意度條件C、道德健康D、滿足生存條件E、保護(hù)易感人群答案:B44.動(dòng)員社區(qū)、家庭與個(gè)人參與的最佳途徑是()A、健康教育B、健康促進(jìn)C、衛(wèi)生宣傳D、政策倡導(dǎo)E、行政干預(yù)答案:A解析:答案解釋:無(wú)45.根據(jù)目標(biāo)人群對(duì)媒介的擁有情況和使用習(xí)慣來(lái)選擇傳播媒介,符合傳播媒介選擇的()A、保證效果原則B、針對(duì)性原則C、速度快原則D、可及性原則E、經(jīng)濟(jì)性原則答案:D46.下面關(guān)于健康教育目標(biāo)的敘述,或者是錯(cuò)誤的是()A、who是指對(duì)誰(shuí)?B、what是指實(shí)現(xiàn)什么變化?C、when是指在多長(zhǎng)期限內(nèi)實(shí)現(xiàn)這種變化,D、howE、how答案:D47.影響護(hù)理職業(yè)安全最常見(jiàn)的職業(yè)性危險(xiǎn)因素是()。A、物理性因素B、心理因素C、社會(huì)因素D、化學(xué)性因素E、生物性因素答案:E48.開(kāi)展社區(qū)預(yù)防慢性疾病的健康教育,從傳播效果的層次看,以下表述屬于健康信念認(rèn)同的是()A、經(jīng)常參加有氧健身運(yùn)動(dòng)B、相信合理膳食有利于防病C、常吃新鮮蔬菜、水果D、知曉肥胖對(duì)健康的危害E、愿意接受健康指導(dǎo)答案:B49.從結(jié)果到原因的調(diào)查屬于()A、實(shí)態(tài)性調(diào)查B、回顧性調(diào)查C、社會(huì)調(diào)查D、前瞻性調(diào)查E、案例調(diào)查法答案:B解析:答案解釋:無(wú)50.健康教育與衛(wèi)生宣傳的區(qū)別與聯(lián)系在于()A、健康教育包括了衛(wèi)生宣傳,另外還有產(chǎn)生信念及形成行為。B、衛(wèi)生宣傳包括了健康教育,另外還有產(chǎn)生信念及形成行為。C、衛(wèi)生宣傳包括了健康促進(jìn),另外加上社會(huì)支持。D、健康教育包括了健康促進(jìn),另外加上社會(huì)支持。E、健康促進(jìn)包括了健康教育,另外加上社會(huì)支持。答案:A解析:答案解釋:GSH,這是不能除外GSH的關(guān)鍵。51.不屬于大眾傳播的特點(diǎn)的是()A、反饋迅速B、信息傳播速度快C、信息覆蓋面大D、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)、人員為傳播者E、具有商品屬性和文化屬性答案:A52.健康傳播效果的最低層次是()A、健康信念認(rèn)同B、知曉健康信息C、采納健康的行為和生活方式D、改變態(tài)度E、改變不良行為答案:B53.定期測(cè)量血壓,矯正不良行為習(xí)慣”,這一干預(yù)措施適用于()A、高血壓病患者及其家屬B、高血壓病高危人群C、一般健康人群D、社區(qū)醫(yī)護(hù)人員E、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和決策者答案:B54.政府決策者將健康問(wèn)題列入議事日程,屬于健康促進(jìn)活動(dòng)領(lǐng)域中的()A、制定促進(jìn)健康的公共政策B、創(chuàng)造支持性環(huán)境C、加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)D、發(fā)展個(gè)人技能E、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向答案:A55.中老年人定期進(jìn)行健康體檢屬于促進(jìn)健康行為中的()A、基本健康行為B、預(yù)警行為C、保健行為D、避開(kāi)環(huán)境危害行為E、日常促進(jìn)健康行為答案:C56.人察覺(jué)到自己患有某種疾病時(shí)去醫(yī)院看病屬于().A、保健行為B、求醫(yī)行為C、遵醫(yī)行為D、病人角色行為E、預(yù)警行為答案:B57.確定計(jì)劃的具體目標(biāo)的要求可歸納為SMART5個(gè)英文字母,其中的R是指()A、具體的B、可測(cè)量的C、可完成的D、可信的E、相關(guān)的答案:D58.學(xué)校定期開(kāi)展學(xué)生健康體檢屬于學(xué)校健康促進(jìn)內(nèi)容中的()。A、學(xué)校健康服務(wù)B、個(gè)人健康技能C、學(xué)校健康環(huán)境D、學(xué)校健康政策E、學(xué)校健康教育答案:A59.在健康教育計(jì)劃的實(shí)施時(shí)間表中不包括的內(nèi)容是()。A、工作內(nèi)容B、經(jīng)費(fèi)預(yù)算C、工作時(shí)間D、工作方式E、負(fù)責(zé)人員答案:D60.嬰兒、兒童和青少年需要較高的能量攝入,體現(xiàn)了影響飲食行為的()。A、文化因素B、生物因素C、遺傳因素D、心理因素E、環(huán)境因素答案:B61.健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)中“社會(huì)診斷”的任務(wù)是()A、評(píng)估目標(biāo)人群中的需求及其生活質(zhì)量B、確定主要的健康問(wèn)題及其影響因素C、確定引起健康問(wèn)題的相關(guān)行為因素D、確定社區(qū)常見(jiàn)疾病的危險(xiǎn)因素E、評(píng)估目標(biāo)人群的健康知識(shí)、態(tài)度與行為答案:A62.向吸煙者宣傳吸煙導(dǎo)致肺癌的事例是()A、自我效能B、知覺(jué)到易感性C、知覺(jué)到嚴(yán)重性D、知覺(jué)到障礙E、感覺(jué)障礙答案:C63.人的心理健康在很大程度上是()A、意志的健康B、人際關(guān)系的健康C、品質(zhì)的健康D、人格的健康E、環(huán)境的健康答案:D64.制定健康教育具體目標(biāo)的4個(gè)“W”包括的內(nèi)容是()A、何人、何時(shí)、何種行為、多大程度B、何人、何種行為、何時(shí)、多大范圍C、何人、何時(shí)、何種行為、何地D、何人、多大范圍、多大程度、何時(shí)E、何人、何時(shí)、多大程度、何地答案:B65.醫(yī)務(wù)人員對(duì)高血壓患者減少鹽的攝入給予鼓勵(lì),屬于行為矯正中的()。A、脫敏法B、厭惡法C、強(qiáng)化法D、示范法E、消除法答案:C66.行為強(qiáng)度有理性控制,無(wú)明顯沖動(dòng)表現(xiàn),這是促進(jìn)健康行為的()A、可控性B、規(guī)律性C、一致性D、適宜性E、有利性答案:D67.社會(huì)輿論對(duì)酗酒的譴責(zé)對(duì)酗酒行為是一種()A、傾向因素B、促成因素C、強(qiáng)化因素D、前置因素E、抑制因素答案:C68.下列哪種抽樣方法不是隨機(jī)抽樣?()A、分層抽樣B、系統(tǒng)抽樣C、方便抽樣D、整群抽樣E、單純隨機(jī)抽樣答案:C69.急性呼吸道感染和腹瀉,是導(dǎo)致農(nóng)村5歲以下兒童死亡的主要原因,為降低其死亡率而進(jìn)行的健康教育項(xiàng)目的一級(jí)目標(biāo)人群是()。A、兒科醫(yī)生B、婦幼保健人員C、嬰幼兒D、嬰幼兒母親E、村級(jí)醫(yī)生答案:D70.下列哪一項(xiàng)不是大眾傳播的特點(diǎn):()。A、反饋迅速B、信息覆蓋面大C、信息傳播速度快D、信息針對(duì)性差E、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)人員為傳播者答案:A71.在學(xué)校控?zé)熃】到逃幸?guī)定不允許教師吸煙,體現(xiàn)了學(xué)校健康促進(jìn)策略中的()A、學(xué)校健康政策B、學(xué)校社會(huì)環(huán)境C、社區(qū)關(guān)系D、健康服務(wù)E、人際環(huán)境答案:A72.促進(jìn)健康行為不包括()。A、有利性B、適宜性C、習(xí)得性D、和諧性E、規(guī)律性答案:C73.要求執(zhí)行控?zé)熡?jì)劃,一年后,80%的青少年能說(shuō)出三項(xiàng)及以上吸煙對(duì)健康的危害,這是計(jì)劃的()A、健康目標(biāo)B、價(jià)值觀目標(biāo)C、教育目標(biāo)D、行為目標(biāo)E、態(tài)度目標(biāo)答案:C74.健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是()A、注重形成評(píng)價(jià)B、注重結(jié)果評(píng)價(jià)C、從果到因D、從因到果E、注重效應(yīng)評(píng)價(jià)答案:C75.5.“執(zhí)行計(jì)劃一年后,項(xiàng)目地區(qū)70%高血壓病人家庭學(xué)會(huì)自測(cè)血壓”,屬于健康教育計(jì)劃的()A、總體目標(biāo)B、過(guò)程目標(biāo)C、教育目標(biāo)D、行為目標(biāo)E、健康目標(biāo)答案:C76.不屬于職業(yè)人群健康教育內(nèi)容的是()。A、職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)與防護(hù)技能教育B、常見(jiàn)衛(wèi)生問(wèn)題的健康教育C、職業(yè)心理健康教育D、職業(yè)衛(wèi)生法制教育E、改善勞動(dòng)生產(chǎn)環(huán)境答案:E77.哪個(gè)亞臨床狀態(tài)的表述是正確的,()A、區(qū)體無(wú)明顯疾病B、各項(xiàng)生理指標(biāo)顯示正常C、病理性反應(yīng)和生理性反應(yīng)相互結(jié)合,表現(xiàn)為無(wú)癥狀疾病第個(gè)體感覺(jué)活力降低,D、適應(yīng)力呈不同程度減退,E、是介于健康與疾病之間的一種生理功能降低的狀態(tài)答案:D78.行為和生活方式的特點(diǎn)不包括()A、潛襲性B、累積性C、突變性D、廣泛影響性E、以上均不正確答案:C79.下列屬于效應(yīng)評(píng)價(jià)的指標(biāo)是()。A、信念持有率B、媒介擁有率C、疾病發(fā)生率D、生活滿意度E、人群覆蓋率答案:A80.針對(duì)臨床醫(yī)護(hù)人員舉辦“SARS的醫(yī)源性感染途徑”專(zhuān)題講座,根據(jù)健康信念模式,其目的是使他們知覺(jué)到()A、疾病的危害性B、疾病的易感性C、預(yù)防保護(hù)行為的效益D、預(yù)防保護(hù)行為的障礙E、自我效能答案:A81.屬于不良的生活方式對(duì)健康的影響的特點(diǎn)的是()A、潛伏期短B、特異性強(qiáng)C、廣泛存在D、變易性小E、協(xié)同作用強(qiáng)答案:C82.健康教育的內(nèi)容包括()A、疾病防治的健康教育,B、營(yíng)養(yǎng)和環(huán)境保護(hù)的健康教育,C、心理衛(wèi)生教育,D、生殖健康教育E、以上都是答案:E83.問(wèn)卷編寫(xiě)的原則()。A、避免使用復(fù)合型問(wèn)題B、盡量使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)C、避免使用誘導(dǎo)型問(wèn)題D、避免問(wèn)題含混不清E、采取適當(dāng)方法降低問(wèn)題敏感度答案:B84.健康促進(jìn)的基本策略不包括()。A、倡導(dǎo)B、協(xié)調(diào)C、溝通D、賦權(quán)E、社會(huì)動(dòng)員答案:C85.下列評(píng)價(jià)指標(biāo)中,屬于遠(yuǎn)期效果評(píng)價(jià)指標(biāo)的是()A、衛(wèi)生知識(shí)知曉率B、健康態(tài)度形成率C、健康教育培訓(xùn)率D、行為改變率E、疾病患病率答案:E86.最適合于操作技能的培訓(xùn)方法是()。A、演示與模擬B、使用掛圖C、小組討論D、案例分析E、角色扮演答案:A87.關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系的敘述,正確的是()A、健康促進(jìn)是健康教育的核心內(nèi)容B、健康教育對(duì)健康促進(jìn)起著維護(hù)和推動(dòng)作用C、健康教育包括了疾病預(yù)防和健康促進(jìn)兩大內(nèi)容D、健康教育是健康促進(jìn)的深化與發(fā)展E、健康促進(jìn)要以健康教育為先導(dǎo)答案:E88.關(guān)于社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)概念的表述,不正確的是()A、是有組織、有計(jì)劃、有評(píng)價(jià)的活動(dòng)與過(guò)程B、以社區(qū)居民為對(duì)象C、以促進(jìn)社區(qū)健康為目標(biāo)D、以社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)為單位E、適用于社區(qū)急、慢性疾病的綜合防治答案:D89.某健康教育研究將某社區(qū)作為健康教育干預(yù)組,另一條件相似的社區(qū)作為對(duì)照組,觀察干預(yù)前后兩組在知識(shí)等方面的改變。該研究屬于()A、實(shí)驗(yàn)研究B、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究C、非實(shí)驗(yàn)研究D、實(shí)態(tài)性調(diào)查E、回顧性調(diào)查答案:B解析:答案解釋:無(wú)90.五因素傳播模式正確的表述為()A、受傳者-信息-媒介-傳播者_(dá)效果B、傳播者-媒介-信息-受傳者-效果C、傳播者-信息-媒介-受傳者-效果D、受傳者-媒介-信息-傳播者-效果E、傳播者一信息-受傳者-媒介-效果答案:C91.“酸葡萄”心理屬于心理防御機(jī)制中的()A、成熟性防御B、神經(jīng)性防御C、排他性防御D、幼稚性防御E、反向性防御答案:B92.健康教育與衛(wèi)生宣教是()A、等同關(guān)系B、并行關(guān)系C、包容與被包容關(guān)系D、先后關(guān)系E、結(jié)果答案:C93.確定計(jì)劃的具體目標(biāo)須遵循SMART要求,其中的A的意義是()A、具體的B、可測(cè)量的C、可完成的D、有時(shí)間性的E、可操作的答案:C94.促進(jìn)心理健康的生理學(xué)措施有()A、減少社會(huì)壓力B、提供足夠的娛樂(lè)設(shè)施C、控制藥物毒品D、實(shí)施計(jì)劃生育優(yōu)生政策E、以上均不正確答案:D95.促進(jìn)健康的行為,不包括()A、不良嗜好B、預(yù)警行為,C、違規(guī)行為D、合理利用衛(wèi)生服務(wù)E、日常健康行為答案:C96.對(duì)慢性非傳染性疾病的防治,最根本的措施是()A、加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)的研究,B、深化對(duì)健康和疾病的認(rèn)識(shí),C、改善康復(fù)治療條件,提高康復(fù)水平D、動(dòng)員全社會(huì)參與,防患于未然E、加強(qiáng)臨床監(jiān)測(cè)技術(shù),引進(jìn)先進(jìn)治療手段答案:D97.不屬于高血壓患者健康教育強(qiáng)化因素的是()A、領(lǐng)導(dǎo)的支持B、家庭成員C、醫(yī)務(wù)人員D、高血壓知識(shí)培訓(xùn)E、以上均不正確答案:D98.社會(huì)因素起著決定作用,并與現(xiàn)代生活方式與行為密切相關(guān)的疾病和社會(huì)病理現(xiàn)象,被稱為()A、文明病,B、心身疾病C、富裕病D、社會(huì)病E、綜合征答案:D99.“駕車(chē)時(shí)使用安全帶”屬于促進(jìn)健康行為中的()。A、保健行為B、預(yù)警行為C、日常健康行為D、遵醫(yī)行為E、避免有害環(huán)境行為答案:B100.“通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施,降低人群高血壓患病率,提高社區(qū)健康水平”,屬于()A、總體目標(biāo)B、過(guò)程目標(biāo)C、教育目標(biāo)D、行為目標(biāo)E、健康目標(biāo)答案:A101.“加強(qiáng)隨訪和管理,提高個(gè)人和家庭自我保健能力”,這一高血壓病的社區(qū)健康促進(jìn)對(duì)策適用于()A、高血壓病人B、高危人群C、社區(qū)群眾D、重點(diǎn)人群E、社會(huì)公眾答案:A102.被廣泛用于評(píng)價(jià)和比較不同地區(qū)健康狀況的指標(biāo)是()A、粗死亡率,B、幼兒死亡率,C、期望壽命D、新生兒死亡率E、圍產(chǎn)兒死亡率答案:C103.在艾滋病的健康促進(jìn)活動(dòng)中,調(diào)查艾滋病病人對(duì)艾滋病的認(rèn)知屬于()A、實(shí)態(tài)性調(diào)查B、回顧性調(diào)查C、社會(huì)調(diào)查D、前瞻性調(diào)查E、案例調(diào)查法答案:A解析:答案解釋:無(wú)104.根據(jù)PRECEDE模式,在社會(huì)診斷后應(yīng)為()A、流行病學(xué)診斷B、行為環(huán)境診斷C、管理與政策診斷D、教育與組織診斷E、社區(qū)診斷答案:A105.向目標(biāo)人群宣傳預(yù)防艾滋病知識(shí),是希望改變影響行為的()A、傾向因素B、促成因素C、強(qiáng)化因素D、環(huán)境因素E、以上均不正確答案:A106.在健康的內(nèi)涵中,心理的完滿狀態(tài)指的是()。A、自尊、達(dá)觀,有心理適應(yīng)能力B、沒(méi)有社會(huì)/家庭摩擦、有歸屬感C、能發(fā)揮社會(huì)功能、得到社會(huì)支持D、保持促進(jìn)健康的生活方式E、沒(méi)有心理痛苦、沒(méi)有心理失能答案:A107.在傳播中,干擾指的是()。A、在傳播過(guò)程中雙方缺乏對(duì)信息共同理解B、在傳播過(guò)程中能決定信息取舍的人C、在傳播中傳播雙方的相互依存關(guān)系D、傳播過(guò)程中對(duì)信息減弱或加強(qiáng)的因素E、受傳者接受信息后的心理行為反映答案:D108.學(xué)校完全禁止吸煙、禁止喝酒屬于()A、學(xué)校健康教育B、學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)C、學(xué)校健康政策D、學(xué)校事物環(huán)境E、學(xué)校健康物質(zhì)環(huán)境答案:C109.“干預(yù)活動(dòng)覆蓋率”屬于()。A、效應(yīng)評(píng)價(jià)指標(biāo)B、形成評(píng)價(jià)指標(biāo)C、過(guò)程評(píng)價(jià)指標(biāo)D、總結(jié)評(píng)價(jià)指標(biāo)E、結(jié)局評(píng)價(jià)指標(biāo)答案:C110.個(gè)人深入訪談的優(yōu)點(diǎn)不包括()。A、可用于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題B、能在較短的時(shí)間內(nèi)獲得大量信息C、能夠獲得比較深入的信息D、反饋及時(shí),交流充分E、可以用于討論敏感問(wèn)題答案:B111.患者由于怕花錢(qián)而不去就診,根據(jù)健康信念模式其行為原因可解釋為對(duì)()A、疾病易感性的認(rèn)知B、疾病危害性的認(rèn)知C、行為障礙的認(rèn)知D、自我效能的認(rèn)知E、行為效益的認(rèn)知答案:E112.五因素傳播模式正確的表述為()A、受傳者--信息--媒介--傳播者--效果B、傳播者--媒介--信息--受傳者--效果C、傳播者--信息--媒介--受傳者--效果D、受傳者--媒介--信息--傳播者--效果E、信息--傳播者--媒介--受傳者--效果答案:C113.工作場(chǎng)所健康促進(jìn)案例中,員工患慢病最高的是()。A、高血脂B、糖尿病C、高血壓D、骨關(guān)節(jié)病E、胃炎答案:C114.人的健康行為屬于()A、生理行為B、本能行為C、社會(huì)行為D、先天行為E、規(guī)范行為答案:C115.開(kāi)展社區(qū)預(yù)防慢性非傳染性疾病的健康教育,從健康傳播效果的層次看,以下表述屬于健康信念認(rèn)同的是()。A、常吃新鮮蔬菜、水果B、愿意接受健康指導(dǎo)C、知曉肥胖對(duì)健康的危害D、相信合理膳食有利于防病E、經(jīng)常參加有氧健身運(yùn)動(dòng)答案:D116.國(guó)外研究證實(shí),健康生活方式能較大幅度的提高()A、傳染病B、文明病C、期望壽命D、意外傷害E、心血管病答案:C117.開(kāi)展多種形式的交流活動(dòng),融洽師生關(guān)系,屬于學(xué)校健康社會(huì)環(huán)境的()A、人際環(huán)境B、事物環(huán)境C、社區(qū)環(huán)境D、物質(zhì)環(huán)境E、教育環(huán)境答案:C118.社會(huì)診斷的目的是()A、健康行為探討B(tài)、生活質(zhì)量評(píng)估C、制定教育策略D、病因探討E、治療方案探討答案:B119.S-O-R行為表示式是()A、GreenB、Woodworth提出的C、Maslow提出的D、Breslow提出的E、Tom提出的答案:B120.煙草依賴被世界衛(wèi)生組織明確界定為()A、呼吸系統(tǒng)疾病B、慢性流行病C、神經(jīng)精神疾病D、精神神經(jīng)疾病E、易成癮性疾病答案:C121.在影響健康的因素中,最容易發(fā)生變化的因素是()A、生物遺傳B、行為生活方式C、自然氣候D、醫(yī)療衛(wèi)生保健E、社會(huì)環(huán)境答案:B122.健康教育與衛(wèi)生宣傳的區(qū)別點(diǎn)在于()A、防病知識(shí)重點(diǎn)不同B、傳播方向不同,C、社會(huì)人群不同D、評(píng)價(jià)相同E、反饋不同答案:D123.針對(duì)臨床醫(yī)護(hù)人員舉辦“SARS的醫(yī)源性感染途徑”專(zhuān)題講座,根據(jù)健康信念模式,其目的是使他們知覺(jué)到()A、疾病的危害性B、疾病的易感性C、預(yù)防保護(hù)行為的效益D、預(yù)防保護(hù)行為的障礙E、自我效能答案:A124.在健康傳播中,如果能適當(dāng)加入娛樂(lè)的因素,將收到更好的效果,這體現(xiàn)了受者的()A、求新心理B、求真心理C、求近心理D、求短心理E、求實(shí)心理答案:A125.心理咨詢的原則不包括()A、自主性B、學(xué)習(xí)性C、信賴性D、主導(dǎo)性E、保密性答案:D126.實(shí)施健康教育計(jì)劃,首先要通過(guò)()A、健康教育課B、家庭方式C、社區(qū)評(píng)估D、家庭護(hù)理E、了解家庭生活周期答案:C127.確定計(jì)劃的具體目標(biāo)須遵循SMART要求,其中的M的意義是()A、有時(shí)間性的B、可測(cè)量的C、可完成的D、可信的E、可觀察的答案:B128.健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵,除了個(gè)體和群體的行為改變外,還包括()A、政策行為的改變B、環(huán)境知識(shí)的改變C、經(jīng)濟(jì)法規(guī)的改變D、社區(qū)環(huán)境的改變E、自然環(huán)境的改變答案:B129.一戒煙者已經(jīng)戒煙一個(gè)月,其在行為階段變化模式中所處的階段是()A、無(wú)意圖B、意圖C、準(zhǔn)備D、維持答案:D130.實(shí)施健康教育計(jì)劃要從哪些方面控制()A、社區(qū)特定的個(gè)人健康問(wèn)題,B、社區(qū)特定的家庭健康問(wèn)題,C、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)資源D、社區(qū)特定的人群健康問(wèn)題E、時(shí)間控制質(zhì)量控制,對(duì)象控制答案:D131.健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)中“社會(huì)診斷”的任務(wù)是()A、評(píng)估目標(biāo)人群中的需求及其生活質(zhì)量B、確定主要的健康問(wèn)題及其影響因素C、確定引起健康問(wèn)題的相關(guān)行為因素D、確定社區(qū)常見(jiàn)疾病的危險(xiǎn)因素E、評(píng)估目標(biāo)人群的健康知識(shí).態(tài)度與行為答案:A132.根據(jù)PRECEDE模式,在社會(huì)診斷后應(yīng)為()A、流行病學(xué)診斷B、行為環(huán)境診斷C、管理與政策診斷D、教育與組織診斷E、教育與生態(tài)診斷答案:A133.適用于大中學(xué)生的艾滋病健康教育()A、積極推行使用避孕套B、開(kāi)展科學(xué)的性教育C、采取嚴(yán)格隔離監(jiān)控D、加強(qiáng)預(yù)防接種E、控制醫(yī)源性感染答案:B134.健康教育KAP問(wèn)卷質(zhì)量的高低,對(duì)調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性、適用性等有決定作用,反應(yīng)問(wèn)卷質(zhì)量的指標(biāo)是()。A、特異度B、靈敏度C、難度D、效度E、長(zhǎng)度答案:D135.《渥太華宣言》指出的健康促進(jìn)的基本策略的核心策略是()A、社會(huì)動(dòng)員。B、健康教育。C、衛(wèi)生宣傳。D、國(guó)民素質(zhì)提高。E、社會(huì)宣傳。答案:A136.制定開(kāi)展社區(qū)控?zé)熁顒?dòng)有關(guān)政策和制度,屬于健康教育與健康促進(jìn)干預(yù)的()A、教育策略B、社會(huì)策略C、環(huán)境策略D、資源策略E、傳播策略答案:B137.健康狀況指標(biāo),發(fā)病率、死亡率等屬于()。A、過(guò)程評(píng)價(jià)指標(biāo)B、形成評(píng)價(jià)指標(biāo)C、結(jié)局評(píng)價(jià)指標(biāo)D、總結(jié)評(píng)價(jià)指標(biāo)E、效應(yīng)評(píng)價(jià)指標(biāo)答案:C138.很多人嘗試戒煙,但終因不相信自己有能力建壓失敗,說(shuō)明()A、提示因素少B、自我效能低C、意愿不堅(jiān)決D、行為改變難E、效果不肯定答案:B139.健康相關(guān)行為是指()。A、與健康有關(guān)的行為B、危害健康的行為C、與健康和疾病的有關(guān)的行為D、與疾病有關(guān)的行為E、促進(jìn)健康的行為答案:C140.社區(qū)危險(xiǎn)因素評(píng)估主要針對(duì)()A、社區(qū)內(nèi)兒童是否按時(shí)接種疫苗,B、社區(qū)青少年是否吸煙或吸毒,C、社區(qū)特定的個(gè)人家庭人群的健康問(wèn)題,D、社區(qū)內(nèi)老年人的膳食是否平衡,E、社區(qū)內(nèi)育齡婦女是否有節(jié)育措施答案:C141.下列屬于有氧耐力運(yùn)動(dòng)的是()。A、投擲B、舉重C、慢跑D、肢體屈伸E、體操答案:C142.下列關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃評(píng)價(jià)的敘述,不正確的是()A、評(píng)價(jià)將客觀實(shí)際與目標(biāo)進(jìn)行比較的過(guò)程B、評(píng)價(jià)可保證計(jì)劃執(zhí)行的質(zhì)量C、評(píng)價(jià)通常在項(xiàng)目的總結(jié)階段進(jìn)行D、評(píng)價(jià)的方法之一是建立監(jiān)測(cè)系統(tǒng)E、評(píng)價(jià)可改進(jìn)專(zhuān)業(yè)人員的工作答案:D143.下列關(guān)于健康傳播概念的敘述不正確的是()A、健康傳播是一種社會(huì)性傳遞健康信息的行為B、健康傳播追求的效果是知曉健康信息C、健康傳播者是健康信息的把關(guān)人D、健康傳播是健康教育與健康促進(jìn)的重要策略E、健康傳播需運(yùn)用各種傳播媒介和手段答案:C144.效果評(píng)價(jià)的指標(biāo)不包括的項(xiàng)目是()A、衛(wèi)生知識(shí)知曉率與衛(wèi)生知識(shí)合格率和衛(wèi)生知識(shí)平均分?jǐn)?shù)B、有效指數(shù)和資源使用進(jìn)度指標(biāo)C、健康信念形成率.健康行為流行率和不良行為改變率D、環(huán)境改變情況如安全飲用水普及率等E、以上均不正確答案:B145.人員培訓(xùn)工作的評(píng)價(jià)中,近期效果評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)()A、培訓(xùn)過(guò)程中的各種培訓(xùn)化活動(dòng)的執(zhí)行情況,B、培訓(xùn)過(guò)程中的各種培訓(xùn)活動(dòng)的效率,C、培訓(xùn)后學(xué)員的知識(shí)技能的掌握程度,D、培訓(xùn)后學(xué)員將所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用于實(shí)際工作中的能力,E、以上均包括答案:D146.綜合評(píng)價(jià)的常用評(píng)價(jià)方法包括總結(jié)評(píng)價(jià).比較評(píng)價(jià)和()A、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)評(píng)價(jià)B、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)C、內(nèi)部收益率評(píng)價(jià)D、效益成本比率法評(píng)價(jià)E、以上均不正確答案:A147.患者由于怕花錢(qián)而不去就診,根據(jù)健康信念模式其行為原因可解釋為對(duì)()A、疾病易感性的認(rèn)知B、疾病危害性的認(rèn)知C、行為障礙的認(rèn)知D、自我效能的認(rèn)知E、行為效益的認(rèn)知答案:E148.組織學(xué)生與家長(zhǎng)共同參與知識(shí)競(jìng)賽,屬于()A、學(xué)校健康教育B、學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)C、學(xué)校健康政策D、學(xué)校事物環(huán)境E、學(xué)校健康物質(zhì)環(huán)境答案:A149.為貧困地區(qū)減免住院分娩費(fèi)用,屬于()。A、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)策略B、健康教育策略C、行為干預(yù)策略D、環(huán)境支持策略E、政策倡導(dǎo)策略答案:E150.“社區(qū)90%的居民食用加碘食鹽”體現(xiàn)了健康教育規(guī)劃目標(biāo)中的()A、總目標(biāo)B、行為目標(biāo)C、教育目標(biāo)D、健康目標(biāo)E、飲食目標(biāo)答案:B151.政府出資在社區(qū)安裝各種運(yùn)動(dòng)器材,屬于健康促進(jìn)活動(dòng)領(lǐng)域的A、發(fā)展個(gè)人技能B、創(chuàng)造健康知識(shí)環(huán)境C、開(kāi)發(fā)社區(qū)資源D、增強(qiáng)社區(qū)能力E、社區(qū)健康干預(yù)答案:B152.在學(xué)???zé)熃】到逃幸?guī)定不允許教師吸煙,體現(xiàn)了學(xué)校健康促進(jìn)策略中的()A、學(xué)校健康政策B、學(xué)校社會(huì)環(huán)境C、社區(qū)關(guān)系D、健康服務(wù)E、學(xué)校的人際環(huán)境答案:A153.在農(nóng)村進(jìn)行水源管理和垃圾管理,屬于農(nóng)村社區(qū)健康教育內(nèi)容中的()。A、衛(wèi)生法制教育B、農(nóng)村常見(jiàn)病防治教育C、移風(fēng)易俗,改變農(nóng)村不良衛(wèi)生習(xí)慣D、農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生與環(huán)境保護(hù)教育E、預(yù)防農(nóng)藥中毒等與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的健康教育答案:D154.心理咨詢中最重要的原則是()A、平等性原則B、學(xué)習(xí)性原則C、相容性原則D、保密性原則E、時(shí)間限定原則答案:D155.傾向因素包括()A、知識(shí)、態(tài)度、價(jià)值觀B、知識(shí)、行為意向成分、態(tài)度、價(jià)值觀C、知識(shí)、信念、態(tài)度、價(jià)值觀D、知識(shí)、信念、情感、態(tài)度、價(jià)值觀E、知識(shí)、信念、社會(huì)支持答案:D156.傳播活動(dòng)中,可以互為傳播者和受傳者的傳播是()A、大眾傳播B、人際傳播C、自我傳播D、組織傳播E、信息傳播答案:B157.屬于健康教育計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程評(píng)價(jià)指標(biāo)是()A、目標(biāo)人群參與率B、健康知識(shí)知曉率C、母乳喂養(yǎng)率D、高血壓病控制率E、態(tài)度形成率答案:A158.1978年以來(lái)健康教育模式已由過(guò)去單一的大眾宣傳逐步轉(zhuǎn)變?yōu)?)A、開(kāi)展保健活動(dòng)B、社區(qū)有償服務(wù)C、行為危險(xiǎn)因素干預(yù)D、協(xié)助推行合作醫(yī)療E、衛(wèi)生宣傳答案:C解析:答案解釋:無(wú)159.組織學(xué)生與家長(zhǎng)共同參與知識(shí)競(jìng)賽,屬于()A、學(xué)校健康教育B、學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)C、學(xué)校健康政策D、學(xué)校事物環(huán)境E、學(xué)校健康物質(zhì)環(huán)境答案:A160.“積極應(yīng)對(duì)”屬于()A、保健行為B、基本健康行為C、避免有害環(huán)境行為D、遵醫(yī)行為E、預(yù)警行為答案:C161.改善教室的采光、照明、通風(fēng)等屬于()A、學(xué)校健康教育B、學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)C、學(xué)校健康政策D、學(xué)校事物環(huán)境E、學(xué)校健康物質(zhì)環(huán)境答案:E162.加強(qiáng)隨訪和系統(tǒng)管理,這一干預(yù)措施適用于()A、高血壓病患者及其家屬B、高血壓病高危人群C、一般健康人群D、社區(qū)醫(yī)護(hù)人員E、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和決策者答案:A163.健康教育的核心是()。A、改變?nèi)巳旱慕】迪嚓P(guān)行為B、提高人群的健康意識(shí)C、轉(zhuǎn)變?nèi)巳旱膽B(tài)度D、增加人群對(duì)改變行為的信心E、增加人群的健康知識(shí)答案:A164.人們對(duì)于自己患某種疾病可能性的認(rèn)識(shí)是()A、知覺(jué)的危險(xiǎn)性比B、知覺(jué)到嚴(yán)重性C、知覺(jué)到易感性D、后果嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)E、行為改變的障礙答案:B165.who提出健康四大基石不包括()A、戒煙限酒B、充足睡眠C、適當(dāng)鍛煉D、心理平衡E、合理營(yíng)養(yǎng)答案:B166.情緒對(duì)健康的影響取決于()A、需要得到滿足產(chǎn)生積極肯定的情緒體驗(yàn)。B、需要得不到滿足而引起消極的情緒體驗(yàn)。C、是積極肯定的情緒體驗(yàn)還是引起消極的情緒體驗(yàn)。D、心理刺激的質(zhì)和量以及個(gè)體對(duì)心理刺激的易感性和抵抗力。E、以上均正確答案:D167.各國(guó)醫(yī)學(xué)研究表明,對(duì)人體健康影響較大的常見(jiàn)不良行為不包括()A、飲食結(jié)構(gòu)不合理,B、環(huán)境污染C、吸煙酗酒D、精神緊張E、缺乏運(yùn)動(dòng)答案:B168.農(nóng)村社區(qū)健康教育的主要形式之一是()A、改水-改廁-健康教育三位一體結(jié)合進(jìn)行B、改水-改廁-衛(wèi)生宣傳三位一體結(jié)合進(jìn)行C、滅蚊-滅鼠-環(huán)境治理三位一體結(jié)合進(jìn)行D、改水-滅蚊-健康教育三位一體結(jié)合進(jìn)行E、滅蚊-綠化-生態(tài)環(huán)境三位一體結(jié)合進(jìn)行答案:B169.根據(jù)行為改變階段理論,當(dāng)行為改變處于第一階段(沒(méi)有準(zhǔn)備階段)時(shí),相應(yīng)的干預(yù)策略是A、提供方法,鼓勵(lì)嘗試B、激發(fā)動(dòng)機(jī),支持鼓勵(lì)C、繼續(xù)支持,不斷強(qiáng)化D、環(huán)境支持,預(yù)防復(fù)發(fā)E、提供信息,提高認(rèn)識(shí)答案:E170.學(xué)校有安全清潔的水源供師生飲用、洗手,屬于學(xué)校健康社會(huì)環(huán)境中的()A、物質(zhì)環(huán)境B、社會(huì)環(huán)境C、自然環(huán)境D、事物環(huán)境E、人際環(huán)境答案:A解析:窗體底端171.在衛(wèi)生宣傳中衛(wèi)生保健知識(shí)的傳播通常是()。A、雙向傳播B、組織傳播C、親身傳播D、自我傳播E、單向傳播答案:E172.A型行為的核心表現(xiàn)是()A、不耐煩和愛(ài)生悶氣B、不耐煩和敵意C、好自我克制D、好自我克制行為E、心曠神怡與世無(wú)爭(zhēng)答案:B173.一級(jí)健康是指()A、滿意度條件B、滿足生存條件C、最高層次的健康D、心理健康E、以上均正確答案:B174.屬于衛(wèi)生服務(wù)利用行為的是()A、合理營(yíng)養(yǎng)B、平衡膳食C、適量運(yùn)動(dòng)D、免疫接種E、積極休息答案:D175.哪個(gè)健康教育和健康促進(jìn)的關(guān)系的表述不正確()A、健康教育本身已經(jīng)包括了健康促進(jìn)的目標(biāo)B、健康促進(jìn)框架包含了健康教育C、健康教育是健康促進(jìn)中最活躍最具有推動(dòng)作用的具體工作D、健康教育與健康促進(jìn)戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)E、公共衛(wèi)生不能離開(kāi)健康教育,談健康促進(jìn)答案:A176.傳播者和受傳者之間的關(guān)系是間接的傳播是()A、大眾傳播B、人際傳播C、自我傳播D、組織傳播E、信息傳播答案:A177.降低煙草的價(jià)格對(duì)吸煙行為來(lái)講是一種()A、傾向因素B、促成因素C、強(qiáng)化因素D、抑制因素E、環(huán)境因素答案:B178.“小學(xué)生寄生蟲(chóng)病感染率”屬于()。A、總結(jié)評(píng)價(jià)指標(biāo)B、結(jié)局評(píng)價(jià)指標(biāo)C、效應(yīng)評(píng)價(jià)指標(biāo)D、形成評(píng)價(jià)指標(biāo)E、過(guò)程評(píng)價(jià)指標(biāo)答案:B179.世界衛(wèi)生組織體力活動(dòng)推薦量中,“輕到中等強(qiáng)度”可()。A、促進(jìn)健康B、有益健康C、體育訓(xùn)練D、控制慢病發(fā)生E、增強(qiáng)身體素質(zhì)答案:B180.社會(huì)調(diào)查的第一步驟是()A、制定研究方案,B、抽樣C、選題和假設(shè)D、收集資料E、尋找調(diào)查對(duì)象答案:C181.健康教育一級(jí)目標(biāo)人群是指()A、有健康需求者B、行政決策者C、經(jīng)費(fèi)資助者D、對(duì)計(jì)劃成功有重要影響者E、希望實(shí)施所建議行為者答案:A182.學(xué)校健康促進(jìn)的基本原則是()A、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性B、結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)C、多渠道結(jié)合D、生動(dòng)活潑、引導(dǎo)興趣E、以上均正確答案:B183.觀察法收集資料的特點(diǎn)是()A、收集社會(huì)現(xiàn)象的方法,B、收集非語(yǔ)言資料的方法,C、簡(jiǎn)潔的資料收集方法D、節(jié)省時(shí)間,不用記錄E、不準(zhǔn)確的資料收集方法答案:B184.健康教育的對(duì)象是()A、健康人群B、亞健康人群C、病人D、病人家屬E、全體人群答案:E解析:答案解釋:無(wú)185.常用于收集目標(biāo)人群較深層次的需求信息的方法是()A、觀察法B、專(zhuān)題小組討論法C、選題小組工作法D、專(zhuān)家反饋?zhàn)稍兎‥、頭腦風(fēng)暴發(fā)答案:B186.人們開(kāi)始通過(guò)對(duì)自己、他人、環(huán)境、社會(huì)進(jìn)行綜合認(rèn)識(shí),調(diào)整自己的行為發(fā)展,這是行為的()A、被動(dòng)發(fā)展階段B、主動(dòng)發(fā)展階段C、自主發(fā)展階段D、鞏固發(fā)展階段E、深入發(fā)展階段答案:C187.在疾病的三級(jí)預(yù)防中,健康促進(jìn)強(qiáng)調(diào)()A、一級(jí)預(yù)防B、二級(jí)預(yù)防C、三級(jí)預(yù)防D、二級(jí)和三級(jí)預(yù)防并重E、一級(jí)預(yù)防甚至更早階段答案:E188.吸煙是當(dāng)今社會(huì)上最可預(yù)防的()A、行為B、習(xí)慣C、早亡D、定型E、成癮答案:C189.健康教育活動(dòng)的核心是()A、促進(jìn)個(gè)人或群體改變不健康的行為B、建立正確的健康觀念C、進(jìn)行衛(wèi)生宣傳D、提高衛(wèi)生保健知識(shí)E、預(yù)防疾病答案:A解析:答案解釋:無(wú)190.A型行為表現(xiàn)的心理學(xué)機(jī)理是()A、不安全感和不恰當(dāng)?shù)淖宰養(yǎng)、不恰當(dāng)?shù)淖宰鸷瓦^(guò)度壓抑情緒C、不安全感D、過(guò)度壓抑情緒E、無(wú)緊迫感答案:A191.有關(guān)技能.資源或計(jì)劃執(zhí)行中的障礙.可能促使行為與環(huán)境改變的各種因素是健康行為影響因素中的()A、傾向因素B、促成因素C、強(qiáng)化因素D、群體因素E、以上均不正確答案:B192.健康教育是()A、注重知識(shí)傳播和信息擴(kuò)散B、重點(diǎn)在態(tài)度和信念的改變C、針對(duì)知-信-行改變的一系列活動(dòng)D、注重社會(huì)動(dòng)員倡導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作E、注重提供政策和環(huán)境支持答案:C193.對(duì)于一個(gè)沒(méi)有戒煙愿望的人,要改變其吸煙行為,根據(jù)行為轉(zhuǎn)變階段理論,下列干預(yù)方法效果最好的是()A、提供戒煙的具體方法B、提高他對(duì)吸煙危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)C、經(jīng)濟(jì)限制D、進(jìn)行意志力的培養(yǎng)E、強(qiáng)化戒煙行為答案:B194.為了解健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃對(duì)目標(biāo)人群知識(shí)和態(tài)度的影響,需要進(jìn)行()。A、形成評(píng)價(jià)B、過(guò)程評(píng)價(jià)C、效應(yīng)評(píng)價(jià)D、結(jié)局評(píng)價(jià)E、總結(jié)評(píng)價(jià)答案:C195.在疾病治療中,患者由于藥物副作用感到不適而停藥,在健康信念模式中應(yīng)解釋為()A、對(duì)疾病威脅的認(rèn)知B、對(duì)健康行為益處和障礙的認(rèn)知C、提示因素D、自我效能E、對(duì)疾病易感性的認(rèn)識(shí)答案:B196.我國(guó)最早的健康教育專(zhuān)著是()A、黃經(jīng)亨編著的《健康教育學(xué)》B、陳志潛編譯的《健康教育原理》C、賈偉廉編著的《健康教育學(xué)》D、梁浩材編著的《健康教育學(xué)》E、黃歧伯編著的《健康教育學(xué)》答案:B197.社區(qū)組織、衛(wèi)生部門(mén)和群眾參與社區(qū)健康促進(jìn)規(guī)劃的制定,屬于健康促進(jìn)領(lǐng)域中的()A、制定促進(jìn)健康的公共政策B、創(chuàng)造支持性環(huán)境C、加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)D、發(fā)展個(gè)人技能E、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向答案:C解析:答案解釋:GSH,這是不能除外GSH的關(guān)鍵。198.導(dǎo)致許多國(guó)家醫(yī)療費(fèi)用成倍增長(zhǎng)卻無(wú)法抑制慢性非傳染性疾病上升的主要原因是()A、醫(yī)療水平跟不上B、出現(xiàn)新的病種C、醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)差D、忽視公共衛(wèi)生E、慢性病的種類(lèi)繁多答案:D解析:答案解釋:無(wú)199.煙草中主要的致癌物質(zhì)是()A、尼古丁B、煙焦油C、重金屬D、醛酸類(lèi)E、吲哚吡啶答案:B200.在三級(jí)預(yù)防的觀念上健康促進(jìn),更注重的是()A、一級(jí)預(yù)防B、二級(jí)預(yù)防C、三級(jí)預(yù)防D、超前預(yù)防E、干預(yù)預(yù)防答案:A201.降低煙草的價(jià)格對(duì)吸煙行為來(lái)講是一種()A、傾向因素B、促成因素C、強(qiáng)化因素D、抑制因素E、偏向因素答案:B202.健康教育實(shí)質(zhì)是一種()A、技能干預(yù)B、環(huán)境干預(yù)C、行為選擇D、行為干預(yù)E、政策干預(yù)答案:D203.為社區(qū)居民講授糖尿病防治有關(guān)知識(shí),屬于()。A、政策倡導(dǎo)策略B、健康教育策略C、收入水平較高D、企業(yè)對(duì)員工健康問(wèn)題不重視E、環(huán)境支持策略答案:B204.傳播活動(dòng)按照主客體關(guān)系分類(lèi)時(shí),不包括的傳播形式是()。A、人際傳播B、上下傳播C、大眾傳播D、組織傳播E、自我傳播答案:B205.傳播者和受傳者之間的關(guān)系是間接的傳播是()A、大眾傳播B、人際傳播C、自我傳播D、組織傳播E、朋友圈傳播答案:A206.學(xué)校心理咨詢應(yīng)以()A、心理健康咨詢?yōu)橹鰾、社會(huì)心理咨詢?yōu)橹鰿、發(fā)展性咨詢?yōu)橹鱀、學(xué)習(xí)心理咨詢?yōu)橹鱁、生理健康咨詢?yōu)橹鞔鸢福篊207.健康促進(jìn)測(cè)量常用指標(biāo)的心理健康指標(biāo)不包括:()A、人格和智力B、情緒和情感C、大腦發(fā)育和腦組織重量D、總體心理健康評(píng)價(jià)E、營(yíng)養(yǎng)攝入指標(biāo)答案:C208.制定健康教育具體目標(biāo)的4個(gè)“W”包括的內(nèi)容是()A、何人、何時(shí)、何種行為、多大程度B、何人、何種行為、何時(shí)、多大范圍C、何人、何時(shí)、何種行為、何地D、何人、多大范圍、多大程度、何時(shí)E、何人、何種行為、多大程度、何時(shí)答案:B209.領(lǐng)會(huì)老年人的界定一般不會(huì)從以下哪方面進(jìn)行()A、生物學(xué)B、宗教學(xué)C、法律學(xué)D、心理學(xué)E、社會(huì)學(xué)答案:B210.健康信念理論和模式,核心概念是相關(guān)疾?。ǎ〢、危險(xiǎn)性的知覺(jué)B、威脅知覺(jué)和行為評(píng)估C、易感性認(rèn)知D、后果嚴(yán)重性認(rèn)知E、行為改變的障礙答案:B211.為擴(kuò)大影響,集中解決一部分人共同存在的心理問(wèn)題,可以采用()。A、門(mén)診咨詢B、專(zhuān)題咨詢C、團(tuán)體咨詢D、信函咨詢E、個(gè)別咨詢答案:C212.預(yù)防接種屬于促進(jìn)健康行為中的()A、保健行為B、日常健康行為C、遵醫(yī)行為D、就醫(yī)行為E、預(yù)警行為答案:A213.肥胖癥發(fā)生的主要因素不包括()。A、社會(huì)因素B、飲食行為因素C、遺傳因素D、工作環(huán)境因素E、體力活動(dòng)過(guò)少答案:D214.行為診斷的目的是()A、健康行為探討B(tài)、生活質(zhì)量評(píng)估C、制定教育策略D、病因探討E、疾病和健康問(wèn)題答案:A215.針對(duì)疾病的病因而采取的綜合性預(yù)防措施,以預(yù)防、控制或者消除病因,預(yù)防控制疾病的發(fā)生是屬于()A、綜合預(yù)防B、一級(jí)預(yù)防C、二級(jí)預(yù)防D、三級(jí)預(yù)防E、四級(jí)預(yù)防答案:B216.無(wú)饑寒、無(wú)病、無(wú)體弱是()A、一級(jí)健康的內(nèi)容B、二級(jí)健康的內(nèi)容C、三級(jí)健康的內(nèi)容D、健康的全部?jī)?nèi)涵E、以上均正確答案:A217.傳播的基本特征不包括其傳播的()A、社會(huì)性和普遍性B、時(shí)效性C、符號(hào)性D、共享性E、互動(dòng)性答案:B218.以下哪項(xiàng)不是健康教育過(guò)程評(píng)價(jià)的方法()A、觀察法B、會(huì)議交流法C、對(duì)社區(qū)特定人群隨機(jī)調(diào)查D、估算法E、追蹤調(diào)查法答案:D219.影響飲食行為的主要因素不包括()。A、環(huán)境因素B、生物因素C、文化因素D、心理因素E、遺傳因素答案:E220.由激勵(lì)行為產(chǎn)生.維持.發(fā)展的因素以及采納健康行為以后的反饋信息,包括精神心理因素和物質(zhì)因素是健康行為影響因素中的()A、傾向因素B、促成因素C、強(qiáng)化因素D、群體因素E、以上均不正確答案:C221.學(xué)校健康促進(jìn)的基本原則是()A、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性B、結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)C、多渠道結(jié)合D、生動(dòng)活潑E、引導(dǎo)興趣答案:B222.決定行為的三類(lèi)主要因素中,作用于行為改變之前的是()A、傾向因素B、促成因素C、強(qiáng)化因素D、促成因素和強(qiáng)化因素E、以上均不正確答案:A223.人們對(duì)于某種疾病嚴(yán)重性的看法是A、只覺(jué)到危險(xiǎn)性B、知覺(jué)到嚴(yán)重性C、知覺(jué)到易感性D、后果嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)E、行為改變的障礙答案:C224.應(yīng)該作為重點(diǎn)教育對(duì)象的高血壓高危人群是()A、經(jīng)常飲白酒者B、經(jīng)常接觸噪聲、情緒不穩(wěn)定者C、體重指數(shù)≥25者D、年齡≥55歲者E、經(jīng)常食用糖者答案:C225.關(guān)于社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)概念的表述,不正確的是()A、是有組織、有計(jì)劃、有評(píng)價(jià)的活動(dòng)與過(guò)程B、以社區(qū)居民為對(duì)象C、以促進(jìn)社區(qū)健康為目標(biāo)D、以社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)為單位E、適用于社區(qū)急、慢性疾病的綜合防治答案:D226.健康咨詢的微模式的第一步是()A、咨詢者對(duì)咨詢對(duì)象的診斷B、咨詢對(duì)象傾訴自己的感受C、咨詢者評(píng)估咨詢對(duì)象的問(wèn)題D、咨詢者明確咨詢目標(biāo)E、咨詢者制定咨詢方案答案:C227.健康促進(jìn)特別強(qiáng)調(diào)以()A、個(gè)體為基礎(chǔ)B、群體為基礎(chǔ)C、病人為基礎(chǔ)D、健康為基礎(chǔ)E、居民為基礎(chǔ)答案:D228.確定計(jì)劃的具體目標(biāo)的要求可歸納為SMART5個(gè)英文字母,其中的R是指()A、具體的B、可測(cè)量的C、可完成的D、可信的E、可控的答案:D229.五因素傳播模式正確的表述為()A、受傳者—信息—媒介—傳播者一效果B、傳播者—媒介—信息—受傳者一效果C、傳播者—信息一媒介一受傳者一效果D、受傳者一媒介一信息—傳播者一效果E、信息—傳播者一媒介一受傳者一效果答案:C230.保健設(shè)施、醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)療費(fèi)用及個(gè)人保健技術(shù)均屬于()A、傾向因素B、實(shí)現(xiàn)因素C、強(qiáng)化因素D、以上均不正確答案:B231.選擇8-12名由相同的社會(huì)背景成員對(duì)某社區(qū)的健康問(wèn)題進(jìn)行討論,這是()A、特爾斐法B、專(zhuān)題組討論C、觀察法D、訪談法E、案例分析法答案:B232.提出PRECEDE模式的是()A、LawrenceB、MarshallC、RichardD、WindsorE、SigridF、DeedsG、以上均不正確答案:A233.創(chuàng)建無(wú)煙單位和無(wú)煙家庭,屬于健康教育與健康促進(jìn)干預(yù)的()A、教育策略B、社會(huì)策略C、環(huán)境策略D、資源策略E、傳播策略答案:C234.屬于不健康的行為的是()A、吃糖B、飲酒C、吸煙D、吃鹽E、上網(wǎng)答案:C235.“選擇理解”即是心理學(xué)中的()A、期待效應(yīng)B、光環(huán)效應(yīng)C、首因效應(yīng)D、近因效應(yīng)E、鯰魚(yú)效應(yīng)答案:B236.在艾滋病咨詢中要遵循原則和問(wèn)題,包括()A、保密原則,B、敏感問(wèn)題,C、知情同意D、非強(qiáng)迫檢測(cè)E、以上都是答案:E237.“認(rèn)為戒煙會(huì)影響到與他人的社會(huì)交往”屬于健康信念模式中的()A、知覺(jué)到疾病的易感性B、知覺(jué)到疾病的嚴(yán)重性C、知覺(jué)到行為的益處D、知覺(jué)到行為的障礙E、有較高的自我效能.答案:D238.“50%的青年人學(xué)會(huì)如何拒絕第一支煙的技巧”屬于健康教育計(jì)劃目標(biāo)中的()A、總目標(biāo)B、行為目標(biāo)C、教育目標(biāo)D、健康目標(biāo)E、生活目標(biāo)答案:C239.人們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)以幽默化解尷尬,屬于心理防御機(jī)制中的()A、排他性防御B、神經(jīng)質(zhì)防御C、幼稚性防御D、成熟性防御E、冷靜性防御答案:D240.首屆國(guó)際健康促進(jìn)大會(huì)通過(guò)的《渥太華宣言》中,健康促進(jìn)的五個(gè)主要活動(dòng)領(lǐng)域不包括()A、制定促進(jìn)健康的公共政策B、創(chuàng)造支持環(huán)境C、發(fā)展個(gè)人技能D、開(kāi)展疾病控制E、調(diào)整服務(wù)方向答案:D241.對(duì)健康影響作用越來(lái)越大的因素是()A、衛(wèi)生服務(wù)B、自然環(huán)境C、生物學(xué)D、行為與生活方式E、社會(huì)環(huán)境答案:D242.健康教育活動(dòng)的核心是()A、進(jìn)行衛(wèi)生宣傳B、提高衛(wèi)生保健知識(shí)C、建立正確的健康觀念D、行為改變E、經(jīng)濟(jì)條件的改善答案:D243.開(kāi)展多種形式的交流活動(dòng),融洽師生關(guān)系,屬于學(xué)校健康社會(huì)環(huán)境的()。A、人際環(huán)境B、事物環(huán)境C、教育環(huán)境D、物質(zhì)環(huán)境E、社區(qū)環(huán)境答案:A244.環(huán)境診斷的目的是()A、健康行為探討B(tài)、生活質(zhì)量評(píng)估C、環(huán)境影響健康評(píng)價(jià)D、病因探討E、確定疾病和健康問(wèn)題答案:C245.新的公共衛(wèi)生方法的精髓是()A、健康教育B、健康促進(jìn)C、衛(wèi)生宣教D、預(yù)防接種E、中西醫(yī)結(jié)合答案:B246.體重超重指的是體重指數(shù)(BMI)為()。A、22-23.9B、18.5-22C、24-27.9D、18.5-23.9E、28及以上答案:C247.我國(guó)法律規(guī)定的老年人是指()A、55周歲以上的人B、60周歲以上的人C、67周歲以上的人D、70周歲以上的人E、75周歲以上的人答案:B248.早期發(fā)現(xiàn)和治療疾病,改進(jìn)疾病預(yù)后、縮短病程、延長(zhǎng)生命的措施是屬于()A、綜合預(yù)防B、一級(jí)預(yù)防C、二級(jí)預(yù)防D、三級(jí)預(yù)防E、四級(jí)預(yù)防答案:C249.健康的生活方式,提倡每天保持多少小時(shí)睡眠()A、3到4小時(shí)B、4到5小時(shí),C、5到6小時(shí),D、7到8小時(shí)E、8到9小時(shí)答案:D250.成年人的定期體格檢查,應(yīng)該()A、半年一次B、1年一次C、兩年一次D、三年一次E、4年一次答案:B251.健康教育一級(jí)目標(biāo)人群是指()A、有健康需求者B、行政決策者C、經(jīng)費(fèi)資助者D、對(duì)計(jì)劃成功有重要影響者E、希望實(shí)施所建議行為者答案:A252.最高層次的健康是指()A、一級(jí)健康B、二級(jí)健康C、三級(jí)健康D、社會(huì)健康E、四級(jí)健康答案:C253.屬于人際傳播的是()A、醫(yī)生對(duì)患者的咨詢B、出版書(shū)籍C、在公共汽車(chē)上做廣告D、在電視上做廣告E、通過(guò)微信公眾號(hào)刊登廣告答案:A254.下列護(hù)理職業(yè)防護(hù)措施中,不正確的是()。A、血漬污染后應(yīng)立即用抹布或拖把清理B、禁止用手直接接觸使用后的針頭、刀片銳器C、手部皮膚破損有可能接觸患者血液、體液應(yīng)戴雙層手套D、操作完畢脫去手套后應(yīng)洗手E、禁止將使用后的一次性針頭重新套上針頭套答案:A255.自我效能理論不包括()A、自我效能,影響到人的生存狀態(tài),B、自我效能決定著人們的行為準(zhǔn)則C、自我效能決定人的期望壽命,D、自我效能決定人們對(duì)健康目標(biāo)的追求,E、自我效能影響著人們的健康行為答案:C256.健康相關(guān)行為是指()A、與疾病相關(guān)的行為B、與健康有關(guān)的行為C、與健康和疾病有關(guān)的行為D、促進(jìn)健康的行為E、與健康相關(guān)的行為答案:C257.對(duì)艾滋病病人的社會(huì)歧視是一種()A、隔離措施B、預(yù)警行為C、正常心理反應(yīng)D、社會(huì)危險(xiǎn)因素E、自我保護(hù)措施答案:D258.影響戒煙行為的促成因素為()A、法規(guī)如公共場(chǎng)所禁止吸煙B、吸煙危害的知識(shí)C、個(gè)人的價(jià)值觀D、有關(guān)吸煙危害的態(tài)度、信念E、同伴的支持答案:A259.工礦企業(yè)健康促進(jìn)實(shí)施的基礎(chǔ)是()A、創(chuàng)建健康的工作環(huán)境B、社區(qū)、家庭共同參與C、完善職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)D、開(kāi)展職業(yè)人群健康教育E、加強(qiáng)安全保障制度答案:D260.在嬰幼兒保健方面,媽媽們更愿意相信醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo),而不是街頭小報(bào)的指導(dǎo),這體現(xiàn)了受者的()A、求真心理B、求近心理C、求快心理D、求新心理E、求短心理答案:A261.咨詢者既要注意咨詢對(duì)象的名譽(yù),也要保護(hù)其隱私權(quán),說(shuō)的是()A、如實(shí)信賴原則B、整體性原則C、發(fā)展性原則D、保密性原則E、預(yù)防性原則答案:D262.行為矯正的三大要素是()A、內(nèi)容條件和過(guò)程B、對(duì)象,醫(yī)生和居民C、目標(biāo)措施和手段D、情景對(duì)象和醫(yī)生E、對(duì)象環(huán)境和過(guò)程答案:E263.人察覺(jué)到自己患有某種疾病時(shí)去醫(yī)院看病屬于()A、預(yù)警行為B、求醫(yī)行為C、遵醫(yī)行為D、病人角色行為E、預(yù)防保護(hù)性行為答案:B264.遵醫(yī)行為屬于()A、醫(yī)療行為B、治療行為C、保護(hù)行為D、預(yù)防行為E、健康行為答案:E265.首屆國(guó)際健康促進(jìn)大會(huì)通過(guò)的《渥太華宣言》中,健康促進(jìn)的5個(gè)主要活動(dòng)領(lǐng)域不包括()。A、創(chuàng)造支持環(huán)境B、調(diào)整服務(wù)方向C、開(kāi)展疾病控制D、發(fā)展個(gè)人技能E、制定促進(jìn)健康的公共政策答案:C266.效度是指()A、測(cè)器的穩(wěn)定性,B、測(cè)器的可靠性,C、測(cè)器的準(zhǔn)則D、與研究目的的準(zhǔn)確性,E、以上都是答案:D267.健康相關(guān)行為是指()A、與疾病相關(guān)的行為B、與健康有關(guān)的行為C、與健康和疾病有關(guān)的行為D、促進(jìn)健康的行為E、致病性行為答案:C268.健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)的目標(biāo)人群中對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行與成功有重大影響作用的人群,如領(lǐng)導(dǎo)層、行政決策者、經(jīng)濟(jì)支持者和權(quán)威人士、專(zhuān)家等是()A、直接目標(biāo)人群B、一級(jí)目標(biāo)人群C、二級(jí)目標(biāo)人群D、三級(jí)目標(biāo)人群E、間接目標(biāo)人群答案:D269.心理健康測(cè)量包括應(yīng)激癥狀的頻率強(qiáng)度以及()A、社會(huì)功能B、應(yīng)激癥狀C、日常生活D、社會(huì)知識(shí)E、行為失調(diào)答案:E270.“學(xué)校40%的學(xué)生能勸阻家人不吸煙”指的是健康教育計(jì)劃目標(biāo)中的()A、總目標(biāo)B、行為目標(biāo)C、教育目標(biāo)D、健康目標(biāo)E、生活目標(biāo)答案:B271.信度是指()A、測(cè)器的穩(wěn)定性和可靠性,B、測(cè)器的有效性,C、測(cè)器的準(zhǔn)則與研究目的D、準(zhǔn)確性E、以上都是答案:A272.社會(huì)診斷的目的是()A、健康行為探討B(tài)、生活質(zhì)量評(píng)估C、制定教育策略D、病因探討E、健康教育探討答案:B273.關(guān)于評(píng)價(jià),不正確的描述是()。A、評(píng)價(jià)是客觀實(shí)際與課接受的標(biāo)準(zhǔn)之間的比較B、評(píng)價(jià)分為過(guò)程評(píng)價(jià)和效果評(píng)價(jià)兩類(lèi)C、通過(guò)評(píng)價(jià)可以完善項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程D、健康教育計(jì)劃中應(yīng)該包括評(píng)價(jià)計(jì)劃E、評(píng)價(jià)是項(xiàng)目的最后一項(xiàng)工作答案:E274.生理學(xué)的“選擇性知覺(jué)”使人們對(duì)有關(guān)健康信息有選擇性獲得。健康教育應(yīng)該()A、促使人們主動(dòng)性獲得健康知識(shí)。B、促使人們?nèi)嫘垣@得健康知識(shí)。C、促使人們選擇性獲得健康知識(shí)。D、促使人們客觀性獲得健康知識(shí)。E、以上均正確答案:C275.非等同比較組的評(píng)價(jià)方案無(wú)法克服的影響評(píng)價(jià)的因素是()。A、測(cè)試/觀察因素B、選擇偏倚C、歷史因素D、失訪因素E、回歸因素答案:B276.健康教育與健康促進(jìn):健康教育與健康促進(jìn)的計(jì)劃設(shè)計(jì),健康教育診斷,健康教育診斷方法的內(nèi)容與方法A、總體目標(biāo)B、過(guò)程目標(biāo)C、教育目標(biāo)D、行為目標(biāo)E、健康目標(biāo)答案:A277.在患者健康教育中,不屬于人際傳播方式的是()A、舉辦講座B、患者咨詢C、觀看錄像D、醫(yī)生指導(dǎo)E、患者間交流答案:C278.傳播活動(dòng)中,可以互為傳播者和受傳者的傳播是()A、大眾傳播B、人際傳播C、自我傳播D、組織傳播E、朋友圈傳播答案:B279.根據(jù)PRECEDE模式,健康教育診斷首要步驟應(yīng)為()A、流行病學(xué)診斷B、行為環(huán)境診斷C、教育與組織診斷D、社會(huì)診斷E、環(huán)境診斷答案:D280.對(duì)工作場(chǎng)所健康促進(jìn)案例的描述,不正確的是()。A、男性員工比例高B、企業(yè)對(duì)員工健康問(wèn)題不重視C、硬件條件較好D、收入水平較高E、有一定數(shù)量的少數(shù)民族答案:C281.主要依靠遺傳和本能的力量驅(qū)使來(lái)發(fā)展行為,這是行為的()A、被動(dòng)發(fā)展階段B、主動(dòng)發(fā)展階段C、自主發(fā)展階段D、鞏固發(fā)展階段E、深入發(fā)展階段答案:A282.在患者健康教育中,不屬于人際傳播方式的是()A、舉辦講座B、患者咨詢C、觀看錄像D、醫(yī)生指導(dǎo)E、患者間交流答案:C283.行人橫穿馬路之前做到“一站、二看、三通過(guò)”,屬于促進(jìn)健康行為中的()A、日常促進(jìn)健康行為B、保健行為C、避免有害環(huán)境行為D、預(yù)警行為E、基本健康行為答案:A284.下列哪一項(xiàng)不在影響健康的四大類(lèi)因素之列()A、生物學(xué)因素B、環(huán)境因素C、生態(tài)學(xué)因素D、行為、生活方式E、衛(wèi)生服務(wù)答案:C285.下列哪些不是社區(qū)普通成年人健康篩查的內(nèi)容()A、乳腺癌檢診B、宮頸癌檢診C、直腸癌檢診D、肺癌檢診E、肛管癌癥檢診答案:E286.健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)的目標(biāo)人群中與有關(guān)目標(biāo)人群關(guān)系密切,并且對(duì)有關(guān)目標(biāo)人群的信念、態(tài)度和行為有一定影響的人群是()A、直接目標(biāo)人群B、一級(jí)目標(biāo)人群C、二級(jí)目標(biāo)人群D、三級(jí)目標(biāo)人群E、間接目標(biāo)人群答案:C287.健康教育的基本理論中沒(méi)有()A、選擇理論B、知信行理論C、英國(guó)理論D、力場(chǎng)理論E、行為干預(yù)理論答案:C288.健康教育中的教育內(nèi)容屬于五要素傳播中的()。A、傳播者B、傳播效果C、媒介與渠道D、信息E、受傳者答案:A289.健康教育是A、醫(yī)學(xué)的分支學(xué)科B、社會(huì)科學(xué)的分支學(xué)科C、醫(yī)學(xué)與社會(huì)科學(xué)之間的交叉學(xué)科D、康復(fù)醫(yī)學(xué)的分支學(xué)科E、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的分支學(xué)科答案:C290.《渥太華宣言》中確定了健康促進(jìn)的基本策略,有倡導(dǎo)增全和()A、教育B、傳播C、協(xié)調(diào)D、干預(yù)E、動(dòng)員答案:C291.訪談法收集資料的方式()A、面詢和電話詢問(wèn)B、電話詢問(wèn)C、面詢D、入戶調(diào)查E、抽樣調(diào)查答案:A292.我國(guó)《中小學(xué)健康教育基本要求》對(duì)小學(xué)生的內(nèi)容要求有:人體解剖生理知識(shí);個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣與健康;合理營(yíng)養(yǎng)與平衡膳食;環(huán)境衛(wèi)生;預(yù)防常見(jiàn)?。话踩c傷害預(yù)防和()A、安全與環(huán)境教育B、性教育C、心理衛(wèi)生教育D、體育教育E、以上均不正確答案:C293.保健設(shè)施、醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)療費(fèi)用及個(gè)人保健技術(shù)均屬于()A、傾向因素B、實(shí)現(xiàn)因素C、強(qiáng)化因素D、動(dòng)因因素E、社會(huì)條件答案:B294.健康教育的特定目標(biāo)是幫助教育對(duì)象()A、掌握健康知識(shí)B、樹(shù)立健康觀念C、改變健康態(tài)度D、改變行為E、獲得物質(zhì)環(huán)境支持答案:D解析:答案解釋:無(wú)GSH,這是不能除外GSH的關(guān)鍵。295.醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)的健康教育對(duì)象是()A、患者家屬,B、學(xué)生和教師,C、職業(yè)工作者D、患者本人E、健康人的預(yù)防保健指導(dǎo)答案:D296.“執(zhí)行計(jì)劃一年后,項(xiàng)目地區(qū)70%高血壓病人家庭學(xué)會(huì)自測(cè)血壓”,屬于健康教育計(jì)劃的()A、總體目標(biāo)B、教育目標(biāo)C、行為目標(biāo)D、健康目標(biāo)E、過(guò)程目標(biāo)答案:A297.在影響健康的因素中,最活躍的因素是()A、生物遺傳B、行為生活方式C、自然氣候D、醫(yī)療衛(wèi)生保健E、社會(huì)環(huán)境答案:B298.健康促進(jìn),被認(rèn)為主要是一種()A、理想B、戰(zhàn)略C、方式D、手段E、干預(yù)答案:B299.談話是人們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)交流信息的過(guò)程,正確的談話技巧應(yīng)該()A、避免重復(fù)B、盡量使用學(xué)術(shù)用語(yǔ)C、尊重對(duì)方D、多發(fā)表自己的見(jiàn)解E、使用普通話答案:C300.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及縣調(diào)查的目的是()A、了解居民健康需要識(shí)別并發(fā)現(xiàn)健康問(wèn)題B、了解社區(qū)中可利用的衛(wèi)生資源,C、開(kāi)展以個(gè)人為中心,家庭為單位,社區(qū)為范圍的衛(wèi)生保健工作D、開(kāi)展健康教育和周期性健康檢查E、以上都是答案:E301.健康促進(jìn)的核心策略是()A、增加賦權(quán)B、部門(mén)協(xié)調(diào)C、個(gè)人參與D、宣傳倡導(dǎo)E、鼓動(dòng)傳播答案:A302.高血壓病的家族聚集現(xiàn)象體現(xiàn)了影響健康的()。A、環(huán)境因素B、生態(tài)學(xué)因素C、行為生活方式因素D、生物學(xué)因素E、衛(wèi)生保健服務(wù)因素答案:D303.健康教育與健康促進(jìn)的社會(huì)作用不包括()A、是實(shí)現(xiàn)初級(jí)衛(wèi)生保健的先導(dǎo);能夠適應(yīng)人民群眾對(duì)衛(wèi)生保健服務(wù)的需求B、能夠有效地預(yù)防傳染性疾病等與行為相關(guān)的遺傳病C、是一項(xiàng)低投入、高產(chǎn)出、高效益的保健措施D、是提高廣大群眾自我保健意識(shí)的重要渠道E、選項(xiàng)均正確答案:B304.以下哪條不是社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn),()A、互惠B、情感支持的強(qiáng)度,C、親密程度,D、同質(zhì)性E、人員多少答案:E305.管理診斷的核心內(nèi)容是()A、組織評(píng)估B、需求評(píng)估C、病因探討D、制定干預(yù)策略E、管理人員的培訓(xùn)答案:A306.人們對(duì)行為后果的感受是()A、傾向因素B、促成因素C、強(qiáng)化因素D、促成因素和強(qiáng)化因素E、以上均不正確答案:C307.健康促進(jìn)規(guī)劃設(shè)計(jì)中社會(huì)診斷的起點(diǎn)是評(píng)估()A、社會(huì)經(jīng)濟(jì)B、生態(tài)環(huán)境C、衛(wèi)生服務(wù)狀況D、人群生活質(zhì)量E、人群衛(wèi)生知識(shí)答案:E308.健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括了()A、知識(shí)傳播與個(gè)人發(fā)展技能B、行為改變和社會(huì)環(huán)境改變C、健康教育與環(huán)境知識(shí)改變D、健康教育與經(jīng)濟(jì)環(huán)境改變E、發(fā)揮健康潛能與政策改變答案:C309.可用于克服健康促進(jìn)項(xiàng)目中目標(biāo)人群失訪影響的方法是()。A、設(shè)立隨機(jī)對(duì)照組B、培訓(xùn)項(xiàng)目工作人員C、校準(zhǔn)調(diào)查工具D、增加調(diào)查對(duì)象人數(shù)E、進(jìn)行問(wèn)卷預(yù)調(diào)查答案:D310.社區(qū)組織、衛(wèi)生部門(mén)和群眾參與社區(qū)健康促進(jìn)規(guī)劃的制定,屬于健康促進(jìn)領(lǐng)域中的()A、制定促進(jìn)健康的公共政策B、創(chuàng)造支持性環(huán)境C、加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)D、發(fā)展個(gè)人技能E、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向答案:C311.學(xué)校完全禁止吸煙、禁止喝酒屬于()A、學(xué)校健康教育B、學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)C、學(xué)校健康政策D、學(xué)校事物環(huán)境E、學(xué)校健康物質(zhì)環(huán)境答案:C312.傳播學(xué)的社會(huì)功能是()A、探測(cè)、協(xié)調(diào)和教導(dǎo)B、探測(cè)、協(xié)調(diào)和管理C、協(xié)調(diào)、教導(dǎo)和管理D、探測(cè)、教導(dǎo)和管理E、以上均不正確答案:A313.根據(jù)行為改變階段理論,當(dāng)行為改變處于第一階段(沒(méi)有準(zhǔn)備階段)時(shí),相應(yīng)的干預(yù)策略是()A、提供方法,鼓勵(lì)嘗試B、激發(fā)動(dòng)機(jī),支持鼓勵(lì)C、繼續(xù)支持,不斷強(qiáng)化D、環(huán)境支持,預(yù)防復(fù)發(fā)E、提供信息,提高認(rèn)識(shí)答案:E314.健康教育的基本內(nèi)容是控制體重,當(dāng)體重超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)體重多少時(shí)可診斷為肥胖()A、5%,B、10%,C、15%,D、20%,E、25%答案:D315.流行病學(xué)診斷的目的是()A、評(píng)估社區(qū)居民的生活質(zhì)量B、評(píng)估社區(qū)居民的健康問(wèn)題C、評(píng)估影響健康問(wèn)題的行為與環(huán)境因素D、評(píng)估影響行為的三類(lèi)因素E、評(píng)估社區(qū)居民的價(jià)值觀答案:C316.個(gè)人或群體的知識(shí).信念.態(tài)度.價(jià)值觀以及理解,是誘發(fā)行為發(fā)生的因素和產(chǎn)生某種行為的動(dòng)機(jī),這是健康行為影響因素中的()A、傾向因素B、促成因素C、強(qiáng)化因素D、群體因素E、以上均不正確答案:A317.在制定健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃時(shí)要使計(jì)劃留有余地,以便在實(shí)施中根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,體現(xiàn)了制定計(jì)劃的()。A、彈性原則B、前瞻性原則C、整體性原則D、參與性原則E、從實(shí)際出發(fā)原則答案:A318.有關(guān)“反饋在傳播中的作用”的說(shuō)法,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的()A、有利于傳播雙方的信息溝通B、有利于修正傳播內(nèi)容和方法C、有助于評(píng)價(jià)整體傳播效果D、有助于了解受傳者對(duì)信息的理解程度E、有助于提高傳播技巧答案:E319.吸煙率.人均煙草消耗率.飲酒率.未婚少女懷孕率是()A、健康結(jié)果指標(biāo)B、社會(huì)健康測(cè)量指標(biāo)C、衛(wèi)生政策指標(biāo)D、健康行為測(cè)量指標(biāo):E、以上指標(biāo)均有可能答案:D320.中老年人定期進(jìn)行健康體檢屬于促進(jìn)健康行為中的()A、基本健康行為B、預(yù)警行為C、保健行為D、避開(kāi)環(huán)境危害行為E、日常促進(jìn)健康行為答案:C321.生活功能包括()A、幸福感B、應(yīng)激狀態(tài)C、日常生活D、社會(huì)關(guān)系E、社會(huì)交往以及社會(huì)關(guān)系對(duì)其本身的支
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