教師資格證《歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力（初級中學(xué)）》（題庫）模擬試卷二

教師資格證《歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力（初級中學(xué)）》（題庫）模擬試卷二[單選題]1.社會主義三大改造（江南博哥）的實質(zhì)是()。A.引導(dǎo)農(nóng)民走社會主義道路B.把私人生產(chǎn)納入社會主義計劃經(jīng)濟(jì)軌道C.探討社會主義的建設(shè)道路D.變革生產(chǎn)關(guān)系的社會主義革命參考答案：D參考解析：三大改造的實質(zhì)是將生產(chǎn)資料私有制改為公有制，使公有制成為社會主義唯一的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，從而建立起社會主義制度，故選D項。[單選題]2.中國史學(xué)中有“三通”之說。下列有關(guān)“三通”的內(nèi)容完全正確的是()。A.《史通》《通志》《文獻(xiàn)通考》B.《通典》《通志》《文獻(xiàn)通考》C.《通典》《唐六典》《東觀漢記》D.《史通》《文苑英華》《玉?！穮⒖即鸢福築參考解析：“三通”分別指唐代杜佑的《通典》、南宋鄭樵的《通志》、宋末元初馬端臨的《文獻(xiàn)通考》。[單選題]3.美國歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯曾說，研究世界歷史“就如一位棲身月球的觀察者從整體上對我們所在的星球進(jìn)行考察時形成的觀點(diǎn)，因而與居住在倫敦或巴黎、北京和新德里的觀察者的觀點(diǎn)迥然不同?！边@體現(xiàn)了()。A.革命史觀B.全球史觀C.文明史觀D.現(xiàn)代化史觀參考答案：B參考解析：美國著名歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯提倡全球史觀，所著《全球通史》正是其全球史觀的代表作。[單選題]4.1954年，周恩來在與印度尼赫魯總理就西藏問題進(jìn)行會談中提出：“我們應(yīng)該以我們共信的原則給世界建立一個范例，證明各國是可以和平共處的?！蹦岷蒸斝廊毁澩?。周恩來所說的“原則”()。①首先發(fā)展同周邊國家的友好關(guān)系②違背了獨(dú)立自主的和平外交政策③實際體現(xiàn)了“求同存異”方針④標(biāo)志著中國外交已經(jīng)走向成熟A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④參考答案：C參考解析：“和平共處五項原則”強(qiáng)調(diào)首先發(fā)展同周邊國家的友好關(guān)系，體現(xiàn)了“求同存異”方針。這一原則的提出顯示中國的外交工作能擺脫意識形態(tài)的束縛，愿意與其他友好國家互助合作。①③④正確。②的說法不符合實際，予以排除。[單選題]5.牛頓在《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》第一版前言中說：“我希望根據(jù)數(shù)學(xué)原理……我們能夠?qū)e的自然現(xiàn)象進(jìn)行推理……我希望這里所闡明的原理，會有助于人們對這個問題或更可靠的哲學(xué)方法有所了解?！笔聦嵶C明，牛頓的數(shù)學(xué)貢獻(xiàn)()。A.為自然科學(xué)的發(fā)展提供了哲學(xué)方法B.為近代自然科學(xué)提供了具體的表達(dá)形式C.為人們擺脫宗教的束縛奠定基礎(chǔ)D.為啟蒙思想家規(guī)劃社會藍(lán)圖提供了范式參考答案：A參考解析：牛頓的數(shù)學(xué)理論為自然科學(xué)的發(fā)展提供了哲學(xué)方法，與題干的主要觀點(diǎn)一致，A項正確。題干強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)原理對哲學(xué)的作用，沒有涉及為近代自然科學(xué)提供了具體的表達(dá)形式，B項錯誤。近代自然科學(xué)的產(chǎn)生為人們擺脫宗教的束縛奠定基礎(chǔ)，C項錯誤。啟蒙思想為未來社會規(guī)劃了藍(lán)圖，D項錯誤。[單選題]6.學(xué)者陳義初指出，蘇聯(lián)在二十世紀(jì)六七十年代重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)投資在國民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)建設(shè)投資總額中的比重不斷增加，1961—1965年是19.8％，1966—1970年為23.4％，1971—1975年則是26.5％，這在當(dāng)時世界各大國中居首位。由此可見()。A.蘇聯(lián)工農(nóng)業(yè)發(fā)展失衡的局面得以改變B.蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)改革取得了巨大的成效C.蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人將農(nóng)業(yè)改革作為改革的重點(diǎn)D.農(nóng)業(yè)問題成為阻礙蘇聯(lián)發(fā)展的重要因素參考答案：D參考解析：蘇聯(lián)片面發(fā)展重工業(yè)，導(dǎo)致輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)與重工業(yè)發(fā)展比例的失調(diào)，農(nóng)民生產(chǎn)積極性不高，阻礙社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，需要對農(nóng)業(yè)政策進(jìn)行調(diào)整和改革，D項正確。[單選題]7.“一般地說，在農(nóng)業(yè)社會，婦女的狀況日趨惡化，繁榮使很多上層家庭把妻子當(dāng)作裝飾品；國家強(qiáng)盛則促使對婦女的非正規(guī)政治權(quán)力加以限制。羅馬雖然實行了嚴(yán)格的家長制，但它都是這一大趨勢中的一個例外?！贝俪蛇@一狀況的可能因素是()。A.羅馬法制約身體暴力和家庭內(nèi)懲罰B.羅馬法解決了家庭仇怨和糾紛問題C.羅馬家庭結(jié)構(gòu)反對強(qiáng)有力的集權(quán)體制D.羅馬婦女在家庭中的地位與男子平等參考答案：A參考解析：題干表明，羅馬歧視和限制婦女的現(xiàn)象并不像傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會那樣嚴(yán)重，這是因為羅馬法做出了相關(guān)的法律規(guī)定，從而在家庭關(guān)系上制約了身體暴力和家族內(nèi)懲罰，A項正確。任何時代，家庭仇怨和糾紛都難以避免，B項錯誤?！傲_馬雖然實行了嚴(yán)格的家長制”說明當(dāng)時羅馬是父系家長制社會，家庭結(jié)構(gòu)實行的是強(qiáng)有力的集權(quán)體制，婦女在家庭中的地位與男子并不平等，C、D兩項錯誤。[單選題]8.“真正‘光榮’的地方：它是不流血的，它無須內(nèi)戰(zhàn)、屠殺、放逐或報復(fù)……往日國王及國會間靡費(fèi)精神的競爭今改為兩者之合作，而國會則占著上風(fēng)。”材料描述的歷史事件是（??）。A.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭B.英國光榮革命C.法國大革命D.日本明治維新參考答案：B參考解析：材料中“光榮”一詞是題眼，所謂“光榮”就是不流血的含義，這無疑說的是1688年“光榮革命”，另一方面材料提到“往日國王及國會間靡費(fèi)精神的競爭今改為兩者之合作，而國會則占著上風(fēng)”則無疑表明了英國君主立憲制度平衡了國王和議會間的力量，并通過《權(quán)利法案》來約束國王的力量，提升了議會的政治重要性。[單選題]9.古希臘的一部悲劇中寫道：“我們成為這片土地上的外邦人……任何居民或者外來人都不能囚禁我們。如果有人對我們使用暴力，任何不救助的庇護(hù)者將被剝奪政治權(quán)利并被公眾流放。”這反映出()。A.外邦人在古希臘沒有完全的公民權(quán)利B.古希臘維護(hù)居民的基本自由C.當(dāng)時執(zhí)政者無法維護(hù)平民和奴隸利益D.古希臘的公民范圍明顯擴(kuò)大參考答案：B參考解析：外邦人也是古希臘城邦的居民，“任何居民或者外來人都不能囚禁我們”，“如果有人對我們使用暴力，任何不救助的庇護(hù)者將被剝奪政治權(quán)利并被公眾流放”說明外邦人在城邦擁有基本的居住權(quán)和人身自由權(quán)利。A、C兩項與題意無關(guān)。外邦人無公民權(quán)，D項錯誤。[單選題]10.有人說：“‘一國兩制’吸納了聯(lián)邦制的包容性優(yōu)點(diǎn)，從而具備了一般單一制國家結(jié)構(gòu)模式所沒有的柔性特征?！薄耙粐鴥芍啤焙兔绹?lián)邦制相比，兩者的共同點(diǎn)是()。A.都強(qiáng)調(diào)中央集權(quán)原則B.都給予了地方一定的自主權(quán)C.都保持地方獨(dú)立行使主權(quán)D.都實行不同的社會政治制度參考答案：B參考解析：中央集權(quán)原則不符合題干“包容性優(yōu)點(diǎn)…柔性特征”，排除A項。美國的聯(lián)邦制規(guī)定了一個強(qiáng)有力的聯(lián)邦政府，同時憲法讓各州保留了較大自主權(quán)。中國的“一國兩制”也是在一個中國的前提下，讓地方(港、澳、臺)保留較大自主權(quán)，B項正確。地方(港、澳、臺)不能獨(dú)立行使主權(quán)，排除C項。美國實行的是資本主義制度，排除D項。[單選題]11.一本史書提道：“聯(lián)合國安理會召開緊急會議，決定組建聯(lián)合國軍，介入此次沖突。這是聯(lián)合國成立以來第一次的軍事聯(lián)合行動?！边@次沖突是()。A.朝鮮戰(zhàn)爭B.柏林危機(jī)C.古巴導(dǎo)彈危機(jī)D.海灣戰(zhàn)爭參考答案：A參考解析：關(guān)鍵詞為“聯(lián)合國軍”?！岸?zhàn)”結(jié)束后美國主導(dǎo)聯(lián)合國事務(wù)，為遏制社會主義陣營的擴(kuò)大，操控聯(lián)合國組織聯(lián)合國軍介入朝鮮戰(zhàn)爭。[單選題]12.梅因指出：“在古代世界中，一個社會的本地公民常常自以為是由于血統(tǒng)而結(jié)合在一起的，他們反對外來人主張平等權(quán)利，認(rèn)為這是對他們生來固有權(quán)利的一種篡奪?！毕铝信c古羅馬人的這種意識密切相關(guān)的是()。A.習(xí)慣法的推行B.公民法的推行C.萬民法的推行D.陶片放逐法的推行參考答案：B參考解析：古羅馬的公民法適用于羅馬共和國的公民，外邦人不享有同等的權(quán)利。隨著羅馬的不斷擴(kuò)張，為協(xié)調(diào)羅馬公民和外邦人的利益制定萬民法，B項正確。[單選題]13.()是“二戰(zhàn)”后法國年鑒學(xué)派的第二代領(lǐng)袖和史學(xué)大師。A.呂西安·費(fèi)弗爾B.馬克·布洛赫C.費(fèi)爾南·布羅代爾D.雅克·勒高夫參考答案：C參考解析：呂西安?費(fèi)弗爾和馬克?布洛赫是法國年鑒學(xué)派的第一代領(lǐng)袖。雅克?勒高夫是法國年鑒學(xué)派第三代的代表人物。[單選題]14.1995年11月，美國財政部長在一次會議上說：“這么多的國家轉(zhuǎn)向以市場為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，也許是更震動、更大的變化。這是一場把亞洲、東歐、拉美和非洲幾十億人送上通往繁榮的快速電梯的運(yùn)動?！泵绹斦块L評價的事件是()。A.歐洲聯(lián)盟的成立B.北美自由貿(mào)易區(qū)誕生C.世界貿(mào)易組織建立D.亞太經(jīng)合組織成立參考答案：C參考解析：由題干中的“以市場為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)”和“亞洲、東歐、拉美和非洲”可知，選項中只有世界貿(mào)易組織可以囊括上述國家和地區(qū)，C項正確。[單選題]15.在祖國統(tǒng)一問題上，我們有“一國兩制”，也有“九二共識”。這兩者的共同之處有()。①均以尊重歷史和現(xiàn)實為基礎(chǔ)②均由中國中央政府提出，發(fā)展為法律文件③均以維護(hù)祖國和中華民族的根本利益為出發(fā)點(diǎn)④均在一定范圍內(nèi)得到了實踐A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④參考答案：C參考解析：歷史上臺灣是中國領(lǐng)土的一部分，現(xiàn)實中兩岸還未實現(xiàn)統(tǒng)一，“一國兩制”和“九二共識”都尊重這一歷史和現(xiàn)實，①正確?！熬哦沧R”是兩岸民間組織?；鶗秃f(xié)會達(dá)成的，②錯誤。二者都堅持“一個中國”的原則，維護(hù)國家利益，③正確?！耙粋€中國”的原則已經(jīng)在兩岸達(dá)成共識，在一定范圍內(nèi)得到了實踐，④正確。C項符合題意。[單選題]16.某文獻(xiàn)寫道：“實行男女婚姻自由、一夫一妻、男女權(quán)利平等、保護(hù)婦女和子女合法權(quán)益的新民主主義婚姻制度?！痹撐墨I(xiàn)可供研究()。A.南京臨時政府的政策B.新文化運(yùn)動的主張C.新中國初期的社會改革D.十一屆三中全會后的法治建設(shè)參考答案：C參考解析：根據(jù)題目材料中的“新民主主義婚姻制度”可知該文獻(xiàn)應(yīng)為解放戰(zhàn)爭勝利后至社會主義制度完全確立之前這段時期實行。結(jié)合各選項內(nèi)容可知C項正確。[單選題]17.蘇聯(lián)在實現(xiàn)國家工業(yè)化的過程中，迫使民族地區(qū)搞單一經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重失衡。阿塞拜疆發(fā)達(dá)的石油業(yè)、旅游業(yè)和棉花產(chǎn)業(yè)的主要收入都?xì)w國家所有，且失業(yè)率很高。題干實質(zhì)上反映了蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)()。A.區(qū)域分工，經(jīng)濟(jì)單一B.優(yōu)先發(fā)展重化工業(yè)C.高度集權(quán)，侵犯人權(quán)D.片面強(qiáng)調(diào)國家利益參考答案：D參考解析：根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知，蘇聯(lián)對國家利益的片面重視導(dǎo)致題干中現(xiàn)象的發(fā)生，D項正確。題干沒有對比重工業(yè)與輕工業(yè)的發(fā)展情況，排除B項。A項表述本身正確，但不符合題干內(nèi)容核心意思，予以排除。C項在題干中沒有具體體現(xiàn)，予以排除。[單選題]18.唐代諫官隸屬門下省，職責(zé)是諫諍皇帝的過失。到宋代，制度改革，將諫官從門下省獨(dú)立出來，職責(zé)變?yōu)榧m正宰相的過錯。下列改革措施的用意與此相同的是()。A.以文官擔(dān)任地方長官，設(shè)立通判加以牽制B.設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使，將地方財政收入大部收歸中央C.解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，把軍權(quán)掌握在皇帝手中D.設(shè)立參知政事、三司使和樞密使參考答案：D參考解析：閱讀材料，可知此項改革的用意是削弱宰相權(quán)力，A、B兩項是削弱地方政府權(quán)力，C項是削弱禁軍將領(lǐng)軍權(quán)，故D項符合題意。[單選題]19.19世紀(jì)下半期以來，英國工業(yè)避開世界市場的競爭，轉(zhuǎn)到安全的、受到保護(hù)的帝國市場，帝國因此作為緩沖避免了銳意創(chuàng)新的需要……長此以往導(dǎo)致了其經(jīng)濟(jì)的衰落。據(jù)此可知，英國經(jīng)濟(jì)衰落的主要原因是()。A.推行自由貿(mào)易政策B.科學(xué)技術(shù)的滯后C.過分重視國內(nèi)市場D.對殖民地的依賴參考答案：D參考解析：根據(jù)題干中的內(nèi)容可知，因為英國有廣闊的殖民地、市場和原料產(chǎn)地，不采用新技術(shù)也能推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，所以導(dǎo)致了英國經(jīng)濟(jì)的衰落，D項正確。[單選題]20.中美《天津條約》規(guī)定，清政府與美國的大臣間公文來往，按照平行之禮，用“照會”字樣；領(lǐng)事等官與中國地方官公文往來，也用“照會”字樣。這一規(guī)定()。A.擴(kuò)大了美國在華的領(lǐng)事裁判權(quán)B.表明中美兩國開始平等外交往來C.加深了中國半殖民地化的程度D.反映中國被迫接受近代外交規(guī)則參考答案：D參考解析：題干反映晚清時期政府間外交禮節(jié)的變化，沒有涉及領(lǐng)事裁判權(quán)，A項錯誤。題干中的這一規(guī)定并不代表中美兩國開始平等外交往來，B項錯誤。這一規(guī)定是美國為了取得外交禮節(jié)上的平等，與加深中國半殖民地化的程度無關(guān)，C項錯誤。這一規(guī)定是美國強(qiáng)加給中國的，反映中國被迫接受近代外交規(guī)則，D項正確。[單選題]21.1932年國民政府成立國防設(shè)計委員會，調(diào)查全國的資源和工業(yè)情況，在此基礎(chǔ)上，1934年9月到1935年4月制定了《重工業(yè)建設(shè)計劃》《戰(zhàn)時燃料及石油統(tǒng)制計劃》《四川水力建設(shè)計劃》《運(yùn)輸動員與統(tǒng)制初步計劃》《糧食存儲與統(tǒng)制計劃》等。這表明當(dāng)時國民政府（?）。A.加緊動員全國物力圍剿工農(nóng)紅軍B.自主強(qiáng)力推進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動C.著手應(yīng)對世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的來襲D.積極應(yīng)對日本帝國主義步步侵逼參考答案：D參考解析：20世紀(jì)30年代，隨著日本加劇對華侵略，民族矛盾逐漸上升為主要矛盾，題目反映國民政府制定戰(zhàn)時統(tǒng)制計劃正是在這一背景下制定的，故D項正確。這一時期國民政府是在圍剿工農(nóng)紅軍，但與題目的主題不符；自主強(qiáng)力推進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動是在國民政府統(tǒng)治初期，但題目反映的是國民政府對重工業(yè)以及重要戰(zhàn)略物資的統(tǒng)制政策，B項排除；1929年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，從時間上看，C項具有一定的迷惑性，但顯然與中國當(dāng)時面臨的國際環(huán)境是不符的。[單選題]22.第二次世界大戰(zhàn)后，通過20世紀(jì)上半期的震蕩，人們開始認(rèn)識到維護(hù)世界政治經(jīng)濟(jì)秩序穩(wěn)定的重要性，由此誕生一系列國際組織，整體世界開始制度化。下列有利于維護(hù)世界金融秩序穩(wěn)定的國際性組織是()。A.亞太經(jīng)合組織B.世界貿(mào)易組織C.北美自由貿(mào)易區(qū)D.國際貨幣基金組織參考答案：D參考解析：二戰(zhàn)后維護(hù)世界金融的國際組織是國際貨幣基金組織。國際貨幣基金組織是根據(jù)1944年7月在布雷頓森林會議簽訂的《國際貨幣基金協(xié)定》，于1945年12月27日在華盛頓成立的。它與世界銀行同時成立，并列為世界兩大金融機(jī)構(gòu)之一，其職責(zé)是監(jiān)察貨幣匯率和各國貿(mào)易情況，提供技術(shù)和資金協(xié)助，確保全球金融制度運(yùn)作正常。[單選題]23.1956年中國電影業(yè)蓬勃發(fā)展，其主要原因是()。A.“大躍進(jìn)”運(yùn)動的推動B.西方思想文化的影響C.“雙百”方針的實施D.“兩個凡是”思想禁錮的打破參考答案：C參考解析：A項發(fā)生在1958年；新中國成立后，西方實行敵視孤立中國的政策，B項錯誤；D項發(fā)生在1978年，故選C項。[單選題]24.韓非子在實踐基礎(chǔ)上將其理論加以完善，提出要建立大一統(tǒng)的中央集權(quán)國家。下列主張與該思想理論相符的是()。A.“一家二貴，事乃無功”B.“戰(zhàn)陣之間，不厭詐偽”C.“法不阿貴，繩不撓曲”D.“事以密成，語以泄敗”參考答案：A參考解析：韓非子主張建立中央集權(quán)的國家，該理論與“一家二貴，事乃無功”思想相吻合，A項正確。B、C、D三項與題干不符。[單選題]25.伯里克利改革將國家所有公職向全體公民開放，但一貧如洗的平民，即便幸運(yùn)地被選上了，也不可能全身心投入公務(wù)。這說明()。A.雅典民主政治徒有其表B.公民群體政治素養(yǎng)有限C.民主運(yùn)行機(jī)制脫離實際D.貴族階層操縱民主政治參考答案：C參考解析：根據(jù)題干“一貧如洗的平民，即便幸運(yùn)地被選上了，也不可能全身心投入公務(wù)”可知，雅典民主政治的設(shè)計與現(xiàn)實存在一定偏差，C項正確。[問答題]1.簡述壟斷資本主義的基本經(jīng)濟(jì)特征。參考答案：無參考解析：④生產(chǎn)和資本的高度集中導(dǎo)致了壟斷的產(chǎn)生。②金融資本和金融寡頭的形成。③資本輸出有了特別重要的意義。④瓜分世界的資本家國際壟斷同盟已經(jīng)形成。⑤壟斷資本主義各國瓜分和重新瓜分世界的斗爭。[問答題]2.在某市初中的教師說課比賽中，小王老師做了充足準(zhǔn)備，但在評比中只得了二等獎.評委老師給出的理由是：內(nèi)容翔實、語言幽默，但板書設(shè)計不好。想一想，小王的板書可能存在什么樣的問題?參考答案：無參考解析：小王老師的板書可能存在著以下幾個問題：(1)未能充分利用黑板的有效面積，做到四周空間適當(dāng)，分片書寫，字體、字距適當(dāng)。(2)板書安排沒有注意整體效果，合理布局。板書的上下左右，必須有一個全局安排，使之位次適當(dāng)、編排合理.給人以整體美感。此外，小王老師的書寫可能潦草，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。(3)板書主次不明。在板位的安排上，不可主次不分，平面直推。應(yīng)準(zhǔn)確地把板書內(nèi)容的主次在板位安排上體現(xiàn)處理，才能使學(xué)生明確重點(diǎn)，便于理解和記錄。(4)板書的內(nèi)容沒能突出教學(xué)重難點(diǎn)。(5)板書設(shè)計沒能構(gòu)成完整的知識線索。(6)板書設(shè)計不利于擴(kuò)大學(xué)生的知識面。[問答題]3.簡述根據(jù)需要和目的的不同，可以把教學(xué)評價劃分為哪幾種類型。參考答案：無參考解析：根據(jù)需要和目的不同，可以把教學(xué)評價分為診斷性評價、形成性評價和終結(jié)性評價三種類型。(1)診斷性評價。診斷性評價是在學(xué)期開始或一個單元教學(xué)開始時，為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而進(jìn)行的評價，包括各種通常所稱的摸底考試。(2)形成性評價。形成性評價也稱過程性評價，是在教學(xué)過程中為調(diào)節(jié)和完善教學(xué)活動而對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果所采取的評價。當(dāng)前提倡的形成性評價的重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)的過程，其手段除了常用的經(jīng)常性檢查、作業(yè)、日常觀察等，還可使用檔案袋評定的方式。(3)終結(jié)性評價。終結(jié)性評價也稱為結(jié)果評價，是在某一相對完整的教育階段結(jié)束后對整個教育目標(biāo)實現(xiàn)的程度做出的評價，一般在學(xué)期中或?qū)W期結(jié)束時進(jìn)行。期中、期末考試、畢業(yè)會考及升學(xué)考試等均屬此類教學(xué)評價。[問答題]4.閱讀下列材料并回答問題。下面是某教師在講授“文成公主入藏”內(nèi)容時的教學(xué)過程。師：公元641年，吐蕃首領(lǐng)松贊干布派求親使節(jié)來到長安，向大唐求親。由于唐太宗存有私心，不忍心把自己的女兒嫁到遙遠(yuǎn)的雪域高原，所以選擇了一位宗室女，冊封為文成公主遠(yuǎn)嫁吐蕃。唐朝為公主準(zhǔn)備了豐厚的嫁妝，有哪些嫁妝?生1：大批絲織品、手工藝品，還有史書、營造與手工技術(shù)著作、醫(yī)療器械、醫(yī)學(xué)論著、谷種和制造各種物品的工匠以及乳娘、宮女、樂隊等。師：沒錯，吐蕃首領(lǐng)松贊干布對文成公主的到來也格外重視，親自到柏海迎接，并且為文成公主修建了布達(dá)拉宮。那么文成公主入藏和親，有什么歷史意義呢?生2：文成公主好慘啊!(教師望了生2一眼)師：對于她個人來說，或許無法改變自己的命運(yùn)，但是文成公主是所有和親公主中命運(yùn)最好的一位了，她被吐蕃人民視若神明就是一個證明。我們繼續(xù)剛才的問題。生3：文成公主入藏和親，給吐蕃帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)驗。師：是的，和文成公主同來的有許多能工巧匠，他們傳播了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)驗。生4：文成公主為唐朝和吐蕃之間的友好做出了重大貢獻(xiàn)。生5：文成公主入藏后，吐蕃的一些風(fēng)俗習(xí)慣也傳到了中原地區(qū)。師：是的，上一節(jié)課我們提到唐朝婦女椎髻赭面的習(xí)俗就受到了吐蕃風(fēng)俗的影響，可以說文成公主入藏為唐朝與吐蕃的密切交往奠定了基礎(chǔ)。問題：你認(rèn)為該教師的做法有何問題?參考答案：無參考解析：這則案例中教師忽視了一個有利的教學(xué)生成的契機(jī)。在學(xué)生不自覺地呼出“文成公主好慘啊”之后，教師望了他一眼，說道：“對于她個人來說，或許無法改變自己的命運(yùn)，但是文成公主是所有和親公主中命運(yùn)最好的一位了，她被吐蕃人民視若神明就是一個證明?！比缓罄^續(xù)剛才的問題。這種做法是不妥的。課堂上該學(xué)生不自覺的發(fā)聲不僅僅是個人思想的體現(xiàn)，更是很多學(xué)生思想上的同感，教師應(yīng)善于抓住這樣的教學(xué)情境，進(jìn)行有效的引導(dǎo)。我們不能因為強(qiáng)調(diào)和親給中原王朝與少數(shù)民族政權(quán)帶來政治上的安定局面，就忽視和親公主本人在和親政策中的弱勢地位、個人命運(yùn)對國家行為的屈從。這時，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生深入思考或者進(jìn)行討論，讓學(xué)生既能看到和親的歷史意義，又能從和親使者本身去理解和認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生全面、客觀看待歷史的學(xué)科素養(yǎng)。[問答題]5.閱讀下列材料并回答問題。材料一漢武帝為了加強(qiáng)對地方的控制，創(chuàng)設(shè)了刺史制度，分全國為十三部，每部派一名刺史，周行郡國，代表中央負(fù)監(jiān)察之責(zé)。這種監(jiān)察權(quán)包括“省察治狀，黜陟能否，斷治冤獄”，以督察郡國官員、強(qiáng)宗豪右為宗旨。刺史部就是監(jiān)察區(qū)，一個刺史部包括若干郡國。——摘編自樊樹志《國史概要》材料二西漢武帝時開始置司隸校尉，東漢復(fù)置司隸校尉并擴(kuò)大職權(quán)。司隸校尉不僅內(nèi)察京師百官，并領(lǐng)一州，權(quán)力很大，封侯、外戚、三公以下，不論尊卑，無所不糾。東漢全國共分十三州(部)，每州設(shè)刺史一人，秩六百石，其職權(quán)在西漢的基礎(chǔ)上，將地方選舉劾奏之權(quán)也轉(zhuǎn)歸刺史。到東漢中后期，刺史逐漸獲得地方行政權(quán)和領(lǐng)兵權(quán)?！幾灾旖B侯等主編《中國古代史》材料三洪武十年(1377年)明太祖詔遣監(jiān)察御史巡按州縣，名為巡按御史。洪熙元年(1425年)又規(guī)定巡按可以“大事奏裁，小事立斷”，權(quán)力很大，管轄的范圍也很廣。洪武年間，為巡察風(fēng)紀(jì)和處理地方突發(fā)事件，皇帝派遣親信、重臣帶憲銜出巡，謂之巡撫。永樂以后，巡撫由臨時差遣向?qū)ＴO(shè)過渡，成為固定官職，并逐步演變?yōu)榈胤杰娬L官，其職能也發(fā)生了變化。宣德十年(1435年)罷交阯道，始定為十三道(按當(dāng)時的行政區(qū)劃設(shè))，置按察司，設(shè)按察使分別掌管地方監(jiān)察事務(wù)。在地方上，提刑按察司為省級執(zhí)法機(jī)構(gòu)，同時朝廷派出的各道監(jiān)察御史、巡按御史等都要參與地方要案的審理。十三道監(jiān)察御史不僅監(jiān)察地方，而且還協(xié)管兩京、兩直隸的行政機(jī)構(gòu)，稽察在京大小衙門的各類檔案文件，監(jiān)控范圍涉及一切政務(wù)。外官(即地方官)三年一次進(jìn)京朝覲，由巡按御史及按察司綜合考察其為政功過，以定黜陟?！幾园讐垡椭骶帯吨袊ㄊ贰穯栴}：(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出漢、明兩代監(jiān)察制度的相同之處。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，以漢、明兩代為例，評價中國古代監(jiān)察制度的作用。參考答案：無參考解析：(1)漢、明兩代監(jiān)察制度的相同之處：中央派官員分區(qū)監(jiān)察；主要職責(zé)是彈劾違法官員；地方監(jiān)察與中央巡察并行；監(jiān)察對象包括各級官員，監(jiān)察范圍廣泛；制度設(shè)立之初，監(jiān)察權(quán)與地方軍政權(quán)力分離；監(jiān)察官員逐步演變?yōu)榈胤杰娬L官；皇帝掌控決定權(quán)。(2)中國古代監(jiān)察制度的作用：維護(hù)了封建專制皇權(quán)，加強(qiáng)了中央集權(quán)；提高了行政效率，整頓了吏治；有利于社會秩序的穩(wěn)定。但在封建專制體制下，監(jiān)察制度很難起到真正的監(jiān)察作用。[問答題]6.經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)歷了曲折發(fā)展過程：材料一全球化的第一次波動，通過航行方式把世界各地的沿海地區(qū)同各條內(nèi)陸河流連成了一體。第二次波動(1870—1914年)是第一次波動的成果大為強(qiáng)化，并將其發(fā)展到內(nèi)陸地區(qū)?！溈藸栔段鞣降呐d起》材料二為了保全自身，不惜毀滅世界經(jīng)濟(jì)，各個國家紛紛以提高關(guān)稅，實施配額和其他的方式來阻礙貿(mào)易。它們使本國的貨幣貶值，提高稅率，降低公共開支以平衡預(yù)算，有的國家甚至拒絕承兌債券使很多企業(yè)破產(chǎn)關(guān)閉。他們還放棄金本位的貨幣體系，結(jié)果所有國防交易都更為艱難。每個國家都試圖減少進(jìn)口以擴(kuò)大本國的生產(chǎn)和國內(nèi)就業(yè)。換言之，所有國家都試圖從不景氣中擺脫出來，然而，卻使經(jīng)濟(jì)蕭條在世界范圍內(nèi)進(jìn)一步加劇?！幾訹美]杰里·本特利、赫伯特·齊格勒夫《新全球史》材料三1945的歷史上新體制再次推動了一體化和全球化進(jìn)程，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的空前增長，并在諸多方面暫時的減少了社會不平等。1980年以后，技術(shù)和政策的結(jié)合使全球的步伐大大加快，然而這一次卻伴隨著不平等的迅速加大?！訹美]約翰·R.麥克維爾著，王晉新、宋保宇全譯《人類之網(wǎng)》(1)根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識，指出這兩次全球化波動的成果與動力。(2)材料二反映的現(xiàn)象說明了什么?(3)材料三中的“新體制”指什么?分析全球化的步伐大大加快的時代背景。(4)綜上材料，談?wù)勀銓κ澜缃?jīng)濟(jì)全球化的認(rèn)識。參考答案：無參考解析：(1)第一次工業(yè)革命成果：蒸汽汽船、蒸汽機(jī)；動力：煤炭。第二次工業(yè)革命成果：汽車、內(nèi)燃機(jī)；動力：電力和石油。(2)經(jīng)濟(jì)危機(jī)后各個國家提高關(guān)稅；形成區(qū)域集團(tuán)貿(mào)易圈；進(jìn)口配額制度；宣布貨幣貶值。影響：政治上，國際關(guān)系惡化，加劇了世界的緊張局勢；經(jīng)濟(jì)上，國際貿(mào)易急劇縮減，各國爭相搶奪世界市場。(3)“新體制”指布雷頓森林體系確立。作為世界金融領(lǐng)域的重要國際組織，國際貨幣基金組織(IMF)和世界銀行(WB)也在國際金融全球化進(jìn)程中扮演了重要的角色。背景是第三次科技革命，第三次科技革命是經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的最根本的物質(zhì)基礎(chǔ)和動力；區(qū)域性的國際政治經(jīng)濟(jì)組織的興起、發(fā)展推動區(qū)域、全球的一體化；跨國公司的發(fā)展使得世界各地聯(lián)系更為緊密，推動全球化。(4)經(jīng)濟(jì)全球化是各國經(jīng)濟(jì)的相互依賴性增強(qiáng)的一種效應(yīng)，是由經(jīng)濟(jì)因素的全球化發(fā)展趨勢造就的一種新的國際關(guān)系體制，是國際經(jīng)濟(jì)秩序的制度安排，決定了各民族國家的國際產(chǎn)業(yè)分工及利益分享。(談全球化造成的利弊也可)[問答題]7.根據(jù)下列材料，按要求完成教學(xué)設(shè)計任務(wù)。材料一：《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定：講述林則徐虎門銷煙的故事；列舉中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。材料二：課文摘錄：中國禁煙的消息傳到倫敦，英國政府公然支持罪惡的毒品走私，發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。1840年6月，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。英軍封鎖珠江口后，北上攻陷浙江定海，隨后直趨天津，威脅清政府。道光帝驚慌失措，以“辦理不善”為名，將林則徐革職查辦，改派琦善為欽差大臣，前往廣東和英軍談判。在雙方談判過程中，英軍于1841年初強(qiáng)占香港島。消息傳到北京，道光帝下詔對英作戰(zhàn)。英軍進(jìn)攻虎門炮臺后，廣東水師提督關(guān)天培等戰(zhàn)死。接著，英軍又占領(lǐng)廣州城北的四方炮臺。1841年秋，英軍再次北上，先后攻占廈門、定海、寧波。1842年，英軍進(jìn)犯長江門戶吳淞。年近七旬的老將江南提督陳化成率眾抵抗，在身負(fù)重傷的情況下仍揮旗督戰(zhàn)，力竭犧牲。英軍溯江而上，攻占鎮(zhèn)江。8月初，英軍到達(dá)南京下關(guān)江面。清政府向侵略者屈服。1842年8月，清政府被迫與英國簽訂了中國近代史上第一個喪權(quán)辱國的不平等條約——中英《南京條約》?！赌暇l約》的主要內(nèi)容：開放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸；割香港島給英國；賠款2100萬銀元；英商進(jìn)出口貨物應(yīng)納稅款，必須經(jīng)過雙方協(xié)議。鴉片戰(zhàn)爭改變了中國歷史發(fā)展的進(jìn)程。中國不再享有完整獨(dú)立的主權(quán)，中國社會的自然經(jīng)濟(jì)遭到破壞，開始從封建社會變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?。鴉片戰(zhàn)爭成為中國近代史的開端。要求：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課文內(nèi)容，設(shè)計出相關(guān)教學(xué)的過程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動和學(xué)生活動，并說明設(shè)計意圖。參考答案：無參考解析：環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課教師出示圖片“虎門折斷煙槍”，指出林則徐領(lǐng)導(dǎo)的虎門銷煙打擊英美鴉片販子的囂張氣焰，挫敗英國用鴉片打開中國大門的美夢。那么英國人是否停止或者說放棄打開中國大門的想法呢?學(xué)生經(jīng)過思考后回答。教師總結(jié)：英國不肯放棄鴉片貿(mào)易，又是通過什么樣的手段來達(dá)到目的呢?下面我們就帶著這個問題，一起來學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容?！驹O(shè)計意圖】教師借助圖片并輔以相關(guān)問題導(dǎo)入新課，幫助學(xué)生明確本課的相關(guān)內(nèi)容，有助于后面教學(xué)環(huán)節(jié)的開展。環(huán)節(jié)二：新課講授(一)導(dǎo)火索——林則徐虎門銷煙1).背景教師簡單介紹鴉片戰(zhàn)爭前英國的發(fā)展：政治上建立了君主立憲制，經(jīng)濟(jì)上完成了工