體育籃球公開課教案（通用13篇）

第頁共頁體育籃球公開課教案〔通用13篇〕體育籃球公開課教案〔通用13篇〕體育籃球公開課教案篇1教學(xué)內(nèi)容：1、興趣小籃球〔行進(jìn)間運(yùn)球〕2、運(yùn)球接力教學(xué)目的：1、初步認(rèn)識行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作方法。2、通過練習(xí)可以根本掌握行進(jìn)間運(yùn)球的重、難點(diǎn)。3、在練習(xí)的過程中進(jìn)步運(yùn)球的純熟性及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。4、培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。5、培養(yǎng)良好的組織性、紀(jì)律性，進(jìn)步小組長的管理才能。教學(xué)器材：籃球教學(xué)過程：一、教學(xué)常規(guī)2分鐘1、體育委員集合整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)。2、師生問好，老師宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目的并提出教學(xué)要求。3、安排見習(xí)生。二、8分鐘1、韻律球操3分鐘A、老師向?qū)W生講清要求。B、學(xué)生隨著音樂在老師的帶著下進(jìn)展韻律。組織：四列體操隊(duì)形2、熟悉球性練習(xí)5分鐘A、運(yùn)球報(bào)數(shù)B、高拋球擊掌組織：同上三、12分鐘1.運(yùn)球互指。在一塊長、寬各5米左右的籃球場上，里面站三至四人，每人一球。在此場內(nèi)運(yùn)球，運(yùn)球的同時(shí)去擊拍別人的球。A、老師向?qū)W生講解游戲的方法、規(guī)那么并提出游戲的考前須知。B、老師找學(xué)生配合一起示范。C、學(xué)生自由結(jié)合在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)展游戲。D、老師巡回指導(dǎo)。E、找學(xué)生示范，并點(diǎn)評。F、學(xué)生互相交換進(jìn)展游戲。2.搶運(yùn)球。把整個(gè)球隊(duì)分散在球場內(nèi)，先指定二至三名隊(duì)員擔(dān)任徒手“搶運(yùn)球者”，其余人每人一球。游戲開場，持球者在場內(nèi)任意運(yùn)球，在運(yùn)球過程中要躲閃“搶運(yùn)球者”的搶球，“搶運(yùn)球隊(duì)者”那么利用合理的動(dòng)作進(jìn)展搶打球，一旦打掉運(yùn)球者的球，兩人互換。游戲規(guī)那么：(1)“搶運(yùn)球者”不得用推、拉等犯規(guī)動(dòng)作搶球，違者搶到球不算；(2)假如發(fā)生被迫運(yùn)球出界、持球挪動(dòng)或二次運(yùn)球等違例等情況，那么按被打掉球論處。A、學(xué)生明白游戲方法規(guī)那么。B、分組進(jìn)展游戲，老師參與其中。四、運(yùn)二球接力12分鐘在一個(gè)籃球場進(jìn)展。將球隊(duì)分成人數(shù)相等的假設(shè)干組，分別以縱隊(duì)形式排至端線外，排頭各持二個(gè)球。中線處放幾個(gè)旗竿，每隊(duì)對一個(gè)旗竿。游戲開場各排頭每只手運(yùn)一球前進(jìn)，到中線后繞過旗干回端線，把球交給下一個(gè)隊(duì)員。除了用運(yùn)球方式外，也可用兩手推滾前進(jìn)，然后再推回，但必須使兩球同時(shí)到達(dá)目的地。先完成隊(duì)為勝。A、老師向?qū)W生講清游戲的方法、規(guī)那么。B、組織學(xué)生進(jìn)展運(yùn)球接力游戲。游戲規(guī)那么：(1)運(yùn)球時(shí)，必須兩手運(yùn)兩只球，不能一只手運(yùn)球，一只手推滾球；(2)如是推滾球時(shí)，規(guī)定雙手都不能分開球，要做到人球一起到達(dá)；(3)違背以上規(guī)定者，重做一人次。五、6分鐘1、放松整理活動(dòng)2、學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會，老師進(jìn)展講評。3、師生再見組織：自然圍坐在老師身邊體育籃球公開課教案篇2學(xué)習(xí)內(nèi)容:小籃球游戲?qū)W習(xí)目的:1、體驗(yàn)球感,熟悉球性,理解到小籃球有彈性,滾動(dòng)性的特點(diǎn)。2、通過參加一些利用球性的練習(xí),掌握一些簡單的籃球根本動(dòng)作。3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的精神。準(zhǔn)備局部一、熱身運(yùn)動(dòng),激發(fā)興趣1、導(dǎo)入課題。2、傳球游戲(分發(fā)器材)。3、韻律活動(dòng)(球操)。根本局部二、自由玩球,熟悉球性1、學(xué)生散點(diǎn)站立,自由玩球2、老師集中提問,小籃球有什么特點(diǎn)?3、學(xué)生答復(fù)4、針對各種特性,老師進(jìn)展引導(dǎo)三、看圖自學(xué)游戲方法圖1:運(yùn)球練習(xí)圖2:滾動(dòng)傳球游戲圖3:反彈傳球圖4:投籃學(xué)生:分組循環(huán)游戲老師:啟發(fā)與引導(dǎo)四、分組自由練習(xí)按技能程度或興趣愛好自由分組,進(jìn)展穩(wěn)固與進(jìn)步練習(xí)完畢局部五、總結(jié)1、放松練習(xí)。2、小結(jié)。3、回收器材。4、布置課后作業(yè)。5、師生再見。體育籃球公開課教案篇3習(xí)目的1、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識與合作學(xué)習(xí)的精神2、初步掌握籃球的根本技術(shù)并能加以應(yīng)用3、建立良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的自信心學(xué)習(xí)內(nèi)容籃球根本技術(shù)、游戲〔端線籃球〕或小籃球比賽程序教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、課堂常規(guī)集合、師生問好。聽哨音集合、師生問好。二、創(chuàng)設(shè)情境：播放一段籃球比賽精彩片段1.課題導(dǎo)入：老師播放錄象2.老師提示：剛剛我們看到了精彩的NBA籃球比賽片段，他們的程度代表了世界最高程度。同學(xué)們看了之后有什么想法？3.同學(xué)們的想法都很好，下面我們用實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)吧。1.學(xué)生欣賞2.學(xué)生議論3.學(xué)生情緒高漲，積極響應(yīng)三、熱身活動(dòng)：“進(jìn)攻與防守”老師講解游戲的方法及要求并帶著學(xué)生一起做。四、籃球根本技術(shù)練習(xí)1.老師出示掛圖。2.老師提示：同學(xué)們練習(xí)的內(nèi)容可以是以前學(xué)習(xí)過的，可以是掛圖上的，也可以是自己看到過的。3.組織學(xué)生自評、互評、老師點(diǎn)評。1.學(xué)生認(rèn)真觀察并能說出動(dòng)作2.學(xué)生選擇內(nèi)容自主學(xué)練。3.比一比：誰的籃球技術(shù)程度高?？匆豢矗赫l的技術(shù)動(dòng)作優(yōu)美五、游戲〔端線籃球〕或小籃球比賽1.老師講解游戲方法、規(guī)那么及考前須知。2.組織學(xué)生分組進(jìn)展游戲或比賽。3.組織學(xué)生互評〔組內(nèi)評，組間評〕對各組進(jìn)展綜合評價(jià)。1.學(xué)生認(rèn)真聽講。2.認(rèn)真比賽，注意平安3.比一比：哪組同學(xué)配合好。想一想：成敗的原因在哪里。六、放松、小結(jié)1.欣賞優(yōu)美的鋼琴曲，師生共同放松。2.組織學(xué)生小結(jié)，互相交流。3.師生再見，安排歸還器材。1.學(xué)生一邊欣賞一邊回憶以前快樂的事情。2.開心的和老師一起交流并體會成功的喜悅。3.和老師再見，歸還器材。七、課后小結(jié)體育籃球公開課教案篇4一、教學(xué)資料：1、籃球：行進(jìn)間急停急起運(yùn)球，急停跳投，教學(xué)比賽2、素質(zhì)練習(xí)：俯臥撐，加速跑，單腳跳二、教學(xué)目的與任務(wù)：1、經(jīng)過學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球，投籃以及教學(xué)比賽，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生2、經(jīng)過素質(zhì)組合練習(xí)，開展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互愛等意志品質(zhì)。三、教學(xué)過程：籃球根本技戰(zhàn)術(shù)程度以及學(xué)生裁判工作本領(lǐng)?！惨弧抽_場局部〔3分鐘〕1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤情景。2、師生問好。3、老師宣布本次課資料：籃球、素質(zhì)。4、安排見習(xí)生。要求：集合隊(duì)伍快靜齊，見習(xí)生旁聽，協(xié)助老師工作?！捕硿?zhǔn)備局部〔6分鐘〕學(xué)生熟悉球性練習(xí)組織教法：1、老師講解練習(xí)的方法，即學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的動(dòng)作或者模擬所見過的某些球星的動(dòng)作，每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)展熟悉球性練習(xí)。2、老師下到學(xué)生中間一齊練習(xí)或做一些動(dòng)作讓學(xué)生模擬。要求：學(xué)生不能投籃。〔三〕根本局部〔32分鐘〕1、行進(jìn)間急停急起運(yùn)球練習(xí)〔8分鐘〕動(dòng)作要領(lǐng)：運(yùn)球速度快變慢，跨步急停緩前沖，急起運(yùn)球慢變快，重心前移后腿蹬。教學(xué)重點(diǎn)：手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。教學(xué)方法：〔1〕老師先進(jìn)展示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。〔2〕學(xué)生分兩邊看示范聽講課。〔3〕學(xué)生成四列橫隊(duì)列于籃球場中線?！?〕學(xué)生分組練習(xí)。練習(xí)方法：學(xué)生快速運(yùn)球朝籃球場端線方向作急停急起動(dòng)作，根據(jù)自身本領(lǐng)調(diào)節(jié)快慢?！?〕老師認(rèn)真觀察學(xué)生動(dòng)作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。〔6〕請個(gè)別學(xué)生示范，老師進(jìn)展講評。2、急停跳投練習(xí)〔8分鐘〕動(dòng)作要領(lǐng)：急停動(dòng)作與運(yùn)球急停一樣。投籃時(shí)雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準(zhǔn)籃，抬肘伸臂，翻撥指球出手?？记绊氈呵氨叟c手腕要控制好處手力量。教學(xué)關(guān)鍵：向上舉球和起跳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。組織教法：〔1〕老師講解、示范動(dòng)作，學(xué)生認(rèn)真觀察，注意聽講解?！?〕學(xué)生分組列于中線〔圖2〕?！?〕學(xué)生分組進(jìn)展急停跳投練習(xí)。要求：球不管有否投進(jìn)，都只做一次投籃動(dòng)作?！?〕投完籃的同學(xué)運(yùn)球回到中線接到隊(duì)伍的后面?！?〕老師全場觀察學(xué)生練習(xí)情景，及時(shí)個(gè)別糾正錯(cuò)誤。3、教學(xué)比賽〔10分鐘〕組織教法：學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進(jìn)展半場教學(xué)比賽，由學(xué)生擔(dān)任裁判，裁判可輪流擔(dān)任。教學(xué)比賽完畢后，老師進(jìn)展講評。4、素質(zhì)練習(xí)〔6分鐘〕組合練習(xí)〔1〕俯臥撐8次;〔2〕加速跑;〔3〕“火車前進(jìn)”練習(xí)方法：由隊(duì)伍排頭同學(xué)開場在起點(diǎn)做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端線，與此同時(shí)，下一位同學(xué)便可開場做俯臥撐練習(xí)，與此類推，依次進(jìn)展。待全組同學(xué)都跑到端線后用游戲“火車前進(jìn)”回到起點(diǎn)。先到的隊(duì)為勝，最遲到達(dá)的隊(duì)團(tuán)體做俯臥撐5次?！菜摹惩戤吘植俊?分鐘〕1、放松練習(xí)組織教法：學(xué)生成體操隊(duì)形散開，聽老師口令進(jìn)展放松練習(xí)。2、師小結(jié)本次課情景。3、老師宣布下一節(jié)課資料、地點(diǎn)。4、安排值日生還器材。5、師生再見。體育籃球公開課教案篇5一、教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想籃球運(yùn)動(dòng)是初高中學(xué)生非常喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。此運(yùn)動(dòng)可以開展學(xué)生的奔跑本領(lǐng)、快速反響本領(lǐng)和身體的靈敏性和彈跳力。可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)結(jié)拼搏精神，培養(yǎng)學(xué)生籃球活動(dòng)的興趣，有助于開展學(xué)生終身體育鍛煉意識的構(gòu)成。本課以高中新課標(biāo)為根據(jù)，以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段，堅(jiān)持“安康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)練為主的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與進(jìn)步，使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。二、教材分析^p三步上籃是籃球技術(shù)中的根本技術(shù)之一，也是初學(xué)者較易掌握，較為實(shí)用的技術(shù)，對于其它技術(shù)的掌握也有銜接作用，掌握了三步上籃技術(shù)可以說為籃球的進(jìn)攻技術(shù)奠定了必須的根底。三、學(xué)情分析^p本課的授課對象是初二〔7〕班學(xué)生。共有67人。大局部學(xué)生喜歡籃球運(yùn)動(dòng)。對籃球活動(dòng)積極性很高。但對籃球活動(dòng)的技術(shù)知識理解并不多。本節(jié)課復(fù)習(xí)運(yùn)球技術(shù)，并經(jīng)過比賽形式加以穩(wěn)固，同時(shí)學(xué)習(xí)三步上籃技術(shù)并采用分層次教學(xué)的方法，以進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)目的1、認(rèn)知目的：開展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性，進(jìn)步安康程度，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生體育的意識。2、技能目的：經(jīng)過籃球三步上籃技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓85%的學(xué)生能完成這一技術(shù)動(dòng)作，15%的學(xué)生能理解動(dòng)作的內(nèi)涵，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的歡樂。3、情感目的：培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、觀察本領(lǐng)、思維本領(lǐng)、想象本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)和自我評價(jià)本領(lǐng)，在學(xué)練中互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。五、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握一大二小三高跳的上籃動(dòng)作。難點(diǎn)：運(yùn)球三步上籃動(dòng)作的連接性及穩(wěn)定性。六、教學(xué)方法本節(jié)課主要采用示范法，講解游戲競賽，引導(dǎo)啟發(fā)法和自主探究的教學(xué)方法，并經(jīng)過老師的教學(xué)引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)成一種互幫互學(xué)，自主探究的學(xué)習(xí)氣氛。經(jīng)過鼓勵(lì)，放手學(xué)生考慮、討論、合作創(chuàng)新以及游戲競賽到達(dá)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的目的。體育籃球公開課教案篇6教材內(nèi)容：1、傳接球(原地行進(jìn)間)課的任務(wù)：1、學(xué)生學(xué)習(xí)籃球傳接球技術(shù)，初步掌握動(dòng)作技術(shù)。2、開展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、反響才能，3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的毅力準(zhǔn)備局部：(1)繞籃球場慢跑(2)行進(jìn)間徒手體操、擴(kuò)胸、震臂、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。組織：成一路縱隊(duì)隊(duì)形，前后間隔1.5m左右。(3)熟悉球性練習(xí)。要求：精力集中、練習(xí)認(rèn)真、動(dòng)作整齊、有力度有幅度，使各關(guān)節(jié)和肌肉韌帶充分活動(dòng)開。根本局部：傳接球(原地行進(jìn)間)技術(shù)要點(diǎn)：(1)雙手胸前傳接球傳球：持球胸前肩肘松，倒腕伸臂向前送，拇指下壓腕外轉(zhuǎn)，腕屈指撥將球送。接球：伸臂迎球要對準(zhǔn)，接觸快收來緩沖，收時(shí)注意護(hù)好球，肩肘腕臂都放松。重點(diǎn)、難點(diǎn)：手型正確，拇指下壓;伸臂迎球，注意緩沖。傳球到位，落點(diǎn)在同伴胸腹之間。(2)單手肩上傳球(以右手傳球?yàn)槔?張肘引球右前方，右手托球微后翻，蹬地轉(zhuǎn)體臂速擺、轉(zhuǎn)正壓臂又屈腕。重點(diǎn)難點(diǎn)：托球引臂，轉(zhuǎn)正揮臂又屈腕。(3)雙手頭上傳球持球頭上腕微翻，傳球用力速而短，小臂前振腕壓正，發(fā)力就在指和腕。重點(diǎn)難點(diǎn)：持球頭上，以肘為軸，指腕用力。(4)行進(jìn)間傳接球：奔跑如常莫緊張，面對來球向前方，一步接來二步傳，不停不跳莫慌張，接球主動(dòng)傳球快，落點(diǎn)要有提早量，接球要向前跑出，傳球之后要跟上。重點(diǎn)、難點(diǎn)：側(cè)身跑傳接球，一步接二步傳;傳球及時(shí)、到位。教法：1.老師逐一講解示范、提示動(dòng)作要點(diǎn)。2.原地徒手模擬雙手胸前傳接動(dòng)作練習(xí)。3.原地二人雙手胸前傳接球(相距4-6米)。4.原地二人雙手頭上傳接球(相距4-6米)。5.原地二人單手肩上傳接球(相距10米以上)。6.二人傳球推進(jìn)上籃(如圖)7.三人傳球推進(jìn)上籃(如圖)組織：2人一球，原地練習(xí)時(shí)成二橫排面相對，左右保持適當(dāng)間隔做傳接球練習(xí)。二人推進(jìn)上籃和三人圍繞跟進(jìn)上籃。組織如上圖。要求：1.手型正確，傳球時(shí)拇指下壓、傳出的球向后旋轉(zhuǎn)，球速相對要快，飛行弧度較小。2.接球時(shí)，伸臂迎球，觸球后收，注意緩沖。3.推進(jìn)上籃傳球及時(shí)、到位，上籃成功率力求達(dá)50%。4.圍繞跟進(jìn)上籃練習(xí)時(shí)，接球者向中間插，傳球者從接球者身后繞。5.注意平安，保持間隔間隔，前一組過中線后，后一組才開場練習(xí)，上籃不中不補(bǔ)投。易錯(cuò)與糾正：1.拇指未下壓、傳出的球不旋轉(zhuǎn)。多做原地兩人對傳練習(xí)、掌握正確手型。2.傳球力量不夠，拋物線太高，落點(diǎn)不好?？捎脤?shí)心球?qū)饕栽鰪?qiáng)臂力和指力，建立正確動(dòng)作概念、低弧線、落點(diǎn)在同伴胸腹之間。3.挪動(dòng)中傳球時(shí)橫向挪動(dòng);走步違例等。講明在側(cè)身跑的動(dòng)作根底上傳接球、一步接二步傳，傳出的球“提早量”以同伴伸臂能接住球?yàn)橐?。完畢局?1、放松活動(dòng)2、課堂小結(jié)3、布置作業(yè)4、師生再見體育籃球公開課教案篇7一．教學(xué)背景本課教學(xué)以安康第一為指導(dǎo)方針，以激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生本領(lǐng)、開展學(xué)生個(gè)性、寓德育于體育與安康教學(xué)中為指導(dǎo)思想，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，在興趣中學(xué)會考慮，在考慮中掌握動(dòng)作，在掌握動(dòng)作中進(jìn)步運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)和開展身體素質(zhì)。結(jié)合八年級學(xué)生的實(shí)際情景，讓學(xué)生進(jìn)展自主性練習(xí)，使不一樣層次的學(xué)生學(xué)習(xí)體育根底知識、根本技術(shù)和開展技能的同時(shí)，可以在歡快的氣氛中愉悅身心、增強(qiáng)體質(zhì)，從而使學(xué)生進(jìn)步體育學(xué)習(xí)的興趣，個(gè)性得以開展，并逐步樹立終身體育的意識。二.教學(xué)課題籃球雙手胸前傳接球。本課練習(xí)以進(jìn)一步讓學(xué)生理解雙手胸前傳接球技術(shù)為主要目的，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境，并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性和獨(dú)立性。三．教材分析^p本課主教材是籃球雙手胸前傳接球，它是籃球運(yùn)動(dòng)中最主要的根本技術(shù)，是初中籃球教學(xué)重要組成局部，是更好地學(xué)習(xí)其它技戰(zhàn)術(shù)的根底，傳接球技術(shù)好壞直接影響到團(tuán)體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。第二個(gè)復(fù)習(xí)籃球雙手頭上傳球，經(jīng)過復(fù)習(xí)的形式，讓學(xué)生充分掌握雙手頭上傳球技術(shù)要領(lǐng)。四.學(xué)情分析^p本次課所授班級為初中一年級學(xué)生，每班有60人左右，體育根底程度很不平衡，但具有必須的模擬本領(lǐng)、觀察本領(lǐng)和理解本領(lǐng)，及班級的學(xué)習(xí)氣氛濃重。五.教法與學(xué)法教法：語言啟發(fā)、模擬練習(xí)，小群體學(xué)習(xí)，游戲。學(xué)法：完好法、分解法，合作學(xué)習(xí)。六.教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)性難點(diǎn)：傳接球時(shí)機(jī)與整體配合意識七教學(xué)策略本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用老師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，開展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈敏多變手段，做到身心結(jié)合，努力到達(dá)教學(xué)目的。體育籃球公開課教案篇8設(shè)計(jì)意圖：籃球活動(dòng)充分研究到幼兒的學(xué)____點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重綜合性、興趣性、活動(dòng)性，把教育融于生活游戲中，針對幼兒起到了具有特點(diǎn)的文化教育作用，它不僅僅能滿足幼兒體能的開展，還有利于進(jìn)步幼兒心理素質(zhì)，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)全面開展?；顒?dòng)目的：1、能積極參與到籃球活動(dòng)中，勇于積極、敢于挑戰(zhàn)。2、在活動(dòng)過程中懂得規(guī)那么的重要性及進(jìn)步身體協(xié)調(diào)本領(lǐng)。3、根本掌握原地雙手拍球的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試與同伴互相合作?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：動(dòng)作過程中，發(fā)力的大小及手眼的協(xié)調(diào)本領(lǐng)配合。難點(diǎn)：動(dòng)作過程中，對球體的連續(xù)性控制。活動(dòng)準(zhǔn)備：器材準(zhǔn)備：籃球假設(shè)干、呼啦圈假設(shè)干。場地準(zhǔn)備：劃定區(qū)域，排除危險(xiǎn)干擾因素?；顒?dòng)過程：1、熱身準(zhǔn)備：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動(dòng)等簡單動(dòng)作，在老師的口令下有節(jié)奏的跑動(dòng)，注意提示小朋友不要出現(xiàn)追逐、拉扯及打鬧等現(xiàn)象。室外隊(duì)形位置選擇：在光線刺眼時(shí)應(yīng)選擇讓幼兒背對強(qiáng)光方向站立。2、根本局部〔1〕情景導(dǎo)入〔可選擇〕：可以先發(fā)球給小朋友，讓他們按照自我的想法去玩球，看他們能否控制好籃球，可是不能占用太多時(shí)間，并要控制好秩序。師：小朋友們，籃球到處亂跑太頑皮了，根本不聽我們的指揮，假如讓頑皮的籃球聽我們的指揮，那就跟老師一齊學(xué)習(xí)雙手拍球吧！用我們靈敏的雙手去指揮頑皮的籃球。〔2〕動(dòng)作要領(lǐng)講解示范a.動(dòng)作要領(lǐng)：雙手用力要堅(jiān)持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要適中。易犯錯(cuò)誤：雙手用力不一致，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時(shí)大時(shí)小等。b.講解示范：語言及動(dòng)作盡量夸大，這樣容易增強(qiáng)小朋友的注意力和學(xué)習(xí)興趣。1)練習(xí)a.在老師的帶著下，先完成一次拍球，連續(xù)三次拍球，逐漸增加拍球的次數(shù)。b.分散練習(xí)，老師巡視并針對個(gè)別小朋友的動(dòng)作糾正指導(dǎo)。根據(jù)個(gè)體的差異性，注意練習(xí)的.速度，開場不能過快，要求完成動(dòng)作的質(zhì)量要高，漸漸加快速度。請個(gè)別小朋友做比擬示范練習(xí)，并請小朋友點(diǎn)評，老師最終做糾正指導(dǎo)。c.拓展練習(xí)，在過程中老師可以鼓勵(lì)拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進(jìn)間運(yùn)球等動(dòng)作，請做得好的幼兒上臺展示〔可選擇〕。3、游戲局部：傳統(tǒng)的接力賽形式游戲。老師把小朋友分成4組，每組第一個(gè)小朋友在老師“開場”口令后，先跑到第一個(gè)圈前，拍一下籃球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三個(gè)圈前分別拍兩下、三下籃球，把球放在圈里。最終沖過終點(diǎn)，再跑回起點(diǎn)與下一位小朋友擊掌后，自行至隊(duì)尾，下一個(gè)小朋友開場第一個(gè)小朋友的動(dòng)作，直至率先完成動(dòng)作的小組為獲勝隊(duì)。過程中，老師要注意規(guī)那么的把握控制，整個(gè)過程既然氣氛活潑，更要公平公正。體育籃球公開課教案篇9一、設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒已經(jīng)可以自主的跑，跳，并能參加一些根本的體育活動(dòng)，傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜歡，幼兒在游戲中可以手腳并用，到達(dá)全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的協(xié)作本領(lǐng)。二、活動(dòng)目的1、鍛煉幼兒的快速反映本領(lǐng)，鍛煉幼兒手的敏捷度。2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)體感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：籃球假設(shè)干四、活動(dòng)過程：老師帶幼兒到戶外操場，帶著幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動(dòng)作。1、導(dǎo)入游戲老師今日和大家一齊來做個(gè)傳球游戲，好不好？(幼兒答復(fù)，好)看老師怎樣傳，老師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。老師首先說明游戲的規(guī)那么和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng)，兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，老師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自我快速的站到隊(duì)尾，以此類推，按照必須的道路挪動(dòng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。考前須知在傳球的過程中，幼兒的間隔間隔要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，防止落地，幼兒要注意平安。2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球。3、開場游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開場。兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)展。4、活動(dòng)完畢，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，老師做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來了歡樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)那么好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了團(tuán)體的合作意識的重要性。體育籃球公開課教案篇10活動(dòng)目的：1、通過籃球根本動(dòng)作〔拍球〕及籃球運(yùn)球比賽，促進(jìn)幼兒肌體的開展。2、在集體游戲中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守規(guī)那么，合作競爭的良好品質(zhì)。重點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)能根據(jù)運(yùn)球方向準(zhǔn)確地接觸球的部位。難點(diǎn)：手對運(yùn)球的控制才能及持續(xù)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一只籃球〔皮球〕、紅綠黃藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記、口哨活動(dòng)過程：一、開場局部〔跑步熱身：聽鼓聲變速跑〕1、聽鼓聲變速跑，跑步熱身。2、籃球熱身操：聽口哨的8拍子節(jié)奏做熱身操，包括伸展運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、壓腿運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、高手運(yùn)球和低手運(yùn)球。二、根本局部〔幼兒練習(xí)原地運(yùn)球、行進(jìn)運(yùn)球〕1、四散練習(xí)：幼兒自由練習(xí)左右手交替拍球、原地運(yùn)球。2、幼兒探究練習(xí)，老師巡回觀察指導(dǎo)。原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側(cè)方；五指自然分開，手心空出，用手指和指根部控制球；肘關(guān)節(jié)自然彎曲，以肘關(guān)節(jié)為軸，上下擺動(dòng)。行進(jìn)運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)：向前運(yùn)球時(shí)，按拍球的后上方，同時(shí)后腳蹬地運(yùn)球行進(jìn)，球的落點(diǎn)在同側(cè)腳的前側(cè)方，跑動(dòng)的步伐要與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致，手背的動(dòng)作與原地運(yùn)球一樣。3、個(gè)別幼兒示范“讓球走起來”，老師提升要求。4、游戲：找朋友：行進(jìn)間運(yùn)球和好朋友握手。三、運(yùn)球接力比賽〔在拍球、運(yùn)球集體比賽，增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量〕幼兒分成紅綠、黃藍(lán)四隊(duì)，共二組，進(jìn)展拍球、運(yùn)球拉力比賽。紅、黃兩隊(duì)第一名幼兒同時(shí)運(yùn)球，把球分別運(yùn)給對應(yīng)的綠隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，接到球的幼兒繼續(xù)運(yùn)球，給球的幼兒站在接球幼兒一隊(duì)的排尾。四、完畢局部〔放松運(yùn)動(dòng)，完畢后的放松整理〕1、太極球操。2、整理器械玩具，整隊(duì)回教室。六、推薦體育游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了游戲規(guī)那么：每人手持一球，游戲開場進(jìn)甲同學(xué)背對大家，當(dāng)老狼在前面運(yùn)球前進(jìn)，其他同學(xué)運(yùn)球緊隨其后，后面的同學(xué)齊聲喊“老狼老狼幾點(diǎn)了，”老師答“幾點(diǎn)鐘”經(jīng)假設(shè)干次后當(dāng)老師喊到六點(diǎn)時(shí)，老狼轉(zhuǎn)身向后追拍他同學(xué)，其他學(xué)生向預(yù)設(shè)的〔罰球區(qū)〕家中跑去，當(dāng)跑到“家”中那么平安了。體育籃球公開課教案篇11一、教材分析^p籃球是廣闊學(xué)生非常喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，籃球運(yùn)球?qū)儆?程度二)根本內(nèi)容的主題教材之一。本課是在學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)有了初步認(rèn)識的根底上，用“籃球運(yùn)球”作為教學(xué)內(nèi)容，因?yàn)樗哂械募w性、對抗性、競爭性等特點(diǎn)，可以培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于拼搏的精神，同時(shí)，籃球運(yùn)動(dòng)是在有規(guī)那么約束的情況下進(jìn)展的運(yùn)動(dòng)工程,對于培養(yǎng)聽從指揮、團(tuán)結(jié)協(xié)作等行為習(xí)慣有很好的促進(jìn)作用。同時(shí)它所獨(dú)有的游戲性、興趣性也容易吸引學(xué)生，能很好地表達(dá)新課標(biāo)下的體育教學(xué)理念。二、學(xué)情分析^p本次授課對象是五年級的學(xué)生,他們模擬才能強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，思維敏捷，反響快。但學(xué)習(xí)中的互助合作，自主學(xué)習(xí)意識和行為還有待更進(jìn)一步培養(yǎng)。三、教學(xué)目的根據(jù)學(xué)生的身心開展及教材要求，我把教學(xué)目的定為以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)知目的：通過學(xué)習(xí)使90%的學(xué)生初步掌握籃球運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)和球性的練習(xí)方法.2、技能目的：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握控球、運(yùn)球的技能并在理論中靈敏運(yùn)用.。3、情感目的：在學(xué)習(xí)和比賽中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動(dòng)的熱情，開展個(gè)性。四、重點(diǎn)及難點(diǎn)：本課是第一課時(shí)，考慮到以上因素，學(xué)生在籃球運(yùn)球動(dòng)作上的掌握上較為粗淺，所以本課的教學(xué)重點(diǎn)定為用手的感覺控制球，教學(xué)難點(diǎn)是手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。為了激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛，本次課我主要通過各種提問、自練、示范、互動(dòng)、比賽等教法，使簡單的運(yùn)球變得有趣、豐富。通過啟發(fā)思維、講解示范、展示評價(jià)、教學(xué)比賽等方法來完成教學(xué)任務(wù)。五、場地與器材根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)的需求：籃球場一塊、籃球41個(gè)、錄音機(jī)一臺。六、教學(xué)程序根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)才能變化規(guī)律，結(jié)合本課的教學(xué)目的和學(xué)生的實(shí)際情況，我把本課時(shí)的教學(xué)程序分為“激發(fā)興趣階段——師生互動(dòng)階段——游戲應(yīng)用階段——恢復(fù)身心階段”四個(gè)局部。接下來我分別描繪一下各階段的主要任務(wù)：一、激發(fā)興趣階段二、師生互動(dòng)階段、三、游戲應(yīng)用階段四、恢復(fù)身心階段(一)、激發(fā)興趣階段因?yàn)槿梭w從相對靜止?fàn)顟B(tài)到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)要有一個(gè)適應(yīng)的過程，那么根據(jù)學(xué)生的生理與心理開展的特性，我采用了“啟發(fā)思維”的方式，通過設(shè)疑來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。提問學(xué)生：你們玩過籃球嗎?認(rèn)識姚明和易建聯(lián)嗎?你們還認(rèn)識哪些籃球明星呢?讓他們回憶籃球場上運(yùn)發(fā)動(dòng)精彩的動(dòng)作。以他們?yōu)榈浞?，和他們比本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，由淺入深啟發(fā)學(xué)生積極思維，然后引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——籃球運(yùn)球。圍繞學(xué)生的興趣，在老師帶著下，學(xué)生發(fā)揮想象做各種各樣的玩球動(dòng)作和小籃球游戲，在輕松愉快的心境下熱身。(二)、學(xué)習(xí)技能局部這一局部是課的主體局部，是解決“教與學(xué)”的重要局部，是解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間，積極啟發(fā)學(xué)生進(jìn)展思維、創(chuàng)新，這個(gè)環(huán)節(jié)我主要采取了以下步驟：1、講解示范法：老師講解示范是體育教學(xué)方法核心之一，老師帶有啟發(fā)性地講解示范，不僅能使學(xué)生理解動(dòng)作的要領(lǐng)、方法和樹立正確的動(dòng)作概念，而且還能促使學(xué)生進(jìn)展思維，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這個(gè)環(huán)節(jié)我通過設(shè)疑：“如何才能將籃球拍得又多又好”?引導(dǎo)學(xué)生帶著問題認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟運(yùn)球口訣，找到問題的答案。運(yùn)球口訣兩腿稍分開膝蓋彎一彎手腕要靈敏把球往下拍要想和球做朋友掌心堅(jiān)決不拍球2、體驗(yàn)學(xué)習(xí)法：親身體驗(yàn)是掌握技術(shù)的最好途徑。在學(xué)生找到解決問題的方法后，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間。師生間互動(dòng)，讓學(xué)生正確掌握運(yùn)球技術(shù)，并且讓學(xué)生在練習(xí)中大膽創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)更多的練習(xí)方法。3、展示評價(jià)：由于學(xué)生的表現(xiàn)欲強(qiáng)，在嘗試練習(xí)后，我給學(xué)生提供了一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺，讓學(xué)生充分展示創(chuàng)新的成果，同時(shí)也給其他學(xué)生提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。并且在這個(gè)根底上對學(xué)生的展示技術(shù)進(jìn)展評價(jià)，從而使學(xué)生更積極地進(jìn)展練習(xí)。(三)、游戲應(yīng)用階段：競賽性的游戲不僅可以使學(xué)生獲得成功的喜悅，也可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，進(jìn)步學(xué)生的社會適應(yīng)才能。所以，這個(gè)階段我主要安排了“運(yùn)球接力跑，保衛(wèi)家園、沖過封鎖線”等游戲體驗(yàn)到籃球的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，表達(dá)出合作性學(xué)習(xí)的趨勢。(四)、恢復(fù)身心局部：這一局部是人體活動(dòng)由動(dòng)態(tài)恢復(fù)到靜態(tài)的一個(gè)局部，安排了韻律操這一內(nèi)容，可以讓學(xué)生在輕快的音樂聲中得到充分放松，使身心得到恢復(fù)。小結(jié)七、課后反思本課以“安康第一”為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，以“游戲競賽”為主線，通過設(shè)疑來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中通過老師的語言誘導(dǎo)、鼓勵(lì)以及音樂渲染等手段，創(chuàng)設(shè)和諧、民主、活潑的課堂氣氛，充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生通過自主、互動(dòng)、嘗試、體驗(yàn)的主體過程，掌握技術(shù)，促進(jìn)身心安康開展，讓全體同學(xué)們自評、互評鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)展鍛煉、應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，使課堂到達(dá)新課標(biāo)的要求。體育籃球公開課教案篇12【活動(dòng)目的】1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)歷的根底上，學(xué)習(xí)進(jìn)退拍球和上下交替運(yùn)球技巧。2、引導(dǎo)幼兒自主探究，交流進(jìn)退拍球和交替運(yùn)球的最正確方法。3、幼兒能在運(yùn)動(dòng)中于面對困難，體驗(yàn)玩球的快樂。4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)展游戲，學(xué)會與別人協(xié)作，進(jìn)步團(tuán)結(jié)協(xié)作才能。5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】五號籃球幼兒人手1只;入場準(zhǔn)備：四縱隊(duì)?！净顒?dòng)過程】一、熱身運(yùn)動(dòng)。1、變隊(duì)入場。幼兒聽口令四隊(duì)變兩隊(duì)進(jìn)入圓形熱身場地。2、玩游戲：找朋友。3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身。4、分組取籃球站四隊(duì)，四隊(duì)變兩隊(duì)對面做左右手定點(diǎn)上下拍球。二、探究新的玩球技巧。1、探究進(jìn)退拍球師：我們都能原地用左右手做上下拍球?？墒?，我們在看籃球?qū)官惖臅r(shí)候，怎么沒有發(fā)現(xiàn)隊(duì)員們原地不動(dòng)拍球呢?這是為什么?小結(jié)：是的，原地不動(dòng)的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈敏的動(dòng)起來。2、老師示范進(jìn)退排球師：大家有沒有仔細(xì)看我是怎么拍球的?小結(jié)：這叫進(jìn)退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽。幼兒交流進(jìn)退拍球的方法后，老師做技巧指導(dǎo)：前進(jìn)拍的時(shí)候，用力點(diǎn)放在球的反面，輕輕往前推，球就會隨著身體往前行。后退的時(shí)候，用力點(diǎn)放在球的正面，球就會隨著身體往后退。3、幼兒在練習(xí)中熟悉并掌握上下進(jìn)退運(yùn)球技巧。4、中場動(dòng)靜調(diào)節(jié)：高抬腿繞球、地面繞八字三、純熟運(yùn)球技巧進(jìn)展上下交替運(yùn)球。師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍(lán)色。下面我們分二組運(yùn)球，到第一道紅線時(shí)請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時(shí)做進(jìn)退拍球三次然后到對面站好。(趕小豬到圓形場地)師：老師要和你們玩一個(gè)小游戲，叫圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我和你一起走，你一遍拍球走一邊看我，看到我停下蹲著吹哨，你就停下來做低拍，看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉(zhuǎn)身，你就往相反的方向走，聽我的哨聲