信息教學(xué)工作計(jì)劃模板集錦5篇

第頁(yè)共頁(yè)信息教學(xué)工作方案模板集錦5篇信息教學(xué)工作方案篇1根據(jù)寧夏中小學(xué)信息技術(shù)教育開(kāi)展的要求，結(jié)合我校計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況，對(duì)本學(xué)年的教學(xué)方案規(guī)劃如下：一、教學(xué)主導(dǎo)思想1、兼顧知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。在教學(xué)中，由淺入深、循序漸進(jìn)地把根底知識(shí)、根本概念和根本方法講清楚，使學(xué)生不僅知道怎么做，而且會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過(guò)程中，注意交融其它學(xué)科的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟信息技術(shù)中蘊(yùn)涵的科學(xué)思想和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的信息知識(shí)和信息素養(yǎng)。2、重視對(duì)理論才能和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。通過(guò)“做一做”、“試試看”等操作理論體系，用于根本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練；“穩(wěn)固練習(xí)”、“理論活動(dòng)”構(gòu)成課外理論活動(dòng)，拓展所學(xué)知識(shí)和技能的應(yīng)用空間，刻意營(yíng)造有利學(xué)生主動(dòng)參與、動(dòng)手理論的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷分析^p問(wèn)題、提出問(wèn)題、一步步解決問(wèn)題的過(guò)程中，掌握相關(guān)的知識(shí)和技能，逐步形成運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的才能。二、課程標(biāo)準(zhǔn)及教材分析^p中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，理解信息技術(shù)的開(kāi)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深入影響小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。教材行文流暢、圖文并茂、富有興趣性和啟發(fā)性，充分考慮我區(qū)一般的中小學(xué)信息技術(shù)教育的軟硬件環(huán)境，在落實(shí)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要〔試行〕》規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容前提下，教材內(nèi)容盡量選用最常見(jiàn)且容易得到的軟件，對(duì)硬件也無(wú)特殊要求，合適我區(qū)信息技術(shù)教育不同起點(diǎn)的學(xué)校使用。教材具有濃郁的寧夏鄉(xiāng)土氣息，將寧夏的地域、人文素材作為背景創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生在解決與自己親密聯(lián)絡(luò)的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)消費(fèi)問(wèn)題中學(xué)習(xí)信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建立家鄉(xiāng)的情感。信息教學(xué)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想:為了推廣計(jì)算機(jī)信息技術(shù)。進(jìn)步全民族的科學(xué)文化素質(zhì),開(kāi)展中小學(xué)信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建立》指導(dǎo)綱要,確定本課程的教學(xué)任務(wù)。二、學(xué)情分析^p:四、五、六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)上過(guò)幾個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)課,具有計(jì)算機(jī)的根本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī),他們的強(qiáng)烈探究熱情會(huì)使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。在上個(gè)學(xué)期學(xué)校安排每周一節(jié)理論課,一節(jié)上機(jī)課,我在上理論課時(shí),交代清楚學(xué)習(xí)要點(diǎn),布置上機(jī)作業(yè),第二節(jié)課再來(lái)機(jī)房理論,這樣的效果還不錯(cuò),本學(xué)期我打算還用以上方法。同時(shí)加強(qiáng)四、五年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理,根據(jù)他們好動(dòng),不喜歡受約束的特點(diǎn),多安排理論性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比方課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主,盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在10分鐘以?xún)?nèi)。六年級(jí)學(xué)生要給他們標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方式,用建構(gòu)原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí),提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,平衡地開(kāi)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。三、教材分析^p:本課程采用北師大出版社出版的教材,本教材分五冊(cè),本學(xué)期四年級(jí)選用第四冊(cè)、五年級(jí)選用第五冊(cè),六年級(jí)為總復(fù)習(xí)。第四冊(cè)共18課,第五冊(cè)共18課。本教材都有單元內(nèi)容模塊化、語(yǔ)言文字童趣化、圖形圖像直觀化、學(xué)習(xí)過(guò)程自主化、知識(shí)內(nèi)容興趣科學(xué)化、信息教育整合化的特點(diǎn)。四、教學(xué)目的:四年級(jí):理解因特網(wǎng)的接入方式及方法,學(xué)會(huì)使用IE,會(huì)保存網(wǎng)上的圖片,文字信息及下載網(wǎng)上的文件。初步學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上查找信息,理解申請(qǐng)電子郵箱的方法,學(xué)會(huì)收、發(fā)____。初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的靜態(tài)的網(wǎng)頁(yè)制作。五年級(jí):認(rèn)識(shí)多媒體與多媒體電腦,認(rèn)識(shí)錄音機(jī)程序,會(huì)用多媒體電腦播放音頻、視頻文件及看VCD等等。學(xué)習(xí)幻燈片的制作。六年級(jí):進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)電腦操作及使用方法,復(fù)習(xí)windows的根本操作并進(jìn)一點(diǎn)拓展windows操作系統(tǒng)的一些高級(jí)功能,復(fù)習(xí)文字處理軟件Word、PowerPoint,加強(qiáng)文字修飾、段落、表格、圖片等操作,認(rèn)識(shí)Word、PowerPoint的高級(jí)操作及宏操作等。復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),查找、下載、保存網(wǎng)上的信息,申請(qǐng)電子郵箱,制作簡(jiǎn)單的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)等。五、進(jìn)度安排:四年級(jí)教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容:第一周:申請(qǐng)電子郵箱第二周:練習(xí)申請(qǐng)電子郵箱的方法第三周:認(rèn)識(shí)OutlookExpress軟件第四周:接收____第五周:撰寫(xiě)____第六周:發(fā)送____第七周:____的其字操作第八周:整理電子郵箱第九周:復(fù)習(xí)第十周:期中測(cè)試第十一周:認(rèn)識(shí)網(wǎng)上論壇第十二周:認(rèn)識(shí)網(wǎng)上聊天室第十三周:制作簡(jiǎn)單的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)第十四周:在網(wǎng)頁(yè)中顯示文字第十五周:網(wǎng)頁(yè)中的文字修飾第十六周:網(wǎng)頁(yè)中的段落第十七周:在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片第十八周:在網(wǎng)頁(yè)中插入表格第十九周:穩(wěn)固練習(xí)第二十周:考核五年級(jí)教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容:第一周:認(rèn)識(shí)PowerPoint第二周:制作幻燈片第三周:在幻燈片中插入文本框第四周:本文的修飾第五周:在幻燈片中插入圖片第六周:圖片的修改第七周:在幻燈片中插入表格第八周:表格的修飾第九周:穩(wěn)固練習(xí)第十周:期中考試第十一周:在幻燈片中插入影片第十二周:在幻燈片中插入聲音第十三周:穩(wěn)固練習(xí)第十四周:設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果第十五周:動(dòng)畫(huà)播放與聲音同步第十六周:穩(wěn)固練習(xí)第十七周:幻燈片的切換第十八周:綜合理論第十九周:復(fù)習(xí)第二十周:考核六年級(jí)教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容:第一周:Window根底知識(shí)第二周:Window窗口操作第三周:Window系統(tǒng)設(shè)置第四周:windows文件及文件夾的操作第五周:windows其他一些高級(jí)操作第六周:復(fù)習(xí)MSOffice-Word1第七周:復(fù)習(xí)MSOffice-Word2第八周:復(fù)習(xí)MSOffice-Word3第九周:穩(wěn)固練習(xí)第十周:階段測(cè)試第十一周:復(fù)習(xí)MSOffice-PowerPoint1第十二周:復(fù)習(xí)MSOffice-PowerPoint2第十三周:復(fù)習(xí)MSOffice-PowerPoint3第十四周:IE的操作第十五周:網(wǎng)上文字、圖片及文件的保存下載第十六周:注冊(cè)電子郵箱第十七周:收發(fā)____及帶附件的____第十八周:電子郵箱的其他操作及網(wǎng)上BBS、聊天等第十九周:穩(wěn)固練習(xí)第二十周:考核六、評(píng)價(jià)工作安排:平時(shí)在上機(jī)操作登記表中,將練習(xí)和學(xué)習(xí)上很優(yōu)秀的,以及有困難的學(xué)生情況進(jìn)展記錄,期末時(shí)按學(xué)校的統(tǒng)一部署進(jìn)展學(xué)科考核,考核方式是完成一個(gè)指定的'操作任務(wù)。本期將學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)使用和維護(hù)情況列入到學(xué)生考核細(xì)那么中去。七、教研專(zhuān)題及研究措施:1、游戲在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用與研究2、網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究八、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排:積極參加省、市、縣教育局組織的各種計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。自己多閱讀計(jì)算機(jī)類(lèi)報(bào)刊雜志,在理解信息技術(shù)課程的最新開(kāi)展同時(shí)進(jìn)步自己的技術(shù)程度及操作技能。信息教學(xué)工作方案篇3本學(xué)期我擔(dān)任如下幾個(gè)方面的工作：初一1到7班的信息技術(shù)課的教學(xué)工作，學(xué)校校園網(wǎng)的管理維護(hù)工作，初三級(jí)和行政辦公室的電腦維護(hù)工作，學(xué)校校園網(wǎng)站的改版和維護(hù)管理工作，以及學(xué)生和老師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作，學(xué)校應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)工作等。工作任務(wù)繁多，為有效地進(jìn)展信息學(xué)的教育教學(xué)工作，維護(hù)管理好全校的電腦，保證校園網(wǎng)的正常使用，特做如下方案安排：一、帶著本科組老師認(rèn)真做好備、講、批、輔等常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。信息課是一門(mén)較新的學(xué)科，但它的地位卻越來(lái)越重要。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，它雖不是主科，但卻勝似主科。在當(dāng)今社會(huì)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用是如此廣泛，學(xué)不好計(jì)算機(jī)，等于是新文盲。因此，對(duì)于信息技術(shù)科的老師來(lái)說(shuō)，肩上的任務(wù)是非常重的。所以，本學(xué)期，我將盡力擔(dān)負(fù)起備課組長(zhǎng)的責(zé)任，帶著本科組老師認(rèn)真做好備、講、批、輔等常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。這是我們的第一任務(wù)。二、帶著本科組老師認(rèn)真鉆研教材，探究教學(xué)方法作為一門(mén)新學(xué)科，信息技術(shù)課與其他學(xué)科相比擬，用于備課和教研方面的資料幾乎是空白。信息技術(shù)開(kāi)展又是如此之快，教材的內(nèi)容往往跟不上信息技術(shù)的開(kāi)展，更別說(shuō)信息技術(shù)教學(xué)方面的教研資料。這就要求我們必須認(rèn)真鉆研教材，并從中探究出一套實(shí)在可行的教學(xué)方法。三、挖掘尖子生，做好培優(yōu)工作，做好學(xué)生競(jìng)賽的培訓(xùn)工作。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)初的調(diào)查，我們?cè)诔跻恍律邪l(fā)現(xiàn)了不少在信息技術(shù)方面有著濃重興趣及一定特長(zhǎng)的學(xué)生。為培養(yǎng)在這方面有興趣及特長(zhǎng)的學(xué)生，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的信息技術(shù)程度和操作才能，我們將從這批學(xué)生中挑選一批尖子生，組建電腦興趣愛(ài)好小組，對(duì)他們進(jìn)展信息技術(shù)方面的強(qiáng)化培訓(xùn)。同時(shí)，對(duì)原有的初二級(jí)的尖子生進(jìn)展進(jìn)一步的培訓(xùn)，進(jìn)一步進(jìn)步他們的信息技術(shù)應(yīng)用程度，為進(jìn)一步進(jìn)步我校學(xué)生的整體信息技術(shù)程度打下良好的根底。另外，本學(xué)期有一個(gè)非常重要的競(jìng)賽——第九屆全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。以往我校學(xué)生參賽的成績(jī)不理想，今年我們將從興趣愛(ài)好小組成員中挑選出幾位特別突出的學(xué)生，認(rèn)真做好培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)在這次競(jìng)賽中獲得比擬好的成績(jī)，為城區(qū)中學(xué)爭(zhēng)光。四、積極培訓(xùn)老師，進(jìn)一步進(jìn)步老師計(jì)算機(jī)應(yīng)用程度和操作才能。我校大局部老師已通過(guò)廣東省計(jì)算機(jī)中級(jí)程度考試，局部老師已經(jīng)參加了廣東省計(jì)算機(jī)高級(jí)程度考試，很多老師已會(huì)自己制作多媒課件，計(jì)算機(jī)應(yīng)用程度整體來(lái)說(shuō)還是比擬高的，但是有局部老年老師計(jì)算機(jī)程度還未達(dá)標(biāo)，另外，本學(xué)期新進(jìn)來(lái)很多剛畢業(yè)的老師，這些老師因未經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面還欠缺經(jīng)歷。所以本學(xué)期的另一個(gè)重要工作就是進(jìn)展老師計(jì)算機(jī)程度的培訓(xùn)工作。這是我校進(jìn)展信息化管理的一個(gè)重要工作環(huán)節(jié)。五、做好校園網(wǎng)站的改版工作及校園應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)工作。學(xué)校校園網(wǎng)站第一版的設(shè)計(jì)獲得了廣泛的贊譽(yù)。經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的運(yùn)行，第一版的設(shè)計(jì)越來(lái)越不能滿足我們的需要，為此，我們方案在本學(xué)期對(duì)校園網(wǎng)站進(jìn)展改版工作。并開(kāi)發(fā)一系列與學(xué)校教學(xué)管理工作配套的應(yīng)用軟件，進(jìn)一步提升我校信息化應(yīng)用程度。六、做好全校電腦的硬件維護(hù)學(xué)校計(jì)算機(jī)的數(shù)量已達(dá)200多臺(tái)，維護(hù)工作也增大很多。特別是兩個(gè)電腦室，因上機(jī)任務(wù)繁重，電腦出現(xiàn)較多問(wèn)題。但身為全校電腦的主要維護(hù)管理負(fù)責(zé)人，我會(huì)盡職盡現(xiàn)，做好維護(hù)管理工作，保證電腦的正常運(yùn)行，從而保證教學(xué)及學(xué)校工作的順利進(jìn)展。七、配合學(xué)校其他老師和部門(mén)，認(rèn)真完成好學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。以上幾點(diǎn)是本人這學(xué)期的教學(xué)、工作方案。我將嚴(yán)格按照方案中所述做好各項(xiàng)工作。假設(shè)有遺漏及不對(duì)的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。信息教學(xué)工作方案篇4一、學(xué)生情況分析^p經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有一定程度的理解，大局部同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了濃重的興趣，在學(xué)習(xí)時(shí)可以勤于動(dòng)手，積極參與課堂教學(xué)。但也有局部同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)還是不甚理解，所以在以后的教學(xué)中，要針對(duì)詳細(xì)的學(xué)生采取不同的方法，引導(dǎo)他們學(xué)好計(jì)算機(jī)，為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、教學(xué)目的在本學(xué)期的教學(xué)中，要通過(guò)理論與理論相結(jié)合的教學(xué)方法，充分培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的理解和興趣，進(jìn)步其科學(xué)文化素質(zhì)，掌握計(jì)算機(jī)的根底知識(shí)和根本技能，為學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)中的學(xué)習(xí)、工作和工作方式打下必要的根底。三、教學(xué)要求1、掌握數(shù)字化聲音的播放、錄制和編輯方法。2、掌握數(shù)字化視頻的播放、編輯、拍攝與采集方法。3、掌握電腦動(dòng)畫(huà)的初步制作方法。四、教材分析^p本教材的特點(diǎn)是充分考慮到初中學(xué)生的年齡、生活、學(xué)____點(diǎn)和認(rèn)知程度，按照信息需求的線索組織教材，注重突出對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用才能的培養(yǎng)和對(duì)技術(shù)價(jià)值認(rèn)識(shí)的提升，適用于采取講練結(jié)合、綜合理論、研究性學(xué)習(xí)等多種形式靈敏地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。三章知識(shí)是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷開(kāi)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)才能、自學(xué)才能。五、教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)，幫助他們掌握計(jì)算機(jī)根底知識(shí)和根本技能的操作，使學(xué)生成為能適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)中的學(xué)習(xí)、工作和生活方式的高素質(zhì)的科技人才。六、組織措施1、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出實(shí)在可行的教學(xué)方案。2、引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)問(wèn)題、情景、任務(wù)去體驗(yàn)?zāi)稠?xiàng)技術(shù)的價(jià)值與意義，在解決問(wèn)題、完成任務(wù)的過(guò)程中掌握技能。3、認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材的深度和廣度，認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，探究、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)理論，做到有課必備，既備教材，又備學(xué)生，備教法。4、課堂教學(xué)中，以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，從興趣出發(fā)，借助范例，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，表達(dá)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生才能培養(yǎng)，進(jìn)步課堂效率。5、嚴(yán)格課堂管理，嚴(yán)格微機(jī)室管理制度，合理安排學(xué)生上機(jī)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生上機(jī)，進(jìn)步學(xué)生的上機(jī)操作才能。6、在教學(xué)中通過(guò)學(xué)生自評(píng)，同學(xué)互評(píng)，老師評(píng)價(jià)等多種方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)展評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面開(kāi)展。7、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，積極制作多媒體課件，使課堂教學(xué)有聲有色，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦才能，鍛煉學(xué)生的理論操作才能，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的理論操作技能。8、積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)形式的研究，通過(guò)討論學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，加強(qiáng)集體備課，集思廣益，互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷討論新教學(xué)方法，不斷進(jìn)展新的教學(xué)改革，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。信息教學(xué)工作方案篇51、教學(xué)工作：堅(jiān)持以學(xué)生為主體的評(píng)價(jià)方式，注意靈敏多樣，本著對(duì)開(kāi)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原那么，積極主動(dòng)探究小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)教法。采用學(xué)生作品方式進(jìn)展評(píng)價(jià)，學(xué)生作品可以一人完成〔小作品一般個(gè)人獨(dú)立完成〕，也可以幾人組成小組完成。對(duì)有特點(diǎn)的作品給予關(guān)注和表?yè)P(yáng)，成績(jī)可以同學(xué)自評(píng)、互評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)積極推行intel將來(lái)教育理念在教學(xué)理論中的應(yīng)用。對(duì)于不同年級(jí)給予不同的評(píng)價(jià)方式，分別如下：三年級(jí)繪畫(huà)模塊：〔1〕圖形的制作?！?〕圖形的著色?！?〕圖形的修改、復(fù)制、組合等處理。四年級(jí)word排版模塊：〔1〕老師給出一篇文章，可以按要求排版。〔2〕會(huì)應(yīng)用插入功能插入圖片、文本框、藝術(shù)字、表格等對(duì)象?！?〕可以靈敏應(yīng)用畫(huà)圖軟件中的工具