信息教學(xué)工作計(jì)劃集錦十篇

第頁(yè)共頁(yè)信息教學(xué)工作方案集錦十篇信息教學(xué)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，理解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。二、學(xué)生根本情況由于信息技術(shù)課時(shí)比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較純熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，所以，這一局部學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作陌生。學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比擬新穎。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)步。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。三、工作目的1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與別人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡開展相符的多媒體資進(jìn)展學(xué)習(xí)。4、可以在別人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)間隔獲取信息、與別人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，開展個(gè)人的愛好和興趣。5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。四、教材分析^p從這個(gè)學(xué)期開場(chǎng)將采用新的教材，教材內(nèi)容以全新的的信息素養(yǎng)觀念和現(xiàn)代技術(shù)理念為指導(dǎo)，改變了原有的“軟件說明書”式的模塊內(nèi)容組織體系，根據(jù)信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)造要素進(jìn)展信息技術(shù)課程內(nèi)容的增減和重組，形成了非線性的、螺旋上升式的模塊構(gòu)造體系。整套教材共分為八大主題，每一個(gè)主題都分有三大任務(wù)，任務(wù)主要由淺入深，層層*，而每一個(gè)單獨(dú)的任務(wù)又是相對(duì)簡(jiǎn)單的，學(xué)習(xí)起來非常輕松，學(xué)習(xí)任務(wù)并不繁重。從教材的欄目看，能從學(xué)生的主體性知識(shí)與才能出發(fā)，設(shè)置了必學(xué)欄目，如：“做中學(xué)”、“馬上行動(dòng)”、“案例分析^p”、“技術(shù)提示”；還設(shè)置了選學(xué)欄目，如：“游戲”、“閱讀”、“拓展”。每個(gè)欄目都基于一定的教育理念，具有獨(dú)特的教育功能，我們上課也有了很大的選擇性。五、教學(xué)措施本期主要采取課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)展一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。信息教學(xué)工作方案篇2一、學(xué)生情況分析^p如今學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時(shí)接觸電腦的時(shí)機(jī)也比擬多，而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，局部學(xué)生比擬感興趣。計(jì)算機(jī)是比擬特殊的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大局部學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比擬熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比擬不錯(cuò)。學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂功能感興趣。二、指導(dǎo)思想:以教學(xué)大綱,考試說明,教材為根據(jù)進(jìn)展教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的根底工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應(yīng)以進(jìn)步學(xué)生的信息素養(yǎng)為目的,以進(jìn)步學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程度為重點(diǎn),把計(jì)算機(jī)作為本門課的工具,讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用這個(gè)工具來處理日問題,可讓結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí),并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對(duì)信息技術(shù)這門課的理解,進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此根底上,完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。三、教材分析^p:由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程,本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用),并在學(xué)業(yè)程度測(cè)試中獲得好成績(jī)。高中信息技術(shù)必修局部的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作這五局部組成,其中每一局部都有學(xué)生要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn),而建立主題網(wǎng)站和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作是難點(diǎn),在考試中也是重點(diǎn),因此,在教學(xué)中,必須花大時(shí)間,大精力來學(xué)習(xí)和練習(xí)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容,只需要做幾個(gè)專題練習(xí)就可以了。根據(jù)各班情況,適當(dāng)給學(xué)生分類講解一些難點(diǎn)。四、教學(xué)措施:1、讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識(shí),并能靈敏運(yùn)用,采取知識(shí)題目化,任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式,把各知識(shí)點(diǎn)以練習(xí)題的方式表達(dá)出來,讓學(xué)生在練習(xí)過程中掌握知識(shí)。2、并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生。4、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)理論操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。五、時(shí)間安排：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)條件的限制，即每周只有一節(jié)信息技術(shù)課，故在保全根本模塊的情況下，適當(dāng)引導(dǎo)拓展模塊，做如下安排：第一課時(shí)講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程方案第二課時(shí)理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)第三課時(shí)理解校園網(wǎng)第四課時(shí)網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信第五課時(shí)局域網(wǎng)的構(gòu)建第六課時(shí)通過校園網(wǎng)訪問因特網(wǎng)第七課時(shí)利用因特網(wǎng)獲取信息第八課時(shí)網(wǎng)上交流及討論第九課時(shí)因特網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域第十課時(shí)理解網(wǎng)站的根本構(gòu)造第十一課時(shí)靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)與動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)第十二課時(shí)創(chuàng)立新的網(wǎng)站第十三課時(shí)制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)第十四課時(shí)動(dòng)態(tài)HTML效果的運(yùn)用第十五課時(shí)網(wǎng)站的發(fā)布第十六課時(shí)復(fù)習(xí)信息教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想全面落實(shí)科學(xué)的教育開展觀；以進(jìn)步課堂教學(xué)效益為打破口，進(jìn)步學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量；以新課程施行為打破口；以加強(qiáng)信息技術(shù)管理和應(yīng)用為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大信息技術(shù)工作的力度，努力進(jìn)步全校的信息技術(shù)程度。二、工作目的及措施〔一〕校園網(wǎng)工程建立1、施行改造校園網(wǎng)工程，高標(biāo)準(zhǔn)建立校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進(jìn)一步完善校園網(wǎng)構(gòu)造，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)為教育教學(xué)效勞的功能，為教育教學(xué)應(yīng)用構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。2、完善學(xué)校內(nèi)網(wǎng)功能，完全實(shí)現(xiàn)校務(wù)公告、辦公自動(dòng)化?！捕臣訌?qiáng)學(xué)校校園網(wǎng)管理采取實(shí)在可行的措施，加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)的管理，制訂網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)章制度，落實(shí)各項(xiàng)管理工作措施，確保網(wǎng)絡(luò)平安、暢通。1、組織領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2、常規(guī)管理。不斷研究各種管理技術(shù)，加大考核力度，杜絕網(wǎng)絡(luò)信息平安事故的發(fā)生，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，更好地效勞于全校的教育教學(xué)工作。既要保證網(wǎng)絡(luò)平安暢通，又要杜絕老師在網(wǎng)上聊天、打撲克、玩游戲等不良現(xiàn)象。深化研究網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。3、病毒防治。加大對(duì)學(xué)校的管理力度，從制度上進(jìn)展約束，減少病毒的傳播。凡新安裝系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)必須先安裝殺毒軟件，并打好相關(guān)補(bǔ)丁后才能接入網(wǎng)絡(luò)，從根本上解決網(wǎng)絡(luò)病毒問題，保證網(wǎng)絡(luò)不因病毒導(dǎo)致堵塞、停網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生。〔三〕充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的使用效益樹立建網(wǎng)是為教育教學(xué)效勞的思想，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建立和管理工作力度，進(jìn)一步完善網(wǎng)頁(yè)建立，改良和進(jìn)步教育網(wǎng)站的效勞質(zhì)量，更好地為教育教學(xué)、教育科研、教學(xué)管理效勞。1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建立，進(jìn)一步完善網(wǎng)站布局和內(nèi)容，使其效勞于教學(xué)，效勞于德育，效勞于管理；效勞于學(xué)生，效勞于老師，效勞于社會(huì)。力求網(wǎng)站界面簡(jiǎn)約、布局合理、色彩一致、風(fēng)格統(tǒng)一、內(nèi)容豐富。2、老師個(gè)人主頁(yè)建立。組織指導(dǎo)建立好一批具有特色的專題網(wǎng)站、資網(wǎng)站；通過建立老師網(wǎng)站和學(xué)校網(wǎng)站等社區(qū)性效勞網(wǎng)站或欄目，吸引學(xué)生、老師；在確保信息平安的前提下，充分發(fā)揮BBS等交互性欄目的作用?！菜摹辰⒗^續(xù)加強(qiáng)資庫(kù)建立。建立自己的資中心?！参濉尘W(wǎng)上辦公環(huán)境建立探究和完善校內(nèi)消息和文件傳輸系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上發(fā)布通知、傳送文件，進(jìn)一步進(jìn)步辦公自動(dòng)化程度?！擦忱蠋熜畔⒓夹g(shù)培訓(xùn)工作1、繼續(xù)抓好老師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作，立足實(shí)際，針對(duì)不同學(xué)科和學(xué)段，完成對(duì)老師常用軟件系統(tǒng)的專項(xiàng)內(nèi)容培訓(xùn)。2、繼續(xù)組織開展老師多媒體課件評(píng)比活動(dòng)、優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)?！财摺承畔⒓夹g(shù)與各學(xué)科的整合研究1、加強(qiáng)信息技術(shù)教研。2、加大信息技術(shù)在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中應(yīng)用研究力度，發(fā)動(dòng)全體老師研究探究3、進(jìn)一步開展《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科新型教學(xué)形式的研究》課題研究信息教學(xué)工作方案篇4經(jīng)過這么多年的教學(xué)，我們本著學(xué)校各部門的規(guī)劃要求和學(xué)科群的規(guī)劃，為這學(xué)期的教學(xué)做必要的準(zhǔn)備。我個(gè)人制定了以下教學(xué)方案：一、教學(xué)淺析《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》這本書的重點(diǎn)是“解讀寫作思路，探究教學(xué)方法，帶教學(xué)案例，拓展教學(xué)資”。從信息技術(shù)教學(xué)的.實(shí)際出發(fā)，介紹了讓學(xué)生陶醉的在線學(xué)習(xí)。這一天，我們是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)者，也是網(wǎng)絡(luò)家園的建立者，一層一層的導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)。二、學(xué)生情況分析^p好東西：目前學(xué)生家里電腦多了，平時(shí)接觸電腦的時(shí)機(jī)也多了。因?yàn)橛?jì)算機(jī)學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，而且可操作性很強(qiáng)，所以大局部學(xué)生對(duì)它都很感興趣，而且學(xué)習(xí)很努力很熱情，討論學(xué)習(xí)的氣氛也挺好的。缺點(diǎn)：學(xué)生對(duì)電腦的興趣僅限于游戲、娛樂和網(wǎng)上聊天，缺乏全面性。對(duì)教材要求的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂功能感興趣，這不是我們中學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的方向，而應(yīng)該想方設(shè)法把網(wǎng)絡(luò)變成我們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的每個(gè)方向。為了做好以上工作，我想問問自己在教學(xué)中按照以下規(guī)劃措施：〔1〕認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真聽課1、做好充分準(zhǔn)備〔1〕熟悉大綱，研究教材，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真編寫教案?！?〕老師要不斷學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，多看教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)理論，打好理論根底?！?〕注意根底程度和認(rèn)知特點(diǎn)的差異，鼓勵(lì)個(gè)性化開展〔1〕對(duì)于每個(gè)學(xué)生。為了應(yīng)對(duì)學(xué)生程度的不平衡，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在保證根本教學(xué)目的實(shí)現(xiàn)的根底上發(fā)揮他們的個(gè)性和創(chuàng)造力，使每個(gè)學(xué)生都能開展。在教學(xué)中，應(yīng)注意與初中課程教材的銜接，為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性化的開展空間。〔2〕關(guān)注個(gè)別差異。老師應(yīng)對(duì)所有的學(xué)生，要成認(rèn)和關(guān)注學(xué)生根底程度差異和認(rèn)知特點(diǎn)的差異，真誠(chéng)對(duì)待全體學(xué)生。老師要給學(xué)生帶給多樣化的自主探究空間，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同意見和表達(dá)創(chuàng)造性思想，鼓勵(lì)多樣化的問題解決方式和方法。存在個(gè)體差異就有各種各樣層次不同的見解，要將學(xué)生的個(gè)體差異轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都能得到個(gè)性化的開展。三、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)開展的適應(yīng)潛力〔1〕適應(yīng)知識(shí)的更新。由于信息技術(shù)開展速度快、知識(shí)更新周期短，原先掌握的知識(shí)很快就會(huì)過時(shí)。因此，培養(yǎng)高中學(xué)生適應(yīng)不斷開展、變化的信息技術(shù)，既是當(dāng)前教學(xué)的需要，也是培養(yǎng)信息時(shí)代公民的需要?！?〕促進(jìn)知識(shí)技能的有效遷移。老師教給學(xué)生的不僅僅僅是信息技術(shù)知識(shí)本身，更重要的是要教給學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)技能。老師要在認(rèn)識(shí)信息技術(shù)根本特征的根底上、把握信息技術(shù)開展變化的規(guī)律。要注意總結(jié)和歸納不同工具平臺(tái)的使用方法、不同問題解決過程的共通之處，引導(dǎo)學(xué)生借助已有經(jīng)歷，透過合理的探究，完成對(duì)新工具和新任務(wù)的適應(yīng)，從而到達(dá)利用知識(shí)技能有效遷移的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生開展的目的。信息教學(xué)工作方案篇5新學(xué)期的工作已經(jīng)開場(chǎng)了。為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺乏。特制定本人教學(xué)工作方案如下：一、學(xué)生分析^p：三年級(jí)的小學(xué)生大多數(shù)是第一次接觸計(jì)算機(jī)，會(huì)感到很陌生，所以在一開場(chǎng)就要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年的接觸，對(duì)計(jì)算機(jī)有了初步的理解，并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)了用畫圖工具自己繪圖。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識(shí)，會(huì)使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應(yīng)用軟件，對(duì)于即將要學(xué)習(xí)的FLASH軟件，他們都有非常濃重的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)可以純熟地操作計(jì)算機(jī)，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)很感興趣，因此本學(xué)期學(xué)習(xí)如何制作網(wǎng)頁(yè)比擬適宜。二、教材分析^p：小學(xué)三、四年級(jí)使用的是河北大學(xué)出版社〔主編苗逢春〕的《信息技術(shù)》。苗版《信息技術(shù)》在選擇內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)模塊時(shí)，精選學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中必備的信息技術(shù)根底知識(shí)和根本技能，力圖鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，主動(dòng)理解、建構(gòu)和應(yīng)用信息技術(shù)知識(shí)、技能，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息并利用信息解決問題的才能，養(yǎng)成良好的信息意識(shí)和應(yīng)用信息技術(shù)的習(xí)慣。其中三年級(jí)主要講解信息與信息技術(shù)的根本概念與知識(shí)、“畫圖”軟件的根本使用和圖像處理的初步認(rèn)識(shí)；四年級(jí)主要介紹打字的根本方法和制作多媒體演示文稿。小學(xué)五、六年級(jí)使用的是河北教育出版社/河北教育音像出版社的《信息技術(shù)》。這套教材表達(dá)了全新的教育理念，借鑒了國(guó)際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)歷，是一套用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)造的理論活動(dòng)教材。它注重對(duì)學(xué)生綜合處理信息才能的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的信息搜集、處理和應(yīng)用的理論活動(dòng)，為信息技術(shù)教學(xué)營(yíng)造“寬松、主動(dòng)、愉悅”的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生“在快樂中活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。三、教學(xué)目的：三年級(jí)——初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、掌握計(jì)算機(jī)的根本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。四年級(jí)——通過本學(xué)期的理論活動(dòng)，使學(xué)生成為打字高手。五年級(jí)——通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能自己獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫作品。六年級(jí)——通過學(xué)習(xí)，能自己建立網(wǎng)站、制作各種風(fēng)格的網(wǎng)頁(yè)。四、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)及打破方法：三年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)和用畫圖工具繪畫。四年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)錄入文字。五年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是用FLASH制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫作品。六年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是用FRONTPAGE制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)，初步學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站。各年級(jí)的活動(dòng)難點(diǎn)是通過有限的上機(jī)練習(xí)時(shí)間將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為操作技能。針對(duì)此活動(dòng)難點(diǎn)，我將主要采取的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組合作、定期考核、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀等方法加以打破。五、自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面的努力方向：為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作，我將在以下幾方面做出努力——1、認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)理論。分析^p學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭(zhēng)做到備浸透德育、備重點(diǎn)突出，打破難點(diǎn)方法得當(dāng)、備信息技術(shù)根本概念、備信息技術(shù)根本操作用語(yǔ)和根本術(shù)語(yǔ)、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習(xí)作業(yè)精選、備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。2、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，表達(dá)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段〔如任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作等〕，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生才能培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。3、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于穩(wěn)固教學(xué)重點(diǎn)和克制薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)根底知識(shí)、根本技能的訓(xùn)練。4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)展考核，及時(shí)分析^p、指正、查漏補(bǔ)缺。5、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析^p原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以每班組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。六、教育教學(xué)才能及自身素質(zhì)方面：作為年輕老師，我將積極響應(yīng)上級(jí)教育部門及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)展嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的開展。在新學(xué)期里，我將繼續(xù)每天利用一定時(shí)間，繼續(xù)進(jìn)步自己的計(jì)算機(jī)程度，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。積極參加上級(jí)部門組織的各類培訓(xùn)和比賽。七、農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備管理方面在本學(xué)期,我的主要工作是進(jìn)展信息技術(shù)教學(xué)，要保證學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我將盡職盡責(zé)，保持計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室有一個(gè)清新、衛(wèi)生的環(huán)境，保證微機(jī)的正常使用，發(fā)生故障及時(shí)報(bào)修。另外，為了促進(jìn)學(xué)校正常教學(xué)工作和迎接上級(jí)檢查，我將努力按時(shí)按質(zhì)按量作好農(nóng)遠(yuǎn)工程檔案整理工作?？傊谛聦W(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生可以得到更好的教育，為學(xué)生的長(zhǎng)大成才做出自己的奉獻(xiàn)。信息教學(xué)工作方案篇6一、情況分析^p：本期任我校七年級(jí)153、154班信息技術(shù)教學(xué)工作，考慮到學(xué)生對(duì)指法、文本編輯等根本知識(shí)很不理解，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的掌握程度參差不齊：有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，對(duì)電腦比擬熟悉，有局部學(xué)生連根本的操作都不會(huì)，甚至有些學(xué)生還沒有上過計(jì)算機(jī)課，針對(duì)此情況，我方案從最根本的知識(shí)入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)展授課。二、教學(xué)目的：1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，理解信息技術(shù)在日常活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)對(duì)文字、圖形進(jìn)展處理，并能純熟掌握其技巧。4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。三、教材分析^p：本學(xué)期內(nèi)容包括：信息技術(shù)的概念、WINDOWS操作系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和操作方法、文本編輯。文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)：WINDOWS操作系統(tǒng)、文本編輯、指法練習(xí)重難點(diǎn)：文本編輯四、教學(xué)措施：〔要有教改提升“優(yōu)課率”和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的新舉措，有進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和轉(zhuǎn)變觀念的的措施，有加強(qiáng)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的詳細(xì)安排，有培優(yōu)補(bǔ)潛的措施。本學(xué)期主要采取課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)展一些競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。要表達(dá)學(xué)生的主體意識(shí)，這一點(diǎn)也是非常重要的。對(duì)于優(yōu)生，可以適當(dāng)教給學(xué)科外知識(shí)，對(duì)于潛能生，當(dāng)注意自己耐性的培養(yǎng)，認(rèn)真仔細(xì)地教給他能用得上的知識(shí)。五、教學(xué)安排：1、信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)：1課時(shí)〔理論〕信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)、計(jì)算機(jī)的組成2、指法練習(xí)、根本鍵位及其準(zhǔn)那么：1課時(shí)〔上機(jī)〕3、WINDOWS操作系統(tǒng)的根底知識(shí)和根本操作方法：6課時(shí)〔理論與上機(jī)各3課時(shí)〕WINDOWS窗口認(rèn)識(shí)、附件、資管理器、開機(jī)與關(guān)機(jī)4、初識(shí)WORD：2課時(shí)〔理論與上機(jī)各1課時(shí)〕WORD窗口的認(rèn)識(shí)、創(chuàng)立、翻開、文檔的保存5、文檔編輯：6課時(shí)〔理論2課時(shí)，上機(jī)4課時(shí)〕文章輸入與修改、字體段落格式設(shè)置、插入圖片、藝術(shù)字、自選圖形及表格。信息教學(xué)工作方案篇7一、總體目的1.簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各組成局部，理解各局部的功能，學(xué)會(huì)正確的開機(jī)和關(guān)機(jī)。2.掌握鼠標(biāo)的操作方法，可以純熟的用鼠標(biāo)進(jìn)展各種操作。3.初步認(rèn)識(shí)畫圖工具，掌握簡(jiǎn)單的畫圖要領(lǐng)，可以進(jìn)展根底的電腦繪畫。14.培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿。5.培養(yǎng)學(xué)生良好的擊鍵習(xí)慣。6.以問題驅(qū)動(dòng)的形式展開教學(xué)，以提出問題和解決問題的方法，進(jìn)步學(xué)生考慮問題，解決問題的才能，鍛煉學(xué)生的邏輯思維才能。7.使學(xué)生養(yǎng)成正確的上機(jī)習(xí)慣，形成正確的信息技術(shù)觀念。二、學(xué)生情況分析^p一、二年級(jí)的學(xué)生剛步入小學(xué)校門，對(duì)于很多事物都很陌生，尤其是對(duì)于電腦，他們既陌生，又有著濃重的欲望，充分利用好學(xué)生的這種求知欲望來帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。對(duì)信息技術(shù)學(xué)科有良好、積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)生的抽象思維才能較低，模擬才能較強(qiáng)，教學(xué)中應(yīng)著重通過情景引導(dǎo)學(xué)生制作一個(gè)個(gè)鮮活詳細(xì)的案例，從中獲得相應(yīng)的信息技術(shù)根本操作知識(shí)，以到達(dá)技能聯(lián)絡(luò)實(shí)際的目的，并深化學(xué)生對(duì)知識(shí)原理的理解。三、教學(xué)措施1、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真落實(shí)日常教學(xué)工作：〔1〕有針對(duì)性備課：根據(jù)學(xué)校電腦設(shè)備及學(xué)生學(xué)習(xí)根底，備好每一節(jié)課，做到有的放矢地教學(xué)。〔2〕要靈敏性上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化課堂教學(xué)，形成學(xué)生根本的電腦技能?！?〕及時(shí)分析^p、指正、查漏補(bǔ)缺。2、老師通過“實(shí)物”、“圖片”、“視頻”等媒體把知識(shí)信息傳遞給學(xué)生。把操作步驟、過程展示給學(xué)生，學(xué)生依此為模擬的對(duì)象，進(jìn)展初步操作的模擬，從而到達(dá)根本操作的入門。3、教學(xué)中，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法為主要的教學(xué)手段，從“任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求、任務(wù)的完成、任務(wù)完成評(píng)估”來來有序推進(jìn)教學(xué)任務(wù)有條不紊地進(jìn)展。信息教學(xué)工作方案篇8一、指導(dǎo)思想信息技術(shù)的教學(xué)以本學(xué)期學(xué)校工作方案為指南，穩(wěn)固深化“現(xiàn)代技術(shù)示范?！痹u(píng)估成果，建立數(shù)字化校園促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)開展。本著培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)的根本知識(shí)和技能，理解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響為目的，通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。以培養(yǎng)學(xué)生的信息處理才能為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題和解決問題的才能，進(jìn)步學(xué)生的實(shí)際操作技能。以培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)興趣、意識(shí)、技術(shù)及創(chuàng)新才能和理論精神為總目的。1、根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)：技能性、理論性強(qiáng)，知識(shí)專業(yè)且深?yuàn)W。根據(jù)大綱要求：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握信息技術(shù)根底知識(shí)和一些根本技能，培養(yǎng)興趣。2、課時(shí)規(guī)劃：每周一節(jié)信息技術(shù)課。3、根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建立》指導(dǎo)綱要，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。4、教學(xué)過程中既育人也要進(jìn)步自己。5、進(jìn)一步開展、完善學(xué)校網(wǎng)站。6、組織開展好信息技術(shù)興趣小組。二、學(xué)情分析^p全校在三至六年級(jí)25個(gè)教學(xué)班分別開設(shè)信息技術(shù)課，三至六年級(jí)分別有7、6、5、7個(gè)教學(xué)班，五六年級(jí)每周信息是12節(jié)。五六年級(jí)各班約有60名學(xué)生，其中優(yōu)秀生約有5人，中等生約有40人，學(xué)困生約有15人，所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多且有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶、散、不愛動(dòng)手、不愛動(dòng)腦。學(xué)困生差因分析^p：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)穩(wěn)固，對(duì)信息技術(shù)開場(chǎng)有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。五六年級(jí)中已發(fā)現(xiàn)有局部學(xué)生有網(wǎng)游、聊天的傾向、苗頭。三、目的與措施〔本學(xué)期準(zhǔn)備到達(dá)什么目的〕1、總目的概述：知識(shí)目的、才能目的和情意目的。〔三維目的〕〔1〕知識(shí)與技能面向小學(xué)教材，一帆分析^p：電腦的認(rèn)識(shí)、電腦系統(tǒng)的初步理解、鼠標(biāo)的使用、WINDOWS畫圖軟件的認(rèn)識(shí)；繼續(xù)純熟鼠標(biāo)的操作、WINDOWS畫圖軟件的各種工具的應(yīng)用、用WINDOS畫圖軟件畫一副完好的畫；文字的輸入、輸入法的教學(xué)、給予學(xué)生題目寫出一段話然后打印到電腦文字軟件里面并學(xué)會(huì)翻開文件和保存文件。要求學(xué)生學(xué)期末用文字軟件制作電子手抄報(bào)；繼續(xù)熟悉文字的輸入，加快輸入速度。學(xué)會(huì)使用POWERPOINT軟件進(jìn)展幻燈片制作；學(xué)會(huì)FLAS____制作根底；學(xué)會(huì)使用FRONTPAGE軟件進(jìn)展網(wǎng)頁(yè)制作?！?〕過程與方法面向小學(xué)教材，一帆分析^p：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，理解信息技術(shù)的開展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。〔3〕情感態(tài)度與價(jià)值觀面向小學(xué)教材，一帆分析^p：通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮興盛而努力學(xué)習(xí)。2、老師到達(dá)什么目的：在本學(xué)期的教學(xué)中，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生進(jìn)步，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用才能逐步進(jìn)步；培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)也要開展自己。不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步自身的IT程度，以適應(yīng)IT開展的需要，教學(xué)的需要、學(xué)校開展的需要；加強(qiáng)設(shè)備的日常維護(hù)和管理，進(jìn)步設(shè)備的使用效率。信息教學(xué)工作方案篇9一、學(xué)生情況分析^p經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)如今小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上，因此，學(xué)生對(duì)根本的計(jì)算機(jī)操作有一定的根底。但學(xué)生對(duì)于為什么這么操作、什么情況下應(yīng)該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要考慮的內(nèi)容比擬陌生。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我非常注重學(xué)生在這些方面的培養(yǎng)，一個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)、一個(gè)根本操作，我都要求學(xué)生到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生的相貌有了很大的改觀，原來認(rèn)為信息技術(shù)就是打電腦的觀念改變了，什么事情都能問個(gè)為什么了，操作之前都能好好考慮一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會(huì)考，這次考試有一個(gè)比擬有難度的方面，就是時(shí)間比擬緊張，就40分鐘，這就要求學(xué)生對(duì)于相當(dāng)純熟，而本學(xué)期開學(xué)晚，時(shí)間上肯能不夠，因此，在平時(shí)的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起，以便能順利通過此次考試。當(dāng)然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實(shí)實(shí)，和上學(xué)期一樣，一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識(shí).二、教材分析^p本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進(jìn)展1、6、7模塊以及____的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的根本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn)：用powerpoint軟件制作多媒體作品。三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的詳細(xì)情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。四、本學(xué)期教學(xué)的目的1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，能純熟掌握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。6、利用powerpoint做一個(gè)多媒體成品出來。五、教學(xué)措施本期主要采取課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)展一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。[詳細(xì)活動(dòng)]：1、3月份學(xué)生電腦作品制作競(jìng)賽2、5月信息技術(shù)會(huì)考3、6月份PPT作品的完成六、教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)安排如下表周次教學(xué)內(nèi)容1、免費(fèi)電子郵箱的申請(qǐng)、上網(wǎng)收發(fā)____2、利用outlook收發(fā)____3、初步認(rèn)識(shí)多媒體制作工具4、在演示文稿中插入多媒體信息5、演示文稿的超級(jí)鏈接6、演示文稿的整體優(yōu)化7、復(fù)習(xí)：信息技術(shù)根底知識(shí)和根本的操作根底8、復(fù)習(xí)：WORD知識(shí)9、復(fù)習(xí)：網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和____10、勞動(dòng)節(jié)11、信息技術(shù)技術(shù)考試12、規(guī)劃設(shè)計(jì)多媒體作品13、獲取制作素材14、創(chuàng)作多媒體作品15、評(píng)價(jià)、修改多媒體作品16、整理、搜集作品信息教學(xué)工作方案篇10本學(xué)期我擔(dān)任如下幾個(gè)方面的工作：信息科的備課組長(zhǎng)工作，初一1到7班的信息技術(shù)課的教學(xué)工作，學(xué)校校園網(wǎng)的管理維護(hù)工作，初三級(jí)和行政辦公室的電腦維護(hù)工作，學(xué)校校園網(wǎng)站的改版和維護(hù)管理工作，以及學(xué)生和老師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作，學(xué)校應(yīng)用軟件的開發(fā)工作等。工作任務(wù)繁多，為有效地進(jìn)展信息學(xué)的教育教學(xué)工作，維護(hù)管理好