光的反射說(shuō)課稿-1

第頁(yè)共頁(yè)光的反射說(shuō)課稿光的反射說(shuō)課稿我今天說(shuō)課的內(nèi)容是八年級(jí)上冊(cè)《2.2光的反射》首先，我對(duì)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展分析^p：一、說(shuō)教材1、本節(jié)教材的地位、特點(diǎn)、作用：光的反射現(xiàn)象在日常生活和自然界中普遍存在，學(xué)習(xí)光的反射定律具有重要的實(shí)際意義。從本章的知識(shí)體系來(lái)看，光的反射定律既是全章的重點(diǎn)，又具有承上啟下的作用：上一節(jié)研究了光在同一種均勻介質(zhì)中的傳播，本節(jié)進(jìn)一步研究光在兩種介質(zhì)的界面上發(fā)生反射的現(xiàn)象和規(guī)律，這些知識(shí)是學(xué)習(xí)下一節(jié)平面鏡和球面鏡的根底，研究方法和技能又能遷移到“探究光的折射規(guī)律上去”。2、教學(xué)目的：根據(jù)新課標(biāo)要求，我擬定的本節(jié)課教學(xué)三維目的如下：知識(shí)與技能目的：〔1〕知道什么是光的反射現(xiàn)象?！?〕理解光的'反射定律，能應(yīng)用反射定律解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。知道在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。〔3〕知道鏡面反射和漫反射，并能用來(lái)解釋一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象。過(guò)程與方法：〔1〕經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究光的反射定律的過(guò)程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和觀察實(shí)驗(yàn)的才能?！?〕觀察日常生活中光的反射現(xiàn)象，通過(guò)社會(huì)調(diào)查或查閱資料理解光的反射在實(shí)際中的應(yīng)用。情感態(tài)度和價(jià)值觀：〔3〕光的反射定律簡(jiǎn)潔、對(duì)稱(chēng)、和諧，從中領(lǐng)略到物理學(xué)中的美1、教學(xué)重點(diǎn)光的反射定律及其探究過(guò)程是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)，也是本章教學(xué)的重點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：漫反射和鏡面反射的光路通過(guò)多媒體真實(shí)、直觀的顯現(xiàn)出來(lái)3、教學(xué)關(guān)鍵：在實(shí)驗(yàn)中觀察、體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)地探究光的反射定律。二、說(shuō)學(xué)法本節(jié)課學(xué)生在科學(xué)探究思想的指引下真正成為課堂的主人，動(dòng)手、動(dòng)腦、觀察。交流。三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1、引入新課復(fù)習(xí)了上一節(jié)光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播的規(guī)律，也開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引入本節(jié)課需討論的課題，省時(shí)高效。2、講授新課老師演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生觀察師生同畫(huà)光路圖提出問(wèn)題學(xué)生猜測(cè)老師學(xué)生共同實(shí)驗(yàn)探究歸納光的反射規(guī)律。3、根據(jù)規(guī)