我的心底住著一個(gè)人 作文8篇

我的心底住著一個(gè)人作文8篇1.我的心底住著一個(gè)人

：張灝涵

我的內(nèi)心深處住著一個(gè)人，她愛我，我也愛她。她是我愛的人，無論是曾經(jīng)，現(xiàn)在，還是以后。

她獨(dú)立，她靠自己的力量，為我創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)多姿多彩的世界。她愛笑，她的臉上總是洋溢著幸福的笑臉。她還愛運(yùn)動(dòng)，她常常得意洋洋地說：“運(yùn)動(dòng)可以讓人越活越年輕！”

你看她又去旅行啦！這一次我和她一起去學(xué)潛水。初學(xué)潛水，總會(huì)遇見重重困難，讓人覺得很不舒服，比如：耳壓無法平衡、頭昏腦脹的。陽光灑在水面上，伴隨著絲絲涼意。與我們同行的人，已經(jīng)有兩個(gè)放棄了，她也極其不舒服，可她仍要堅(jiān)持。我有些迷惑不解，我問她：“為什么要選擇堅(jiān)持，而不放棄呢？”她樂呵呵地說：“如果你放棄了，就是在認(rèn)輸，在告訴別人你不行。但如果你堅(jiān)持了，不但會(huì)得到別人的尊重、可以證明自己，還可以看見更多別人看不見的東西，打開一片新的世界。這不是誰都可以做得到的，你可能不比別人差什么，只差一個(gè)堅(jiān)持?！笔茄?，堅(jiān)持后才可以看見更好的風(fēng)景，陽光總在風(fēng)雨后，歷經(jīng)了不容易才會(huì)懂得重視。

她愛古典文學(xué)。我們帶著古典文學(xué)游覽各地。當(dāng)我看見在怒吼的虎跳峽時(shí)，我便想起“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！蔽抑詴?huì)累積古詩詞，這一切都是她的功勞，是她帶我領(lǐng)略古詩之美。她還喜歡讀《紅樓夢(mèng)》，我們經(jīng)常有說有笑地討論《紅樓夢(mèng)》，我們也會(huì)有一些不同的見解。一次，她認(rèn)為林黛玉和薛寶釵應(yīng)該是同一個(gè)人。而我認(rèn)為她們一定不是同一個(gè)人，一、林黛玉是來還眼淚的，一天到晚哭哭啼啼的；二、薛寶釵大大方方的，賈府上上下下都喜歡她。雖然最后爭(zhēng)論也沒什么結(jié)果，但我只是單純地喜歡和她一起學(xué)習(xí)，一起討論。

她是我的母親，我不得不說她偉大，但她并不是一個(gè)人生贏家，她沒有贏得一個(gè)完美的婚姻。但她樂觀，所以我并不為她擔(dān)心，有時(shí)我會(huì)在夜里偷偷地哭，但我想到她說過：“人只有經(jīng)過痛苦才會(huì)長(zhǎng)大。”我就不那么傷心了，因?yàn)槟侵皇且淮伍L(zhǎng)大罷了?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”母親就是那勁竹，母親這根勁竹長(zhǎng)在我心里，住在我心里，無論是曾經(jīng)、現(xiàn)在還是將來。

母親陪我長(zhǎng)大，我陪母親變老！

【歐陽老師點(diǎn)評(píng)】文章寫得頗精彩動(dòng)人。用飽含感情的筆觸刻畫了一個(gè)愛好廣泛、熱愛生活、樂觀堅(jiān)強(qiáng)的母親形象，描寫細(xì)膩形象。讀到第五段時(shí)，我已被深深打動(dòng)，祝福你們母女倆！熱愛生命，相信未來！祝福你們！加油！

2.我的心底住著一個(gè)人

：方壯鋒

花兒感激露珠，是因?yàn)槁吨榻o了它生命；樹葉感激樹枝，是因?yàn)闃渲o了樹葉一個(gè)家；我要感激他——我的老師，是因?yàn)樗虝?huì)了我“低頭”。

記得我小的時(shí)候，在學(xué)校報(bào)了興趣班。老師教我下象棋的規(guī)則，我慢慢地學(xué)會(huì)了下象棋。可我總是同學(xué)的手下敗將，我的心里像是壓著一塊沉重的石頭，于是，我回去向老師請(qǐng)教一些絕招，我學(xué)會(huì)了“雙車轟老將”。過了幾天，我回到學(xué)校，像是要去做一件非常神圣的事情，我再一次跟同學(xué)決斗，用了這一招，真靈，我贏了那個(gè)人。我高興得一蹦三尺高，我感受到象棋是多么有意思，這就是智慧?。∥野菏淄π?，臉上綻放出一絲微笑，在那里自豪地說：“有誰還要來跟我單挑??？”可是好景不長(zhǎng)??！突然有一個(gè)人若無其事地說：“我來！”我仔細(xì)一看：這個(gè)人戴著幾個(gè)獎(jiǎng)牌，顯得頗有幾分實(shí)力，臉上有幾條皺紋，應(yīng)該是睡眠不足所致吧！周圍許多人議論紛紛：“這就是傳說中的象棋大王吧？”我的腿開始在抖，但我心想，男子漢大丈夫要說到做到，于是我接受了挑戰(zhàn)，那個(gè)人沒用兩三下，就把我打敗了。

老師走到我的身邊，撫摸了一下我的臉，親切地對(duì)我說：“來，去房間里?！蔽揖瓦@么不甘心地跟過去。老師坐下來，端出一杯水，悠閑地喝了幾口，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“那個(gè)人是我的學(xué)生，如果你想打敗他，就要學(xué)會(huì)‘低下頭’?！蔽乙粫r(shí)聽不懂，老師對(duì)我說：“我們繼續(xù)上課吧?！蔽覔u頭晃腦地聽著老師講課，老師看著我的傻樣，呵呵地笑了起來。上課時(shí)，老師總對(duì)我說：“有時(shí)候，人低著頭，路會(huì)好走一些?！币惶煊忠惶?，我不知不覺地已成為了一位象棋高手，我從中領(lǐng)悟出一些道理：象棋是我們中華人民的智慧結(jié)晶。下棋時(shí)要斗智斗勇，在其中，我們要學(xué)會(huì)正直、虛心、不驕傲，遇到困難，不退縮。

我的心里住著我的老師，他的教導(dǎo)，如指南針，給我指引正確的方向！

【歐陽老師點(diǎn)評(píng)】文章在刻畫人物方面進(jìn)步較大，能綜合運(yùn)用人物描寫方法，寫得較細(xì)膩深入，且呈現(xiàn)出一定的深度。同時(shí)，第二段略長(zhǎng)，占據(jù)了較多篇幅，不利于你更充分地刻畫人物，今后應(yīng)更注意詳略的安排。加油！

3.我的心底住著一個(gè)人

：陳家名

那張和藹可親的面孔一直印在我的心中——我的母親，她是一名普普通通的教師，在學(xué)校里總能看見她那單薄的身軀在忙碌著，她有一種品質(zhì)令我折服——忠于職守、敬業(yè)愛生。

那是一個(gè)周六的清晨，當(dāng)我還在床上打呼嚕時(shí)，媽媽已經(jīng)起床了，她給我煮好早飯后，便急急忙忙地走了。當(dāng)我吃早飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)碗底壓著一張小紙條，原來學(xué)校要在這個(gè)星期六開始招生了，媽媽要回校登記和填寫資料。我心想現(xiàn)在正屬夏季，驕陽似火，學(xué)校里人山人海，學(xué)校除了辦公室，一臺(tái)空調(diào)也沒裝，就像置身于大火爐之中，連“沙漠方舟”——駱駝也會(huì)不堪一擊。我試想想媽媽是如何工作的：她坐在辦公桌前，手指都在發(fā)燙，“滴滴滴”的敲擊聲響起，連成了一首搖滾樂，像吃了“興奮劑”似的，她一會(huì)兒看看資料，一會(huì)兒又看著電腦打字，連擦汗的時(shí)間也沒……

中午的時(shí)候，門鈴響了，我開門一看，是媽媽。她的身子像被水漫過似的，豆大的汗珠順著頭發(fā)不停地滴，眼睛被汗珠弄得睜不開，只能瞇成一條縫。左手提著一臺(tái)筆記本電腦，右手拿著一疊資料，一進(jìn)門就癱坐到沙發(fā)上，氣喘吁吁的。我關(guān)心的問：“招生累嗎？”她疲憊不堪的回答：“累！”我說：“那你可以不去??？”她嚴(yán)肅地回答道：“如果人人都像你這樣想，學(xué)校還要開嗎？”突然，她的手機(jī)響了，她看了看，對(duì)我說：“學(xué)校有重要的事情，需要我立刻回去。你在家里寫作業(yè)?！边€沒輪到我說話，她已經(jīng)走了。夜晚，在床上睡覺的我隱隱約約地聽見媽媽的腳步聲。

還有一次，有一位學(xué)生在跑步的時(shí)候突然摔跤，正在值日的她毫不猶豫地撕掉自己的裙邊，為學(xué)生包扎傷口……

這就是我的媽媽，她辛勤地工作卻不圖回報(bào)。我也要像媽媽一樣，長(zhǎng)大以后要忠于職守、忠于自己的崗位，用自己的勞力創(chuàng)造幸福美好的生活，使自己活得更加光彩有力！

【歐陽老師點(diǎn)評(píng)】文章刻畫了一位忠于職守、敬業(yè)愛生的好老師形象，修辭的運(yùn)用，細(xì)節(jié)描寫的增加，詳略安排的運(yùn)用，為文章大大加分。首尾還應(yīng)更加出彩，所謂“鳳頭”“豹尾”，應(yīng)注意進(jìn)一步潤色。加油！

4.我的心底住著一個(gè)人

：詹慧妮

我的心底住著一個(gè)人，她并不是書中的人物，也不是我的親人，而是我一到四年級(jí)的語文老師——張老師。

她有著一頭棕色的長(zhǎng)頭發(fā)，她的眼睛非常明亮，一有人低聲細(xì)語，就會(huì)被她看見，她的臉不像瓜子，也不像圓盤，有點(diǎn)像一塊淺棕色的餅干，她差不多每天都是黑色衣服配緊身褲子。

她雖然在課堂上嚴(yán)厲，對(duì)我們很兇，但是，在平日里，她還是比較細(xì)心、貼心的。

記得有一次，放學(xué)了，教室里只剩下幾個(gè)值日生了。張老師把我叫去辦公室，我突然感覺世界快要塌了，我?guī)е林氐男那閬淼睫k公室，只見她溫柔地對(duì)我說：“慧妮，你這一次聽寫寫錯(cuò)了很多，需要留下來改完后重聽，才能回家?！蔽业男姆路鸨灰粔K巨大的石頭壓碎了。我心里很不是滋味，可老師也要等我呀，如果不留，老師可以早點(diǎn)休息，我也可以早點(diǎn)回家做作業(yè)、吃飯?，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，老師是多么盡職盡責(zé)啊！我和老師來到了教室，這里鴉雀無聲，因?yàn)橐呀?jīng)空蕩蕩沒有人了。天漸漸黑了，太陽從天空中消失了，月亮掛在了天上，蟋蟀們開始了它們專屬的演唱會(huì)，雖然已經(jīng)有點(diǎn)晚了，但老師還是那么精神飽滿的給我講著。終于，我改完了，也聽完了，老師也松了一口氣，她望著我說：“下一次可別再錯(cuò)這么多，不然你很累，我比你更累?！?/p>

張老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，而且在平時(shí)，也很會(huì)照顧人。

“叮咚…叮咚…”睡覺的時(shí)間到了，我們大家都迅速地鋪好被子，也躺好了。許許多多同學(xué)都睡著了，但我還是睡不著，在被子上翻來覆去、輾轉(zhuǎn)反側(cè)，張老師從我身邊走過，她正在給一位同學(xué)蓋被子呢！我想：啊，老師可真貼心??！

我的心底住著一個(gè)人，那就是我那關(guān)心同學(xué)，對(duì)每位同學(xué)就像自己孩子的老師——張老師。

【歐陽老師點(diǎn)評(píng)】文章通過兩件事，體現(xiàn)了張老師對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)、關(guān)心，情感較真切自然，語言較流暢自然，卷面工整，細(xì)化情節(jié)方面有進(jìn)步。語言的優(yōu)美動(dòng)人還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。加油！

5.我的心底住著一個(gè)人

：張宗澤

在三年級(jí)時(shí)，我和我們班的新成員——插班生是同桌。

他來我們班時(shí)，和別人說話有時(shí)有點(diǎn)小聲、口吃，大概是比較靦腆、比較少交流吧。他帶著一副黑白相間的眼鏡，每次老師叫他回答問題，他總會(huì)提一下眼鏡，看似很專業(yè)的樣子。每次完成作業(yè)，他總喜歡轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆來放松放松。他加入我們學(xué)校的旗手班，在星期一升國旗時(shí)，總是精神抖擻、氣宇軒昂得像一位士兵，每當(dāng)他把國旗緩緩升上頂時(shí)，他一直目不轉(zhuǎn)睛地望著，彰顯著對(duì)國旗、國家的尊敬，不愧是中華人民的子孫。

他也是一位“工作狂”，每當(dāng)我們睡在空調(diào)房里享受時(shí)，他卻總在班里打掃衛(wèi)生、擦黑板、值日。他還喜歡幫老師改作業(yè)，但改得比老師還嚴(yán)。他對(duì)我們說：“每天七點(diǎn)半前回校，不然就登記名字?！蔽覀兤鋵?shí)對(duì)他的制度有點(diǎn)不滿，他說：“沒有紀(jì)律的班，一定不是么好班級(jí)?！彼斯芗o(jì)律嚴(yán)以外，對(duì)我們都挺好的，他也很大度，無論借什么他都樂意給你。

他做事很認(rèn)真，在一次班級(jí)活動(dòng)時(shí)，他為了幫老師改作業(yè)和輔導(dǎo)一些基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，很晚才離開，可能是全校最后走的吧，也可能到最后一盞燈滅了的時(shí)候才走。

他不是最優(yōu)秀的，但他是最負(fù)責(zé)的，他每時(shí)每刻都在為我們服務(wù)。我們?cè)谙嗵帟r(shí)，他教會(huì)了我怎么做一個(gè)愛國、負(fù)得起責(zé)任的人，他的精神被我銘記在心。他，住在我的心底。

【歐陽老師點(diǎn)評(píng)】由此文可以看出，你是一位生活的有心人。你善于觀察生活、思考生活，并能形諸筆端，用筆記錄生活。文章更加細(xì)膩深入了，刻畫了一位愛國、有責(zé)任心的插班生形象。同時(shí)，語言還應(yīng)更加形象優(yōu)美。加油！

6.我的心底住著一個(gè)人

：段翔瀚

在我成長(zhǎng)的過程中，我經(jīng)歷過許多奇異的事，遇到過許多不同的人，其中，給我最多愛的自然是母親。

我的母親，有著高高的鼻梁，紅潤的嘴巴。烏黑亮麗的頭發(fā)中，夾雜著幾根銀絲。以及她對(duì)我如火一般的愛。

在一個(gè)陽光燦爛的下午，我和小伙伴們?cè)诰G草如茵的球場(chǎng)上踢足球，金燦燦的陽光照耀著我們，我們一會(huì)兒跑上對(duì)門，一會(huì)兒又跑到對(duì)角，搶球、接球、射門！又歪了！我們像一匹匹四處奔波的烈馬，氣喘如牛，但不能停歇。要知道，一旦停歇便會(huì)讓敵方趁虛而入。我不停地來回奔跑，這時(shí)一塊小石頭，被我一踩，翻了個(gè)身，我“呯”地一聲摔倒在了地上。

我不知道我該慶幸還是自認(rèn)倒霉，我終于有了休息的時(shí)間，但是腿上一大片皮擦破了，鮮血流下來，我痛得把嘴給咧開了，我聽到了媽媽心急如焚地喊：“兒子！兒子！”媽媽把我扶了起來，拿著紅藥水幫我涂抹，并幫我用紗布包扎了，我的眼睛濕潤了，媽媽攙扶著我回到了家。

晚上媽媽又幫我換了一次藥，我躺在床上，做了一個(gè)夢(mèng)，那里我給它取了一個(gè)名字，叫“媽媽的愛！”

校運(yùn)會(huì)時(shí)，我報(bào)名參加了400米長(zhǎng)跑，本來很有信心的，可是一得知對(duì)手是年級(jí)中數(shù)一數(shù)二的長(zhǎng)跑冠軍，我的信心頃刻間化為灰燼。晚上回到家，媽媽看我垂頭喪氣地，便問：“怎么了？”我便一五一十地告訴了媽媽，媽媽神秘地朝我笑了笑便讓我上床睡覺了。

比賽開始時(shí)，我的心懸掛到了極限，但一看，媽媽也來為我加油了，心也就慢慢地放了下來。“呯”我像一支離弦的箭一樣飛出了起跑線……我漸漸地落到第三名……媽媽的加油聲像加油站一樣為我加油，我追上去了，奪得了第二名的銀獎(jiǎng)！

母愛是一杯有營養(yǎng)的牛奶，伴我健康成長(zhǎng)。母愛是一杯濃咖啡，讓疲憊的我充滿活力。母愛是一聲聲加油，給我勇氣和力量。在我心中就住著這一個(gè)慈愛的母親。

【歐陽老師點(diǎn)評(píng)】文章寫得較完整，內(nèi)容較豐富充實(shí)，能細(xì)化情節(jié)，體現(xiàn)人物特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)母愛的感激，結(jié)尾的點(diǎn)題較出彩。同時(shí)，描寫人物還應(yīng)該增加神態(tài)、細(xì)節(jié)、環(huán)境等描寫。加油！

7.我的心底住著一個(gè)人

：陳心妍

在我的心底住著一個(gè)人，那就是我最敬愛的老師。她長(zhǎng)著一頭油亮的頭發(fā)，體格中等，她時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而又溫柔。她就像一片天空，給我們飛翔；她又像園丁，哺育著我們；她還像一雙無形的手，幫我們撐起一片藍(lán)天。

我是一個(gè)轉(zhuǎn)校生，當(dāng)我來到佛山市實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大家庭時(shí)，我有些陌生，上課時(shí)您在有聲有色地講課時(shí)，突然提了個(gè)問題，我當(dāng)時(shí)聽得津津有味，聽到了您的問題，我心里有些害怕，因?yàn)槲疫€沒有認(rèn)識(shí)多少個(gè)朋友，但看到大家爭(zhēng)先恐后地舉手，我也情不自禁地舉起了手，但我卻想：老師，您不要問我，我害怕！可您卻偏偏讓我回答。我應(yīng)聲站了起來，同學(xué)們頓時(shí)都安靜下來，目光齊刷刷地望著我，我低下了頭。這時(shí)我耳邊傳來了老師的聲音：“心妍，不用怕，慢慢來，每個(gè)人都會(huì)有這樣的經(jīng)歷，沒關(guān)系！”我聽到后，放松下來，深吸一口氣，回答了您的問題，您帶頭鼓起了掌。老師，您知道嗎？您的那段話，給了我莫大的鼓勵(lì)！從那時(shí)起，我上課開始積極發(fā)言，終于，功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)有了飛躍性的進(jìn)步，您表揚(yáng)了我，但這也離不開您對(duì)我的教導(dǎo)。

有一次，我發(fā)著低燒來上課，您知道后，摸摸我的頭，輕聲問我身體怎么樣，要不要去校醫(yī)那里看看？我說：“老師您不用操心，我很好，沒事的！”可老師每節(jié)課下課都關(guān)心地問我，問我舒服嗎？我感動(dòng)極了，在老師的勸說下，在晚修結(jié)束后，我去醫(yī)院看了病。

老師，您像小蜜蜂一樣勤勞，您那勤勞的背影，永遠(yuǎn)印在我心中，老師，您辛苦了！我要對(duì)您說聲：謝謝！并告訴您，您永遠(yuǎn)住在我心底。

【歐陽老師點(diǎn)評(píng)】文章寫出了一位老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和關(guān)心，表達(dá)了喜愛感激之情。內(nèi)容較豐富充實(shí)，描寫比之前更具體細(xì)膩，首尾不錯(cuò)。同時(shí)二三段還應(yīng)更加形象優(yōu)美。另：消滅錯(cuò)別字！加油！

8.我的心底住著一個(gè)人

：鐘卿燁

我的心底住著一個(gè)人，她給予我知識(shí)、文化、教我做人的道理！沒錯(cuò)，她就是我的母親。

我的母親是一名英語教師，她那張尖尖的小麥色瓜子臉上，有著兩個(gè)深深的黑眼圈，還有著兩個(gè)大大的眼袋，可以跟熊貓相媲美了，這都是她過度操勞