教師培訓感悟心得體會實用范文2023

第教師培訓感悟心得體會實用范文2023

教師培訓感悟心得體會實用范文1

5月3日我榮幸的參加了我市進修學校組織的“特崗教師”師德培訓活動。在此，我感謝進修學校的老師們給我們創(chuàng)造了這次學習的機會，使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識，對教育與教學又有了更新的認識。下面就下面就本次參加師德教育培訓談談自己的一點體會。

“一個人被一個社會所淘汰不是因為年齡，而是因為失去了再學習的能力。”不錯，只有學習再學習才能保持與時俱進!俗話說“活到老，學到老”，這句話對一個教師來說就更具有現實意。在培訓當中，許多案例都是平時發(fā)生在我們身邊，而又讓我們這些教師感到無從下手，不知該如何解決的問題。在這次培訓中，那些培訓教師給我們指明的前進的道路，無論是在教學方面還是在處理與學生、同事、領導關系上都為我們今后做好教育工作奠定了基礎。記得吉林市教育學院錢惠仙教授課件上的那句銘言“萬物有道，學海無涯?！笨词瞧降暮喖s的兩句話，卻蘊含著深刻的人生哲理。

“道”是宇宙萬物生存及發(fā)展的途徑，任何一物都有其道，任何一物皆有其道。天地之道就是大自然的規(guī)律，四時運行，生態(tài)平衡，充滿和諧的韻律。那么，師生之道就是愛。高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。

“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生一定會領會到的，就像錢老師那樣，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。作為一名教師不僅要有愛做基礎，而且必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹的治學、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。這就需要我們不斷的去學習，在學習中探索，在探索中積累。因為教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要像這些骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務水準。

通過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。

第一、教師的職責不僅僅是敬業(yè)，還要愛生。

在大家熱烈的掌聲中，漂亮干練的市第二十三中學苗老師首先給我們講授了她通過多年的執(zhí)教生涯得到的感悟——“讓愛在堅守中綻放”。苗老師做了十七年的班主任，她的班級曾多次獲得吉林市級、省級優(yōu)秀班級，她也是榮獲了多種榮譽。她的成功不僅僅是來自她的敬業(yè)和自身素質，更是來自她對每位學生的熱愛和不放棄。她說自己認為班任了解孩子、走進孩子的心的一個很好的方法是家訪。有一次苗老師發(fā)現本班一個學習很優(yōu)秀的孩子出現了無心學習等癥狀，在找孩子談話沒有效果之后，她決定進行家訪。當她走進孩子的家中之后她被孩子殘破的家震驚了……她就替這個孩子申請了減免費用，而孩子的飯費卻是苗老師自掏腰包，怕傷了孩子的自尊心，苗老師一律以學習成績優(yōu)異，學校全免為由來讓這個孩子安心的完成了學業(yè)?，F在這個孩子報考了東北師范大學，她要成為一個向苗老師一樣的老師。愛學生，要尊重學生，不僅僅要教會她們知識、給他愛，也需要走進他的家庭，幫助他解決他不能解決的問題。還有一次當苗老師深夜接到學生媽媽打來的電話，說孩子經受不住繼父的家庭暴力離家出走的時候，她毅然放棄了照顧自己年幼的孩子，和自己的愛人一起四處尋找自己的學生，當她在一個小稻垛邊上找到那個瑟瑟發(fā)抖的小小身影時，她哭了……事后，她與孩子的母親深談，為了孩子的健康成長，孩子的母親與繼父離婚了。我在想：一個人要有多熱愛自己的事業(yè)、多熱愛自己的學生才能做到如此，苗老師這樣做了，也深深的推動了我們的熱愛教育事業(yè)的心。

第二個由_老師為我們講授。她是市教育學院的德育教研員，她告訴我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的老師。在她擔任班主任時期，班級有調皮搗蛋、專橫霸道的學生，面對這樣的學生，錢老師并沒有放棄他們，而是善于發(fā)現他們身上的長處，利用他們的長處讓他們來幫助自己管理班級紀律，在孩子頭帶頭并管理的情況下，班級恢復了寧靜。錢老師有一句話說到很好，老師的一句話能夠改變一個學生也能毀掉一名學生。從中我體會出，作為教師不僅僅要做到敬業(yè)還不能放棄自己的學生，要用愛溫暖他們的心田，拉近師生的距離，從而進一步教育學生。

第二、如何培養(yǎng)自身素質，以便更好的投入到教育事業(yè)中。

1、找到學習的對象。

苗老師告訴我們：作為年輕的特崗教師，要學會做一名學習型的教師。我們不僅僅要向骨干教師學生，還要向我們身邊的人學習，同時也要把我們的境界和眼光投入到校外。通過學習，我們會發(fā)現我們所急缺的教育理念和教學經驗，像是走入學生心中可以通過豐富多彩的活動。如開展課前一分鐘演講、說、唱、故事會、表演等，這些都能讓學生個性得以展現，讓學習變成樂趣享受。通過向他人學習可以讓我們更好的把教育教學理論與實踐進行整合，迅速提高自身素質。

2、做一名事業(yè)型教師。

_和_兩位名師老師也分別講述了他們的教師之路。他們都不是專業(yè)出身，卻逐漸成長為今天的名師，這期間他們歷盡了艱辛，最后走向了成功，在各自的事業(yè)上取得卓越的成就。是因為他們有一顆愛事業(yè)的心因為喜歡所以熱愛，因為熱愛所以堅持。我們年輕的特崗教師也要向他們一樣，把教育事業(yè)當成我們人生中最癡迷最投入的事業(yè)，在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱。

愛自己的孩子是人，能愛別人的孩子是神。你的這種心靈的無私和大愛會感染和影響女兒，這是對她最好的教育和饋贈。愛是一種境界，一種胸懷，教師是一個神圣的名字，每位教師都應該具有這種“佛心”，具有這種悲天憫人的情懷。

教師要有一顆愛事業(yè)、愛學生的心，熱愛我們的教師行業(yè)，就會把心放到我們的學生身上。通過這次培訓，我感受很多：我會珍惜這次培訓機會，向四位名師學習，在今后的工作中我會投入我全部的熱情和愛心，做一個合格的人民教師。

良好的師德，可以調節(jié)教師的行為和師生關系，塑造學生真﹑善﹑美的情操，提高教學質量和效果，對精神文明建設、社會未來發(fā)展都有很重要的意義。

尊重是教育的潤滑劑。順勢引導，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個孩子的夢想。愛與尊重是打開學生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學生，善于抓住學生的閃光點，讓每個生命都綻放出精彩。苗老師講了很多有關他的親身經歷，最后她說了一句話：看一個人有多優(yōu)秀要看和誰在一起，你的優(yōu)秀能走多遠就要看引領你的人!

教師培訓感悟心得體會實用范文2

在師德培訓前，我已經在網上關注過_x老師的新聞，當時看了就感嘆不已：又一個年輕有為的老師倒在了三尺講臺，又一個芳華生命被病魔奪去。培訓中，我觀看了_x老師“人生最美的一課”的紀錄片后又是別有一番滋味在心頭。看到她的爸爸、學生講到動情處時，我也不禁眼含熱淚，為她的堅強和樂觀所折服，為她的堅守和努力所震撼。在微信群里，我把陳瑩麗老師的感人事跡分享給一些朋友，有一些不是教師的朋友很不理解她的行為：都知道自己病了，還不好好休息，她不珍惜自己的身體還值得學習了

她不是應該更牽掛自己的家人和孩子嗎我告訴他們，你們的不理解才正是了她的偉大之處。她若和常人一樣身患惡疾，痛心疾首，擔驚受怕，早晚也是郁郁而終。而她選擇了把有限的生命傾注在自己鐘愛的教育事業(yè)和學生身上，這種選擇和精神多么令人欽佩!雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。而陳瑩麗老師雖然把握不了自己生命的長度，她卻掌握住了生命的寬度，讓它無限地延長、深化為影響眾人的思想，成為教師尤其是青年教師們的榜樣楷模。

我們生于這個物欲橫流的社會，去審視那些追名逐利和日益浮躁的內心世界時，會發(fā)現也許成功和偉大的定義過于狹隘了。我們更應該學習的是陳麗瑩老師這種平凡中孕育的偉大，每個人的崗位本就平凡，何不用我們自己微弱的行動去映射屬于自己此生的“偉大”呢我們常說“舍己為人”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，只有年輕人擁有了這樣一種無私奉獻，愿意為國家、社會、家人獻出自己的精神，我們的社會才會變得更好。我們雖然可能在做著平凡的事，但是無論是什么崗位都有著它自己的價值，無論你是什么職業(yè)，只要你滿懷激情，懷揣著夢想做著對社會有益的事，那么就是有價值的。_x老師的工作精神，她對學生的這份熱愛是我們所有青年人應該去學習的。

在被_x老師的感人事跡深深感動的同時，我們也不得不重新關注一個問題。那就是——教師健康，一個并不輕松的話題。教師從事著既消耗腦力和體力的工作，又承擔著沉重的工作壓力，由此帶來的健康隱患是多方面的，相當多的教師處于亞健康狀態(tài)。而我自己也是一名身患重病的教師，只不過我比陳瑩麗幸運：早期發(fā)現，及時治療，減輕工作，休養(yǎng)生息。我自問做不到陳瑩麗那般舍生忘死，全身心撲在教育事業(yè)上，這也是我和她的不同，和師德楷模的距離，平凡和偉大的差距。

從我自身的生病經歷來說，我深深地覺得教師的身心健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師，在需要的時候能承受巨大的壓力，但絕不應讓自己一直處于壓力之中以致于身心俱損，影響正常的工作和生活。因此，教師要不斷增強自身健康意識，適時適度地進行體育鍛煉，養(yǎng)成健康的生活習慣。要正確看待目前教育體制改革中的競爭，勇敢地面對競爭，積極地適應競爭，并學會釋放競爭所帶來的壓力。教師要積極參加豐富多彩的文體與社會活動，不斷擴大生活圈子，培養(yǎng)多方面的興趣愛好，遇事樂觀，學會調節(jié)自己的情緒：生了病，要有戰(zhàn)勝疾病的信念;受挫折，能沉著自控，保持心態(tài)平衡;被誤解，能胸懷坦蕩，克制、容忍。

教師培訓感悟心得體會實用范文3

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，與其說是職業(yè)，不如說是一種精神--無私，奉獻和愛。因此，對于教師而言，擁有高尚的師德就顯得彌足珍貴。此次僅幾天的教師師德培訓，卻使我受益匪淺。

鄭建海老師提出的“三感”“三力”“三心”，是對教育教學最好的總結。所謂的“三感”即對學校的認同感，對學生的責任感和對職業(yè)的自豪感。在此三感中，我認為相對重要的應該是對職業(yè)的自豪感，因為對這份職業(yè)的尊重和愛，我們才會領悟到它的價值，才能感知它的幸福，從而不斷的創(chuàng)造激情。觀其三感，歸根結底都來源于對教師職業(yè)的熱忱。當然，只有熱忱是遠遠不夠的，作為教師，還必須不斷的提升自己，提升自己的學習力，創(chuàng)造力和引導力，每天充實自己，這樣才能將終身學習的觀念落到實處，為更好的教書育人奠定基礎。而所謂的三心--愛心，耐心和細心。愛心帶來公平，尊重和寬容;耐心帶來陪伴;細心換來學生不斷的健康成長。細細體會鄭老師的話，才明了當一名合格的教師已非常不易，更何況要當一名優(yōu)秀的教師。但每為教師都該去追求更加完美的自己，不斷的在教育教學中改進教育方式和感受幸福。鄭建海老師的話就像一盞燈塔，讓我在嶄新的教師生涯中起航不迷失，我會努力成為一名合格的優(yōu)秀教師。

余國平老師對“先生”一詞做了解釋，他口中的先生是一種稱謂更是一種修為。而他口中的孩子是一個個鮮活的可愛的生命體，他們有思想有個性，有閃觀點當然也有缺點---正像孔子說的“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”教師和學生雖然在教學上是授受關系，但是在道德上是平等的，在生活中更是應該相互學習的。新型師生關系分為以下四點：尊師愛生，相互平等，教學相長，心里相容。作為教師，我們應該真誠的去接納每個孩子，正像有時候孩子敞開心接納我們一樣余國平老師口中的課堂是要把課上到孩子心里去。他心中的追求是育人本真，正如余老師說的“我們是在養(yǎng)孩子，而不是在做產品?！逼鋵嵜總€孩子都是教師自身的鏡子，所以我們應該在這些小鏡子中不斷的去改進自己的缺點和彌補自己的不足。

教育事業(yè)是一種高尚的服務，這便要求教師應該具有高尚的人格----為人豁達，與人為善。善良是一個人的選擇，也是孩子身上最容易發(fā)現的優(yōu)點，而我們要做的就是教會孩子如何辨別黑白，保護孩子的善良和純真。教會他們?yōu)槿颂幨拢斎辉诖诉^程中自己也在不斷的成長。既然選擇了教育事業(yè)，也就選擇了責任和挑戰(zhàn)，也許會迷失，也許會迷惘，也許有時候會有“恨鐵不成鋼”的氣憤，但只要做到臣服，做到平心靜氣的去接納，卻也能深深體會這份職業(yè)的魅力所在。

教師是人類靈魂的工程師，它神圣，偉大卻又不易。而每位教師需要做到的應是擇高處立，就平地坐，向寬處行，朝深處潛。不斷的經歷，即便遇到了困難，我們也要有堅守的毅力和突圍的勇氣，我始終相信“一切發(fā)生在我們身上的都是最好的?！辈粩嗟姆此?，只有不斷的反思，才能不斷的進步。不斷的學習，楊絳說過---你的問題只要是讀書不多，但想的太多。在閱讀中，你會發(fā)現不一樣的答案。

教師培訓感悟心得體會實用范文4

這兩天我們聽了來此陜西師范學院馬小雄的師德馬曉雄教授的“現代師德修養(yǎng)”教會了我們如何解讀“教育”，如何“教”，如何“育”的方法，他用幽默智慧的語言闡釋了他對教師職業(yè)的深刻領悟和教師自我形象設計，使學員們從中受到了很大的啟發(fā)。

一、教就是教方法。

即如何用最快捷的方法讓學生明白道理，如課堂上“聰明”這兩字的含義，“龜兔賽跑”“愚公移山”這些豐富，有力的案例，說明他給我印象最深的是

二、教師師德問題。

做個有愛心的教師，教師是做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，教師要用博愛之心去幫助我們的學生，做一個有著高尚師德的教師，應該是最基本的要求。師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培養(yǎng)出有責任心的學生。對于將來走上社會的學生來說，有才無德、有德無才都是不健全的，唯有德才兼?zhèn)洳攀巧鐣l(fā)展的中堅力量。那么學生的德才除了家庭教育的影響之外，學校教育是重要陣地。教師的言行對學生的潛移默化是不容忽視的，好苗結好果，好苗要靠教師培育。

做個有良知的教師，對學生需要關心時不會淡然漠視，更不會動輒體罰侮辱孩子幼小的心靈。教師的漠視容易導致學生自卑，影響到他們一生，教師的體罰侮辱更會導致學生心理的不健全。給孩子一點呵護，一點鼓勵，也許會有意想不到的收獲，不是很好的事嗎

教材不僅指的是有形的課本，更多的來源于我們的生活，所以教師要做一個有心的人，用心解讀課標、教材，并且時刻注意關心身邊的大小事，從而為教學服務。

教師這個職業(yè)不同于其他職業(yè)，他面對的工作對象不是無思想和生命的機器，而是活生生的人，并且是有著自我意識和思想的人。所以教師在教育教學中應做到“一切為了學生”，時刻以學生為主體，選擇的教學內容和方式必須關注學生的實際情況，為學生知識的增長和能力的提高服好務。

總之，馬曉雄教授用幽默智慧的語言闡釋了他對教師職業(yè)的深刻領悟和教師自我形象設計，使學員們從中受到了很大的啟發(fā)。教師，是人類靈魂的工程師，作為教師，必須有牢固的專業(yè)知識，不論什么時候，我們都不能放松自己，做好終身學習的準備。作為教師，必先必備一定的教師職業(yè)道德。我們塑造的是學生們以后的人生鋪墊。作為教師，我們要做到育人為本，對學生們的身心進行著最細微的熏陶。作為教師，你必須有“德”，那樣才能在你的教學生涯中綻放燦爛的花朵.

教師培訓感悟心得體會實用范文5

通過本次何汝玉校長師德事跡的學習，我對師德的內涵有了更進一步的認識和了解。我個人認為師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的職業(yè)道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。能過本次學習，我認為一個真正具備師德的教師至少要做如下幾方面的努力：

第一，要熱愛教育事業(yè)。

教師的師德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。都說“干一行愛一行”，其實更多的人干了這一行之后，在深刻了解了這一行之后，也許就很難在愛得起來了。每天都與一群孩子講著最簡單的知識，重復著最繁瑣的話題……這樣的日子日復一日之后，想