《孔乙己》優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

孔乙己【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)1．理解、積累“闊綽、頹唐、間或、不屑、置辯〞等詞語。2．理解文章的主題思想。3．體會(huì)小說精巧含蓄的布局。能力目標(biāo)1．學(xué)習(xí)用人物的外貌、語言、動(dòng)作描寫來展示人物思想性格的寫法。2．品味小說辛辣深刻的語言，理解社會(huì)環(huán)境描寫對(duì)塑造人物形象的作用。3．探究小說人物的性格內(nèi)涵，體會(huì)孔乙己形象的思想意義。德育目標(biāo)了解作者對(duì)腐朽罪惡的封建科舉制度和病態(tài)冷酷的社會(huì)的揭露和批判。【教學(xué)重點(diǎn)】1．把握小說主題。2．分析孔乙己這一人物形象，學(xué)習(xí)小說多角度鮮明、生動(dòng)刻畫人物的寫法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】結(jié)合時(shí)代背景，深層領(lǐng)會(huì)小說的思想意義?！窘虒W(xué)方法】1．誦讀法反復(fù)誦讀，仔細(xì)揣摩魯迅小說含蓄、富有表現(xiàn)力的語言，以深刻理解人物形象，進(jìn)而整體把握內(nèi)容。2．質(zhì)疑探究法小說從多個(gè)角度鮮明生動(dòng)地刻畫人物形象。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合時(shí)代背景，深入分析和思考小說人物的性格內(nèi)涵，理解作品的思想意義。3．比擬閱讀法將本文與?范進(jìn)中舉?對(duì)照比擬，了解封建末期知識(shí)分子的心態(tài)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1．學(xué)生自由誦讀全文，找出反映以下內(nèi)容的語句并揣摩其豐富含義?！?〕孔乙己的特殊身份〔2〕孔乙己的地位〔3〕孔乙己的結(jié)局2.學(xué)生精彩答復(fù)，教師提示：〔1〕概括孔乙己特殊身份的語句：“孔乙已是站著喝酒而穿長衫的唯一的人〞句中“站著喝酒〞說明孔乙己生活貧困，經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位都和短衣幫一樣；“穿長衫〞說明他不愿與“短衣幫〞為伍，硬擺讀書人的架子；“唯一的〞點(diǎn)出了孔乙己的特殊性，他與上層人、下層人都有距離。〔2〕點(diǎn)明孔乙己地位的語句：“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。〞孔乙己的存在只是為無聊的人們提供一個(gè)取笑的對(duì)象。說明孔乙己地位低下，境遇凄涼。〔3〕反映孔乙己結(jié)局的語句：“我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己確實(shí)死了。〞“大約〞表示是“我〞的猜想，但孔乙己當(dāng)時(shí)已無力維生，加上二十多年也沒有見到，在那樣冷酷無情的社會(huì)里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用“確實(shí)〞表示“我〞猜想的結(jié)論。3．請(qǐng)學(xué)生理清小說情節(jié)構(gòu)造，并概括孔乙己的六個(gè)生活片段。學(xué)生答復(fù)，教師歸結(jié)：六個(gè)生活片段是：〔1〕眾人取笑孔乙己臉上又添了新傷疤；〔2〕眾人嘲笑孔乙己考不中秀才；〔3〕孔乙己為偷書作辯白；〔4〕孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字；〔5〕孔乙己給小孩子們分茴香豆；〔6〕側(cè)面交代孔乙己被打斷腿。4．四人學(xué)習(xí)小組合作探究，分析孔乙己形象。學(xué)生思考、交流，教師明確：〔1〕穿長衫、好喝懶做、把“半個(gè)秀才也沒撈到〞當(dāng)作靈魂傷疤、偶有偷竊、從不拖欠酒錢、屢遭冷遇、想和人交流、無人關(guān)心、可有可無〔2〕深入探因?qū)W生合作探究孔乙己矛盾表現(xiàn)的思想原因和社會(huì)原因，深刻理解孔乙己形象。學(xué)生研討答復(fù)，教師歸納：孔乙己“站著喝酒〞是因?yàn)樗?jīng)濟(jì)拮據(jù)，買不起酒菜，進(jìn)不了柜臺(tái)內(nèi)坐著喝?？滓壹骸按╅L衫〞是因?yàn)樗非蠊γ?，不愿與“短衣幫〞為伍?？滓壹骸敖吡庌q維護(hù)清白〞是因?yàn)樗缾勖孀?，想清白做人?？滓壹骸巴蹈`〞是因?yàn)榉饨婆e制度和封建教育使他不會(huì)營生又好逸惡勞，貧困無法自存不得已而為之?？滓壹骸案F得將要討飯〞是因?yàn)樗芊饨婆e制度的毒害，一生追求功名而不得；認(rèn)為“萬般皆下品〞，不愿勞動(dòng)?！?〕師生共同歸納孔乙己的性格。孔乙己地位低下但追求功名，窮困潦倒但好喝懶做，迂腐不堪死要面子而自欺欺人，遭人嘲笑但又孤芳自賞、自命清高，凄苦慘絕但麻木不仁至死不悟，同時(shí)又有質(zhì)樸善良的一面。四、揣摩關(guān)鍵語句，理解人物刻畫方法5．學(xué)生通讀全文，思考：小說是從哪些方面對(duì)孔乙己進(jìn)展個(gè)性刻畫的？學(xué)生小組研討，教師點(diǎn)撥，歸結(jié)：〔1〕概括介紹：“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。〞這種矛盾現(xiàn)象充分說明孔乙己的特殊身份和性格特征。〔2〕肖像描寫：①第一次出場：寫他“身材很高大〞，說明他尚有勞動(dòng)能力；“青白臉色〞說明他窮困潦倒。營養(yǎng)不良又不肯勞動(dòng)的結(jié)果；臉上“時(shí)常夾些傷痕〞，是他窮困而偶然偷竊被人打傷的標(biāo)志，也是他走向沒落的重要標(biāo)志?！耙徊縼y蓬蓬的花白胡子〞既說明他年齡較大而又精神委頓頹唐。他那件長衫“又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗〞說明他窮酸潦倒，懶得出奇的經(jīng)濟(jì)狀況和性格特征。②第二次出場：“他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子，穿著一件破夾襖〞說明他衣食無著，窮途末路?！氨P著兩腿，下面墊著一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住〞“滿手是泥〞說明他被打折了腿，喪失生活能力。斷腿前后肖像的對(duì)照，更顯出他遭遇的悲慘?！?〕語言神態(tài)描寫：①他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。說明他以讀書人自居，賣弄學(xué)問。迂腐可笑的性格。②孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……〞說明他死要面子，怕人嘲笑。③孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么？〞說明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子的性格。④孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。說明孔乙己自命清高。⑤“孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣。臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。說明孔乙己深受封建科舉制度毒害，至死不悟?！?〕動(dòng)作描寫：①“便排出九文大錢〞既表現(xiàn)他拮據(jù)而窮酸的本相，又對(duì)酒店賣弄分文不少，自己是規(guī)矩人。并對(duì)短衣幫的恥笑表現(xiàn)出假設(shè)無其事，這一“排〞的動(dòng)作，恰如其分地顯示了他的心理。②“他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里〞說明窮困潦倒到極點(diǎn)，“摸〞字說明了他悲慘的境地。6．學(xué)生自由誦讀，體會(huì)課文老辣深刻的語言。1〕．學(xué)生閱讀課文的前三語段，也即“序幕〞局部，思考：小說一開場沒有直接寫孔乙己，而是介紹咸亨酒店的格局和顧客的情況。這樣寫的用意是什么？小說開頭對(duì)咸亨酒店的介紹，交代了孔乙己生活的社會(huì)環(huán)境，渲染“短衣幫〞與“穿長衫的〞兩大涇渭清楚的社會(huì)群體，表現(xiàn)了社會(huì)嚴(yán)重的階級(jí)對(duì)立，人和人之間冷酷的關(guān)系，這樣一個(gè)勢利、冷酷、虛偽的社會(huì)環(huán)境，為我們渲染了一種冷漠、悲涼的社會(huì)氣氛，為情節(jié)的開展奠定了根底，預(yù)示著人物悲劇的必然性。咸亨酒店可以說是當(dāng)時(shí)中國黑暗的半封建半殖民地社會(huì)的縮影。2〕．學(xué)生通讀課文第4～12語段，也即小說的主體局部。合作探究：〔1〕文中有幾處寫到眾人的哄笑？他們?yōu)槭裁炊Γ孔髡哂帽娙说男碡灤┛滓壹旱墓适?，有什么用意？?〕孔乙己到咸亨酒店僅僅是為了尋口酒喝，以此來麻醉失落的靈魂嗎？請(qǐng)大膽談出自己的看法。〔3〕作者沒有采用小說常用的第三人稱的寫法，而是以“小伙計(jì)〞的口吻來表達(dá)。這樣安排角色的作用是什么？教師提示：〔1〕文中四處寫眾人的哄笑。他們意識(shí)不到自己與孔乙己同處于社會(huì)底層，麻木不仁，自私冷酷，對(duì)孔乙己這樣一個(gè)不幸者不但沒有同情與幫助，相反只知哄笑取樂，在勞累而苦悶的生涯中尋求片刻的快樂。用眾人的哄笑貫穿孔乙己的故事，襯托和加強(qiáng)了小說的悲劇效果，使孔乙己的悲劇更籠上一層令人窒息的悲涼的意味，以樂境寫哀，更令人悲哀。表示孔乙己的悲劇不是個(gè)人悲劇而是社會(huì)悲劇，作品反封建的意義更加深刻了。〔2〕孔乙己到酒店不僅是為了尋口酒喝，以此麻醉靈魂深處的隱痛，他可能另有所求：①他只有站在“短衣幫〞這個(gè)社會(huì)群體中才能顯示他讀書人的身份，他要在這里尋求人們對(duì)他的“讀書人〞社會(huì)地位的肯定和認(rèn)可，以撫慰他那因沒考中秀才而產(chǎn)生的悲哀；②“不拖欠酒錢〞是為了表現(xiàn)他想在酒店這個(gè)小社會(huì)里尋求人們對(duì)他品行的認(rèn)可；③“教小伙計(jì)認(rèn)字〞是要求得到人們對(duì)他學(xué)識(shí)的認(rèn)可；④孔乙己在別的酒店那里承受的是冷酷無情的嘲笑，只有在孩子們中間才能尋求到一點(diǎn)溫暖；⑤他每次用辯白來掩飾自己的劣跡，同時(shí)也是為了想尋求一個(gè)讀書人的自尊。〔3〕本文要在短短的篇幅中交代孔乙己的一生，是件不容易的事情，而以一個(gè)小伙計(jì)“我〞的角度審視觀察周圍世界，既方便表達(dá)，減少表達(dá)文字，又顯得客觀、真實(shí)、可信。連一個(gè)12歲的小伙計(jì)都鄙視孔