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文檔簡介
2023年青海省成人高考專升本教育理論題庫及答案完整版學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(100題)1.當(dāng)學(xué)生遭遇失敗或取得成功時,教師應(yīng)該幫助學(xué)生形成()
A.能力歸因B.努力歸因C.運氣歸因D.任務(wù)難度
2.強烈而短促的情緒狀態(tài)被稱為()
A.憤怒B.激情C.應(yīng)激D.心境
3.德國心理學(xué)家艾賓浩斯最早對遺忘進(jìn)行了系統(tǒng)研究,得到的規(guī)律是()
A.進(jìn)程均衡B.先快后慢C.先慢后快D.無明顯變化
4.漫畫家畫人物時僅勾勒數(shù)筆,別人就能看出畫的是誰,這里反映出的知覺特征是()
A.選擇性B.恒常性C.理解性D.整體性
5.教師上課時,聲調(diào)抑揚頓挫,方法靈活多變,使學(xué)生容易集中注意,這是運用了()
A.無意注意規(guī)律B.有意注意規(guī)律C.有意后注意規(guī)律D.注意相互轉(zhuǎn)化的規(guī)
6.構(gòu)成一個人的思想感情及行為的特有模式稱作()
A.性格B.氣質(zhì)C.能力D.人格
7.與意志品質(zhì)的自覺性相反的不良品質(zhì)特性是()
A.盲目性B.散漫性C.頑固性D.動搖性
8.能力形成和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是()
A.遺傳因素B.早期營養(yǎng)C.家庭環(huán)境D.社區(qū)環(huán)境
9.最早對無意識現(xiàn)象進(jìn)行深入研究的是()
A.精神分析學(xué)派B.機能主義學(xué)派C.人本主義學(xué)派D.構(gòu)造主義學(xué)派
10.社會對教育事業(yè)的需求程度最終取決于()
A.生產(chǎn)力水平B.社會制度C.文化背景D.科技水平
11.1879年在德國萊比錫大學(xué)建立第一個心理學(xué)實驗室的心理學(xué)家是()
A.馮特B.卡特爾C.馬斯洛D.吉爾福特
12.提出“兩條腿走路”的辦學(xué)方針是在()
A.1951年B.1958年C.1966年D.1985年
13.如果客體較復(fù)雜,活動任務(wù)多,則注意的范圍就()
A.較廣B.不變C.狹窄D.極廣
14.學(xué)生解答問題時,能做到“一題多解”,說明其下列哪種思維能力強()
A.再現(xiàn)思維B.求同思維C.輻合思維D.發(fā)散思維
15.人格結(jié)構(gòu)中的核心成分是()
A.能力B.氣質(zhì)C.態(tài)度D.性格
16.班級授課制是教育學(xué)科發(fā)展到獨立階段形成的一種教學(xué)組織形式,首倡這種組織形式的教育家是()
A.杜威B.盧梭C.夸美紐斯D.赫爾巴特
17.不隨意想象的特殊表現(xiàn)是()
A.靈感B.原型C.夢D.頓悟
18.學(xué)生在讀到《望廬山瀑布》這首古詩時,腦海中浮現(xiàn)詩句中所描繪的相關(guān)景象,這種心理活動屬于()
A.無意想象B.幻想C.再造想象D.創(chuàng)造想象
19.有些新生兒活潑好動,哭聲響亮,而有些孩子則安詳寧靜,聲微氣小,這體現(xiàn)()的差異
A.氣質(zhì)B.能力C.意志D.性格
20.課外校外活動經(jīng)常在教室、校園以外進(jìn)行,目的在于()
A.實踐課堂的知識B.擴大學(xué)生活動領(lǐng)域C.協(xié)調(diào)各方面教育力量D.利用校外教育資源
21.經(jīng)常在活動中讓學(xué)生自己設(shè)計、自己動手、自己檢查,體現(xiàn)了課外、校外教育中的()
A.獨立性B.多樣性C.實踐性D.自愿性
22.學(xué)生小李因為自己喜歡英語老師而努力學(xué)習(xí)英語。按照學(xué)習(xí)動機的分類,體現(xiàn)在小李身上的是()
A.威信性動機B.高成就動機C.情境性動機D.交往性動機
23.我國教育投資的最主要來源是()
A.學(xué)費收入B.稅收C.社會捐贈D.國民收入
24.江山易改,本性難移和人心不同,各如其面說明了個性的()
A.整體性和可塑性B.穩(wěn)定性和獨特性C.社會性和穩(wěn)定性D.穩(wěn)定性和可塑性
25.注意的兩個最基本的特點是()
A.指向性與選擇性B.指向性與集中性C.緊張性與集中性D.緊張性與選擇性
26.中國近代史上第一次明確將美育列入教育方針,并提出“以美育代宗教”的教育家是()
A.王國維B.蔡元培C.楊賢江D.陶行知
27.馬克思主義觀點認(rèn)為,教育起源于()
A.生物界B.兒童對成人無意識的模仿C.生產(chǎn)勞動D.動物本能
28.魯迅說:橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。這句話說明了人格的()
A.獨特性B.穩(wěn)定性C.復(fù)雜性D.功能性
29.如果說一個兒童是天才兒童,那么他的智力至少應(yīng)該是()
A.110B.120C.130D.140
30.同一班的學(xué)生,聽同一節(jié)課,每人對講課內(nèi)容的理解不盡相同,這是因為人的心理具有()
A.主觀性B.客觀性C.社會性D.自發(fā)性
31.馬克思主義認(rèn)為,造成人的片面發(fā)展的根本原因是()
A.舊的社會分工B.生產(chǎn)力水平低下C.資本主義制度D.階級剝削
32.1968年,率先提出潛在課程一詞的學(xué)者是()
A.泰勒B.布魯納C.杰克遜D.多爾
33.人們看到窗上的冰霜,不自覺地把它想象成美麗的樹林、陡峭的山峰等。這種想象屬于()
A.再造想象B.無意想象C.創(chuàng)造想象D.有意想象
34.通過搜集和分析某人過去和現(xiàn)在有關(guān)方面的資料,以推知其行為原因的方法是()
A.調(diào)查法B.個案法C.測驗法D.觀察法
35.在學(xué)習(xí)遇到困難或環(huán)境中出現(xiàn)干擾因素時,努力地把自己的注意維持在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,這時的注意是()
A.隨意后注意B.有意注意C.不隨意注意D.有意后注意
36.下列不是反射活動的一項是()
A.草履蟲的趨利避害反應(yīng)B.人的手被火燙便立即移開C.黑猩猩解決問題獲取食物的行為D.學(xué)生聽到鈴聲進(jìn)教室上課
37.下列誰的理論是人格的類型理論?()
A.艾森克的特質(zhì)理論B.卡特爾的人格特質(zhì)理論C.奧爾波特的特質(zhì)理論D.霍蘭德的人格理論
38.精神分析法的人性觀屬于()
A.積極人性觀B.被動人性觀C.消極人性觀D.主動人性觀
39.班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面:一是職權(quán)影響力;二是()
A.年齡影響力B.性別影響力C.個性影響力D.學(xué)術(shù)影響力
40.工人操作機器時,能熟練地做到眼、耳、手并用,是下列哪種注意品質(zhì)?()
A.注意的分散B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的分配D.注意的廣度
41.一個人在看戲時專注于精彩的劇情,直到散場時才發(fā)現(xiàn)鄰座是他的一位老朋友。他未能發(fā)現(xiàn)鄰座是誰反映了注意的()
A.指向性B.集中性C.分配性D.持續(xù)性
42.有預(yù)定目的但無需意志努力的注意是()
A.隨意注意B.不隨意注意C.有意后注意D.有意注意
43.以改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)為目的、側(cè)重于過程的評價被稱為()
A.終結(jié)性評價B.形成性評價C.診斷性評價D.發(fā)展性評價
44.人們發(fā)現(xiàn)問題時的驚奇與疑慮,百思不解時的焦慮不安與苦悶,獲得結(jié)論時的喜悅與自信都屬于情感中的()
A.激情B.理智感C.美感D.道德感
45.有研究發(fā)現(xiàn),人們更容易記住令人愉快的事情,而引起痛苦或不快的事情往往不易記住。能解釋這一現(xiàn)象的遺忘理論是()
A.消退理論B.干擾理論C.動機遺忘理論D.提取失敗理論
46.下列選項中被看作個體活動積極性的內(nèi)在源泉的是()
A.理想B.信念C.興趣D.需要
47.教育學(xué)作為一門獨立形態(tài)的科學(xué)形成于()
A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會
48.文化傳統(tǒng)()教育發(fā)展
A.決定B.制約C.不相干D.排斥
49.下列選項中,屬于內(nèi)部學(xué)習(xí)動機的是()
A.書到用時方恨少B.為中華之崛起而讀書C.黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲D.我一生的嗜好,除了革命之外,就是讀書
50.促進(jìn)個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素是()
A.學(xué)校教育B.遺傳因素C.社會環(huán)境D.個體主觀能動性
51.按照一定目的、任務(wù),利用自己以往的經(jīng)驗在頭腦中獨立創(chuàng)造新形象的過程稱為()
A.再造想象B.創(chuàng)造想象C.無意想象D.聯(lián)想
52.教育科學(xué)知識主要包括在哪三門課程之中()
A.教育學(xué)、管理學(xué)和心理學(xué)B.教育學(xué)、心理學(xué)和分科教學(xué)法C.教育學(xué)、管理學(xué)和分科教學(xué)法D.教育學(xué)、心理學(xué)和教育行政學(xué)
53.思想品德教育過程又稱()
A.道德教育過程B.政治教育過程C.德育過程D.思想教育過程
54.下列不屬于認(rèn)識過程的是()
A.感覺B.記憶C.動機D.思維
55.馬斯洛把完善自己、充分發(fā)揮自己的潛能完成自身使命的需要稱作()
A.尊重的需要B.歸屬和愛的需要C.自我實現(xiàn)的需要D.成長的需要
56.與孟母三遷這個典故所反映的影響人發(fā)展的因素相吻合的說法是()
A.美國心理學(xué)家霍爾的一兩遺傳勝過一噸教育
B.美國華生的讓我們把能力傾向、心理特征、特殊能力遺傳的鬼魂統(tǒng)統(tǒng)趕走吧
C.美國詹姆森的人的智商80%來自遺傳
D.英國高爾頓的人的能力得自遺傳
57.在教學(xué)過程的基本階段中,被稱為中心環(huán)節(jié)的是()
A.引起求知欲B.鞏固知識C.感知教材D.理解教材
58.電視、活動性商業(yè)廣告運用的知覺現(xiàn)象是()
A.誘發(fā)運動B.動景運動C.自主運動D.運動后效
59.早晨起床后背誦外語單詞效果比較好,最重要的原因是沒有()
A.消退抑制B.倒攝抑制C.前攝抑制D.延緩抑制
60.艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘的進(jìn)程不均衡,表現(xiàn)為()
A.先慢后快B.先快后慢C.時快時慢D.均勻遞減
61.王軍5歲,測得心理年齡為7歲;張燕7歲,測得心理年齡為9歲。兩人智商的比較結(jié)果是()
A.王軍高B.張燕高C.相等D.無法比較
62.人類最早的教學(xué)手段是()
A.文字材料B.口耳相傳C.直觀教具D.黑板加粉筆
63.有位中學(xué)教師經(jīng)常外出開會,班級管理完全交給學(xué)生自己,紀(jì)律居然井然有序。這一教師的領(lǐng)導(dǎo)方式類型最可能屬于()
A.仁慈專斷型B.民主型C.強硬專斷型D.放任型
64.把現(xiàn)代系統(tǒng)論的方法引進(jìn)對教學(xué)的研究,提出教學(xué)過程最優(yōu)化的是()
A.巴班斯基B.贊科夫C.泰勒D.博比特
65.人們發(fā)現(xiàn)問題時的驚奇與疑慮,百思不解時的焦慮不安與苦悶,獲得結(jié)論時的喜悅與自信都屬于情感中的()
A.激情B.理智感C.美感D.道德感
66.被稱為科學(xué)教育的奠基人,也被看作是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物的是()
A.赫爾巴特B.杜威C.馬克思D.柏拉圖
67.提出“泛智”教育思想的教育著作是()
A.《教學(xué)與發(fā)展》B.《大教學(xué)論》C.《教育漫話》D.《教育過程》
68.“人心不同,各如其面”反映的人格特點是()
A.功能性B.穩(wěn)定性C.整體性D.獨特性
69.通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動方式是()
A.動作技能B.認(rèn)知技能C.運算技能D.智力技能
70.打字員對文稿中文字的記憶是()
A.瞬時記憶B.短時記憶C.長時記憶D.運動記憶
71.當(dāng)一個人的人格結(jié)構(gòu)的各方面彼此和諧一致時,就會呈現(xiàn)出健康的人格特征;否則,就會使人發(fā)生心理沖突,說明人格具有()
A.穩(wěn)定性B.獨特性C.整合性D.功能性
72.主要受人的生物因素影響,隨著年齡老化有降低趨勢的智力種類是()
A.流體智力B.晶體智力C.言語智力D.人際智力
73.某學(xué)生犯了比較嚴(yán)重的錯誤,想去向老師認(rèn)錯,但怕受批評丟驗;又怕被揭發(fā)后受更大的處分,這學(xué)生此時的動機沖突形式屬于()
A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.分析沖突
74.在注視飛速開過的火車之后,會覺得附近的建筑、樹木等向相反的方向運動。這種現(xiàn)象是()
A.動景運動B.誘發(fā)運動C.自主運動D.運動后效
75.表現(xiàn)和表達(dá)感情的最重要的外部指標(biāo)是()
A.動作表情B.身段表情C.言語表情D.面部表情
76.人的氣質(zhì)特征主要受什么因素制約?()
A.世界觀B.能力C.社會環(huán)境D.高級神經(jīng)活動類型
77.美育又可以叫做()
A.藝術(shù)教育B.情感教育C.審美教育D.美學(xué)教育
78.下面選項中不屬于學(xué)生發(fā)展一般規(guī)律的是()
A.發(fā)展的平衡性B.發(fā)展的順序性C.發(fā)展的階段性D.發(fā)展的個別差異性
79.心理學(xué)研究中,能夠有效地揭示事件因果關(guān)系,并對結(jié)果進(jìn)行重復(fù)驗證的研究方法是()
A.觀察法B.實驗法C.心理測試法D.調(diào)查法
80.我國新型師生關(guān)系的特點是()
A.尊師愛生、團(tuán)結(jié)互助、雙邊互動
B.師生合作、長善救失、教學(xué)相長
C.尊師愛生、長善救失、雙邊合作
D.尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長
81.直接影響人的活動效率,使活動得以順利進(jìn)行的個性心理特征稱為()
A.人格B.能力C.性格D.氣質(zhì)
82.在現(xiàn)代社會中,各個不同政治制度的國家制定其教育目的的首要依據(jù)是()
A.政治制度B.科技水平C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)D.文化傳統(tǒng)
83.培養(yǎng)學(xué)生的()是素質(zhì)教育的核心,是知識經(jīng)濟(jì)時代教育的主題
A.主體意識和實踐能力B.主體意識和操作能力C.創(chuàng)新意識和動手能力D.創(chuàng)新意識和實踐能力
84.心理健康最基本的條件是()
A.積極發(fā)展的心理狀態(tài)B.無異常行動C.無心理疾病D.人體各系統(tǒng)發(fā)育良好
85.有人把()比喻為科學(xué)研究的前門
A.訪談法B.測驗法C.實驗法D.觀察法
86.智力是()的綜合
A.觀察能力B.思維能力C.一般能力D.特殊能力
87.在建立良好師生關(guān)系的過程中起決定性作用的是()
A.學(xué)生B.教師C.家長D.校長
88.德育過程是一個教育與()的統(tǒng)一過程
A.鍛煉B.受教育C.自我教育D.修養(yǎng)指導(dǎo)
89.個性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素是()
A.個性傾向性B.氣質(zhì)C.性格D.能力
90.看到一個蘋果,它的形狀、大小等屬性都會在人腦中同時得到反映。這種心理活動是()
A.感覺B.知覺C.直覺D.聯(lián)覺
91.思維的基本過程是()
A.分析和綜合B.間接性和概括性C.判斷和推理D.指向性和集中性
92.班級管理的主要功能是()
A.實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)效率B.維持班級秩序C.形成良好的班風(fēng)D.鍛煉學(xué)生能力,學(xué)會自治自理
93.講授法是最普通、歷史最悠久的教學(xué)方法,它有利于教師主導(dǎo)、主體的實踐,但明顯不足在于()
A.不利于教師面向全體學(xué)生
B.不利于學(xué)生在短時間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的知識
C.不利于教師有目的、有計劃地進(jìn)行教學(xué)
D.不利于學(xué)生主動自覺地學(xué)習(xí)
94.根據(jù)教學(xué)大綱系統(tǒng)表述學(xué)科內(nèi)容的是()
A.教學(xué)指導(dǎo)書B.教學(xué)參考書C.教科書D.教案
95.教育與()相結(jié)合是馬克思主義教育學(xué)說的一個重要原理,也是現(xiàn)代教育的一條基本規(guī)律
A.社會生活B.科學(xué)技術(shù)C.生產(chǎn)勞動D.經(jīng)濟(jì)建設(shè)
96.唯小人與女子難養(yǎng)也,這句話反映的是()
A.首因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.社會刻板印象D.近因效應(yīng)
97.人的心理現(xiàn)象包括()
A.心理過程和個性心理B.認(rèn)識過程和意志過程C.情感過程和意志過程D.個性傾向和個性心理
98.某人智力測驗原始分?jǐn)?shù)為95,其年齡組平均分為85,標(biāo)準(zhǔn)差10,此人的離差智商為(
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