幼兒舞蹈的教學計劃

幼兒舞蹈的教學計劃日子如同白駒過隙，不經意間，很快就要開展新的工作了，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家整理的幼兒舞蹈的教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒舞蹈的教學計劃1總體目標：1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現力。3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。周次和目標：第一周：1、練習隊形，站立姿勢。2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)第二周：1、復習上周學習內容。2、新授點頭、肩、活動組合。3、隨音樂協調地進行點頭，聳肩等動作。第三周：1、復習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。第四周：1、復習所學內容舞蹈組合：“銀波綠舟”。2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。第五周：1、新授前踢腿、旁踢腿動作。第六周：1、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。第七周：1、復習所學的內容。2、練習壓胯的動作，根據音樂協調地做壓胯動作。4、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”第八周：1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。2、隨音樂做腰部組合動作。第九周：1、復習腰部組合動作。2、學習小碎步組合。第十周：1、復習以前學的內容。2、新授步位動作。第十一周：1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。2、復習舞蹈組合第十二周：1、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協調的表演。2、對每個組合進行重，難點的力度輔導。第十三周：1、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”2、復習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”第十四周：1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。第十五周：1、匯報演出，發(fā)放評價表。2、請家長提出寶貴意見。九月份：目標：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。內容：a.律動練習、走步練習。根據走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。b.碎步練習、蹦跳步練習。根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。十月份：園長應怎樣提高自己的管理能力內容：小跑步、后踢步、點步目標：根據舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。十一月份：踮步、踏點步、小跑步目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。九月份:內容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。一月份：基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。目標：1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養(yǎng)。2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。幼兒舞蹈的教學計劃2小班舞蹈課教學計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學活動要形象、生動有趣。針對這些，我在小班教學中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學、在樂中學。1、律動練習、走步練習。根據走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。2、碎步練習、蹦跳步練習。根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。3、律動《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動作的協調性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動作4、律動《劃船》模仿劃船動作。學習按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協調。5、律動《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學習弓箭步和單腿跪等動作。6、《攤推手》掌握攤、推手，轉動手腕等基本動作。7、《踢小球》模仿踢小球動作。學習原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。8、《撲蝴蝶》模仿撲蝴蝶動作。學習蹦跳步。幼兒舞蹈的教學計劃3一、教學目標1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。4、學會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。二、周次和目標：第一周：1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。3、認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）。認識身體動作分解：1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子2－8：反復一次。3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳5－8：雙手向左旁平伸，反復一次。6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭7－8：左前方－右后方（雙手平伸）8－8：反復一次第二周：1、復習上周的學習內容。（站立、壓腳背跪坐、認識身體動作）2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動作組合分解：手放在腰后，站立。1－8：雙手前伸五指伸開，手（打開－合攏）2－8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸－雙山膀（手轉動）3－8：左手握拳－打開，反復一次4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）重復一次第三周：1、復習上周的學習內容。（盤腿坐、手部動作）2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。3、學習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭1－8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁（左右一次）2－8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側平舉3－8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步4－8：山膀位，擊掌經頭頂雙手打開間奏：跟隨音樂點頭第四周：1、復習上周的學習內容。（伸腿坐、小舞蹈）2、學習踵趾步，小八字步準備。1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方2－8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復一次。第五周：1、復習上周的學習內容。（踵趾步、小八字步）2、學習勾繃腳。腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側3－8：重復第一個八拍4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐5－8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀第六周：1、復習上周的學習內容。（勾繃腳、腰部動作）2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。第七周：1、復習所學的基本內容。（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳）2、學習小舞蹈《小xx》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。2－8：反面反復一次3－8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左－右4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次第八周：1、復習所學的基本內容。2、復習小舞蹈《小xx》。3、學習小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調膝關節(jié)一定要放松。第九周：1、復習上周的學習內容。（小碎步）2、學習頭部動作組合：前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調幼兒面帶微笑1－8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前3－8：反復第一個八拍；4－8：反復第二個八拍5－8：雙手叉腰，左側－向前－右側－向前6－8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立－跪坐，頭左右快速擺動7－8：反復一次8－8：反復一次幼兒舞蹈的教學計劃4l九月份:目標:吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。內容:a.律動練習、走步練習。根據走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。b.碎步練習、蹦跳步練習。根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。l十月份:內容:小跑步、后踢步、點步目標:根據舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。l十一月份:踮步、踏點步、小跑步目標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養(yǎng)幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。l九月份:內容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子目標:初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力,陶冶幼兒的興趣和品格。l一月份:基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。目標:1、訓練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養(yǎng)。2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。一、小班舞蹈課教學計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學活動要形象、生動有趣。針對這些，我在小班教學中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學、在樂中學。1、律動練習、走步練習。根據走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。2、碎步練習、蹦跳步練習。根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。3、律動《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與紙哦韉男饜浴?要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動作4、律動《劃船》模仿劃船動作。學習按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協調。5、律動《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學習弓箭步和單腿跪等動作。6、《攤推手》掌握攤、推手，轉動手腕等基本動作。7、《踢小球》模仿踢小球動作。學習原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。8、《撲蝴蝶》模仿撲蝴蝶動作。學習蹦跳步。二、中班舞蹈課教學計劃中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，且基本功達到了一定要求，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。1、舞蹈《小紅帽》學習基本動作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。2、律動《小魚游》模仿小魚游水的動作，兩腳用碎步，手臂的動作較多。小魚游水時，可向前、向左、向右、向后及可轉圈。3、舞蹈《跨世紀的新一代》學習基本動作：踮步、跳點步、旁點步等。4、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉動。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。5、《開槍,開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動作。增長幼兒團結一致的精神。認識踵趾步的步法，掌握步法的要求。6、舞蹈《草原小牧民》認識跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動作的精髓。初步學習擠牛奶的手法，要求做出虎口形的手勢，由上往下捏擠的動作。鍛煉幼兒間團結合作的精神。做出豐收時喜氣洋洋的表情7、《表情歌》訓練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進行舞蹈練習。8、《邀請舞》基礎動作：碎步走，小步跑時做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時要求步子輕快，速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶，邀請時按音樂節(jié)奏口唱。三、大班舞蹈課教學計劃1、基本訓練前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，掌握前、后滾翻的技巧，訓練腿部控制能力。2、舞蹈《格?；ā穼W習基本動作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。3、舞蹈《草原小騎手》學習基本動作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。4、手絹花組合學習基本動作：單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動作的訓練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格。5、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉動。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。在做好日常教學工作的.同時，我將認真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目。以上是我本期的教學計劃幼兒舞蹈的教學計劃5一、指導思想舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協調性和靈活性的訓練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進身心愉快的發(fā)展。二、訓練目標1、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節(jié)奏感，增強他們對舞蹈的表現力和感受力，特別強調舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質和表演水平再上一個新臺階。2、教會學生用舞蹈語匯來表現舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。3、嚴格要求，精心排練。三、訓練內容及要求1、基本功方面由于學生水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內容和的要求。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質量，提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學生提高自身素質，增強自身氣質，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。2、舞蹈學習方面本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質要求較高，要求隊員要有良好的身體協調性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范，特別強調眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。四、訓練時間每周一、二、三、四、日課外活動時間。五、活動地點舞蹈教室六、活動措施1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。3、學生個人練習和個別輔導相結合。4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。幼兒舞蹈學期教學計劃2大親愛的小寶貝們，祝賀你們進入了一個新的學期，又長大了一歲，脫離了爸爸媽媽的懷抱，讓我們以全身心的狀態(tài)投入我們這學期的學習和生活中來吧，新學期開始了，舞蹈老師想給大家說一句，小朋友們加油加油加油呀！針對上學期舞蹈課堂的進程和匯報演出的效率，這學期老師會更加嚴格的要求我們每一個小朋友，在學習各門書本知識的同時，更加豐富我們的課堂生活，使我們小朋友在德智體美各方面都得到更好的發(fā)展。根據各個班小朋友年齡的不同，這學期考慮到我們寶寶貝貝班的小朋友正處于長身體長知識的時候所以新學期增加我們寶寶貝貝班舞蹈課程，我相信在老師的努力下，雖然我們年齡最小，我們也是全園最出色的一支隊伍！這學期每周每天舞蹈課程安排計劃如下：周一：大班基本功訓練，各種前踢腿后抬腿劈叉壓腿，訓練腿部的控制能力，大腰小腰鍛煉我們身體的柔韌性，手臂手腕各種基本功的手位動作，盤坐，手型組合，步伐，前踏步后踏步等等。這些簡單的基本功練習是每節(jié)課必練的，小朋友正處于長身體的年紀，各個部位都比較柔軟，做起來動作也需要正規(guī)和系統(tǒng)化，這樣不僅可以使孩子們有一個優(yōu)美的體形，也可以著實培養(yǎng)孩子們的樂感，使他們在藝術方面有更好更突出的表現和發(fā)揮，老師以你們?yōu)闃s。周二；中班基本功的各項練習，和我們大班的小朋友一樣，中班小朋友年齡雖不及大班，但在一定程度上有些小朋友表現的還是很讓老師欣慰的，所以這學期根據上學期中班小朋友的表演程度會增加我們舞蹈課程的表演性和趣味性，希望小朋友們在這學期不但把我們的身體練好，更要向我們大班的大哥哥大姐姐學習，如何在舞臺上充分的展現自己，如何克服膽怯性，如何做一個大膽的寶寶，為今后學習舞蹈的路途中打好基礎。周三：小班由于我們小班是兩個班，所以人比較多，課堂紀律是老師最操心的事情，這學期針對我們小朋友年齡小的緣故，老師會在課堂上增加一些趣味性的舞蹈練習，讓這些嘰嘰喳喳的小可愛們更加融入我們的舞蹈課堂，由于每個小朋友的接受能力有限制，老師會更加耐心的教大家去做動作，希望在其他老師的課堂輔助下，我們的舞蹈課會更加深受小寶寶們的喜歡，老師相信大家，加油呀。周四周五：寶寶貝貝班全園最小最可愛最惹人心疼的寶寶們，熱情和活力是這些孩子們不可缺少的東西，不再哭哭啼啼，不再撒嬌，不再互相打鬧，寶寶們剛接觸舞蹈，對任何都感到好奇，且興趣較濃，所以在每周的舞蹈課堂上，教學活動要生動有趣，針對這些，我們寶寶貝貝班采取游戲的形式，在樂中學，在學中樂，讓我們的寶寶們在美妙的音樂下更加的有活力和激情。針對每個小朋友的接受能力不同，今年會增加一個《舞蹈特長班》，從每個班選出個別出類拔萃的寶寶們，通過基本功，成舞的各項練習和編排，讓這些熱愛舞蹈，熱愛音樂，熱愛我們舞蹈課的小朋友充分的展示自己，在以后的學習道路上增光添彩。舞蹈教育形象，生動活潑，感染力強，是幼兒十分喜歡，易于接受的一種藝術形式，舞蹈教育適合兒童的發(fā)育成長，使之更好的掌握身體，便于有表情的，創(chuàng)造性的使用動作語言，以表達豐富的內心世界，望子成龍望女成鳳的心態(tài)是我們每一個爸爸媽媽給孩子們最高的期望，我相信在博大的每一天，我們辛勤的老師們會給寶寶們帶來最貼心最放心的引導和服務，為我們每一天的學習為以后培養(yǎng)出更好更優(yōu)秀的寶寶們做好全心的準備。新的一學期，老師們加油，寶寶們加油，讓我們舞動起來把！幼兒舞蹈的教學計劃6一、舞蹈教學計劃本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協調，幼兒園小班舞蹈興趣班教學計劃。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學習發(fā)展幼兒動作的協調性，節(jié)奏感及樂感。二、舞蹈教學要求1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。三、舞蹈教學進度安排（共7課時）第一課時：（一）、教學工作：學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈；認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）認識身體動作分解：1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子；2－8：反復一次；3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）；4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳；5－8：雙手向左旁平伸，反復一次；6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭；7－8：左前方－右后方（雙手平伸）；8－8：反復一次。（二）、家長工作1、交待上課時間7：00－8：30，請家長提前十分鐘來園，可進教室觀看幼兒表演。不要在門口張望，以免影響幼兒情緒，家長要堅持送幼兒來園上課。2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。準備一瓶水，東西放在固定的地方。第二課時：（一）、教學工作：1、復習上節(jié)課的內容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規(guī)等2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立1－8：雙手前伸五指伸開，手（打開－合攏）、2－8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸－雙山膀（手轉動）、3－8：左手握拳－打開，反復一次、4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）、重復一次。（二）、家長工作1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。準備一瓶水，東西放在固定的地方。2、交待家長回家注意幼兒的坐姿和站姿，幼教文案《幼兒園小班舞蹈興趣班教學計劃》。第三課時：（一）、教學工作：1、復習上節(jié)課的內容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次）、2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步、3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、4－8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復一次）、間奏：重點練習腳尖腳跟踢步、反復一次。（二）、家長工作1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。2、復習盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。第四課時：（一）、教學工作：1、復習上節(jié)課的內容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等2、學習踵趾步：小八字步準備。1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方、2－8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方、反復一次。（二）、家長工作1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。2、復習踵趾步的正確姿勢。第五課時：（一）、教學工作：1、復習上節(jié)課的內容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等2、學習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳－繃腳，提醒幼兒面帶笑容。腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺動、2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側、3－8：重復第一個八拍、4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐；5－8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點、6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐、7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點、8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。（二）、家長工作1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。2、復習手部動作及腰部動作第六課時：（一）、教學工作：1、復習上節(jié)課的內容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次）、2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步、3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、4－8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復一次）、間奏：重點練習腳尖腳跟踢步、反復一次。（二）、家長工作1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。2、復習手部動作及腰部動作第七課時：（一）、教學工作：1、復習上節(jié)課的內容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等2、復習小舞蹈《兩只老虎》小律動《螢火蟲》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭1－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊、2－8：雙手做小鳥飛－身體由1點側向3點，反復一次、3－8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復一次；4－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊、間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次（二）、家長工作1、請幼兒在家長面前表演《兩只老虎》，請家長給予最大的鼓勵。2、復習手部動作組合、腰部動作組合的正確姿勢，及小律動《螢火蟲》。幼兒舞蹈的教學計劃7幼兒是祖國的花朵，是祖國的未來，全社會歷來十分重視幼兒的教育，主張教育應從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學是幼兒教育的一個重要方面。（一）進行基本時間、空間、方位的練習采用不同的方向、速度、高低的各種走、跑、跳的簡單動作，使幼兒明確熟悉上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念，以達到培養(yǎng)幼兒判定力和反應能力的目的。（二）形體練習形體練習主要是對幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的軟開度、控制以及跳、轉、翻等的最基本練習它基本來用把桿練習、把下姿態(tài)練習和墊上練習的力式。（三）律動練習律動練習實際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進行的舞蹈小組合的練習。律動練習以各種簡單的、典型性的舞蹈動作為手段，根據不同的音樂性質、節(jié)拍、速度等變化來做不同的律動性的練習，它既可以是單一動作的重復練習，也可以是幾個關聯的動作連接成的律動組合練習，這種律動組合，就是一個小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不發(fā)達，輕易疲憊，運動神經尚不健全等生理特點，所以，幼兒的律動組合不應過長、過于復雜，應以簡單、有趣為主。另外，幼兒有著喜歡進行形象思維和愛模仿的特點。根據這一特點，可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合，如“燕子飛”、“開火車”、“摘果子”等具體的律動動作來體現事物的形象特征。（四）歌伴舞幼兒喜歡邊歌邊舞，在幼兒學習歌唱或表演歌唱當中，假如配上與歌詞大意相符的簡單、形象的舞蹈基本動作，就能使幼兒更快地學會歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當中，加深了對歌曲的理解，并能培養(yǎng)幼兒對歌曲內容和音樂的形象表達能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動作與音樂節(jié)奏的協調配合，加強幼兒對舞蹈動作的想象力和表現力。幼兒舞蹈的教學計劃8為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達到心與靈、肢體與神韻的完美結合。一、課程的性質、教學目的、和教學任務1、課程的性質、教學目的：少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術素質。2、教學任務：學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。二、具體教學目標1。通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協調能力。2。跳舞時與音樂協調一致。3。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。4。初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。5。在舞蹈中與他人合作。6。欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風格。三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求1。動作基本準確到位，配合協調，身體各部位可以靈活運用。2。跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。3。樂于通過舞蹈表達自己情感。4。集體配合協調默契隊形整齊準確（1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。四、教學內容第一教學單元Ⅰ、教學目的及教學要求：通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協調。Ⅱ、教學內容：一、理論課1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關知識。2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜二、舞蹈的基本訓練1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。三、教學進度片段舞訓練（總共四課時）第一課時（第一周）基本動作練習第二課時（第三周）完成“準備段，第一舞段”第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”第四課時（第七周）綜合表演，動作提高片段舞訓練（總共四課時）第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學第十六周欣賞課成品舞表演匯報注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學期里讓孩子逐步學會和掌握各種民族舞、現代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。幼兒舞蹈的教學計劃9一、班級特點分析少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生，這個年齡段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以學生動作協調能力為訓練重點，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生良好的氣質，提高藝術修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解。二、教學重點針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門課程。三、教學效果1、軟開度達到一定的標準（橫，豎叉下腰壓腿）完成。2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動作）。3、表現力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）。四、教學手段1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。3、有步驟的教授課程內容。如：壓腿練習（10分鐘）步驟：1、教授正確的把上壓腿方法；2、教師正確示范，口數節(jié)拍；3、口數節(jié)拍，教授學生壓腿練習；4、口數節(jié)拍，學生單獨完成5、配合音樂，完成組合。五、教學計劃根據每期課時，分為四大階段進行訓練。1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節(jié)，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎。3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現力。全面的復習本學期學習的課程內容。中級幼兒舞蹈教案第一節(jié)：教學目的主要以培養(yǎng)3-6歲幼兒認識，學校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓練課堂必須具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。課堂訓練內容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經過自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教程。第二節(jié)：教學任務經過一套綜合練習，使幼兒逐漸識別音樂的節(jié)拍，并能按照音樂節(jié)奏跳舞，把握基本舞蹈元素動作，能夠準確的完成。慢慢地培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣，增強他們身體機能的抵抗疾病的能力，提高他們身體靈活性，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術感受力，并為有一部分幼兒對舞蹈產生的濃厚興趣，為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎。第三節(jié)：教學內容1）課前熱身游戲2）芭蕾舞基本功訓練3）音樂舞蹈小組和共6個，這是教學的重點。組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂第四節(jié)：教學步驟1）第一至第三課教授a芭蕾基本功，地面練習為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨舞蹈組和地面：腰部訓練，站立：頭部訓練2）第四至第六課教授a芭蕾基本功，地面練習為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓練：腿部訓練，站立：蹦跳步3）第七至第九課教授a芭蕾基訓，已復習1-6課內容，提高動作的準確度和規(guī)范性4）第十至第十三課教授a組織一個芭蕾基訓基本功組合b把小朋友分組，輪流表演基本功組合c通過每一堂游戲的循序漸進，排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。教學大綱一：1、介紹：掌、擴指、攤手、轉腕、上翹指。2、考級一：走步：大蘋果二：1、手背位置、手背動作。2、保護小羊，你說可笑不可笑三：1、彎腰、轉腰、前壓腿，旁壓腿。2、小鐘，小腳四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃五：1、頭位置，動作，擺肩。2、小鳥的歌，伸手六：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。2、小白兔幼兒舞蹈的教學計劃10一、舞蹈教學目標1、增強對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。2、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準確。3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協調性，樹立幼兒大膽自信的個性。4、增進幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現能力，增進他們的表現欲?；竟τ柧殻汗纯嚹_、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓練，訓練幼兒的反應力、動作的靈敏性。中間動作：大踢腿（前旁后）、基本姿態(tài)、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。二、舞蹈的基本訓練1、學習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，幼兒基本舞步訓練，身段組合訓練。三、民族民間舞、幼兒舞訓練1、學習藏族舞、漢族舞、新疆舞等。2、理解幼兒舞特點，學習基本步法、手位，學習幼兒舞蹈3—4個。幼兒舞蹈的教學計劃11第一學期適齡寶貝：3-6歲教學目標：1、讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協調。2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。3、增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣。4、發(fā)展幼兒柔韌性和協調性，幫助樹立孩子的勇敢自信。5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識。教學內容：1、節(jié)奏訓練2、基本功訓練3、幼兒成品舞蹈編排4、舞臺感訓練幼兒舞蹈教學是學前教育中一個不可或缺的重要組成部分，通過學習可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，領略舞蹈及音樂的無窮樂趣，它對幼兒身心健康，情操的陶冶，智力的開發(fā)都有著重要的作用。兒童參加生動活潑的舞蹈訓練和表演活動可以增長他們的體力，促進幼兒骨骼發(fā)育、肌肉、呼吸、神經系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機能發(fā)育。舞蹈更重要的是可以引導孩子們用肢體來詮釋音樂，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質和美麗、健康，體型，增強自信以及勇于展示自我的能力。幼兒舞蹈的教學計劃12一、情況分析舞蹈幼兒班幼兒為六人，都是小班年齡，從來沒有過舞蹈訓練，沒有基礎，不會欣賞音樂，如：旋律感、音樂表現能力、節(jié)奏感等。不能掌握自己的身體動作，音樂和舞蹈動作都不能緊密聯系起來。二、優(yōu)勢表現人數較少，能夠個別化指導，年齡小，可塑性比較強，每個孩子的性格都比較活潑，很有表現欲望。三、薄弱環(huán)節(jié)才藝班的幼兒都是自愿參與的，有的幼兒家長認為自己的孩子音樂條件不是很好，所以參與此活動是增強幼兒的音樂感受力，這樣的孩子基本上沒有節(jié)奏感四、本學期指導音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒注意力的作用，但是小班幼兒的特點是注意力容易轉移，不穩(wěn)定。要提高幼兒學舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，能聽出音樂的節(jié)奏，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作，如：屈伸膝蓋、擺動身體、揮手、拍手等，然后培養(yǎng)幼兒音樂素質，讓幼兒區(qū)分音的高低、長短、力度、音色等，體驗音樂作品中兩個部分的不同節(jié)奏，不同旋律所要求的不同動作的相互交替，最后，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作，手臂訓練。幼兒舞蹈的教學計劃13一、教學目標：1、通過對兒童基礎訓練養(yǎng)成他們正確的體態(tài)習慣，優(yōu)美的舉止，從內到外對人進行全面美感塑造的教育,能培養(yǎng)孩子鑒賞、創(chuàng)造美的能力。2、少兒通過學習，可以使肢體各方面在力量、速度、耐力等方面受到鍛煉，提高身體的協調性、敏捷性、靈活性，使孩子的形體、氣質得到訓練，糾正孩子不良的站姿、坐姿，促進少兒身體的健康。3、通過表現力訓練，讓學生養(yǎng)成不僅會跳，更要會表演，使學生懂得舞蹈是“舞”和“演”。4、對基礎好的學生適當指導，幫助，并予以拔高，促其更快向表演團隊發(fā)展。二、教學內容：一、上肢手型：嘴式手型手腕動作：小波浪、抖手、對腕、折腕手臂位置：上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位手臂動作：前大波浪、旁大波浪、平開手、扶胸禮、雙蓋手、二、上體：松肩、晃頭、含胸、展胸、提腰、松腰、彎腰三、下肢地面位：對腳盤坐，雙跪坐腳踝動作：踮腳舞姿：前抬腿、前吸伸腿舞步：吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、橫追步、鴨走步、旁踵步、踮腳走四、表演能力訓練幼兒舞蹈的教學計劃14活動目標1、感受舞蹈歡快的情緒，體驗跳雙人集體舞的快樂。2、能在舞蹈中能協調配