2023-2024學(xué)年云南省昆明市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末高分試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。

在zhào

zhōu

qiáo(

)景區(qū)的博物館內(nèi)，還jì

lù(

)和bǎo

cún(

)著許多關(guān)于它lì

shǐ(

)的資料和傳說(shuō)。它的獨(dú)特shè

jì(

)是一個(gè)wěi

dà(

)的創(chuàng)舉，也是我國(guó)古代勞動(dòng)人民zhìhuì(

)的結(jié)晶。二、填空題2、查字典練習(xí)。

可可愛(ài)看課外書(shū)。遇到“鳶”字不認(rèn)識(shí)，她就用________查字法查字典，先查_(kāi)_____，再查_(kāi)_____畫(huà)。遇到認(rèn)識(shí)的字“聞”，她想了解字義，可以用______查字法查字典，先查_(kāi)_______，再查_(kāi)_____。“聞”在字典中的解釋有：①聽(tīng)見(jiàn)；②聽(tīng)見(jiàn)的事情，消息；③用鼻子嗅氣味；④出名，有名望。請(qǐng)給下面加點(diǎn)的“聞”字選擇正確的解釋。

聽(tīng)而不聞(

)默默無(wú)聞(

)聞到香味(

)一則新聞(

)3、比一比，再組詞。

撥(

)

扯(

)

浪(

)

磨(

)

拔(

)

址(

)

狼(

)

蘑(

)

苦(

)

郎(

)

仇(

)

希(

)

若(

)

廊(

)

九(

)

布(

)三、信息匹配4、選擇恰當(dāng)?shù)臐h字組成詞語(yǔ)，對(duì)的打“√”。

能（夠

購(gòu)）

冷（凍

洞）

（蠟

臘）燭

粗（狀

壯）

（界

介）紹

茂（蜜

密）

（誠(chéng)

城）實(shí)

（未

末）來(lái)四、選擇題5、下面四組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．觸電

神氣

池糖B．代價(jià)

耕種

配和C．獅子

感嘆

小鹿五、課內(nèi)閱讀6、古詩(shī)閱讀蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1．“蕭蕭梧葉”讓我想到的景象是_______，因此可以看出這首詩(shī)描寫(xiě)的季節(jié)是秋天。

2．詩(shī)句中“______”字體現(xiàn)了詩(shī)人漂泊異鄉(xiāng)，“_______”字體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念。

3．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)句的意思是：蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意，江上的秋風(fēng)讓客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。B．這兩句詩(shī)用“梧葉”“寒聲”和“江上秋風(fēng)”寫(xiě)出了秋意的清冷，特別是“寒”字一語(yǔ)雙關(guān)，既有秋風(fēng)寒涼之感，又有遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的凄涼之意。C．詩(shī)句實(shí)際上描寫(xiě)的是詩(shī)人在他鄉(xiāng)看到美麗景色后的激動(dòng)和欣慰的心情。六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀短文，完成練習(xí)。菜農(nóng)和空談家

春天一個(gè)菜農(nóng)在自家的田里翻掘，他好像希望挖出一件珍寶。這個(gè)莊稼人熱情勤勞，容光煥發(fā)，身體茁壯，光是黃瓜他就栽種了五十來(lái)畦（qí）。有一個(gè)愛(ài)好園藝的鄰居，跟他院子挨院子住在一起，他好發(fā)議論，人稱(chēng)他自然之友，是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的空論家。他只是根據(jù)書(shū)本空談園藝。但是他卻異想天開(kāi)，也想來(lái)栽種黃瓜，于是他冷笑著對(duì)鄰居說(shuō)。“鄰居，你真是流了不少汗呵，可是我要以我的勞績(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)你，你的菜園在我的菜園面前，看起來(lái)將是一塊荒地，說(shuō)老實(shí)話(huà)，我真感到奇怪，你那可憐的菜園子馬馬虎虎栽種，你怎么還沒(méi)有破產(chǎn)？我說(shuō)，你不是什么學(xué)問(wèn)都沒(méi)有學(xué)過(guò)嗎？”“我沒(méi)有工夫，”鄰居這樣回答：“勤勞、技術(shù)、雙手，這就是干這一行的全部學(xué)問(wèn)，上帝讓我憑這些獲得面包?！薄皼](méi)教養(yǎng)的家伙！你居然敢反對(duì)學(xué)問(wèn)？”“不，老爺，你不應(yīng)該歪曲我的話(huà)。只要你說(shuō)得有道理，我隨時(shí)準(zhǔn)備聽(tīng)從你。”“你看著吧，我們只要等到夏天……”“可是老爺，不是已經(jīng)到動(dòng)手干活的時(shí)候嗎？我多少已經(jīng)種下一些東西，可是你連一畦菜地還沒(méi)有翻掘哩。”“對(duì)，我沒(méi)有翻過(guò)，因?yàn)槲覜](méi)閑工夫，我還得讀書(shū)，還得好好地讀，弄清楚用木犁翻土好呢還是用鏵犁好。反正時(shí)間還有的是。”“你們也許這樣，我們剩下的時(shí)間已不多?！辈宿r(nóng)回答完，就拿起他的鐵鍬，同那個(gè)鄰居分手，空論家卻往家里走。一忽兒閱讀、抄寫(xiě)些什么，查查書(shū)本，一忽兒掘地翻土，從早到晚在田垅上忙個(gè)不停，好不容易張羅停當(dāng)。一畦畦菜地剛剛冒出些幼芽，他又在雜志里找到新花樣，于是他又要遵照新方法和新榜樣，重新翻掘，重新栽種。結(jié)果怎么樣呢？菜農(nóng)種的黃瓜終于成熟，他得到了錢(qián)財(cái)，百事如意；可是空論家呢？一根黃瓜也收不到。1．讀了短文，我想到了（

）的故事。A．杞人憂(yōu)天B．自相矛盾C．紙上談兵D．掩耳盜鈴2．畫(huà)線(xiàn)的句子在文中起著____的作用。

3．同樣是種黃瓜，菜農(nóng)和空談家有什么不同的表現(xiàn)？結(jié)果怎么樣？

___________________

4．短文通過(guò)____的形式，刻畫(huà)了空談家_____的特點(diǎn)和農(nóng)夫_____的特點(diǎn)。

5．這個(gè)故事告訴我們的道理是（

）A．只有不停地翻地、辛勤地勞動(dòng)，才能收獲更多的黃瓜B．只有態(tài)度端正，才能取得好的成績(jī)。C．不管做什么事，光談理論沒(méi)有用，關(guān)鍵是要做起來(lái)。七、語(yǔ)言表達(dá)8、用紙小調(diào)查。

千百年來(lái)，我們享受著紙帶給我們的便捷?？墒乾F(xiàn)在，浪費(fèi)紙的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重。而浪費(fèi)紙張，實(shí)際上就是在浪費(fèi)寶貴的森林資源。請(qǐng)你根據(jù)自己的日常情況，回答問(wèn)題。

1．平均一周你大約會(huì)用去多少?gòu)埐莞寮垼浚?/p>

）A．0-10張B．11-20張C．21-30張D．31-40張E．更多（大于40張）2．用完的草稿紙你會(huì)如何處理？（

）A．回收B．燒掉C．扔掉D．其他3．你有沒(méi)有想過(guò)回收他人扔掉的草稿紙？（

）A．沒(méi)有B．有4．請(qǐng)根據(jù)上面三道小題，評(píng)價(jià)一下自己的做法，并說(shuō)一說(shuō)你今后打算怎么做。

_____________________________________八、想象作文9、習(xí)作。想象一