6歲學(xué)口才有用嗎-3到6歲口才語(yǔ)言訓(xùn)練

第頁(yè)6歲學(xué)口才有用嗎_3到6歲口才語(yǔ)言訓(xùn)練言語(yǔ)發(fā)育是一個(gè)連續(xù)的、有順序發(fā)展的過(guò)程。1歲半的孩子開(kāi)始發(fā)出一些單音詞，媽、爸等;2歲時(shí)，有的孩子會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單句;3歲開(kāi)始學(xué)說(shuō)復(fù)合句。成人要豐富幼兒的生活內(nèi)容，啟發(fā)孩子觀察分析各種現(xiàn)象的能力，必須從看得見(jiàn)、摸得著的具體實(shí)物入手，再逐步轉(zhuǎn)入抽象的事和物。先教他們說(shuō)一些生活用具、玩具和交通工具等實(shí)物的名稱，再讓他們常常重復(fù)自己的各種動(dòng)作的名稱，摸一摸的摸，聽(tīng)一聽(tīng)的聽(tīng)，看一看的看等，一邊說(shuō)一邊要做出具體的動(dòng)作，這樣學(xué)起來(lái)比學(xué)話快得多。

訓(xùn)練小兒語(yǔ)言表達(dá)時(shí)，大人講話的口齒要清楚，發(fā)音要準(zhǔn)確。幼兒發(fā)音不正時(shí)一定要及時(shí)改正，不能任其養(yǎng)成習(xí)慣，更不要因?yàn)橛X(jué)得孩子發(fā)音不準(zhǔn)可愛(ài)、有趣，而不予改正。兒歌也是促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)育的好形式。兒歌歌詞短而押韻，易學(xué)，易記，孩子一旦學(xué)會(huì)，常?？梢员硌荼痴b。家長(zhǎng)先要學(xué)好兒歌，要表情豐富，掌握好輕重緩急，也可以結(jié)合實(shí)物、圖片或游戲進(jìn)行邊玩邊念。

在家里，家長(zhǎng)還可以依據(jù)孩子的愛(ài)好，通過(guò)講故事，激發(fā)孩子對(duì)自己講故事的興趣。逐步啟發(fā)孩子組織詞匯，連貫地表達(dá)?？腿藖?lái)訪，或帶孩子出去訪親探友時(shí)，家長(zhǎng)要激勵(lì)孩子主動(dòng)向別人打招呼，激勵(lì)他要敢于講話。這樣孩子從小在大庭廣眾中敢于表達(dá)自己的想法，對(duì)語(yǔ)言發(fā)育和口才的形成是至關(guān)重要的。

23到6歲口才語(yǔ)言訓(xùn)練

1.使用"我'、"我的'代替自己的名字

方法：

●對(duì)孩子提出以下問(wèn)題："誰(shuí)的玩具(小床、衣服)?'、"誰(shuí)想要甜餅干?'

●說(shuō)自己的衣服，用"我的衣服'來(lái)表達(dá)。用手指著說(shuō)："這雙鞋是我的'、"這頂帽子是我的'。

●一邊說(shuō)："把那件東西給我'，一邊互相傳遞物品。

●孩子說(shuō)話時(shí)，要仔細(xì)聽(tīng)他說(shuō)的內(nèi)容。當(dāng)他使用了"我'、"我的'時(shí)，要表?yè)P(yáng)他。

●給孩子做示范時(shí)，為了引起孩子的注意，請(qǐng)強(qiáng)調(diào)說(shuō)"我'和"我的'。

2.用話語(yǔ)要求"再來(lái)一個(gè)'、"再添一碗'

方法：

●大人進(jìn)餐時(shí)，如果想再添一碗飯(菜)，要用話語(yǔ)清楚地表達(dá)出來(lái)，給孩子做示范。

●在孩子要添飯的時(shí)候，要問(wèn)他："你要添飯嗎?'等他說(shuō)要添飯時(shí)，你再給他添飯。

●給孩子吃點(diǎn)心的時(shí)候，你也要問(wèn)他："還要一塊嗎?'他說(shuō)："還要一塊'時(shí)，你要再給他一塊。

●孩子要他喜愛(ài)的物品時(shí)，最初你少給他一些，如果他還想要時(shí)，要等他用話語(yǔ)提出要求后，你再給他。

3.寧?kù)o地聽(tīng)5分鐘的故事

方法：

●給孩子講簡(jiǎn)單而有趣的故事。向孩子說(shuō)明畫(huà)中的意思，讓孩子說(shuō)出有什么樣的畫(huà)。

●為了解孩子是否真的注意聽(tīng)你講故事，可提些與故事有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

●在你開(kāi)始給孩子講故事之前，你可以預(yù)先讓他知道，你講完故事之后要問(wèn)他什么問(wèn)題。

●在天天同一個(gè)隨時(shí)給孩子講故事，把這個(gè)時(shí)間作為你和孩子的最快樂(lè)、最輕松的時(shí)間。還可以讓孩子自己選擇故事。

●在孩子注意力渙散的狀況下，用按時(shí)器，定12分鐘的時(shí)間。如果孩子能在鈴聲響之前專心地聽(tīng)故事，你要表?yè)P(yáng)他，給他獎(jiǎng)品。當(dāng)他能夠在一二分鐘之內(nèi)集中精神聽(tīng)故事之后，可以稍稍延長(zhǎng)一些時(shí)間。

3小孩學(xué)口才有用嗎

小朋友上口才班的好處

是人才不一定有口才，有口才的人一定是人才。主持人可以說(shuō)是孩子從童年就熟悉的一個(gè)名詞，中央電視臺(tái)節(jié)目主持人鞠萍姐姐、董浩叔叔、月亮姐姐、金龜子等都是孩子們崇拜的偶像，他們獨(dú)特的主持風(fēng)格，完美的形象、出色的口才，深深地烙在孩子們的心目中。

學(xué)會(huì)說(shuō)話、學(xué)會(huì)主持、學(xué)會(huì)表達(dá)是人與人交往的工具,特別是素養(yǎng)教育的今天,擁有優(yōu)良的口才和主持能力，才干適應(yīng)社會(huì)必須要。416歲，是人生掌握語(yǔ)言最迅速最關(guān)鍵的時(shí)期，假設(shè)在這個(gè)階段，打好語(yǔ)言和主持的基礎(chǔ)，關(guān)于孩子一生起到重要的促進(jìn)作用。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，50%左右的孩子普遍存在膽量小、怕見(jiàn)生人、上課不敢發(fā)言、不敢表現(xiàn)自己等弱點(diǎn)，主持課程以集體與個(gè)人相結(jié)合，教室與舞臺(tái)相結(jié)合，以訓(xùn)練和展示相結(jié)合，以推舉和交流相結(jié)合的教學(xué)方式，為每位學(xué)員提供鍛煉和施行的機(jī)會(huì)，使他們克服害怕心理，加強(qiáng)自信心和勇氣，鍛練領(lǐng)導(dǎo)才干與革新才干，走上成功的舞臺(tái)，為今后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

青少兒一般話與口才培訓(xùn)中心能幫助您的孩子解決以下煩惱：

1、改正不良發(fā)音。

2、改善孩子膽小，靦腆，不自信，見(jiàn)生人不敢說(shuō)話。

3、提升口頭表達(dá)能力，使孩子喜愛(ài)說(shuō)話，大膽表達(dá)。

4、讓孩子表情豐富的朗誦和表演。

5、讓有語(yǔ)言天賦的孩子能得到更好的發(fā)揮和提升。學(xué)習(xí)少兒主持人對(duì)孩子一生的影響。

4孩子內(nèi)向?qū)W口才有用嗎

首先你要常常與他交流溝通，在交流溝通的時(shí)候要多贊美，多激勵(lì)，不對(duì)的地方要講清楚令他明白，講的時(shí)候盡可能祥細(xì)說(shuō)明，在溝通時(shí)，你一言我一語(yǔ)的交流當(dāng)中，要告訴他人與人之間是平等的，沒(méi)有凹凸之分，沒(méi)有美丑之分，這樣來(lái)令他明白，與人交流相處時(shí)是很自然行為的一種方式，在交流時(shí)他會(huì)很細(xì)心的來(lái)與你交流，在這之間要馬上說(shuō)他有多么聰慧，這不是很好嗎等言詞加以贊楊，以此來(lái)增加他的自信心。

再者，男孩子是必須要放養(yǎng)的，不可圈養(yǎng)，那樣的話就失去男孩子的本性了，多激勵(lì)他交善友，多與人溝通，家務(wù)事買(mǎi)買(mǎi)購(gòu)購(gòu)的東西多讓他去，以此來(lái)磨練他，在經(jīng)歷世事了，才干完善起來(lái)，做錯(cuò)不要怕，重點(diǎn)讓他明白錯(cuò)在哪，下次怎么做，不要有太多中國(guó)傳統(tǒng)的那些小家子氣，特別在金錢(qián)方面，當(dāng)然并不是說(shuō)，讓他大手大腳去花銷，窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女是這個(gè)道理。

學(xué)習(xí)口才干夠鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中打好語(yǔ)言的基本功很重要，要讓孩子說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)話，說(shuō)一般話，要讓孩子敢于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，有一些孩子因?yàn)樾r(shí)候不敢說(shuō)話，不善于說(shuō)話，時(shí)間一長(zhǎng)，就養(yǎng)成