2023年小學(xué)師德師風(fēng)總結(jié)（匯編3篇）

2023年小學(xué)師德師風(fēng)總結(jié)（匯編3篇）

教師的天職是教書(shū)育人。因此，作為一個(gè)教師必需要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的進(jìn)展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿(mǎn)足，學(xué)生滿(mǎn)足，家長(zhǎng)滿(mǎn)足的好教師。

下面從以下幾個(gè)方面來(lái)小結(jié)自己的各項(xiàng)工作。

一、政治思想方面，

本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿(mǎn)地投入工作，平常積極參與全校各種集體活動(dòng)，支持并協(xié)作組里搞好各種教研活動(dòng)。

二、德育工作

教育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是宏大的、神圣的。

第一，在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問(wèn)根底、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。為了了解學(xué)生，我每天都和他們?cè)谝黄?，和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的根本狀況。

其次，我喜愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也愛(ài);活潑的要愛(ài)，文雅踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);金鳳凰要愛(ài)，丑小鴨同樣也要愛(ài)。

第三，敬重、理解、信任學(xué)生。敬重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們稚嫩和天真;信任他們的潛在力量，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長(zhǎng)。第四，嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個(gè)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)學(xué)問(wèn)的殿堂，學(xué)到更多的學(xué)問(wèn);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)抱負(fù)的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的此岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上才智的翅膀，飛翔在無(wú)盡的天空。在我的愛(ài)心教育下，學(xué)生的素養(yǎng)正在提高。

三、教育教學(xué)

在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，敬重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)覺(jué)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生進(jìn)展的方法、措施，贏得了廣闊學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探究;才能外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)。在深化教育改革的今日才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松開(kāi)心的環(huán)境中承受良好的教育。一句話“注意自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?！?/p>

2023年小學(xué)師德師風(fēng)總結(jié)2

為了進(jìn)一步落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建立的通知》，我園非常重視全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位，教師的職業(yè)道德水平才會(huì)提高，學(xué)校的素養(yǎng)教育才會(huì)深化。良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的根底上，還需要我提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

一、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)，我園組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)展宣講，把教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建立與深化素養(yǎng)教育、民族興衰的高度來(lái)熟悉、來(lái)探討。

二、執(zhí)行教師職業(yè)道德考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我們仔細(xì)組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，讓每個(gè)教師清晰教師職業(yè)道德考核評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，并在自己平常的工作中得到落實(shí)。每年暑假，我們先進(jìn)展自評(píng)，然后各個(gè)小組依據(jù)該教師一年工作的狀況，打出該教師在職業(yè)道德方面的成績(jī)，最終由職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)小組的人員一起針對(duì)該教師狀況，評(píng)出該教師一年的成績(jī)。

三、執(zhí)行教師職業(yè)道德教育嘉獎(jiǎng)懲辦，我們通過(guò)各種生動(dòng)的活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中受到教育和鼓舞，以獎(jiǎng)代面。如：教師的文章發(fā)表了我們給于嘉獎(jiǎng)，參與活動(dòng)為幼兒園贏得了榮譽(yù)的賜予嘉獎(jiǎng)。平常利用競(jìng)賽的形式，在教師力量、工作中綻開(kāi)評(píng)比活動(dòng)，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)進(jìn)展表彰。對(duì)個(gè)別沒(méi)有到達(dá)等級(jí)的不賜予嘉獎(jiǎng)，個(gè)別差的，賜予懲處。

四、學(xué)校性犯罪案件報(bào)告制度狀況，我們幼兒園沒(méi)有這個(gè)方面的狀況的?？傊?，我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建立工作，深深體會(huì)到：只有制度完善、加強(qiáng)過(guò)程治理，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，才能保證師德建立有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)閱歷，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。

五、注意在教學(xué)過(guò)程中表達(dá)崇高師德，作為傳道授業(yè)的教師，只有不斷的更新自己的學(xué)問(wèn)，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細(xì)。要提高自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探究，不斷開(kāi)拓新的教法。以身作則。教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜愛(ài)仿照，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的典范，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。敬重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到教師的愛(ài)和敬重。要與幼兒公平相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)任憑呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到教師的敬重，他們才會(huì)敬重教師喜愛(ài)教師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種學(xué)問(wèn)。

師德——不是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，而是一種愛(ài)與責(zé)任的表達(dá)，一種深厚的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)!師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我園將連續(xù)維護(hù)和發(fā)揚(yáng)這一崇高的美德!

2023年小學(xué)師德師風(fēng)總結(jié)3

為仔細(xì)落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良師德建立的意見(jiàn)》和市教育局關(guān)于開(kāi)展“學(xué)師德新標(biāo)準(zhǔn)，塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求，全面提高教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，努力培育和造就一支忠誠(chéng)教育事業(yè)，喜愛(ài)本職工作，讓學(xué)生敬重、家長(zhǎng)信任、人民滿(mǎn)足的教師隊(duì)伍，我校自開(kāi)學(xué)以來(lái)，仔細(xì)開(kāi)展了這一活動(dòng)?，F(xiàn)就我校一學(xué)期來(lái)的相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、抓學(xué)習(xí)，求上進(jìn)

學(xué)校為做到師德教育常?；⒅贫然?。學(xué)校為每位教師配備專(zhuān)用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用。

(1)堅(jiān)持周日例會(huì)這個(gè)固定的時(shí)間，集中進(jìn)展學(xué)習(xí)。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次，從不連續(xù)。

(2)堅(jiān)持形式敏捷的個(gè)人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)展。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;榜樣教師的先進(jìn)事跡等。

(3)堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校借此時(shí)機(jī)提倡并要求全體教師寫(xiě)作至少一篇“師德體會(huì)”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊(cè)，以便相互學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。

二、抓重點(diǎn)，求實(shí)效

在抓師德教育的過(guò)程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng)。

(一)職能組齊抓共管，加強(qiáng)對(duì)師德建立的領(lǐng)導(dǎo)。我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工親密協(xié)作，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德標(biāo)準(zhǔn)，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開(kāi)展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化治理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展豐富多彩、教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，寓師德教育于活動(dòng)之中。

(二)建立和完善教師職業(yè)道德考核制度我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)展職業(yè)道德水平考核，開(kāi)展師德反思活動(dòng)。要求教師對(duì)自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)展反思和總結(jié)，實(shí)行教師自評(píng)、互評(píng)，學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的方法對(duì)全體教師進(jìn)展考核?？己私Y(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結(jié)果與教師嘉獎(jiǎng)、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、年度考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤。

(三)把脈問(wèn)病，對(duì)癥下藥。

我們?cè)谏钊敕治隽私饨處煄煹卤憩F(xiàn)和思想狀況后，結(jié)合我校實(shí)際，采納敏捷多樣而又見(jiàn)實(shí)效的活動(dòng)形式，大張旗鼓地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上熟悉到自己的問(wèn)題，從自身的成長(zhǎng)和進(jìn)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。首先，我們出臺(tái)了“教師文明用語(yǔ)”等，使廣闊教師細(xì)心執(zhí)教，科學(xué)育人，教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建立的重點(diǎn)工作。

其次，充分發(fā)揮師德榜樣和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，培育教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，弘揚(yáng)正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。

第三，激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在標(biāo)準(zhǔn)和教育要求是師德建立的外因，教師被動(dòng)地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建立是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德標(biāo)準(zhǔn)變成教師個(gè)體的內(nèi)心信念，變被動(dòng)承受為主動(dòng)追求，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用“勝利鼓勵(lì)機(jī)制”。學(xué)校應(yīng)供應(yīng)條件，創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，讓教師得到勝利的滿(mǎn)意。如校領(lǐng)導(dǎo)能準(zhǔn)時(shí)對(duì)教師的閃光點(diǎn)予以確定，實(shí)行各種形式進(jìn)展表彰;對(duì)優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、對(duì)學(xué)校有重大奉獻(xiàn)的教研集體或個(gè)人，賜予適時(shí)適當(dāng)?shù)木窦为?jiǎng)等等。以增加教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心。這樣，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。這猶如“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”，學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因此收到了實(shí)效。我校近幾年的工作實(shí)踐充分說(shuō)明，這種激活機(jī)制是可行的，奏效的。

三、抓權(quán)益，求穩(wěn)定管人要管心。

我們?cè)谝蠼處熉殬I(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓舞和改善。由于，教師不是超人，只有在方方面面加強(qiáng)對(duì)教師的關(guān)懷，才會(huì)使教師的德行高于常人，師德建立才會(huì)收到長(zhǎng)期的效果。

因此，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際動(dòng)身，

關(guān)懷教師的工作待遇、福利和生活狀況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂(yōu)解難;開(kāi)展文體活動(dòng)，促進(jìn)他們的身心安康，讓他們體會(huì)到工作帶來(lái)的開(kāi)心和成就感，體會(huì)到集體的暖和。這樣他們才會(huì)安心，才會(huì)努力去討論并解決工作上存在的問(wèn)題，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品德、德性，才會(huì)迸發(fā)出更多的光和熱。

首先，治理人文化、制度化。學(xué)校注意搞好班子建立，以提高治理水準(zhǔn);注意加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以提高治理藝術(shù);以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校治理制度，避開(kāi)治理中主觀隨便等人為因素。

其次，獎(jiǎng)懲清楚。對(duì)在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設(shè)立多項(xiàng)的表彰評(píng)定：堅(jiān)持每學(xué)期評(píng)定先進(jìn)班主任;先進(jìn)治理者、教研(備課)組長(zhǎng);優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師等。職稱(chēng)評(píng)定、年終評(píng)優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和力量皆?xún)?yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠。

第三、依法維權(quán)。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：準(zhǔn)時(shí)公開(kāi)校務(wù)，維護(hù)教師對(duì)學(xué)校行政治理的知情權(quán)、監(jiān)視權(quán);關(guān)懷女教職工，保障其各項(xiàng)合法權(quán)益(如三八慰問(wèn)等);執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要，支持教師學(xué)歷進(jìn)修，保障教師外出學(xué)習(xí)。

第四、供應(yīng)進(jìn)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，我們努力為他們制造更大的空間、更多的時(shí)機(jī)。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建立多媒體電教室，解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)展教學(xué)的問(wèn)題。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂(lè)業(yè)，愛(ài)校如家，發(fā)揮所長(zhǎng)。

四、抓延長(zhǎng)，求深化。

教育事業(yè)是關(guān)系到國(guó)運(yùn)興衰、民族振興、科教興國(guó)和現(xiàn)代化建立的國(guó)家大事，那么，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)