2023年小學德育副校長個人述職報告范文

2023年小學德育副校長個人述職報告范文

小學德育副校長個人述職報告1

我于20xx年8月起任xx試驗小學副校長，主要負責教學治理工作，分管教育處、教科室室、信息技術中心三個處室。

一年來，在學校黨政干部的正確領導下，我始終仔細踏實地履行工作職責，較好地完成了各項工作?，F(xiàn)就這一年來的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中發(fā)覺缺乏，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我鼓勵和加壓，也是一種理性的思索，更是承受領導教導，全體教師幫忙的極佳時機?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、把握角色，在學習中前行

現(xiàn)代主義先驅卡夫卡說過：“您不需要端詳，也不需要傾聽，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉，以至于露出它真實的面目。”他強調的就是思考。思考是主動學習的根源。由于學習，我明確了工作方向。在學習中，提升自身的修養(yǎng)。

1、堅持學習為重。我知道了副校長不僅是職務，更是一種職業(yè)，它要求我必需具備這個職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)。所以，無論再忙，我嚴格要求自己肯定要抽時間讀書學習。一年來，我堅持掃瞄頁，閱讀教育書刊，向專家學習，向一線教師小學。這一年來，我仔細閱讀了《學生第一》、《第56號教室的奇跡》、《校長時間治理的9項策略》、《參考消息》、《小學語文教師》、《小學語文教學論壇》等書刊雜志，從這吸取了豐富的養(yǎng)分，更新了自己的教育教學理念。同時，充分利用網(wǎng)絡平臺，準時更新是自己的博客，轉載最新理論，撰寫讀書和思索的心得?？梢哉f，讀書、學習和思索已成為我生活不行或缺的習慣。

2、把握角色位置。作為一名教師，突然間頭上多了一個頭銜——副校長，這一角色的轉變對一個人提出了多大挑戰(zhàn)。在工作中，除了完成自己的班級教學工作外，我對副校長一職所分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把沖突上交，力爭使自己成為校長的得力助手。在治理工作中，我緊扣學校治理目標，工作上積極協(xié)作，人格上充分敬重，思想上主動溝通。對教師積極關注，真誠愛惜，專心幫忙，不斷鼓勵。一年來，我參與了學校全部學科的教研活動，每學期聽課50多節(jié)，深入課堂一線，以成為教師的良師益友是我的工作至高目標，力求以自己的言行轉變教師的教育教學思想和行為。

二、務實創(chuàng)新，在耕耘中收獲

作為學校行政過干部，本人品德端正，作風正派，能時刻遵守《中小學教師職業(yè)道德標準》，根據(jù)“低調做人，踏實做事”的為人原則嚴格要求自己。一年來，我主要做了如下幾方面工作

1、扎實常規(guī)治理。教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學質量的根本保證。這一年，在教學常規(guī)治理上，我做到以人為本，既強調規(guī)章，又不囿于規(guī)章，在治理上，堅持教學月查活動，全面檢查兩次，月督察兩次，做到有檢查、有記錄、有反應、有改良。在備課上，關注教師的差異，關注風格教師的培育，采納獨立合作式的備課方式，有效減輕了教師的備課負擔。本學期，多位教師申請了備課免檢，從而是他們有更多時間投身于教學討論中；在作業(yè)上，在落實好常規(guī)作業(yè)的批閱同時，鼓舞教師積極開展學生自主作業(yè)的實踐討論，積存并總結閱歷。為此，我們開展了屢次的課題閱歷溝通會，以此共享才智；在課堂教學方面，樹立目標意識，發(fā)揚嚴謹求真務實的工作作風，重視良好的學習習慣和思維品質的培育。一年來，我們學生以輕負擔高質量贏得了社會的全都贊許。

2、強化教學討論。連續(xù)實施“3+1”教學模式導向性意見，堅持“以生為本、以學定教、共同進展”的方針，積極推動教學治理、課堂教學、作業(yè)改革、學習指導與教學評價等領域的教學改革活動。各學科要以教育教學質量提升為主題，聚焦課堂，關注實踐變革，積極落實關于減輕學生課業(yè)負擔的各項舉措，討論課堂教學層面推動減負工作的策略和路徑，關注課堂練習設計；切實組織學科指導組、專家組成員圍繞“有效教學，提升質量”進展主題教學視導調研，通過查備課本、聽課本、作業(yè)本及聽隨堂課等方式，發(fā)覺教師教學中亮點和問題，總結和推廣教師輕負高質的典型閱歷。

3、提煉教學品牌。進一步實施學生學業(yè)“三免”鼓勵性評價實施方案，并做好省級立項課題《小學高年級學生自主家庭作業(yè)的實踐討論》的研討和結題工作，尋求兩者的契合點，形成學校作業(yè)特色；此外，以校讀書節(jié)活動為契機連續(xù)加強學生經(jīng)典文化誦讀活動，標準誦讀考級活動；以勞動基地建立為優(yōu)勢提高綜合實踐活動課程實施的有效性，力求以特色求突破，以特色促進展，以特色亮品牌。

4、關注教學質量。質量是教育教學的第一生命線。為了提升教學質量，我們教務處牽頭學科教學調研活動，組織了語文、數(shù)學系列化達標活動及英語口語、科學記錄本、音樂唱歌競賽活動等，取得了不錯的效果。

上學期，我們對一年級學生進展了學習習慣課堂觀看調研活動，內容包括坐姿、站姿、發(fā)言、握筆等；本學期，我們就畢業(yè)班學生的閱讀、思維力量進展了調研會。通過筆試和座談，我們總結了學生閱讀答題的技巧，很好的進展了學生的閱讀力量。在技能學科學習質量的”討論上，我們大膽地進展質量調研活動，通過起初教學規(guī)劃懂的端詳，從中隨機抽取內容讓學生考核，既有口頭的，也有書面的，既有操作的，又有觀看的，形式多樣，極好地把握了學生的學情現(xiàn)狀，為深入開展技能學科教學質量的提升奠定了根底。

此外，本學年，為了提升學生的素養(yǎng)，我們還組織了拼讀、識字、口算、計算、科學試驗操作等技能達標活動，有效的將教學活動日常化、專題化。

5、活潑校本教研。為了提升校本教研的成效，我們采納“請進來”和“走出去”的方法。本學年，我們先后聘請省特級教師朱樂平教師、數(shù)學專家吳衛(wèi)東教師、溫州大學碩導倪小敏教師等講學指導。學校先后承辦了省小學數(shù)學高端班教學展現(xiàn)活動、市小學語文練習與作業(yè)主題展現(xiàn)活動、市小學數(shù)學畢業(yè)復習會議，多位教師在市級舞臺上進展公開教學，從而為教師們搭建了學習的平臺。

本學年，我們全校每位教師都進展校級或校極以上公開教學或講座活動，常規(guī)要求全部達標，絕大多數(shù)教師能準時更新自己的教育博客，多位教師被評為中學高級教師，十多位教師被聘為市教師專業(yè)進展講師團成員，兩位教師在市級優(yōu)質課評比中獲獎，30多人次教師的教育教學論文在市級獲獎，等。全部的成績折射出我校教師在專業(yè)進展路上所取得的累累碩果。

這一年，我們還承辦上級部門在我校進行的小學畢業(yè)班數(shù)學復習與測評研討會、小學語文“練習與作業(yè)”專題展現(xiàn)研討活動等，組織校一年一度的讀書節(jié)活動；推舉教師參與市小學學科教師協(xié)作命題評比活動；推動“小文學家”、“小數(shù)學家”、“小科學家”培育規(guī)劃，組織學生參與溫州市小文學家、小數(shù)學家、小科學家評比活動；溫州市XX年小學生二、四年級標準漢字書寫競賽；市小學科學優(yōu)秀科學記錄本評比；做好市小學六年級數(shù)學、英語學業(yè)質量監(jiān)測，等。作為學校教學治理的負責人，身上肩負的任務遠不止這些。年度招生工作、教師工作安排、教學檢查評估等總會接二連三接踵而至，我總是積極籌劃、嚴格把關、公正公正、秉公辦事，努力做好各項工作，力爭讓教學工作成為學校進展的最長板。

三、示范輻射，在前行中攜手

為成為一名科研型教師，我始終潛心教育教學討論，至今已有30余篇教學文章發(fā)表于《小學語文教師》、《語文教學論壇》、《中小學教師培訓》等公開刊物。這一年，我被評為全國教科研先進個人，主持的課題獲浙江省第四屆根底教育教學成果獎二等獎，開發(fā)的經(jīng)典誦讀課程榮獲溫州市精品校本課程一等獎，屢次應邀為北京、溫州、樂清等地的教師講學，屢次進展市內外公開教學講座，先后被聘為溫州市中學高級教師職稱評審評委，溫州市年度優(yōu)秀教科研論文、課題、案例評審評委，瑞安市兼職師訓員，瑞安市教師專業(yè)進展指導組成員，瑞安市百名領軍教師等。

身為語文學科帶頭人，他非常重視對青年教師的傳幫帶工作。近幾年，屢次擔當市90學時教師專題培訓指導師，為一線教師開出了示范課和專題講座，深受校內外教師的好評。如今我積極創(chuàng)立“3+1”教學模式，致力于學生學力培育的實踐討論，堅持走“輕負擔高質量”的教學路子，力求以家庭作業(yè)為突破口，實現(xiàn)學生輕負擔的幻想。尤其是學生“三免”鼓勵性評價方案的實施，引起了社會的極大關注，深受學生和家長的歡送。

四、查找缺乏，在反思中突圍

一年來，無論作為教師還是治理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人。凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清晰，該布置的任務就傳到達位。由于教育教學工作非常繁雜，工作中難免會有缺乏，我總是努力用尋常心、寬容心去分析問題，盡心打造和諧、人文治理氣氛?；厥走^去，展望將來，作為一所名校的教學副校長，我深深地感到力量缺乏，如：

1、學習時間缺乏。由于工作的繁雜，鋪張了大量的時間，學習級不深入，尤其語文學科的教學思索較往年有明顯的淺薄現(xiàn)象；

2、治理藝術有待提高，特殊是要不斷提高理論水平和實踐力量，提高自身綜合素養(yǎng)，合理安排工作，盡量為教師們營造愉悅的工作環(huán)境。

3、教學創(chuàng)新力度不夠。平常想法不少，但在進一步“落實”上明顯缺乏，今后要強化“品牌”意識，不斷提高學校教育教學質量。

俗話說：“百尺竿頭，更進一步?！蔽覍⒄曌约旱某煽?，冷靜反思工作中的缺乏，仔細聽取領導、教師們的意見，努力用布滿才智與藝術的治理效勞教師工作。

小學德育副校長個人述職報告2

20xx已經(jīng)過去，回憶這一年來的工作，繁雜而務實，勞碌而不失條理。在校長的領導下，在同事們的熱心支持和大力幫忙下，圓滿地完成上級部門和學校領導布置的各項任務。就這一年來我所分管的德育、安全、衛(wèi)生、工會等工作向大家如下述職：

一、德育工作

1、加強師德師風建立

搞好學校的德育工作，離不開一支閱歷豐富、方法獨到的德育工隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德標準》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關懷、愛惜臨時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建公平、民主的師生關系。

2、健全德育領導機構，重視班主任工作

健全德育領導機構。成立了由學校校長、德育副校長、德育處主任、教學點負責人組成的德育工作領導小組。定期召開會議，討論德育工作，負責詳細落實執(zhí)行。

重視班主任工作。每學年初，都要細心選擇班主任，并對班主任進展相關要求，明確班主任工作職責。加強班主任隊伍建立，按時召開班主任例會;狠抓學生常規(guī)治理，把學生日常行為養(yǎng)成教育放在德育工作的首位，促進學生養(yǎng)成良好行為和衛(wèi)生習慣。加強校園文化建立，不斷營造“文化育人”的校園氣氛，充分利用校園播送、宣傳欄、標語、橫幅宣傳黨的政策，勵志格言等。讓校園到處布滿育人的氣息。培育我校學生積極向上，團結友愛，文明禮貌的精神風貌.培育學生劇烈的責任感和集體榮譽感。讓德育之花在校園怒放。

3、嚴格要求自己，以身作則

作為一名校級干部，在許多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就沒有力量去治理別人。作為校級領導成員、教育工，面對不斷膨脹的學問信息和高速進展的網(wǎng)絡時代給我們的教育工作帶來的新問題、新狀況，經(jīng)常使我有一種危機感，因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的效勞于全校師生。

二、安全工作

1、加強安全治理，完善治理機制。

校園安全工作是學校各項工作的重中之重，我始終堅固樹立“安全第一”的思想，強化安全責任意識。居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和各處室的支持下，通過落實和完善各種規(guī)章制度，進展嚴格的系統(tǒng)治理，做到：人員進出嚴格把關;每月對學校的安全設施進展檢查，排查安全隱患;學校各項治理措施嚴格到位;學校安全學問宣傳長期堅持。同時加強與校外力氣的合作，根本形成了學校安全治理制度化、常態(tài)化的格局。

2、加強安全教育

堅持利用升國旗或班會，對學生進展安全教育，并準時利用校訊通和致家長一封信等形式通知家長，雙方齊抓共管，做好安全教育。

3、堅持每周抓好“兩會一活動”。即每周抓好班會晨會和升旗儀式，加強對學生紀律養(yǎng)成教育。

4、堅持每學期開展一次應急避險訓練，提高全體師生的應急避險力量。

三、衛(wèi)生工作

1、環(huán)境衛(wèi)生環(huán)境衛(wèi)生長抓不懈。實行衛(wèi)生崗位責任制，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，營造安康美麗的育人環(huán)境。劃分衛(wèi)生包干區(qū)，責任落實到班級，每天兩掃。每周一大掃，保持校園環(huán)境潔美觀，辦公室、專用教室衛(wèi)生責任落實到人和班級，要求做到干凈美觀教室窗明幾凈。成立衛(wèi)生檢查評比小組，每天大課間檢查，每周一在全校會上公布衛(wèi)生獲獎班級。始終保持園校環(huán)境清潔美麗。班級的衛(wèi)生工作狀況作為班主任考核、評比先進班級等依據(jù)之一。

2、開展安康學問宣傳活動，做好學生預防接種及師生常見病的防治工作。教育學生留意用眼衛(wèi)生，仔細做好眼保健操;加強個人衛(wèi)生教育，催促學生勤剪指甲，勤洗手、正確做好眼保健操。為了抵擋任何傳染病的侵襲