統(tǒng)編人教版五年級語文上冊《習(xí)作例文》公開課課件

習(xí)作例文五年級語文上冊部編版《鯨》《風(fēng)向袋的制作》學(xué)習(xí)例文，梳理方法學(xué)習(xí)任務(wù)一導(dǎo)入課題對照批注和課文內(nèi)容，說說例文《鯨》運用了哪些說明方法來介紹鯨的特點。說說例文《風(fēng)向袋的制作》是如何把制作風(fēng)向袋的過程介紹清楚的。比較兩篇例文的不同之處，說說對我們的寫作有什么啟發(fā)。學(xué)習(xí)提示自主學(xué)習(xí)內(nèi)容特點說明方法形體特征進(jìn)化過程——種類生活習(xí)性——自主學(xué)習(xí)默讀例文《鯨》，說說運用了哪些說明方法來介紹鯨的特點，完成表格。1.不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。2.目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。自主學(xué)習(xí)從習(xí)作例文《鯨》中，找一找運用說明方法的句子。作比較列數(shù)字3.我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。4.從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣……自主學(xué)習(xí)從習(xí)作例文《鯨》中，找一找運用說明方法的句子。列數(shù)字、打比方作比較種類吃食呼吸睡覺繁養(yǎng)須鯨齒鯨吞吃小魚、小蝦垂直、又細(xì)又高幾頭聚在一起、頭朝里，尾巴向外圍成一圈。胎生，壽命長吃大魚、海獸傾斜又粗又矮須鯨和齒鯨在生活習(xí)性上有什么異同？自主學(xué)習(xí)辨別風(fēng)向的方法制作步驟風(fēng)向袋的作用材料和工具縫制口袋系好繩結(jié)纏鐵絲圈風(fēng)向袋的制作自主學(xué)習(xí)默讀例文，說說風(fēng)向袋的制作過程，完成思維導(dǎo)圖。自主學(xué)習(xí)作者是如何把風(fēng)向袋制作過程交代清楚的。縫制口袋……剪下4根長約10厘米的塑料繩……第一準(zhǔn)備……第二第三拿一根細(xì)鐵絲……第四比較分析，交流方法學(xué)習(xí)任務(wù)二例文說明內(nèi)容說明方式說明方法《鯨》《風(fēng)向袋的制作》事物特點分類介紹作比較、列數(shù)字、打比方制作過程分條列出列數(shù)字《鯨》通過多種說明方法的恰當(dāng)運用介紹了鯨的相關(guān)特點；《風(fēng)向袋的制作》按順序、有條理地介紹了風(fēng)向袋的制作過程。比較分析再次瀏覽例文及批注，完成表格，并分析異同。交流發(fā)現(xiàn)要運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。如列數(shù)字、作比較、分類別、舉例子，打比方等介紹的事物如果較大，可以分成幾個方面來介紹。如例文《鯨》，從形體特征、進(jìn)化過程、生活習(xí)性……介紹流程時，要做到條理清晰?？梢园粗暗谝弧⒌诙边@樣的順序去寫從寫作的角度，交流你的發(fā)現(xiàn)。說明方法列數(shù)字，能更加精確地說明事物的特點；舉例子，能更加具體地說明事物的特點；打比方，能更加生動地說明事物的特點；作比較，能更加鮮明地突出事物的特點。不同說明方法作用不同參考習(xí)作例文《風(fēng)向袋的制作》，介紹“風(fēng)箏的制作過程”。想一想：可以從哪些方面介紹呢？隨堂演練課堂小結(jié)不同類型的說明文，可以采用不同的結(jié)構(gòu)，不同的順序，寫不同的內(nèi)容，并配合恰當(dāng)?shù)恼f明方法。說明文結(jié)構(gòu)清晰，所要說明的事物特點鮮明，而它最大的特點便是科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性，為了能夠更加準(zhǔn)確地說明事物特點，需要我們進(jìn)行資料的查找和搜集。閱讀教材P74頁的“習(xí)作提示”，并根據(jù)提示，選擇一種自己感興趣的事物，查閱相關(guān)資料。課后作業(yè)學(xué)好語文，快樂成長！五年級語文上冊部編版習(xí)作例文交流平臺交流、總結(jié)說明性文章的特點，體會恰當(dāng)使用說明方法的好處。交流目標(biāo)

首先說說學(xué)習(xí)了《太陽》和《松鼠》后自己有哪些體會和收獲，然后自讀“交流平臺”的內(nèi)容，說說從“交流平臺”中還獲得了哪些信息，再與同學(xué)共同整理、歸納說明性文章的作用、說明方法及語言風(fēng)格等內(nèi)容。談?wù)f明性文章的作用時，可以結(jié)合生活中的食物制作流程、購物票說明等體會說明文的實用性。從中發(fā)現(xiàn)記敘性、抒情性的文章，重在講述事情的前因后果，表達(dá)情感；說明性文章則主要給讀者提供準(zhǔn)確清楚的信息，幫助我們認(rèn)識事物、獲取知識。關(guān)于說明方法，可以結(jié)合學(xué)過的課文選擇例子，談?wù)勈褂谜f明方法的好處；還可以聯(lián)系《松鼠》一課，談一談作者是如何寫清楚事物特點的。關(guān)于說明性文章的語言風(fēng)格，可以借助《松鼠》課后第2題的學(xué)習(xí)，體會到說明性文章可以具有不同的語言風(fēng)格。內(nèi)容指導(dǎo)說明性文章是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。通常情況下，說明性文章大致包括三種：以科普性為主的，如，《太陽》；帶有一定文藝性的，也叫科學(xué)小品文，如，《松鼠》；具有實用性的，如說明書、解說詞等。說明性文章的作用是給讀者提供準(zhǔn)確清楚的信息，幫助我們認(rèn)識事物、獲取知識。范例展示你真了不起！積累了這么多的說明方法。除此之外，抓住事物特點進(jìn)行說明也可以運用到說明性文章當(dāng)中去。抓住事物鮮明的特點進(jìn)行具體說明，能讓讀者更清楚地了解這種事物。例如《松鼠》，“玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。”這兩句話，作者抓住松鼠尾巴的形狀、姿態(tài)、大小的特點進(jìn)行具體細(xì)致的描述說明，讓讀者對松鼠的尾巴有了清楚的了解，仿佛看到了松鼠小巧可愛的樣子。是啊，運用說明方法，能使語言風(fēng)格平實；運用直接描述，能使語言風(fēng)格活潑。當(dāng)然，無論哪種風(fēng)格，描述都要準(zhǔn)確、清楚，有一定的條理。初試身手選擇身邊的事物，試著運用多種方法來說明它的特征。

本次練筆是選擇身邊的事物，試著運用多種方法來說明它的特征?？梢詫懽约旱奈木撸梢詫懽约菏煜さ乃?，可以寫自己喜歡的小動物，也可以查找資料，寫教材圖中的電視塔。巧選材一篇說明性文章單用一種說明方法的確很少，往往需要綜合運用多種說明方法。如，我要寫我的筆袋，就可以用列數(shù)字的方法寫出筆袋的大小，也可以用描述性的語言寫出筆袋的色彩、樣子。采用什么說明方法，一方面要服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自由。學(xué)寫法

是的，不同的說明對象要選擇不同的說明方法。如，在寫東方明珠廣播電視塔時，可以這樣寫：“這座電視塔高468米，大約有160層樓那么高。電視塔像一個待發(fā)射的火箭?！边@兩句話中就運用了列數(shù)字、作比較和打比方的說明方法。綜合運用多種說明方法，會使文章內(nèi)容更充實，表達(dá)更準(zhǔn)確、生動。列數(shù)字，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確；作比較，要突出事物的特點；打比方，要清楚明了；舉例子，要通俗易懂。東方明珠廣播電視塔東方明珠廣播電視塔是上海的標(biāo)志性文化景觀之一。塔高468米，大約有160層樓那么高。電視塔的主干是3根直徑9米、高287米的空心擎天大柱，大柱間由6米高的橫梁聯(lián)結(jié)；在93米標(biāo)高處，由3根直徑7米的斜柱支撐著，斜柱與地面呈60度交角。整座建筑有425根基樁入地12米，上千噸的3個鋼結(jié)構(gòu)圓球分別懸掛在塔身112米、295米和350米的高空，使電視塔如同一位鋼鐵巨人，昂首站在大地上，它的外形似一個蓄勢待發(fā)的火箭，直指蒼穹。

電視塔安裝有高速電梯及全透明三軌觀光電梯。乘坐電梯很快就可以登上259米的懸空觀光廊。從上面往下望去，所有的景物都變小了：人像螞蟻在搬家，車子像火柴盒在移動，美麗的黃浦江從腳下流過，原來的高樓大廈都變小了許多。寫片段初試身手如果將一篇散文改寫成說明性文章，會變得怎樣呢？查找資料，試著將課文《白鷺》第2～5自然段改寫成一段說明性文字，體會它們的不同。

《白鷺》是一篇散文，改寫成說明文，適合直接描述，抓住白鷺的特點，通過各種描寫表現(xiàn)出白鷺的外形美。改寫時注意以下幾點：要寫出與白鷺外形相關(guān)的具體資料信息；要改變語言風(fēng)格，把含蓄抒情的語言變成表達(dá)準(zhǔn)確清晰的語言；要運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法把白鷺的外形說清楚。寫片段

白鷺對我們來說多少有些陌生，可以先查閱與白鷺相關(guān)的說明材料，再練筆。要注意說明文的語言特點，綜合運用多種說明方法，使內(nèi)容準(zhǔn)確、清晰。

白鷺中等體形，纖瘦，不像白鶴、朱鷺或蒼鷺那樣體形龐大。白鷺全身都很美：雪白的蓑毛，鐵色的長喙，青色的腳，全身的流線型結(jié)構(gòu)……搭配在一起，是那么恰當(dāng)。寫片段習(xí)作例文鯨運用列數(shù)字的說明方法寫出了鯨體形龐大的特點，用詞非常準(zhǔn)確。“目前已知最大的鯨約有一百六十噸重”“近四十噸重”“約十八米長”，作者通過具體的數(shù)字，準(zhǔn)確地說明了鯨的體重、身長，給讀者留下深刻的印象。學(xué)習(xí)表達(dá)通過作比較、列數(shù)字，鯨的龐大就具體可感了?！安簧偃丝吹竭^象，都說象是很大的動物，其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。”“一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重”對人來說，象真是太大的動物了，用人們認(rèn)為極大的象和鯨相比，再用具體數(shù)據(jù)“一條舌頭”“十幾頭大肥豬”作比較說明，鯨體形龐大的特點就變得更加鮮明了。學(xué)習(xí)表達(dá)借助通俗易懂的舉例子的說明方法，引起讀者興趣?！叭苏驹谒炖铮e起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。”這里以“人站在它嘴里”“四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書”為例，直觀、形象地說明鯨的形體之大。學(xué)習(xí)表達(dá)運用分類別的說明方法，使文章條理清晰，層次分明。作者運用了分類別的說明方法向大家介紹鯨的種類和捕食方式，使文章條理清晰，讓人們對兩大類鯨的食物類型和捕食方式一目了然。學(xué)習(xí)表達(dá)

運用貼近生活的打比方的說明方法，形象地寫出了鯨的呼吸。“鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣?！宾L呼氣的時候我們很難親眼見到，但是花園里的噴泉卻是常見的景觀，把鯨噴出來的水柱比作花園里的噴泉，就寫明白鯨噴出來的水柱到底是什么模樣的了。學(xué)習(xí)表達(dá)對照批注和課文內(nèi)容說說課文運用了哪些說明方法來介紹鯨的特點。老師來指導(dǎo)首先認(rèn)真閱讀批注，對照批注畫出課文相關(guān)內(nèi)容；再仔細(xì)研讀這些句子，說說作者使用了哪些說明方法來介紹鯨的特點，以及這樣說明的好處；最后可以通過列表或分條舉例的方式對文中使用的說明方法進(jìn)行整理。課后練習(xí)風(fēng)向袋的制作介紹事物的制作過程時，先介紹準(zhǔn)備工作，流程說明完整，沒有缺漏。作者在講解風(fēng)向袋的制作步驟時，首先介紹了需要準(zhǔn)備的材料和工具，這是制作風(fēng)向袋的基礎(chǔ)和前提，是必不可少的信息。這樣的制作過程和流程說明才算完整，沒有缺漏。學(xué)習(xí)表達(dá)使用序數(shù)詞，有條理地寫好制作步驟和流程。制作風(fēng)向袋共需要“準(zhǔn)備材料、縫制口袋、綁繩、把口袋系在竹竿上”四個步驟，作者運用“第一”“第二”等表示次序的詞語分條陳述、說明，有條理地寫出了制作風(fēng)向袋的步驟，簡潔清楚，使讀者看后一目了然，明確操作的先后順序，以免出現(xiàn)錯誤。學(xué)習(xí)表達(dá)使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，把制作過程寫清楚。“在離竹竿頂端10厘米處纏2～3圈”“離細(xì)鐵絲圈上下各1～2厘米處”等，作者運用準(zhǔn)確的語言、具體的數(shù)字說明，把制作過程寫得很清楚，有利于指導(dǎo)使用者的操作。學(xué)習(xí)表達(dá)課后練習(xí)說說課文是如何把制作風(fēng)向袋的過程介紹清楚的。答案供參考首先作者運用表示次序的詞語，如“第一”“第二”等，使人對制作步驟一