2023年-初一的作文-214

第頁2023初一的作文初一的作文集合六篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都常?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y構完整，肯定要避開無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避開踩雷呢？下面是我整理的初一的作文6篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初一的作文篇1

我真盼望星期五晚上快點來臨，爸爸媽媽說要帶我去看電影，去黃埔的影城觀看3D驚悚片：?地心引力?。

來到影城買了票，還拿了眼鏡就入場。影院始終播放著廣告，我戴上眼鏡，是墨鏡，擺了個很酷的Pose讓爸爸幫我拍了個照片，媽媽分橙子給我們吃。

電影起先了，首先屏幕上寫著：請戴好眼鏡觀看以下節(jié)目。一起先就說美國探險號太空飛船有故障，太空飛行員一個是男的，另一個是女的，他們正在艙外太空對飛船作修理。正在此時，飛行員收到警告：正飛來太空碎片，飛行速度為3萬英里，他們已來不及躲避，太們那光滑的皮膚。在我身邊的是一群生疏的同學，我們誰也不相識誰，只有在軍訓中溝通，我們在軍訓中相識，在軍訓中相互了解，在軍訓中手把手并肩作戰(zhàn)，面前的觀眾是生疏的老師，我們奮斗了大約兩個星期。

記得我們剛相識的半個學期里，學校實行一個校運會。我們約在一起參與第一次校運會，我們一起刻苦的為這場校運會而打算。

時間總是靜靜地過去，運動會那天到了，我們在集中營里為將競賽的隊員們打氣，擺起千手觀音的姿態(tài)。就這樣，我們開快樂心的度過了那兩天半的校運會。

不久，期末考試前兩個月的時間里，我們要參與6班的籃球競賽。沒有老師的指導，那幾個參賽的男生就相互指導著，每一個人都是指導老師。他們有時爭辯一個問題要爭辯好久，為自己的理論而爭得嗓子嘶啞。就這樣，他們的訓練就在他們的爭辯中過去了。

競賽的那天特別隆重，六班拿起一塊小黑板打算記錄分數，而我們就排練口號：“8班精神，永不言敗，8班精神……〞我們一邊喊一邊看著對面那塊令人壓力而痛心的黑板，我們起先埋怨說：“男生不應當穿外套，應當把外套脫下，因為對方每個男生都比我們要高……〞我們這班女生實在沒有力氣喊下去了，我們只有邊喊邊哭，我們哭不是因為我們班沒有尊嚴輸，不是因為我們不努力，哭的是我們團結的力氣。聽著六班的女生那囂張的聲音，看著他們那絢麗的笑容。

在下學期的期末考試里我們班的成果因為那場籃球賽了激昂起來，成果突然上升了很多，雖然我們在那場籃球賽輸了，但是我們贏得了團結的力氣，肩并肩的取得了老師們的認同。

瀟灑的六月讓我們感到無比的快樂，是童年成長的標記，我們的童年已經過去了，我們從今是一位小青年了，我們?yōu)樽罱K一個童年而慶祝。童年的蛋糕意味著結束的凝晶，我們確當它是一個兒戲，相互扔著香噴噴的蛋糕，老師卻照下了我們那是的歡樂。不過歡樂的背后讓我們感到哭泣，我們的那些歡樂被級長指責，而我們的班主任卻苦著臉回來，那一刻我們停止了歡樂。班長提議玩吹蠟燭的嬉戲，我們的歡樂就從吹蠟燭的那一刻激昂起來，最終我們的歡樂沒有停止。其次天，我們從教室里聞到一股奶油的味道，這一些味道估計我們的快樂凝集的吧。

我們從謠言的相識對方，從謠言中取得快樂，彼此之間我們靜默地相識外班的摯友，那一刻的臉我難以遺忘……

初一從不相識到熟識，從快樂，懊惱到團結一樣對抗，我們就在初一的快樂面對悉熟的初二……

初一的作文篇3

我信任，從你那莞爾一笑中，我已經變得懂事了，真的懂事了。

"呯!"隨著公交車的門快速地翻開，我大步邁進車內，車內滿滿的都是人，我四處張望著位子，最終找到了一個空的，便坐了下來，身后的媽媽看到后立即跟著來到了我的座位旁，看了看沒有位置了，媽媽便拉著扶手，靜靜的站在了我的座位旁。

"呯"，車門關了。車在搖擺中行駛了起來，車內的人也都隨之而晃動。我坐在靠窗的一側，而媽媽卻站在我的另一側，手緊緊的抓著我所坐的椅子的桿子和我前面一個椅子的桿子，幫我在這擁擠的車中，隔出了一塊屬于我自己的空間。媽媽那略帶銀絲的馬尾辮在這晃動中左右搖擺。我?guī)е鷻C，坐在椅子上看著窗外的風景。窗外的行人、草木從我眼前閃過，慢慢讓我想起了小時候。

記得小時候也是這樣，每次乘公交車時，尤其是人許多，很鬧嚷的時候，媽媽總會抱我坐上椅子，隨后像剛剛一樣幫我隔出一塊空間，讓我坐地舒舒適服的。可每當這時，媽媽總會被四周的人擠來擠去，到處搖擺，但她的手從未離開過椅子，緊緊的住抓，依舊堅持站立在我旁邊，保護著我。

透過窗戶上玻璃那寬大的"眼眸"，我看到汗珠從媽媽的臉頰順著她的輪廓漸漸滑落，媽媽好似站得很累。細致一看，媽媽的眼角不知何時以擴散出一道又一道淺淺的皺紋，原本那光滑的雙手也被生活所無情的掠奪，被粗糙取而代之。我是不是也該為媽媽做些什么?

我緩緩起身，將媽媽拉到我的位子，并讓她坐下，學著媽媽那樣幫她在擁擠的公交車上隔出一道屬于她的空間。平?？磱寢屵@樣只是覺得很累，親自一試才覺察這還是那么的困難。人群中，我連站穩(wěn)動很難，跟別提幫媽媽隔出些空間了。我在座位旁搖搖擺晃的，媽媽看到后，欣慰地一笑，說道"你變得懂事了呢!"

看著媽媽的笑容，我也笑了，我想，我或許真的懂事了。

初一的作文篇4

我清晰地記得在13年7月12日，對我來說算是一個令我興奮的一天。當然，有人快樂有人憂。這一天教化局通過電腦派位來確定下下個月將要讀的中學，我的許多好摯友都離我很遠，我很難過。卻又為我到試驗感到興奮?，F在想起來，挺哀痛的……

在讀初中之前，就是要軍政訓練。想起來也蠻好笑的。火辣辣的太陽把我原來還算白的皮膚曬得像一塊黑炭。在這期間，我們換了三位教官，其中一位我對他記憶挺深的。他對我們很好，就是有點娘娘腔，他還好心的幫我們綁鞋帶。

開學了，我第一個熟系的應當就是我的同桌了。我同桌很熱心，一個熱于助人的好姑娘。雖然有時會吵吵架，但是我們的感情還是很好的。再后來我相識了我的閨蜜冰冰，有時我們會發(fā)發(fā)瘋，向對方述說自己的苦惱，很甜蜜的。再后來的一段時間里，學校實行了運動會，不得不說，我們班真的是很團結呢！全年段第一名呢！當時，我們還小慶了一下。漸漸的，期中考來了。考完以后，成果也是出乎意料的好，全年段前五名就有三個在我們班！真是驕傲啊。

經過一段時間的相處，班里的氣氛越來越好了，歡聲笑語一大片，真的'讓人很欣慰。我也只能說我們的適應實力還是不錯的。

初一年下冊隨著寒假的逝去到來了。只是下冊發(fā)生的事情太多太多了。一位同學學了，對我們班來說確實夠殘忍的。同學們也紛紛跟她告辭，想到這里眼眶紅了，眼淚也不爭氣地掉下來，我于心不忍。接近期末考，英語老師突然跟我們說，要到別的地方去教書，初二不會來的。我記得那個晚自修，每人都很哀痛，都是對老師戀戀不舍的。我們真的很舍不得有個這樣好的老師離開我們。只是我們很愛她，很愛她……

一年的時間過得很快，只是我會惦念的……

初一的作文篇5

曾經的我們，擁有著鋒利的棱角。而今，15年歲月的沖刷，我們。。。。。。

春天不屬于我，它太美妙，太溫順，反襯出我的孤獨。有人說：多暖的春風。暖嗎？暖嗎？它帶給我的清楚是寒冷。窗外散學的孩子，回家來了，好自由。而窗內的我，面對的是空蕩蕩的房子，和一堆恒久看不完的書籍。緊緊關閉的大門，封鎖了我的自由。辰，和我一樣，時常面對著孤獨與空虛，十五歲的我們，生活在父母的規(guī)劃之中。天際海角，我們找尋著自由。又有誰知道，到了遠方，還有更遠方。我們都是孤獨的孩子，只有手牽手。才能走過漫長的黑夜，迎來黎明的曙光。網絡，或許是真正屬于我們的地方。洪，辰驕傲的網友——確實很令人艷羨吧。

洪：你變了，變的好現實。

辰：黎明來了，夢就醒了。

而我認為：夢想，是染過淚的水晶，很滑，誰都捧不住。

黑夜漫漫，誰來聽我傾訴？曾經的誓言，為何在一意之間就破滅了？恒久，有多遠？莫非分別的那一刻，恒久也停止計時了嗎？我恒久是那個被遺忘的人——辰還有她那刺眼的光——而我呢？黑暗的角落里，有誰聽到我在哭泣——辰從來不哭；誰陪我找尋從黑夜到白晝的路？無所不能的上帝啊，天堂里有安靜嗎？

渴望自由。曾經的旋轉木馬，摩天輪，在哪？華蜜的味道，早已忘卻。間或嘴角揚起45度，可，那是微笑嗎？

罷了罷了，做不了傲慢的公主，就做灰姑娘吧。自己的生活，還是要自己一個人去面對！

初一的作文篇6

生活沒有書籍，就像沒有陽光。學習中沒有書籍，就像鳥兒折了翅膀，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯〞。我們要讀好書，好讀書。老師經常說：“讀書要五到：心到、眼到、口到、耳到、手到。

所謂心到是說讀書時，要用心，聚精會神，心無旁騖；眼到，是說眼睛要盯著書本，細致看著字；口到，要大聲朗讀所讀的內容或小聲默讀；耳到，就是要能聽見自己所讀的內容，不被外界的聲音干擾；手到，是說要邊讀邊摘抄筆記，要把好字，好詞，好句，好段全記錄下來。當我們做到了這五到，信任我們的作文水平會大大提高，積累更多的閱讀閱歷，肚子里也會裝上很多“墨水〞。

當我們讀一些小故事類到書時，我們可以略讀，駕馭其也許故事情節(jié)，故事內容，讀完后要回想這一篇故事打給我們哪些啟發(fā)。還可以向父母講解并描述這個故事，來穩(wěn)固自己對這篇故事懂得的學問。也可以讓父母談談他們聽完后的感受，便于自己更好更正確的相識這篇故事。

讀一些思想淺薄的書籍，或是重在描寫故事情節(jié)曲折的小說上，我們可以粗讀，明白它的簡要內容。對于思想博大精深的書籍，就須要精讀，所謂精讀，就是以正常速度或緩慢速度來細致逐個細細閱讀。因此我們就要多費些心思，細致品嘗，慢嚼細咽，多琢磨，多斟酌。

在我們遇到這類須要精讀的書的時候，或許我們還不能完全猜透其中的某些微妙，那我們可以反復讀幾次，然而當你突然明白個中韻味時，回想一下，又會忍不住為它的設局精妙拍案叫絕