廣東省惠州市2023屆高三下學(xué)期一模試題歷史

惠州市2023屆高三第一次模擬考試試題歷史說明：本卷共6頁，共20題。滿分100分，考試時間75分。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.“鉞”原為砍伐工具，后發(fā)展成象征軍事指揮權(quán)的禮器?！渡袝吩谟涊d牧野之戰(zhàn)時曾描述周武王“王左杖黃鉞”?？脊虐l(fā)現(xiàn)良渚文化遺址中有7套鉞杖禮器，它的柄端都握在墓主人的左手中。據(jù)此可知，良渚文化2.漢代，文帝景帝時期大力推行“馬復(fù)令”，規(guī)定：家中養(yǎng)馬一匹可以免除家庭三人的賦稅或者徭役，并在中央和地方設(shè)立管理馬政的機構(gòu)。于是民間養(yǎng)馬的數(shù)量大大增加。據(jù)此可推知，馬復(fù)令的推行3.唐中期，韓愈大力推崇孟子。認為孟子針對“楊（道家）墨（墨家）行，正道廢”的亂局，“辭而辟（排斥）之”，開“辟異端”之先河，其功勞不在大禹之下。韓愈此舉意在4.北宋設(shè)立街道司，專門負責管理城市里的攤販。他們通過丈量街道，為商販規(guī)劃出可以擺攤的位置，對于流動的或是固定的個體戶小商販甚至免繳課稅。這說明北宋5.明朝中后期，笑話文學(xué)廣為流行。有人認為“笑能療腐”“心孔塞者，吾能笑之使達”“無所不可，道在戲謔”，馮夢龍甚至在《廣笑府序》中拿堯舜、湯武、老子、佛祖、孔子等人開玩笑。這反映了當時6.清朝末年，西方外交圈廣泛流傳著一個故事：英國阿美士德使團曾贈送嘉慶皇帝一面凸透鏡，但清廷上下都不認識此物，認為英國人企圖通過這個凸透鏡窺視朝廷隱秘，決定將其打碎埋掉。實際上，英國使團贈送的禮物并無凸透鏡，清朝宮廷中也藏有各種天文觀察儀器。這個故事的流傳反映出7.下表為1894年前新式企業(yè)實存資本構(gòu)成表（資本單位：萬元），該構(gòu)成資本類型企業(yè)種類國家資本外債資本買辦、官僚資本（含股本及增值資本）一般紳商資本（含股本及增值資本）實存資本總計軍事工業(yè)9311401071官辦民用工業(yè)91341954官督商辦工業(yè)10885876666663007商辦工業(yè)57211451717合計2932768123818116749占總數(shù)%100C.呈現(xiàn)出半殖民地半封建特征D.推動了民族資本主義的興起8.20世紀30年代，有學(xué)者到山西一所中學(xué)講學(xué)，講完后學(xué)生們紛紛向?qū)W者提出自己感興趣的問題，“中國革命應(yīng)當由哪一個階級領(lǐng)導(dǎo)？”“民族資產(chǎn)階級是革命的還是反革命的”。這反映出當時C.民族危機的加劇D.民眾愛國熱情高漲9.1947年，毛澤東在十二月會議上提交的報告中闡明了黨的政治綱領(lǐng)：“聯(lián)合工農(nóng)兵學(xué)商各被壓迫階級、各人民團體、各民主黨派、各少數(shù)民族、各地華僑和其他愛國分子，組成民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，打倒蔣介石獨裁政府，成立民主聯(lián)合政府。”這一綱領(lǐng)10.20世紀70年代初，鐵道兵指戰(zhàn)員和鐵路工程建設(shè)人員克服重重困難，相繼建成成昆鐵路、湘黔鐵路、襄渝鐵路。此外，貴州六盤水、四川寶鼎山等大型煤礦，甘肅劉家峽、湖北丹江口等水電站紛紛在建或建成。這些成就取得的主要原因在于11.在古羅馬龐貝城，到處都能看到眾多的廣告遺跡。如競選廣告“請投菲爾穆斯一票！弗斯科與維庫拉謹此”；宣傳角斗士表演的廣告“英雄，斯拉申塞拉杜斯，你能打動姑娘們的芳心”；還有租房子的廣告、公共建筑物的銘文廣告等。這反映出龐貝城12.黑格爾指出：“阿拉伯人之獲知亞里士多德的哲學(xué)，這件事具有這樣的歷史意義：最初乃是通過這條道路，西方才知悉了亞里士多德。對亞里士多德作品的譯注和亞里士多德的章句的匯編，對西方各國，成了哲學(xué)的源泉?！焙诟駹栔卦趶娬{(diào)，阿拉伯人14.19世紀末20世紀初，發(fā)達資本主義國家出現(xiàn)了一批技術(shù)熟練的工人，被稱為“工人貴族”，他們大約占工人階級的15%，工資是非熟練工人的兩倍。這一現(xiàn)象15.下表為一戰(zhàn)期間交戰(zhàn)國軍需品的生產(chǎn)量（單位：百萬噸），其中的變化反映出當時1914年8月1914年9月1917年協(xié)約國同盟國協(xié)約國同盟國協(xié)約國同盟國生鐵222216255015鋼192116255816煤394331346255851340A.經(jīng)濟發(fā)展越來越快B.戰(zhàn)爭時間越來越長16.20世紀50年代，英國首相麥克米倫對外宣稱：“說什么英國人民在一陣急躁的情緒下放棄了他們的帝國，這是一種無稽之談。他們并沒有喪失統(tǒng)治的力量。他們的責任毋寧是把他們在漫長的時間里獲得的長處傳播給其他國家?！边@一言論二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一明清時期“與山爭地”及“與水爭田”的趨勢日益突出，土地資源開發(fā)進入一個新階段。玉米、紅薯、洋芋的引種，人口持續(xù)的大規(guī)模向山區(qū)流動，帶來持續(xù)的山地墾殖擴張。廣東惠州、潮州山區(qū)民營冶鐵場達44處，“山腳起爐，少則五六座，多則一二十座，在山掘礦，煽鐵獲利”。明清時期，各地還通過圍墾河灘、沼澤、海涂等方式“與水爭田”，實現(xiàn)耕地增長。地勢低洼的太湖地區(qū)和珠江三角洲地區(qū)則形成?；~塘的農(nóng)業(yè)模式，“兩利俱全，十倍禾稼”。與土地開發(fā)興盛相應(yīng)，清代關(guān)于土地開發(fā)利用的討論增多，不少官員、學(xué)者呼吁保護林木和植樹造林，然而“山林既盡，無以宿水，溪流漸涸，田里多荒”的現(xiàn)象愈演愈烈?！幾詮埥瘛睹髑鍟r期的山地資源開發(fā)及山區(qū)發(fā)展思想》等材料二抗戰(zhàn)時期，華北各根據(jù)地政府頒布了一系列法令政策，禁止任意砍伐，大力提倡植樹造林運動，明確林地產(chǎn)權(quán)，調(diào)動農(nóng)民造林積極性，采取“保護為主，合理利用”的原則，把造林與發(fā)展經(jīng)濟結(jié)合起來，墾荒與造林同步。根據(jù)地政府還頒布了一系列農(nóng)田水利建設(shè)條例，“整理舊渠、開鑿新渠”“變旱田為水田”，因地制宜，大小結(jié)合，提倡興修小型水利工程，大小河流和官堤民埝必須全面掌握和統(tǒng)一治理。調(diào)動群眾參與水利建設(shè)，開渠用合作社的辦法，地、工具、資金、勞動力均可入股，修成后按股分利。部分工程當?shù)厝罕娨赃厖^(qū)領(lǐng)導(dǎo)人的名字命名，如榮臻渠、伯承橋、小平橋等等，增進了政民的團結(jié)。摘編自吳云峰《華北抗日根據(jù)地林業(yè)工作研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡析明清時期“與山爭地”“與水爭田”的原因。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括華北抗日根據(jù)地環(huán)境治理的特點及意義。（8分）18.閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一下表為五四運動后，中國學(xué)術(shù)界兩位學(xué)者對中西方文化的深入反思。代表人物思想主張胡適1923年，提出中國還不曾受到科學(xué)的賜福，因此不必菲薄科學(xué)。1929年在《中國今日的文化沖突》中把“全盤西化”的提法修正為“充分世界化”，認為肯往前看的人應(yīng)該虛心接受這個科學(xué)工藝的世界文化和它背后的精神文明，中國文化與世界文化自由接觸，借西方文化的朝氣銳氣來打掉一點我們的老文化的惰氣和暮氣。李大釗認為東方文明是“靜”的文明，西方文明是“動”的文明，兩種文明雖性質(zhì)不同，但具有互補性，主張融會、調(diào)和西方文化，再根據(jù)中國“實境”吸收俄國十月革命的“第三種新文明”，強調(diào)正確認識國情，要在運用中加以發(fā)展。材料二浮田和民（1859-1946）在《史學(xué)通論》中指出：亞細亞者，文明起源之地也；歐羅巴者，文明之發(fā)達地也。歐美之文明，實淵源于羅馬；羅馬之文明，淵源于希臘；希臘之文明，實淵源于亞細亞（含埃及）。近世歐洲文明之起源，為第十四世紀所行之羅盤針及火器之用法，并十五世紀前半期之印行術(shù)，而此三大發(fā)明，非歐人自為。茍無亞，何有歐？今歐人忘卻亞人之恩，而反訕謗亞人……此言也，無理甚矣?！幾陨行∶鳌墩摳√锖兔瘛妒穼W(xué)通論》與梁啟超新史學(xué)思想的關(guān)系》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，比較兩位學(xué)者對待中西方文化的異同，并分析原因。（8分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Ω√锖兔裼^點的理解。（6分）19.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料1602年，荷蘭共和國成立“東印度公司”，并授予該公司“特許狀”：唯有它可以派遣船只前往東方、建立軍事要塞、與亞洲香料產(chǎn)地的統(tǒng)治者簽訂貿(mào)易合同發(fā)展香料貿(mào)易。同年，荷蘭船長海姆斯凱克率領(lǐng)一支船隊前往東印度購買香料，途中打劫了葡萄牙船只“圣卡特里娜號”，將其裝載的貨物和俘虜全部運回荷蘭拍賣，獲利約350萬荷蘭盾，相當于公司總資本的3倍多。葡萄牙認為這是非法的海盜行為，要求荷蘭及時歸還“圣卡特里娜號”及其所有貨物。為了平息風波，荷蘭東印度公司請求法學(xué)博士格勞秀斯為此進行合法性辯護。格勞秀斯撰寫了《論捕獲法》提出以下觀點證明海姆斯凱克的捕獲商船行為是合法行為：（1）葡萄牙對土著的干擾和威脅從物質(zhì)上損害荷蘭在亞洲的香料貿(mào)易前景；（2）荷蘭東印度公司在國際政治中擁有完全的自主權(quán)，當受到葡萄牙的損害和威脅時，它完全有權(quán)利武裝自己以便捍衛(wèi)它與亞洲各國的貿(mào)易；（3）海姆斯凱克是代表擁有主權(quán)和獨立的荷蘭國家而行動，所以他攻擊葡萄牙商船的行為是荷蘭共和國反對西班牙和葡萄牙國王菲利普的公共戰(zhàn)爭的一部分，是“正義的”戰(zhàn)爭?！幾允┱\《香料貿(mào)易與現(xiàn)代國際法的起源》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析荷蘭進行香料貿(mào)易的背景和影響。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評析格勞秀斯的觀點。（6分）20.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料表1二戰(zhàn)后法國外交政策的演變時期外交政策第四共和國(1946-1958)力求恢復(fù)大國地位和樹立法國在西歐的主導(dǎo)地位；以連綿不斷的殖民戰(zhàn)爭竭力支撐分崩離析的法蘭西殖民帝國；總體上奉行經(jīng)濟上、軍事上依賴美國，政治外交上追隨美國的大西洋政策。并不排除法美之間的控制與反控制斗爭；在東西方冷戰(zhàn)中對美國亦步亦趨，對蘇聯(lián)采取僵冷政策；倡導(dǎo)和推動西歐聯(lián)合，實現(xiàn)法德和解，以法德合作作為西歐聯(lián)合的核心和動力。第五共和國(1958-1969)打破美蘇兩極格局，推動世界多極化；維護民族獨立，力爭大國地位；發(fā)展獨立的核力量，堅持獨立防務(wù)；建立以法德為核心、以法國為領(lǐng)導(dǎo)的“歐洲人的歐洲”，堅決抵制英國加入歐共體，以防美國利用英國控制歐洲；發(fā)展獨立的對蘇關(guān)系，用“緩和、諒解、合作”替代冷戰(zhàn)與對抗，積極推動中法建交；實行非殖民化，在第三世界推行“積極存在”的政策，以求保持和增進法國在第三世界的利益和影響。第五共和國(1970-1992)基本沿襲1958-1969年的外交政策，并適時調(diào)整。摘編自張錫昌《戰(zhàn)后法國外交史》根據(jù)材料，自擬一個論題，并結(jié)合中外相關(guān)史實加以論證。（要求：主題明確，史論結(jié)合，論證充分，邏輯清晰。）惠州市2023屆高三第一次模擬考試歷史參考答案1-5DDBCD6-10BCBAD11-16DACACB1.【考點】中華文明的起源【解析】根據(jù)材料，良渚文化遺址中的鉞杖禮器“柄端都握在墓主人的左手中”，可以看出此時的"鉞"已成為象征軍事指揮權(quán)的利器，說明該時期已經(jīng)出現(xiàn)階級分化，故選D。同時，可以看出良渚文化已經(jīng)出現(xiàn)早期國家形態(tài)但并未成熟，故排除A。BC從材料中無法得出，且時間不符，故排除BC?！敬鸢浮緿2.【考點】漢代大一統(tǒng)國家的建立與鞏固【解析】古代馬匹是軍隊裝備實力的象征。漢代建立時，戰(zhàn)馬極度缺乏，為反擊匈奴等戰(zhàn)事，對戰(zhàn)馬需求極大，結(jié)合材料根據(jù)所學(xué)知識故選D。材料中的馬，并不主要用于絲綢之路的交通運輸，也不用于農(nóng)耕，故排除BC。從材料"家中養(yǎng)馬一匹可以免除家庭三人的賦稅或者徭役"，說明馬復(fù)令并沒有增加國家財政收入，故排除A?！敬鸢浮緿3.【考點】隋唐文化——儒學(xué)復(fù)興【解析】依據(jù)材料，韓愈推崇孟子，“開‘辟異端’之先河”。結(jié)合其時代背景可知，唐中葉儒學(xué)受到佛教、道教的猛烈沖擊，韓愈作為使命感、責任感突出的儒生，堅持以光大儒學(xué)為己任，故選B。韓愈排斥所有挑戰(zhàn)儒學(xué)地位的異端思想，包括但不限于“外來思想”，故A錯誤。理學(xué)尚未出現(xiàn)，材料未涉及地方治理方面的信息，故CD項錯誤?！敬鸢浮緽4.【考點】北宋商業(yè)的繁榮【解析】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，北宋對城市攤販的種種措施，可見北宋商業(yè)環(huán)境相對比較寬松，故選C。選項AB同材料且與史實明顯不符，故排除。北宋對地攤經(jīng)濟的寬松政策，并不意味著放棄重農(nóng)抑商政策，并不意味著該政策的瓦解，故排除D。【答案】C5.【考點】明清文學(xué)藝術(shù)——世俗文化【解析】明朝中葉以后，隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展和市民階層的壯大，反對偶像崇拜、強調(diào)內(nèi)心舒適的笑話文學(xué)廣為流行，故選D。它能在一定程度上反映了理學(xué)由于僵化而吸引力下降的現(xiàn)象，但理學(xué)依然是占統(tǒng)治地位的思想，"嚴重挑戰(zhàn)"夸大了當時儒學(xué)所面臨的挑戰(zhàn)，故A項錯誤。笑話文學(xué)的流行無法得出“社會環(huán)境的相對安定”的結(jié)論，娛樂只是文學(xué)的諸多功能之一，從材料得不出"娛樂動能為生"的結(jié)論，故BC錯誤。【答案】D6.【考點】兩次鴉片戰(zhàn)爭——西方對中國的無知和偏見【解析】西方外交圈流行的觀念認為，中國不識凸透鏡，污蔑清廷因生怕被窺視隱秘而毀壞凸透鏡。可事實是使團并未贈送凸透鏡，中國宮廷收藏大量西方天文儀器，反映出西方對中國的無知和偏見，故選B。材料指出清朝宮廷中藏有各種天文觀察儀器，沒有反映清朝君臣的愚味，排除A。材料強調(diào)的是西方外交圈對中國的認識和看法，沒有體現(xiàn)中西文化方面的沖突，排除C。材料中并未涉及西方的侵略，排除D?！敬鸢浮緽7.【考點】洋務(wù)運動【解析】分析材料，1894年前的新式企業(yè)資本來源有封建國家資本、外國資本、買辦官僚資本和私人資本，可以得知當時的中國企業(yè)帶有半殖民地半封建特征，故選C。甲午中日戰(zhàn)爭之前，抵制日貨不符合史實，排除A。材料呈現(xiàn)的是1894年前新式企業(yè)實存資本構(gòu)成，并沒有體現(xiàn)自然經(jīng)濟等，未能體現(xiàn)出近代中國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，故排除B。D項不符合史實，故排除?！敬鸢浮縞8.【考點】馬克思主義的傳播【解析】根據(jù)時間，山西的中學(xué)生關(guān)心“中國革命應(yīng)當由哪一個階級領(lǐng)導(dǎo)”“民族資產(chǎn)階級是革命的還是反革命的"，這受到了馬克思主義階級分析法的影響，故選B。國民革命不符合史實，故排除A。材料中更多的強調(diào)是階級分析的方法，并未體現(xiàn)出民族危機的加深，故排除C。材料中是學(xué)生的興趣，并非民眾，故排除D?！敬鸢浮緽9.【考點】新民主主義原則【解析】材料中反映了解放戰(zhàn)爭時期，黨的政治綱領(lǐng)是組成民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，建立各革命階級的聯(lián)合專政，這體現(xiàn)出新民主主義的原則，故選A。1947年12月為解放戰(zhàn)爭時期，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)破裂，故排除B。1947年6月戰(zhàn)略反攻已經(jīng)開展，故C項錯誤。材料強調(diào)的是黨的政治綱領(lǐng)，并沒有涉及到工作重心的轉(zhuǎn)移，故排除D?！敬鸢浮緼10.【考點】三線建設(shè)【解析】依據(jù)材料可知，建設(shè)項目和成就集中在中西部地區(qū)，再結(jié)合時間，可以得知這些成就的取得是國家推行三線建設(shè)的成果，故選D。材料中并未體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的突破，故排除A。三線建設(shè)主要是針對當時日趨緊張的國際形勢和戰(zhàn)爭威脅，基于經(jīng)濟建設(shè)和國防建設(shè)的戰(zhàn)略布局的考慮而做出的重大戰(zhàn)略決策，經(jīng)濟布局的優(yōu)化更多是三線建設(shè)帶來的結(jié)果，故排除B。全C項不符合史實，故排除?！敬鸢浮緿11.【考點】古羅馬文明【解析】據(jù)材料信息可知，龐貝古城的廣告涉及政治、文藝、經(jīng)濟、建筑等內(nèi)容，反映出龐貝城社會生活的豐富，故選D項。ABC僅僅反映材料部分內(nèi)容，排除。【答案】D12.【考點】古代文明交流【解析】據(jù)材料內(nèi)容可知，西羅馬帝國滅亡以后，古希臘羅馬文化在西歐湮沒無聞，得益于阿拉伯人對亞里士多德哲學(xué)的譯注和編輯，西方人才獲悉亞里士多德，故選A項。材料無法體現(xiàn)東西方文化交流，排除B項：希臘三哲的思想奠定了西方哲學(xué)的基礎(chǔ)，排除C項。材料重點強調(diào)阿拉伯人對亞里士多德哲學(xué)的譯注和匯編，并非創(chuàng)造哲學(xué)成果，排除D項?！敬鸢浮緼13.【考點】文藝復(fù)興【解析】從材料16世紀初可知這一時期屬于文藝復(fù)興時期，美術(shù)三杰之一的米開朗琪羅在其作品中將上帝描述為睿智老者的形象，反映了人文主義思想的影響。材料與宗教改革無關(guān)，故排除A。文藝復(fù)興時期的藝術(shù)家并未擺脫神學(xué)束縛，排除B項。理性主義的興起于科學(xué)革命和啟蒙運動時期，排除D項。【答案】C14.【考點】工業(yè)革命【解析】從材料19世紀末20世紀初可知，此時處于第二次工業(yè)革命時期，科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合，推動發(fā)達資本主義國家出現(xiàn)一批技術(shù)熟練的工人，故選A項。材料中的工人貴族只占工人階級的15%，無法得出緩和了兩大階級的矛盾，故排除B。工人貴族工資是非熟練工人的兩倍，一定程度上縮小了貧富差距，故排除C。從材料中無法得出豐富工人運動的形式，排除D項。【答案】A15.【考點】兩次世界大戰(zhàn)【解析】據(jù)材料內(nèi)容可知，隨著戰(zhàn)爭的進行，協(xié)約國的軍需品生產(chǎn)急劇增加，反映出當時戰(zhàn)爭規(guī)模越來越大，故選C。【答案】C16.【考點】戰(zhàn)后資本主義世界殖民體系瓦解【解析】二戰(zhàn)后，帝國主義勢力削弱，殖民地半殖民地人民的民族解放運動興起。依據(jù)材料可知，英國首相明顯在為其殖民活動狡辯，將對殖民地的剝削視作將“在漫長的時間里獲得的長處傳播給其他國家，暴露了帝國主義的不甘和傲慢，故選B項?！敬鸢浮緽17.【考點】土地資源開發(fā)與環(huán)境治理；明清經(jīng)濟的發(fā)展與局限；抗日根據(jù)地的環(huán)境治理【解析】本題以土地資源開發(fā)與環(huán)境治理為主題考察學(xué)生獲取解讀信息、遷移知識分析問題和解釋歷史問題的能力，考查學(xué)生的時空觀念、史料實證、歷史解釋等學(xué)科素養(yǎng)。第（1）問明清時期“與山爭地”“與水爭田之的原因，要緊密結(jié)合課本相關(guān)知識，分析這一時期土地資源開發(fā)利用、耕地面積擴大的原因。結(jié)合材料“玉米、紅薯的引種…”“人口持續(xù)的大規(guī)模流動”可從新農(nóng)作物品種、人口增加、人地矛盾等角度加以歸納；結(jié)合材料土地資源開發(fā)的地區(qū)可知與南方經(jīng)濟的發(fā)展相關(guān)：惠州、潮州等山區(qū)民營冶鐵場增多，煽鐵獲利，反映了民營工礦業(yè)的發(fā)展相關(guān)；明清時期，通過圍墾河灘、沼澤、海涂等方式增加耕地，可知土地資源開發(fā)利用技術(shù)的進步；經(jīng)濟作物種植、桑基魚塘農(nóng)業(yè)模式的形成與明清商品經(jīng)濟的發(fā)展相關(guān)。第（2）問華北抗日根據(jù)地環(huán)境治理的特點主要從根據(jù)地政府的法令政策、采取“保護為主，合理利用"的原則、"因地制宜，大小結(jié)合"、調(diào)動群眾參與、統(tǒng)一治理等方面加以概括。華北根據(jù)地環(huán)境治理的意義，結(jié)合所學(xué)加以分析，“保護為主、合理利用”的原則，大規(guī)模植樹造林有利于根據(jù)地生態(tài)環(huán)境改善；將邊區(qū)政府農(nóng)田水利的建設(shè)、植樹造林與這一時期的中心任務(wù)抗戰(zhàn)及游擊戰(zhàn)相聯(lián)系分析其意義；根據(jù)材料群眾對于邊區(qū)政府環(huán)境治理的態(tài)度，可知有利于提高黨的威信?！緟⒖即鸢浮浚?）原因：人口增多、人口地矛盾尖銳：南方經(jīng)濟的發(fā)展，人口向山區(qū)遷移；新的農(nóng)作物品種輸入及推廣；商品經(jīng)濟發(fā)展；土地資源開發(fā)利用技術(shù)、經(jīng)驗的進步；民營手工業(yè)、礦業(yè)的發(fā)展，追逐經(jīng)濟利益。（每點2分，答出3點即可，共6分）（2）特點：資源開發(fā)寫保護相結(jié)合，注重生態(tài)環(huán)境，合理開發(fā)利用；以人民為中心，走群眾路線3/調(diào)動群眾建設(shè)積極性；因地制宜，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一管理。（每點2分，答出2點即可，共4分）意義：有利于改善華北地區(qū)的生態(tài)環(huán)境；促進邊區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，為抗戰(zhàn)勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；為游擊戰(zhàn)爭提供了有利的環(huán)境；提高了黨的威信，為建國后環(huán)境治理提供了借鑒。（每點2分，答出2點即可，共4分）18.【考點】近代中國的思想解放潮流；史學(xué)理論【解析】本題以東西方文化差異及如何對待東西方文化為主題，通過20世紀初中國學(xué)術(shù)界對待中西方文化的態(tài)度變化，以及史學(xué)家浮田和民對待東西方文明的態(tài)度，考查學(xué)生結(jié)合時代背景歸納解讀歷史信息和解釋歷史問題的能力，同時考查學(xué)生的時空觀念、歷史解釋、家國情懷等學(xué)科素養(yǎng)，有利于打破西方中心論，弘揚傳統(tǒng)文化，增強文化自信。第（1）問要求概括兩位學(xué)者對待中西方文化的異同，根據(jù)胡適將“全盤西化”的提法進行修正，主張中國文化與世界文化自由接觸，李大釗主張融合西方文化可知，兩者都主張中西文化的融合；結(jié)合所學(xué)知識可知，這一主張改變了新文化運動時期學(xué)界對待東西方文化（的態(tài)度，不再把"西化"作為中國文化發(fā)展的主要目標，重新審視傳統(tǒng)文化的價值，是對東西方文化價值的反思；根據(jù)材料，概括兩者的不同之處，李大釗強調(diào)結(jié)合國情，辯證分析東西文明，吸收"第三種新文明”，受十月革命、馬克思主義的影響；胡適則仍主張?zhí)撔慕邮芪鞣降目茖W(xué)文化，借助西方文化改造中國傳統(tǒng)文化。第（2）問要求談?wù)剬W(xué)者觀點的理解，應(yīng)先將浮田和民的觀點進行概括，并根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合世界史古代文明的起源、近代西歐的崛起等知識，論述學(xué)者觀點的合理性，并分析浮田和民對亞洲文化地位的肯定，反擊西方學(xué)者等，對史學(xué)研究、東西方文化差異比較產(chǎn)生的影響?！緟⒖即鸢浮浚?）同：都對東西方文化價值進行反思；都主張東西方文化的融合；不再把“西化”作為，中國文化發(fā)展的目標；異：胡適主張用西方文化改造中國傳統(tǒng)文化；李大釗理性、辯證地看待中西文化的差異，堅持與中國具體實際相結(jié)合；（每點2分，分別指出兩者拍相同）不同點，共4分）原因：同：一戰(zhàn)暴露了西方文明的弊端，引發(fā)學(xué)者對西方文化的反思；知識分子對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘；五四新文化運動進一步解放思想；社會性質(zhì)沒有改變，知識分子繼續(xù)探尋國家出路。（每點1分，答出2點即可，共2分）異：五四運動促進了馬克思主義的傳播，李大釗選擇了馬克思主義；兩位學(xué)者的階級立場不同。（每點1分，答出2點即可，共2分）（2）浮田和民認為亞細亞是文明的起源地，古希臘文明受到亞洲（埃及）文明的影響；近代歐洲文明深受亞洲文明的影響，中國古代四大發(fā)明傳入歐洲后，極大地推動歐洲社會近代化進程。這一觀點以事實為依據(jù)，回擊西方學(xué)者對亞洲文明的抨擊，沖擊西方中心論，強調(diào)亞洲文明的地位，有利于樹立文化自信，推動本國文明的傳承和發(fā)展，影響近代中國史學(xué)發(fā)展。（每點2分，概括學(xué)者觀點、結(jié)合史實分析這一觀點的合理性及其影響，共6分）19.【考點】新航路開辟、殖民擴張、世界市場【解析】本題以新航路以來西歐國家的殖民擴張為主題，考查學(xué)生的信息歸納、知識遷移和分析解釋歷史現(xiàn)象的能力，以及時空觀念、歷史解釋等學(xué)科素養(yǎng)。第（1）問要求概括荷蘭進行香料貿(mào)易的背景和影響，難度不大，學(xué)生可通過提取材料關(guān)鍵信息，聯(lián)系所學(xué)知識即可歸納，背景每點1分，答出2點得2分，3點得4分；影響每點1分，答出2點得2分。第（2）問根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評析格勞秀斯的觀點。學(xué)生可根據(jù)格勞秀斯的的《論捕獲法》的背景和影響等進行分析概括。（每個方面2分）【參考答案】（1）背景：新航路的開辟；早期殖民擴張開始；西葡傳統(tǒng)殖民地位受到挑戰(zhàn)；荷蘭成為海上馬車夫；世界市場的雛形出現(xiàn)；西歐國家與東方進行的香料貿(mào)易利潤巨大。（每點1分，答出2點得2分，答出3點即可得4分）影響