2023中學校長培訓(xùn)參考心得體會參考范文5篇

中學校長培訓(xùn)參考心得體會參考范文5篇中學校長培訓(xùn)心得體會(1)此次校長培訓(xùn)學習更加明確了校長專業(yè)開展的根本準則，使我深入認識到了如今以及將來本人肩上的責任與使命?，F(xiàn)將我學習后的幾點體會總結(jié)如下：一、做一個有德者“以德為先”是《專業(yè)標準》的一大根本理念。道德乃做人之根本，校長要“以德服人”。校長的道德質(zhì)量是否高尚，對調(diào)動師生積極性與制造性起著重要妨礙。品行高尚的校長，才能起到凝聚人心、引領(lǐng)方向的靈魂作用?！芭醭鲆活w心來，不帶半根草去?！薄扒Ы倘f教教人求真，千學萬學學做真人?！碧招兄侨绱苏f的也是如此做的。他熱愛教育、以身作則、以身作則、為人師表。面對現(xiàn)實生活中的各種引誘，作為校長要熱愛教育事業(yè)和學校治理工作，具有效勞國家，效勞人民的社會責任感和使命感，履行職業(yè)道德標準。二、做一個思想者一所好學校離不開一位好校長，一位好校長缺不了本人的辦學理想。一位好校長的心中，應(yīng)該有本人學校的將來藍圖，應(yīng)該清晰地認識到本人的學校朝著哪兒前進。縱觀這些名校長的治校歷程，盡管校情不一樣，但有一點是一樣的，確實是用先進的教育思想來指導(dǎo)學校一切工作。辦學過程中，校長不能墨守成規(guī)，也不能毫無思想和主見。應(yīng)有自主創(chuàng)新的專業(yè)精神，有本人獨立的學校觀，在堅持育人為本的辦學主旨，全面施行素養(yǎng)教育的根底上有本人的辦學思想。近幾年來，我們學校傳承、開展了學校原有辦學思想的探究與實踐，結(jié)合素養(yǎng)教育本質(zhì)、時代開展要求和學校開展實際需要，確定以“不求人人成材，但求人人成人”作為學校的辦學思想，以聚焦思維，深化認識，明晰內(nèi)涵，逐步走出了一條合適學校本身開展的道路。三、做一個實踐者在學校治理中，我們不缺教育理念，缺少的是把理念落實為實踐的行動。特別多校長，“以人為本”“教育確實是效勞”等先進的教育理念能出口成章，但在學校治理實踐中卻違犯這些理念。我們不能做“思想的巨人，行動的矮子。”陶行知等特別多教育家、名校長確實是躬于實踐的教育領(lǐng)導(dǎo)者。我校提出了“不求人人成材，但求人人成人”的辦學理念，還需要在辦學實踐中，全面提升教育教學質(zhì)量，從而不斷提升學校的辦學質(zhì)量。“行是知之始，知是行之成。”作為一名校長，要“將教育治理理論與學校治理實踐相結(jié)合”，要“堅持實踐、反思、再實踐、再反思，強化專業(yè)才能提升?！痹趯嶋H辦學治理中，我們不僅要做一個視野開闊的“考慮家”，更要做一個埋頭苦干的“實干家”。四、做一個引領(lǐng)者校長作為學校改革開展的帶頭人，除了要在不斷自我反思中追求專業(yè)開展，也要引領(lǐng)老師追求本身的專業(yè)開展，在教育教學實踐中不斷提升，由于老師是學校開展的關(guān)鍵，只有老師開展了，學生才有開展，學校才能開展。校長應(yīng)講究治理的藝術(shù)，注重文化引領(lǐng)，構(gòu)建共享的開展愿景。要想方設(shè)法為老師的專業(yè)開展搭建平臺，制造一個寬松而和諧的環(huán)境，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精深的老師隊伍。校長是教育領(lǐng)導(dǎo)者，要引領(lǐng)老師關(guān)注學生開展，嚴格執(zhí)行課程計劃，確保國家課程、地點課程的落實，推進校本課程的開發(fā)與施行，為學生提供豐富多樣的課程教學資源。認真落實義務(wù)教育課程標準，實在減輕學生過重課業(yè)負擔，確保學生每天一小時校園體育活動。五、做一個學習者校長的專業(yè)開展是一個持續(xù)開展的過程，需要校長保持終身學習的態(tài)度，構(gòu)成自主學習的良好習慣。同時，還應(yīng)該是促使全體老師、學生實現(xiàn)終身學習的教育領(lǐng)導(dǎo)者。我們需要建構(gòu)一個學習型的組織，打造一支學習型的團隊。要將學校的辦學理念轉(zhuǎn)化為全校教職員工的共識，通過各種方式的學習、研討，鼓舞老師盡可能將學校的辦學理念轉(zhuǎn)化并落實到本人的教育教學等工作實踐中。要建立民主、開放、和諧的團隊氣氛，加強老師與治理者之間的平等對話，培養(yǎng)同事與同事之間的團隊認識，倡導(dǎo)老師的自主開展，引導(dǎo)老師對學校的辦學理念進展學習、實踐、反思、再實踐?！秾I(yè)標準》對校長提出了近乎“全才”的要求。通過學習，我加深了對《專業(yè)標準》中六項專業(yè)職責的理解，明確了校長專業(yè)開展的主要方向。我明白傳統(tǒng)的經(jīng)歷型、常規(guī)型的校長已不能習慣現(xiàn)代教育開展的要求，為將我校打造成一所優(yōu)質(zhì)學校，我將努力做一個引路人、讀書人，不斷豐富本人的人格涵養(yǎng)，提高本人的專業(yè)素養(yǎng)，朝著具有專業(yè)素養(yǎng)的研究型、創(chuàng)新型、教育家型的校長邁進。中學校長培訓(xùn)心得體會(2)10月參加了《哈爾濱市第十一屆名優(yōu)校長陽光助教》通河專場的學習，聽取了哈市的譚校長與阿城的陳校長的介紹，感受了這些名校在學校開展內(nèi)涵、校園文化建立、全面推進素養(yǎng)教育的進程中顯現(xiàn)出的獨特魅力，解讀了他們的辦學思想、高效治理、質(zhì)量提升、教學改革、老師專業(yè)化開展等方面的成功經(jīng)歷。通過學習、感悟、反思、實踐和提升，使我的教育生活因收獲而豐潤，是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、加強決心、實現(xiàn)價值的學習。校長作為學校的治理者，帶著老師確立本人的辦學思想、辦學理念、辦學風格。那么這些東西的提煉，在于學校的優(yōu)勢、在于校長的學問水平、在于老師的素養(yǎng)，更重要的是在于校長的引領(lǐng)。這就要求校長要不斷學習，武裝本人的頭腦，提升本人的素養(yǎng)。那么關(guān)于校長培訓(xùn)學習這個課題，是國家、省、市、縣主管部門特別注重的培訓(xùn)內(nèi)容之一。我自2002年步入校長這個行列后，參加了縣級的校長崗位培訓(xùn)，參加了市里的第三批骨干校長培訓(xùn)，參加了國家級第十九期骨干校長高級研修班的培訓(xùn)，這些培訓(xùn)主要從理論入手，參觀典校學習為輔的培訓(xùn)方式，使本人的觀念和理念都有特別大的提升，在治理學校上面融入了先進學校的元素，本人學校的方方面面也有特別大改觀。在今后的培訓(xùn)學習中，為校長們提供多方位、多渠道的培訓(xùn)方式，例如：跟校學校、專家引領(lǐng)、校級交流等，使校長們在學習中感受學校類型類似，努努力就可以到達，從而激發(fā)校長們學習的熱情，趕超的決心，化作動力，學校才能實行跨越式的開展。學無止境，愿我們在學海中勇往直前，到達理想的彼岸。中學校長培訓(xùn)心得體會(3)參加了校長專業(yè)化開展培訓(xùn)，長春張彤校長做了精彩的講授，傾聽之后收獲頗豐，使我認識到，校長在學校要開展中必須轉(zhuǎn)變本人的角色定位。校長不再是一個獨立的個體，是一個專業(yè)化的崗位。校長作為根底教育第一線的領(lǐng)軍人物，對學校的開展起決定性作用。新的教育開展觀要求校長具有現(xiàn)代教育理念和效勞認識，這就要求校長要做好縱覽全局的領(lǐng)導(dǎo)者，要擅長整合團隊的力量，引領(lǐng)學校樹立正確的教育理念，正確把握學校辦學方向。努力做到把正確的事做正確。張彤校長的經(jīng)歷介紹使我深入認識到一個學校的領(lǐng)軍人物必須具有本人的教育理念，并抓住關(guān)鍵認真施行，校長要具有學校治理的智慧與藝術(shù)。“一名好校長確實是一所好學?！?，學校的治理必須推進學校的可持續(xù)開展。校長必須是一名教育者，必須精確把握學校的教學各環(huán)節(jié)。校長對學校辦學方向的把握，是校長的職責所在?，F(xiàn)階段，妨礙校長專業(yè)化開展的要素特別多，如校長的工作壓力過大、負擔太重，除忙于學校內(nèi)部治理，還要處理社會方方面面的關(guān)系，應(yīng)付各種各樣的檢查，工作負擔特別重。如校長忙于事務(wù)性工作，研究認識不強。校長在學校治理和研究方面容構(gòu)成了兩張皮，校長的治理經(jīng)歷比擬豐富，但缺乏研究認識。有些校長在實踐中缺乏反思認識，特別是在學校開展遇到困難時，校長缺少反思策略、技能，不能認真反思。作為校長，缺乏本人的特色，缺乏堅持不懈、持之以恒的毅力。因而要實現(xiàn)校長專業(yè)化首先要培養(yǎng)校長強烈的現(xiàn)代教育認識、超前認識和效勞認識。同時以此作為本人專業(yè)行為的理性支撐。尤其強調(diào)的是，關(guān)于一名校長來說，注重本身職業(yè)的效勞性特別重要，要全心全意為學生效勞，為教職工效勞，為教育教學工作效勞。學會科學的學校治理藝術(shù)。校長治理藝術(shù)是校長治理知識、才能、經(jīng)歷、技能技巧綜合的反映，是校長治理學校的最高境地，是專業(yè)化校長的必定要求。要可以敏銳地發(fā)覺學校教育、治理中咨詢題;依照咨詢題制定可行性治理方案或研究課題，進一步開展成為學校階段性辦學理念。同時校長要加強專業(yè)學習提升本人的理論水平，用高層次的理論指導(dǎo)實踐。這是提高校長專業(yè)化水平的重要途徑。一個好的學校，老師的工作態(tài)度、工作熱情，決定著學校的前途。校長要以高度的敬業(yè)精神、高尚的人格魅力妨礙老師，讓老師可以跟上校長的步伐，敬仰、服氣校長的人格，才能凝聚老師的力量，構(gòu)成向上的合力，促進學校的開展。因而我們要想方設(shè)法打造出一支有追求、有學問的老師隊伍，讓老師充分發(fā)揮才能，以飽滿的熱情積極投入到學校特色開展中去。讓每一位老師心情舒服地工作，從而推進學校的開展。總之，張彤校長學校特色開展的歷程對我觸動特別大，我在今后的工作中一定要擅長學習，在校長專業(yè)化開展道路上走出本人的風采。中學校長培訓(xùn)心得體會(4)10月19日至今，我參加了為期一個月的臺州市第三十一期中學校長任職資歷培訓(xùn)。在這一個月時間里，我嚴格按照培訓(xùn)課表安排的課程開展學習，認真傾聽了臺州學院高飛老師、路橋中學盧獻老師及一些專家的講學，調(diào)查了福建三所學校并撰寫了調(diào)查報告，完成了學校治理類論文，順利通過規(guī)定課程的考試?，F(xiàn)將本人學習期間主要收獲與體會總結(jié)如下：一、加強了政治思想觀念。我進一步加強了政治理論學習，加深了對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學開展觀的理解，積極改造本人的世界觀、人生觀、價值觀。更加認清職責，將立足本職，努力完成國家給予教育的重擔。時刻以黨員的標準，嚴格要求本人，用本人的一言一行自覺踐行科學開展觀，真正表達出共產(chǎn)黨員的先進性。二、更新了教育治理理念。通過培訓(xùn)，特別是對《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》的學習考慮，我進一步更新了教育治理理念。我們要堅持“優(yōu)先開展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的工作方針，堅持“以人為本、全面施行素養(yǎng)教育”這一教育改革開展的戰(zhàn)略主題，面向全體學生、促進學生全面開展，著力提高學生效勞國家效勞人民的社會責任感、勇于探究的創(chuàng)新精神和藹于處理咨詢題的實踐才能。校長的要將教育思想引領(lǐng)學校朝正確的方向開展。三、拓展了專業(yè)理論知識。臺州學院聘請了經(jīng)歷豐富、頗具名望的專家學者來培訓(xùn)班授課，這些老師理論功底深沉、經(jīng)歷豐富、創(chuàng)新才能強，他們以本身的實踐經(jīng)歷言傳身教，不吝賜教，使我收獲頗豐。本人特別珍惜這次學習時機，課堂上認真聽講做筆記，課后積極討論發(fā)言，效果較好。四、搭建了交流互學平臺。一是建立了新的專家資源，認識了一批專家學者;二是親密了與本市各縣區(qū)學員的感情，便于共同學習、共同交流、共同提高。這次搭建的交流互學平臺，對今后工作中加強校際橫向聯(lián)絡(luò)和溝通將起到積極的推進作用。今后我將接著加強學習，并努力做到學以致用，把學到的知識應(yīng)用到工作中去，真正將培訓(xùn)工作的目的落到實處。中學校長培訓(xùn)心得體會(5)10月24日，我參加了山東省中小學骨干校長培訓(xùn)。通過這次山東省中小學骨干校長培訓(xùn)，令我深受啟發(fā)，收獲特別大。這次學習讓我開闊了眼界，拓寬了思路，明確了使命。通過學習考慮，我對如何習慣新的教育情勢要求，干好本職工作，做一名現(xiàn)代型校長有了更加深入的認識和體會?！耙粋€好校長，確實是一所好學?！?，這已成為人們的共識。但是，校長是什么?對校長職業(yè)如何定位，卻是一個眾說紛紜、莫衷一是的話題。我覺得，隨著社會的開展，校長須對本人的角色進展客觀、正確地定位，只有如此我們才能真正地辦開展的教育、辦人民滿意的教育，由于辦教育、育人才是校長的根本職責。作為一個校長，一定要高瞻遠矚，明確你所治理的學校是什么模樣，應(yīng)該是什么模樣，來確定本人的愿景。每個校長都有本人的辦學愿景，這些愿景一類是具有前瞻性的，是瞄準教育改革的方向而確立的。另一類是習慣性的。因而與時俱進地將教育的最新動向融入學校的辦學愿景中，來引領(lǐng)師生向目的邁進。再者，校長的執(zhí)行力，決定學校生存和開展，確立正確的理念，是學校生存和開展的靈魂。執(zhí)行力，確實是指把理念、思路、戰(zhàn)略、決策、規(guī)劃和部署付諸實踐的才能。一所學校要想健康持續(xù)的開展，特別大程度上取決于校長的執(zhí)行力。在以教學工作為中心，老師的教研才能為先導(dǎo)的學校各項工作中，要保證學校正上級精神的正確理解和認識，還要保證本人的學校辦學理念，治理思想可以順利施行，校長的執(zhí)行力尤為重要。其次，校長需要一定的評估才能。對學校辦學情況的評估，是一件特別不容易的事情，不同的人會選擇不同的標準，得到的結(jié)果也不盡一樣。然而，借此良好時機，為把這次骨干校長培訓(xùn)會精神落到實處，下面就我的學習和認識談幾點體會：一、校長的定位與職責校長是學校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級治理者，是學科帶頭人，是學校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依照國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學校的詳細辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內(nèi)學校的重心、中心及開展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、施行這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學校，就要有：時代的目光，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品行，寬闊的胸懷。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件、人權(quán)、財權(quán)受各種要素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能認識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風格去處理咨詢題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你本人，有時處理咨詢題會得心應(yīng)手，有時感到束手無策。一些咨詢題用這種方式無法處理，用另一種方式卻能得到圓滿處理，并獲得滿意的效果。因而領(lǐng)導(dǎo)者的風格對師生有不同的妨礙力，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。二、注重師資隊伍的建立“先有名師，才有名?！薄＠蠋熢趯W生中起著直截了當表率的作用，老師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學根本功，才能帶著著學生穿越知識的海洋，跨過寬闊的宇宙。要想使老師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)老師的愛生敬業(yè)精神。1、愛生?！皼]有愛就沒有教育?！崩蠋煇蹖W生確實是要對學生尊重，理解，信任同時給他們決心。作為老師，要有責任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學生，看到他們的可愛之處，擅長發(fā)覺他們的閃光點，利用這個去鼓舞他們。2、熱愛老師這個職業(yè)。不能只把老師這個職業(yè)當成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得老師工作的貧苦。因而老師應(yīng)該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對將來充滿決心，真正做到愛生敬業(yè)，教書