雙音 省賽獲獎

第五單元：雙音（第4課時）學習目標：

1.學習《鳳陽花鼓》2.學習《唱山歌》3.通過學習《鳳陽花鼓》《唱山歌》進一步掌握掌握雙音技法的要領和演奏方法第五單元：雙音（第4課時）復習

上一節(jié)課學習了第四十七首《跳繩》教材45頁、第四十八首《啄木鳥之歌》教材46頁。練習任務：

雙音技法的彈奏要領：雙音是指兩個音同時發(fā)音，彈奏時要求兩個音發(fā)音完全整齊，彈奏雙音要求手指關節(jié)及掌關節(jié)具有好的支撐，手呈拱形，手腕及手臂放松，指尖抓住鍵盤，用手臂重量彈奏，避免用手腕去擠壓鍵盤。雙音跳奏技法的要領：彈奏的手腕不可無所控制地隨意甩動，彈奏手指要貼鍵反彈（反彈力雙音），手腕和手指要富有彈性，聲音追求輕巧靈活。第五單元：雙音（第4課時）目標一：《鳳陽花鼓》樂曲學習1.樂曲介紹1）音樂術語:Moderato——中速Animatodolce——活潑、優(yōu)美地mf——中強2）這是一首由安徽民歌《鳳陽花鼓》改編成的樂曲,曲中運用左右手相同節(jié)奏的雙音彈奏模仿花鼓敲擊的音響，歌唱旋律部分則由左手雙音伴奏，右手單音旋律奏出，才有民族五聲商調式，氣氛和諧，充滿了溫馨。3）樂曲為C商調式4/4拍,中速第五單元：雙音（第4課時）2.視頻模仿進行彈奏方法、重要技法、樂譜難點進行示范3.樂譜分析對樂譜中存在的容易出現(xiàn)錯誤或遺漏的地方加以提示第五單元：雙音（第4課時）目標一：《鳳陽花鼓》樂曲學習4、技法指導1）這首樂曲中雙音跳奏的部分比較的多，在做雙音跳奏時，要注意彈奏的手腕不可無所控制地隨意甩動,彈奏手指要貼鍵反彈(反彈力雙音),手腕和手指要富有彈性,聲音追求輕巧靈活。

第五單元：雙音（第4課時）目標一：《鳳陽花鼓》樂曲學習4、技法指導2）保持音：意思是盡量保持該音的就有時值，與跳音的概念正好相反。音符符頭上方標一短橫線“–”的，就是保持音；保持音的彈奏要有聲音的穩(wěn)定、充分感，觸鍵要深，離鍵不要過早，多“保持”一會兒；連續(xù)的保持音，彈奏法與非連奏相似。這時相鄰音不可連上，所以，保持，是相對的；真的保持了每個音的應有時值，鄰音就會速上。但相鄰音又不可間斷過多，過多就失去“保持”的意義了。第五單元：雙音（第4課時）目標一：《鳳陽花鼓》樂曲學習5.練習要求1）分手練習時注意將音位彈奏準確，注意兩個降記號中只出現(xiàn)了降b音。2）在左右手彈奏相同節(jié)奏的雙音時必須整齊、輕巧，不能彈得太強。3）右手的第5——12小節(jié)，17——24小節(jié)是歌唱性旋律，要求彈得連貫，流暢，優(yōu)美，每個樂句結束后要抬手腕，做手腕換氣。4）標有保持音記號“—”的音符，表示這個音在演奏時要保持足夠的時值，彈奏時要特別注意。第五單元：雙音（第4課時）6.學生模仿并讀譜練習。目標一：《鳳陽花鼓》樂曲學習7.互動與指導第五單元：雙音（第4課時）目標一：《鳳陽花鼓》樂曲學習8.實訓要求運用網站中的視頻，樂曲介紹、技法解釋、樂譜分析、練習要求進行實訓練習。訓練重點：正確掌握雙音彈奏技術。訓練難點：1）正確掌握“雙音跳奏”的彈奏技法；2）注意黑鍵的彈奏；3）雙音彈奏時要突出旋律的層次感，更好地表現(xiàn)音樂形象。第五單元：雙音（第4課時）目標二：《唱山歌》樂曲學習1.樂曲介紹1）音樂術語:Moderato——中速、nonlegato——非連音、f——強、mf——中強、p——輕、cresc——漸強、atempo——回原速、accel——漸快2）樂曲為F羽調式，2/4拍，中速稍慢3）這首樂曲具有很強的山歌風格，旋律短小，音調高亢；樂曲活潑、跳躍，單音與雙音的結合巧妙，旋律節(jié)奏富于變化，固定隱形的伴奏背景，很好的襯托了旋律的歌唱性，全曲流暢動聽一氣呵成，表現(xiàn)了孩子們唱山歌時的熱鬧情景。4）樂曲分四個樂句，是典型的“起承轉合”結構，曲中出現(xiàn)的兩個小節(jié)線上的延長記號，和最后樂句的力度漸強與旋律持續(xù)向上發(fā)展的結合，使得山歌風味更加濃郁。

第五單元：雙音（第4課時）目標二：《唱山歌》樂曲學習1.樂曲介紹1）音樂術語:Moderato——中速、nonlegato——非連音、f——強、mf——中強、p——輕、cresc——漸強、atempo——回原速、accel——漸快2）樂曲為F羽調式，2/4拍，中速稍慢第五單元：雙音（第4課時）目標二：《唱山歌》樂曲學習1.樂曲介紹3）這首樂曲具有很強的山歌風格，旋律短小，音調高亢；樂曲活潑、跳躍，單音與雙音的結合巧妙，旋律節(jié)奏富于變化，固定隱形的伴奏背景，很好的襯托了旋律的歌唱性，全曲流暢動聽一氣呵成，表現(xiàn)了孩子們唱山歌時的熱鬧情景。4）樂曲分四個樂句，是典型的“起承轉合”結構，曲中出現(xiàn)的兩個小節(jié)線上的延長記號，和最后樂句的力度漸強與旋律持續(xù)向上發(fā)展的結合，使得山歌風味更加濃郁。

第五單元：雙音（第4課時）2.視頻模仿進行彈奏方法、重要技法、樂譜難點進行示范。3.樂譜分析對樂譜中存在的容易出現(xiàn)錯誤或遺漏的地方加以提示。目標二：《唱山歌》樂曲學習第五單元：雙音（第4課時）第五單元：雙音（第4課時）目標二：《唱山歌》樂曲學習4、技法指導小節(jié)線上的延長記號：小節(jié)線上的延長記號表示兩小節(jié)之間休止片刻，具有積蓄能量的作用，休止時間的長短，要與前面樂曲速度相符，本曲速度較慢，所以可以適當休止長一點，但要把握好分寸，給人一種深呼吸換氣的感覺。第五單元：雙音（第4課時）目標二：《唱山歌》樂曲學習5.練習要求1）樂曲為A調調號，單手練習時，注意黑鍵的位置。2）注意左手15、17、28小節(jié)高低譜表的轉換。3）在彈左手的伴奏部分，要注意連貫，流暢，均勻，力度要控制適當，不要壓過了右手的旋律。4）按照標示的指法去彈奏。5）樂曲中共出現(xiàn)了兩次延長記號，都記在小節(jié)線上，記在小節(jié)線上的延長記號表示兩小節(jié)中間休止片刻，以示換氣。6）最后一小節(jié)的四個雙音均標有重音記號，要彈奏的堅強有力。7）處理好這首樂曲中力度變化，富有感情地演奏。第五單元：雙音（第4課時）6.學生模仿并讀譜練習。目標二：《唱山歌》樂曲學習7.互動與指導第五單元：雙音（第4課時）目標二：《唱山歌》樂曲學習8.實訓要求運用網站中的視頻，樂曲介紹、技法解釋、樂譜分析、練習要求進行實訓練習。訓練重點：

正確掌握”連跳”技術。訓練難點：1）正確掌握“雙音跳奏”的彈奏技法；2）注意黑鍵