山東省菏澤市八年級(jí)（下）期末生物試卷（有答案）

1、山東省菏澤市八年級(jí)下學(xué)期生物期末考試2016-2017學(xué)年山東省菏澤市鄄城縣八年級(jí)（下）期末生物試卷一、選擇題：本大題包括20個(gè)小題，每小題1分，共20分在毎小題所列的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，多選、不選、錯(cuò)選均不得分請(qǐng)將正確答案的代號(hào)（ABCD）填寫(xiě)在相應(yīng)的“答案欄”內(nèi)1米勒首創(chuàng)的化學(xué)進(jìn)化模擬實(shí)驗(yàn)從理論上證明下列哪項(xiàng)是可能的（）A原始地球上無(wú)機(jī)物形成小分子有機(jī)物B原始生命誕生于原始海洋C無(wú)機(jī)物能形成大分子有機(jī)物或者生命D生命由非生命物質(zhì)演化而來(lái)【考點(diǎn)】N1：地球上生命的起源【分析】美國(guó)科學(xué)家米勒通過(guò)設(shè)計(jì)模擬原始地球條件的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明在類(lèi)似于原始地球的條件下，無(wú)機(jī)小分子可

2、以生成有機(jī)小分子；同時(shí)證明了生命起源的第一步，從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的【解答】解：1953年美國(guó)生物學(xué)家米勒在實(shí)驗(yàn)室中，用充有甲烷、氨氣、氫氣和水（無(wú)機(jī)小分子）的密閉裝置，以加熱、放電來(lái)模擬原始地球環(huán)境條件，合成了一些氨基酸、有機(jī)酸、尿素（有機(jī)小分子）米勒的這個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)證明在生命起源中，從無(wú)機(jī)物形成小分子有機(jī)物的化學(xué)過(guò)程是完全可能的這有力的支持了奧巴林的化學(xué)起源學(xué)說(shuō)故選：A【點(diǎn)評(píng)】米勒的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)常考到，要注意理解和掌握2下列有關(guān)同源器官的敘述錯(cuò)誤的是（）A在外形上不同B在功能上相同C在結(jié)構(gòu)上相似D起源相同【考點(diǎn)】N3：生物進(jìn)化的證

3、據(jù)化石【分析】同源器官指不同生物的某些器官在基本結(jié)構(gòu)、各部分和生物體的相互關(guān)系以及胚胎發(fā)育的過(guò)程彼此相同，但在外形上有時(shí)并不相似，功能上也有差別 如蝙蝠的翼手和人的上肢，據(jù)此解答【解答】解：根據(jù)同源器官的概念可知，同源器官包括：起源相同、外形上不同、在結(jié)構(gòu)上相似，功能上也有差別，因此選項(xiàng)B錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解掌握同源器官、同功器官的概念3化石記錄顯示，在越古老的底層里成為化石的生物是（）A越簡(jiǎn)單、越低等，水生的越多B越復(fù)雜、越高等，水生的越多C越簡(jiǎn)單、越低等，陸生的越多D越復(fù)雜、越高等，陸生的越多【考點(diǎn)】N3：生物進(jìn)化的證據(jù)化石【分析】本題考查生物進(jìn)化的歷程，化石的概念和化石

4、的形成特點(diǎn)【解答】解：化石是存留在巖石中的古生物遺體或遺跡，最常見(jiàn)的是骸骨和貝殼等 研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代保存在地殼的巖石中的古動(dòng)物或古植物的遺體或表明有遺體存在的證據(jù)都謂之化石在越古老的地層中挖掘出的化石，所代表的生物結(jié)構(gòu)（越簡(jiǎn)單 ），分類(lèi)地位（越低等 ），水生生物越多；而在距今越近的地層中，所代表的生物結(jié)構(gòu)（越復(fù)雜 ），分類(lèi)地位（越高等），陸生生物越多綜上所述B、C、D選項(xiàng)不正確，只有A選項(xiàng)正確故選A【點(diǎn)評(píng)】生物進(jìn)化的歷程，化石的概念和化石的形成特點(diǎn)，是初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容，是學(xué)考和中考的重要考點(diǎn)，是基礎(chǔ)題，難度不大4下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，不正確的是（）A

5、化石是研究生物進(jìn)化最重要的直接的證據(jù)B細(xì)胞色素C的差異，也反映了生物的親緣關(guān)系C生物的進(jìn)化是遺傳、變異和自然選擇的結(jié)果D始祖鳥(niǎo)化石證明了爬行類(lèi)動(dòng)物是由鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)化來(lái)的【考點(diǎn)】N4：生物進(jìn)化的歷程；N5：生物進(jìn)化的原因【分析】在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生【解答】解：A、由分析可知，在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)A正確B、親緣關(guān)系越近的生物，細(xì)胞色素C的差異越小B正確C、自然界中的生物，通過(guò)激烈

6、的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化C正確D、鳥(niǎo)類(lèi)是由古代爬行動(dòng)物的一支進(jìn)化而來(lái)的最早的鳥(niǎo)類(lèi)化石，就是世界聞名的始祖鳥(niǎo)化石D錯(cuò)誤故選：D【點(diǎn)評(píng)】生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)的知識(shí)在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意熟練掌握和應(yīng)用5動(dòng)物在進(jìn)化過(guò)程中有很多滅絕了，這些物種滅絕的主要原因可能是（）A食物缺乏B遺傳物質(zhì)的改變C冰川的作用D不適應(yīng)變化的環(huán)境【考點(diǎn)】N7：達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說(shuō)【分析】自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，源于達(dá)爾文于1859年發(fā)表物種起源，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過(guò)度繁殖，生

7、存斗爭(zhēng)（也叫生存競(jìng)爭(zhēng)），遺傳和變異，適者生存自然選擇學(xué)說(shuō)與能量守恒和轉(zhuǎn)換定律、細(xì)胞學(xué)說(shuō)被恩格斯譽(yù)為十九世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)【解答】解：按照達(dá)爾文的學(xué)說(shuō)，環(huán)境的改變是出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因，當(dāng)環(huán)境發(fā)生改變特別是環(huán)境發(fā)生劇烈變化時(shí)，生物如果沒(méi)有產(chǎn)生適應(yīng)變化了的環(huán)境的可遺傳的變異，就會(huì)在生存斗爭(zhēng)中被環(huán)境淘汰，即凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存，不適者被淘汰因此大多數(shù)情況下，某些生物滅絕的主要原因是不能適應(yīng)已經(jīng)變化了的環(huán)境故選：D【點(diǎn)評(píng)】生物的變異是不定向的，而環(huán)境的選擇是定向的；生物如果沒(méi)有適應(yīng)變化了環(huán)境的變異，就會(huì)被淘汰即不適者被淘汰6古代長(zhǎng)頸鹿

8、有頸長(zhǎng)的和頸短，我們現(xiàn)在看到的長(zhǎng)頸鹿都是頸長(zhǎng)的這是（）A經(jīng)常使用的結(jié)果B人工選擇的結(jié)果C過(guò)度生長(zhǎng)的結(jié)果D自然選擇的結(jié)果【考點(diǎn)】N7：達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說(shuō)【分析】自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，源于達(dá)爾文于1859年發(fā)表物種起源，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過(guò)度繁殖，生存斗爭(zhēng)（也叫生存競(jìng)爭(zhēng)），遺傳和變異，適者生存【解答】解：達(dá)爾文認(rèn)為：古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、四肢長(zhǎng)和四肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹(shù)葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹(shù)葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，就會(huì)

9、因吃不到足夠的樹(shù)葉而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來(lái)的可能性很小，留下后代的就會(huì)就更小，經(jīng)過(guò)許多代以后，四肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了，這樣，長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿；因此長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化，按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋是由于自然選擇的結(jié)果故選：D【點(diǎn)評(píng)】生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果7人類(lèi)的進(jìn)化發(fā)展大約分為四個(gè)階段，即（）A南方古猿、能人、直立人、智人B南方古猿、直立人、能人、智人C南方古猿、直立人、智人、能人D南方古猿、智人、直立人、能人【考點(diǎn)】F3：人類(lèi)的起源和進(jìn)化【分析】人類(lèi)起源森林古猿，古人類(lèi)在發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)歷了南方古猿、能人、直立

10、人和智人四個(gè)階段【解答】解：人類(lèi)的進(jìn)化通常分為：南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段其中南方古猿能使用天然的工具，但不能制造工具；能人能制造簡(jiǎn)單的工具（石器）；直立人會(huì)打制不同用途的石器，學(xué)會(huì)了用火，是人類(lèi)進(jìn)化最關(guān)鍵的一個(gè)階段；智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火，會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器故選：A【點(diǎn)評(píng)】關(guān)于人類(lèi)的進(jìn)化應(yīng)重點(diǎn)掌握進(jìn)化的四個(gè)階段8植被覆蓋率高的地區(qū)，往往降雨量多、氣候濕潤(rùn)，這種現(xiàn)象說(shuō)明（）A生物生存依賴環(huán)境B生物能夠影響環(huán)境C生物能夠適應(yīng)環(huán)境D環(huán)境影響生物生存【考點(diǎn)】44：生物對(duì)環(huán)境的影響；A4：綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物影響環(huán)境，解答時(shí)可以從生物影響環(huán)境的表現(xiàn)

11、方面來(lái)切入【解答】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等植被覆蓋率高的地區(qū)，往往降雨量多、氣候濕潤(rùn)是植物的蒸騰作用增加了大氣的濕度，降低溫度，使降雨量多、氣候濕潤(rùn)，體現(xiàn)了生物（植物）對(duì)環(huán)境的影響故選：B【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋9生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是（）A非生物的物質(zhì)和能量B食物鏈和食物網(wǎng)C生產(chǎn)者和分解者D各級(jí)消費(fèi)者【考點(diǎn)】55：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)【分析】生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成食物鏈和成食物網(wǎng)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)【解答】解：生態(tài)

12、系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水，等等，為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量；生物部分包括生產(chǎn)者植物（將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能），消費(fèi)者動(dòng)物，分解者細(xì)菌、真菌（將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物）；最基本最關(guān)鍵的生物成分是生產(chǎn)者，各成分之間相互聯(lián)系、相互依存有生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈，進(jìn)一步構(gòu)成食物網(wǎng)，由食物鏈和食物網(wǎng)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)各種組成成分之間的營(yíng)養(yǎng)聯(lián)系是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，食物鏈上的每一個(gè)環(huán)節(jié)稱(chēng)為營(yíng)養(yǎng)級(jí)，生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)故選：B【點(diǎn)評(píng)】生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和成食物網(wǎng)，其復(fù)雜程度決定生

13、態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力的大小10生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是（）A能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)B能量循環(huán)和物質(zhì)流動(dòng)C能量積累和物質(zhì)合成D物質(zhì)分解和能量釋放【考點(diǎn)】55：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)【分析】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)解答時(shí)可以從能量的輸入、能量流動(dòng)的規(guī)律方面來(lái)切入【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級(jí)遞減，因此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向不循環(huán)的；能量是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開(kāi)始于太陽(yáng)輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，物質(zhì)的合成和分解過(guò)程，伴隨著能量的儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)同時(shí)進(jìn)行；因此生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)

14、和能量流動(dòng)故選A【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解能量是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開(kāi)始于太陽(yáng)輻射能的固定，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)同時(shí)進(jìn)行11某同學(xué)擁有該玻璃瓶、小魚(yú)、螺、魚(yú)、水草、洗凈的細(xì)沙、經(jīng)紗布濾過(guò)的池塘水制作一個(gè)生態(tài)瓶，房子室外，它與池塘生態(tài)系統(tǒng)相比較，穩(wěn)定性差，下列解釋不正確的是（）A生物成分少B自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力弱C結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單D缺少分解者【考點(diǎn)】52：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類(lèi)越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)池塘生態(tài)系統(tǒng)比生態(tài)瓶的生物種類(lèi)多，穩(wěn)定性強(qiáng)【解答】解：ABC、生物成分少、自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力弱、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，都是生態(tài)瓶與池塘生態(tài)系

15、統(tǒng)相比較，穩(wěn)定性差的原因，ABC正確；D、生生態(tài)瓶中有細(xì)菌、真菌等分解者，D不正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握洗凈的細(xì)沙、經(jīng)紗布濾過(guò)的池塘水中還有細(xì)菌12“一山不容二虎”這一諺語(yǔ)用生態(tài)的觀點(diǎn)可以理解為（）A虎的危害性大，多了容易被人發(fā)現(xiàn)而遭到射殺B虎性情孤獨(dú)兇猛，不喜歡群居，驅(qū)逐了其他個(gè)體C能量流到高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物時(shí)很少，難以維持太多的個(gè)體D身體強(qiáng)壯的虎以身體弱小的虎為食，相互捕食所致【考點(diǎn)】58：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿食物鏈流動(dòng)的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減的據(jù)此解答【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐

16、級(jí)減少，這就決定了：大多數(shù)食物鏈一般只有34個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)一般地說(shuō)：輸入到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%20%的能量能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，能量流動(dòng)中消耗的能量就越多，所以，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，儲(chǔ)能越少，個(gè)體數(shù)量越少 虎食量大，以大中型食草動(dòng)物為食（主要是鹿類(lèi)），也會(huì)捕食其他的食肉動(dòng)物，處在食物鏈的頂端，如食物鏈：草鹿虎因此，虎是營(yíng)養(yǎng)級(jí)別很高的生物，可得到的能量少，個(gè)體數(shù)量也就少為了獲得足夠的食物維持生存，才有了“一山不容二虎”的現(xiàn)象故選：C【點(diǎn)評(píng)】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿食物鏈流動(dòng)的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)逐級(jí)遞減的據(jù)此解答13生物多樣性不包括（）A生物種類(lèi)的多樣性B生物數(shù)量的多樣性C生物基因的

17、多樣性D生態(tài)系統(tǒng)的多樣性【考點(diǎn)】L1：生物的多樣性的內(nèi)涵和價(jià)值【分析】生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性【解答】解：生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(lèi)（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類(lèi)已鑒定出的物種，大約有170多萬(wàn)個(gè)，我國(guó)已知鳥(niǎo)類(lèi)就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物

18、種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性；生物種類(lèi)的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化等，因此生物多樣性不包括生物數(shù)量的多樣性故選：B【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵14上世紀(jì)70年代末，美國(guó)科學(xué)家利用野生大豆與易患黃萎病的大豆品種雜交，培育出一批抗大豆黃萎病的優(yōu)良品種，挽救了美國(guó)的大豆產(chǎn)業(yè)，這是利用了生物多樣性的（）A環(huán)境多樣性B生態(tài)系統(tǒng)多樣性C物種多樣性D遺傳（基因）多樣性【考點(diǎn)】L1：生物的多樣性的內(nèi)涵和價(jià)值【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的多樣性解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面

19、來(lái)切入【解答】解：生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(lèi)（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類(lèi)已鑒定出的物種，大約有170多萬(wàn)個(gè)，我國(guó)已知鳥(niǎo)類(lèi)就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生大豆和栽培大豆之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)我國(guó)動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源如美國(guó)科學(xué)家利用野生大豆與易患黃萎病的大

20、豆品種雜交，培育出一批抗大豆黃萎病的優(yōu)良品種，挽救了美國(guó)的大豆產(chǎn)業(yè)表明生物的遺傳（基因）多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫(kù)基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性；生物種類(lèi)的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類(lèi)型的多樣性等故選D【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵15退耕還林還草是我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略中的一項(xiàng)重要任務(wù)，這項(xiàng)任務(wù)的重要意義是（）A提高畜牧的放養(yǎng)量，提供充足的飼料B改善生態(tài)環(huán)境C開(kāi)發(fā)草原旅游業(yè)，增加經(jīng)濟(jì)收入D提高木材的產(chǎn)量【考點(diǎn)】62：人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響【分析】西部生

21、態(tài)環(huán)境的突出特點(diǎn)：荒漠化、草原退化、生物的多樣性、水土流失西部地區(qū)的環(huán)境保護(hù)：生態(tài)環(huán)境十分脆弱，生態(tài)環(huán)境問(wèn)題突出，西部地區(qū)是全國(guó)的生態(tài)保護(hù)屏障，西部大開(kāi)發(fā)必須以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為前提【解答】解：由分析可以看出：“保護(hù)天然林”和“退耕還林還草”的根本性目的是都是為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境中的森林和草原，從而改善生態(tài)環(huán)境，維護(hù)生物圈的穩(wěn)定，有利于生物多樣性的保護(hù)，提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，改善西部地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是改善生態(tài)環(huán)境故選：B【點(diǎn)評(píng)】考查了我國(guó)西部地區(qū)在開(kāi)發(fā)過(guò)程中應(yīng)注意生態(tài)環(huán)境的改善，常見(jiàn)的基礎(chǔ)題16下列敘述錯(cuò)誤的是（）A遷地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施B自然保護(hù)區(qū)是生物多樣性

22、就地保護(hù)的主要場(chǎng)所C植物園、動(dòng)物園、水族館等是實(shí)施遷地保護(hù)的主要手段D對(duì)某些珍稀動(dòng)物進(jìn)行就地保護(hù)吋還要進(jìn)行遷地保護(hù)【考點(diǎn)】L2：保護(hù)生物多樣性的措施【分析】保護(hù)生物多樣性的措施：（1）就地保護(hù)：主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施（2）遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地，移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充 （3）建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù)，保護(hù)珍貴的遺傳資源（4）加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)【解答】解：生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自

23、然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理故選：A【點(diǎn)評(píng)】熟記保護(hù)生物多樣性的基本措施是解題關(guān)鍵，其中最有效的措施是就地保護(hù)17食品在自然界腐敗的原因主要是（）A食品內(nèi)水分過(guò)多B食品暴露在空氣中C食品的溫度過(guò)高D食品內(nèi)微生物大量繁殖【考點(diǎn)】O2：食品的腐敗原因【分析】根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖【解答】解：所謂的食品腐敗變質(zhì)是指食品受到外界有害因素的污染以后，食品原有色、香、味和營(yíng)養(yǎng)成分發(fā)生了從量變到質(zhì)變的變化，結(jié)果使食品的質(zhì)量降低或完全不能食用，這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為食品腐敗變質(zhì)其本質(zhì)是食品中蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪等營(yíng)養(yǎng)

24、成分的分解變化過(guò)程營(yíng)腐生生活的真菌和細(xì)菌能夠分解食物的營(yíng)養(yǎng)成分，使食物中的營(yíng)養(yǎng)成分發(fā)生分解，從而使食品腐敗變質(zhì)故食品腐敗的根本原因是微生物的大量繁殖故選：D【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖18如圖是一種簡(jiǎn)易的食物保存方法，下列敘述不合理的是（）A殺死原有微生物，不讓其它微生物進(jìn)入是關(guān)鍵B對(duì)食物加熱的目的是殺死食物中的微生物C加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進(jìn)入D該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同【考點(diǎn)】O3：食品保鮮的一般方法【分析】防止食品腐敗的原理都是殺死或抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)和繁殖結(jié)合圖示進(jìn)行解答【解答】解：A、我們知道由各種細(xì)菌、真菌等

25、微生物，接觸到食物，并在依附其上利用食物的養(yǎng)分，生長(zhǎng)與大量繁殖期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣酸、臭等味因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的，A正確B、根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死和抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，對(duì)食物加熱的目的是殺死食物中的微生物已達(dá)到防腐作用，B正確C、由圖我們可以看出清水將B盆內(nèi)進(jìn)行了封閉，阻止空氣及空氣中微生物的進(jìn)入，有利防腐，C正確D、由圖保存方法先對(duì)食物加熱殺死食物中的微生物后阻止空氣及空氣中微生物的進(jìn)入來(lái)進(jìn)行防腐；而冰箱貯存食物是利用低溫來(lái)抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖的方法防腐，D不正確故選D【點(diǎn)評(píng)】掌握食品防腐的原理，了解

26、冰箱中保存食品的原理是低溫抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖本知識(shí)可結(jié)合生活實(shí)際與食品的保存方法進(jìn)行記憶19有關(guān)氣調(diào)保鮮的敘述，不正確的是（）A低溫下效果更好B按保鮮對(duì)象確定所需的氣體組分C需要有大量氧氣D氣調(diào)保鮮主要是抑制其呼吸強(qiáng)度【考點(diǎn)】O3：食品保鮮的一般方法【分析】食品腐爛的原因是微生物的大量繁殖，故食品保存的基本原理就是采用一定的方法抑制或阻止微生物在食品中的生長(zhǎng)和繁殖，如高溫、密封等【解答】解：氣調(diào)保鮮，顧名思義，是利用控制氣體比例的方式來(lái)達(dá)到儲(chǔ)藏保鮮的目的氣調(diào)保鮮技術(shù)是通過(guò)調(diào)整環(huán)境氣體來(lái)延長(zhǎng)食品貯藏壽命和貨架壽命的技術(shù)，其基本原理為：在一定的封閉體系內(nèi)，通過(guò)各種調(diào)節(jié)方式得到不同于正常大氣組分

27、的調(diào)節(jié)氣體，抑制導(dǎo)致食品變敗的生理生化過(guò)程及微生物的活動(dòng)，因此選項(xiàng)C不正確故選：C【點(diǎn)評(píng)】理解氣調(diào)保鮮是現(xiàn)在最熱門(mén)的保鮮技術(shù)，不僅能延長(zhǎng)貨架期，而且能長(zhǎng)久保持食物的形、色、味不變，不用添加任何化學(xué)添加劑20下列敘述錯(cuò)誤的是 （）A轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把生物體的某基因拼接到另一生物的DNA上B轉(zhuǎn)基因生物所表現(xiàn)出來(lái)的新性狀不能遺傳給后代C轉(zhuǎn)基因動(dòng)物所表現(xiàn)出的是接入基因所控制的性狀D現(xiàn)代某些生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題還有待解決【考點(diǎn)】P2：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用【分析】把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這就是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，是現(xiàn)

28、代化社會(huì)發(fā)展的必然科學(xué)技術(shù)一直都是一把雙刃劍，只是看怎么用了，自然界物種基因的穩(wěn)定轉(zhuǎn)變是長(zhǎng)時(shí)間物種進(jìn)化的結(jié)果，在物種適應(yīng)自然的同時(shí)，自然界也在適應(yīng)物種，這是一個(gè)相互的過(guò)程【解答】解：A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的技術(shù)，A正確；B、轉(zhuǎn)基因生物所表現(xiàn)出來(lái)的新性狀能遺傳給后代，屬于可遺傳變異，B錯(cuò)誤；C、基因控制性狀，轉(zhuǎn)基因動(dòng)物所表現(xiàn)出的是接入基因所控制的性狀，C正確；D、現(xiàn)代某些生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題還有待解決，如可以建立有關(guān)的生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題的法律法規(guī)，D正確 故選：B【點(diǎn)評(píng)】人們對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí)，隨著科學(xué)的發(fā)展，已逐漸深入到基因水平，轉(zhuǎn)基因技術(shù)就

29、是人們研究的成果二、非選擇題21閱讀文字，完成相應(yīng)問(wèn)題（1）發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，在人為控制下生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)，發(fā)酵常利用的微生物是酵母菌；傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡；現(xiàn)代的食物保存方法有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑；適當(dāng)降低溫度和氧氣濃度可降低果蔬生命活動(dòng)，延長(zhǎng)貯藏時(shí)間利用酶對(duì)食物進(jìn)行保存，不僅能防止細(xì)菌對(duì)食品的污染，而且對(duì)人體無(wú)害（2）科學(xué)家把固氮基因轉(zhuǎn)移到水稻根系的微生物中，通過(guò)指導(dǎo)合成固氮所需的固氨酶進(jìn)而起到固氮作用，從而降低水稻的需氮量，減少氮肥的施用量，更為理想的是直接將固氮基因重組到水稻、小麥等作物的細(xì)胞中，建立“植物的小化肥廠”，讓植物直

30、接固氮，這樣就可以免施化肥上文所述的固氮技術(shù)是哪一種生物技術(shù)？轉(zhuǎn)基因技術(shù)生物固氮對(duì)環(huán)境有何益處？節(jié)省了生產(chǎn)化肥的設(shè)備和原料，同時(shí)還避免了化學(xué)肥料對(duì)土壤和水的污染【考點(diǎn)】O1：發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用；P2：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用【分析】（1）發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過(guò)程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)（2）生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合其他科學(xué)的原理，采用先進(jìn)的科學(xué)手段，按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料，為人類(lèi)生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的生物技術(shù)包括基因工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程和酶工程【解答】解：（1）發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運(yùn)用一些技術(shù)手

31、段控制發(fā)酵過(guò)程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)發(fā)酵常用的微生物是酵母菌，如釀酒、制作面包等發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要的意義食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，可以避免食物的腐敗變質(zhì)傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等貯藏水果、蔬菜時(shí)，降低溫度和氧氣濃度可以延長(zhǎng)貯藏時(shí)間（2）固氮水稻是將固氮基因轉(zhuǎn)移重組到水稻基因中得到的，是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用固氮水稻可將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為能被植物吸收的氮肥，節(jié)省了生產(chǎn)化肥的設(shè)備和原料，同時(shí)還避免了化學(xué)肥料對(duì)土壤

32、和水的污染故答案為：（1）微生物；酵母菌；鹽腌、糖漬、干制、酒泡；罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑；溫度和氧氣濃度；（2）轉(zhuǎn)基因技術(shù)；節(jié)省了生產(chǎn)化肥的設(shè)備和原料，同時(shí)還避免了化學(xué)肥料對(duì)土壤和水的污染【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道轉(zhuǎn)基因食品的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)轉(zhuǎn)基因生物改變了生物體的基因組成，可能會(huì)對(duì)人類(lèi)健康造成影響，應(yīng)慎重對(duì)待22下面是某生態(tài)農(nóng)業(yè)村的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中各項(xiàng)以及它們之間的關(guān)系，回答下列問(wèn)題：（1）如圖可稱(chēng)為一個(gè)農(nóng)田 （填“農(nóng)田”、“海洋”、“森林”或“草原”）生態(tài)系統(tǒng)（2）輸入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，來(lái)源于太陽(yáng)能（3）農(nóng)作物在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，家禽、家畜、人

33、是消費(fèi)者（4）圖中處理農(nóng)作物秸稈和處理糞便的方式，有什么優(yōu)點(diǎn)？不污染環(huán)境，還能節(jié)約資源，起到了清潔、環(huán)保、高效的作用（5）你了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)村對(duì)作物秸稈是怎樣處理的嗎？就你知道的說(shuō)出兩種并說(shuō)明優(yōu)劣在農(nóng)作物收獲季節(jié)，農(nóng)民們常用焚燒的方法處理秸稈秸稈燃燒時(shí)產(chǎn)生大量二氧化碳及其他物質(zhì)，往往導(dǎo)致煙霧彌漫，污染環(huán)境，并造成安全隱患把秸桿粉碎后還田、漚肥，不污染環(huán)境，還能節(jié)約資源，起到了清潔、環(huán)保、高效的作用【考點(diǎn)】64：生態(tài)農(nóng)業(yè)；52：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；53：生態(tài)系統(tǒng)中的類(lèi)型；55：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)【分析】生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來(lái)，以取

34、得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來(lái)的大農(nóng)業(yè)，又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售綜合起來(lái)，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)【解答】解：（1）生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來(lái)，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益圖中展示的是一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)（2）能量：是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開(kāi)始于太陽(yáng)輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動(dòng)的過(guò)程稱(chēng)為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用其反應(yīng)式可表示為：因此，生態(tài)系統(tǒng)中

35、能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能（3）農(nóng)作物是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，家禽、家畜、人都是動(dòng)物，屬于消費(fèi)者（4）農(nóng)作物秸桿處理辦法有直接利用：把秸桿粉碎后還田、漚肥；新能源：發(fā)酵法生產(chǎn)沼氣；環(huán)保：生產(chǎn)“再生纖維共混膜”在土壤中12月就會(huì)被分解人糞尿中，含很多植物生長(zhǎng)所需的無(wú)機(jī)鹽除此之外，人糞尿中含有大量的病菌、蟲(chóng)卵和其他有害物質(zhì)，如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)人和禽畜的健康帶來(lái)危害會(huì)造成環(huán)境污染因此人糞尿不能直接使用，要先進(jìn)行無(wú)害化處理無(wú)害化處理的方式主要有建沼氣池、高溫堆肥和建生態(tài)廁所生態(tài)廁所的地下設(shè)有沼氣池，其原理是利用細(xì)菌、真菌等微生物分解人糞尿中的有機(jī)物，釋放能量，產(chǎn)生高溫，高溫可以殺死人糞尿中的各種病菌和蟲(chóng)卵，從而達(dá)到

36、就地對(duì)人糞尿進(jìn)行無(wú)害化處理的目的因此，以上田中處理農(nóng)作物秸桿和處理糞便的方式即不污染環(huán)境，還能節(jié)約資源，起到了清潔、環(huán)保、高效的作用（5）在農(nóng)作物收獲季節(jié)，農(nóng)民們常用焚燒的方法處理秸稈秸稈燃燒時(shí)產(chǎn)生大量二氧化碳及其他物質(zhì)，往往導(dǎo)致煙霧彌漫，污染環(huán)境，并造成安全隱患為了保護(hù)環(huán)境，充分利用資源，最好不要對(duì)秸稈進(jìn)行焚燒焚燒秸稈產(chǎn)生的草木灰的確是一種肥料，但其產(chǎn)生的負(fù)面作用太大；應(yīng)提倡秸稈的合理利用；例如：秸稈還田、培育食用菌、制取沼氣、用作工業(yè)原料、用于生物質(zhì)發(fā)電等這樣不污染環(huán)境，還能節(jié)約資源，起到了清潔、環(huán)保、高效的作用故答案為：（1）農(nóng)田；（2）太陽(yáng)能；（3）一；消費(fèi)；（4）不污染環(huán)境，還能節(jié)約

37、資源，起到了清潔、環(huán)保、高效的作用；（5）在農(nóng)作物收獲季節(jié)，農(nóng)民們常用焚燒的方法處理秸稈秸稈燃燒時(shí)產(chǎn)生大量二氧化碳及其他物質(zhì)，往往導(dǎo)致煙霧彌漫，污染環(huán)境，并造成安全隱患把秸桿粉碎后還田、漚肥，不污染環(huán)境，還能節(jié)約資源，起到了清潔、環(huán)保、高效的作用【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題23如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解圖中AD代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，一代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑請(qǐng)仔細(xì)分析圖解并回答下列問(wèn)題：（1）圖中D代表無(wú)機(jī)環(huán)境；A代表生產(chǎn)者：B代表分解者，它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是將動(dòng)植物的尸體、排泄物和殘落物等中的復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物（2）碳元素在和中是以二氧化碳的形式流動(dòng)，在和中是以含碳有機(jī)物的形式流動(dòng)從物質(zhì)角度來(lái)說(shuō)，物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是周而復(fù)始，它和能量流動(dòng)是同時(shí)進(jìn)行的【考點(diǎn)】52：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；55：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)【分析】據(jù)圖分析：表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，其中A是生產(chǎn)者，B是分解者，C是消費(fèi)者，D是無(wú)機(jī)環(huán)境表示碳元素以含碳有機(jī)物的形式流動(dòng)，代表光合作用，代表呼吸作用，代表分解者的分解作用【解答】解：（1）圖中A是生產(chǎn)者，B是分解者，C是消費(fèi)者，D是無(wú)機(jī)環(huán)境圖中B代表分解者，它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是將動(dòng)植物的尸體、排泄物和殘落物等中的復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物（2）圖中代表呼吸作用，