中考語文三輪沖刺：語言連貫課件

文氣暢達(dá)語貫通——語言連貫實(shí)際上，線上與線下之間的界限也不是那么涇渭分明。研究發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系大多是通過“上傳”線下的好友形成的，是現(xiàn)實(shí)社交的延續(xù)。從空間角度來講，媒介化創(chuàng)造了一種廣泛的雙向即時(shí)互動(dòng)；從時(shí)間角度來看，互聯(lián)網(wǎng)有助于我們維系遠(yuǎn)距離的線下關(guān)系。由于空間和時(shí)間不斷被壓縮，互動(dòng)性大大增強(qiáng)，社會(huì)交往效率得到顯著提高。我們工作和生活的其他方面，和社會(huì)交往也是一樣的?！疤摂M”與“現(xiàn)實(shí)”早已是你中有我，我中有你?，F(xiàn)實(shí)世界為虛擬生活源源不斷地提供養(yǎng)料，虛擬生活又能激發(fā)現(xiàn)實(shí)世界的活力。連貫習(xí)作片段活動(dòng)一：撥開迷霧尋路徑請(qǐng)以小組為單位，分享每位成員的做題過程，總結(jié)出你們小組的解題方法。（一）看陳述對(duì)象，考慮話題的一致性話題統(tǒng)一是保持語言表達(dá)連貫性的首要條件。一般說來，同一主旨的話題，陳述對(duì)象是明確集中的。保持陳述角度的一致性，必然要做到幾個(gè)句子的主語一致或圍繞同一對(duì)象展開。因此，我們的解題對(duì)策是：一要看幾個(gè)句子所講述內(nèi)容(主旨或觀點(diǎn))是否統(tǒng)一或主語是否一致，二要看主語不一致的句子是不是圍繞同一陳述對(duì)象展開的。（二）看語氣語境，考慮語意的粘連性語言運(yùn)用的連貫問題，實(shí)際上是語氣相承、語流通暢的問題。大凡表達(dá)效果好的句群，不僅上下文銜接連貫，邏輯關(guān)系嚴(yán)密，讀起來也絕不會(huì)拗口。因此，語氣語流的相承、意境的統(tǒng)一、音節(jié)的和諧也是作答語言連貫題需要注意的重要方面。（三）看邏輯順序，考慮思維的走向定位一段話，不論什么內(nèi)容，幾個(gè)短語或句子先說哪一個(gè)，后說哪一個(gè)，都有著某種合理的邏輯順序或意義歸類。常見的順序有三種：時(shí)間(先后)、空間(高低、上下、前后、左右、內(nèi)外、遠(yuǎn)近)、邏輯(由一般到特殊、由具體到抽象、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由感性到理性、由表及里、由淺入深、由小到大、由輕到重、由因到果、由總到分、由主到次等)。解題時(shí)我們可以根據(jù)上下文，判定文段按照哪種邏輯順序展開，確定句子間存在的內(nèi)在關(guān)系，然后就可以把握句子的順序了。也可關(guān)注語段類型，描寫類語段一般采用空間順序，敘述類語段一般采用時(shí)間順序，論述類、說明類語段一般講究邏輯順序。

連貫是指語言表達(dá)要注意句與句之間的組合與銜接,做到話題統(tǒng)一、句序合理、銜接和呼應(yīng)自然、合乎語境。前提：通讀文段，了解大意，關(guān)注標(biāo)點(diǎn)，劃分層次?；顒?dòng)二：學(xué)以致用促提升請(qǐng)結(jié)合所學(xué)方法，修改作文片段。實(shí)際上，線上與線下之間的界限也不是那么涇渭分明。研究發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系大多是通過“上傳”線下的好友形成的，是現(xiàn)實(shí)社交的延續(xù)。從空間角度來講，媒介化創(chuàng)造了一種廣泛的雙向即時(shí)互動(dòng)；從時(shí)間角度來看，互聯(lián)網(wǎng)有助于我們維系遠(yuǎn)距離的線下關(guān)系。由于空間和時(shí)間不斷被壓縮，互動(dòng)性大大增強(qiáng)，社會(huì)交往效率得到顯著提高。我們工作和生活的其他方面，和社會(huì)交往也是一樣的。“虛擬”與“現(xiàn)實(shí)”早已是你中有我，我中有你?，F(xiàn)實(shí)世界為虛擬生活源源不斷地提供養(yǎng)料，虛擬生活又能激發(fā)現(xiàn)實(shí)世界的活力。習(xí)作片段實(shí)際上，線上與線下之間的界限也不是那么涇渭分明。研究發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系大多是通過“上傳”線下的好友形成的，是現(xiàn)實(shí)社交的延續(xù)。從空間角度來講，互聯(lián)網(wǎng)有助于我們維系遠(yuǎn)距離的線下關(guān)系；從時(shí)間角度來看，媒介化創(chuàng)造了一種廣泛的雙向即時(shí)互動(dòng)。由于空間和時(shí)間不斷被壓縮，互動(dòng)性大大增強(qiáng)，社會(huì)交往效率得到顯著提高。社會(huì)交往是如此，我們工作和生活的其他方面也是如此?！疤摂M”與“現(xiàn)實(shí)”早已是你中有我，我中有你?，F(xiàn)實(shí)世界為虛擬生活源源不斷地提供養(yǎng)料，虛擬生活又能激發(fā)現(xiàn)實(shí)世界的活力。習(xí)作片段邏輯順序陳述對(duì)象語氣語境活動(dòng)三：綜合訓(xùn)練提能力①近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。②有研究人員分析，（）。③雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。④在寒冷的冬季，它們處于冬眠靜止?fàn)顟B(tài)，但是一旦陽光足夠溫暖，藻類就開始了春季復(fù)蘇。⑤雪衣藻雪衣藻生長期呈綠色，成熟后會(huì)產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。①變色現(xiàn)象③④雪衣藻習(xí)性⑤雪衣藻變色原因②？1.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結(jié)果B.雪變色是因?yàn)檠┮略暹@種微型藻類的大量繁殖C.微型藻類雪衣藻大量繁殖引起了雪變色D.雪衣藻這種微型藻類大量繁殖引起了雪變色

微型藻類+雪衣藻雪衣藻這種+微型藻類例：

不講武德的張三張三這種不講武德的人√所講述內(nèi)容(主旨或觀點(diǎn))的統(tǒng)一1.填入下面一段文字橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

其實(shí)，寂寞給人的不僅是真實(shí)，而且也是一種錘煉，一種感情與思想的升華。有時(shí)，寂寞具有決定性的作用。在一定意義上，可以說，取得非凡成就的人，________。A．往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人B．往往固然是最有才能，但首先是最能耐得住寂寞的人C．往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人D．往往是那些首先具有才能，其次還耐得住寂寞的人[答案]B2.填入下面空缺處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

我需要清靜……最好去處是到個(gè)廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐，________。雨季來時(shí)上面長了些綠絨似的苔類。雨季一過，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正開著小小藍(lán)花白花，有細(xì)腳蜘蛛在旁邊爬。A．陽光和雨露把這石頭漂白磨光了B．這石頭被陽光和雨露漂白磨光了C．陽光和雨露已把這石頭漂白磨光了的D．這石頭是被陽光和雨露漂白磨光了的[答案]

D主語或陳述對(duì)象的統(tǒng)一3.下列填入語段橫線上最能表達(dá)貝多芬內(nèi)心痛苦的一項(xiàng)是(

)貝多芬什么也聽不見，很久很久背身站在指揮臺(tái)上，直到一個(gè)女孩拉著他的手向觀眾答謝時(shí)，他才緩緩地轉(zhuǎn)過身來。__________________________________。A、原來他完全聾了!他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了!B、原來他完全聾了。他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了。C、他聾了嗎?他還能擔(dān)任指揮嗎?D、原來他完全聾了!他還能擔(dān)任指揮嗎?

[答案]

A語氣的相承4.與前后語句銜接最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)比喻句是(

)

夜色濃了，燈亮了起來。環(huán)繞在海灣沿岸山坡上的燈光，從半空倒映在了烏藍(lán)的海面上，隨著波浪，晃動(dòng)著，閃爍著，________，和那密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。A．像散落在藍(lán)色天鵝絨上的顆顆鉆石B．像一串流動(dòng)的珍珠C．像夜空中眨著眼睛的星星D．像無數(shù)個(gè)在水面舞動(dòng)的小精靈

[答案]

B意境的統(tǒng)一5.依次填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）春夜，一輪暈月映著燦爛的垂櫻，這就是聞名于世的園山夜櫻花。我早就神往于這般美景了。這天，我趕到園山公園的時(shí)候，還見不到月亮，________。花仰望著月，月俯視著花，瞬間，一切都陡然靜止下來，在這清麗的天地間只有月和花。①近景是一株身著淡紅色盛裝的垂櫻樹

②遠(yuǎn)景是暮色蒼茫的東山③山頂上漸漸發(fā)亮，月亮悄悄地升上淡紫色的夜空④地上竟然沒有一瓣落花A.④①②③B.①④③②C.②①④③D.①②③④[答案]

C空間順序

連貫是指語言表達(dá)要注意句與句之間的組合與銜接,做到話題統(tǒng)一、句序合理、銜接和呼應(yīng)自然、合乎語境。

連貫題備受命題者的青睞,考查形式包括詞句復(fù)位(要求將語段中抽出的詞語或句子放到合適的位置)、排列句序(要求將一組打亂的句子按一定的順序重新排列)、填補(bǔ)或續(xù)寫(要求根據(jù)語段中心內(nèi)容和具體情境在指定的位置上填入合適的詞語或在后面續(xù)寫恰當(dāng)?shù)木渥?等。一、了解語句復(fù)位和排列句序的幾種考查形式和常用形式。二、掌握語句復(fù)位題的一般方法。三、通過語句復(fù)位題強(qiáng)化語言表達(dá)連貫的方法。陶淵明，辭官歸隱，安貧樂道，

；李白，狂放不羈，縱情山水，

；蘇軾，定屢經(jīng)磨難，堅(jiān)韌曠達(dá)，

；他們都以高遠(yuǎn)的人生追求超越了現(xiàn)實(shí)處境，給予后人豐盈的精神力量。①以兼收并蓄的人生態(tài)度擁抱生活②用行動(dòng)和詩歌張揚(yáng)了自由的人生精神③證明了樸素人生也可擁有濃郁詩意A．②①③B．②③①C．③②①D．③①②語句復(fù)位了解題型近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，（）。雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。____①____，它們處于冬眠靜止?fàn)顟B(tài)，但是一旦陽光足夠溫暖，藻類就開始了春季復(fù)蘇。雪衣藻____②____，成熟后會(huì)產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。1.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結(jié)果B.雪變色是因?yàn)檠┮略暹@種微型藻類的大量繁殖C.微型藻類雪衣藻大量繁殖引起了雪變色D.雪衣藻這種微型藻類大量繁殖引起了雪變色語句復(fù)位將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號(hào)填入橫線處。①有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見也可以預(yù)作籌劃，不妨就預(yù)作籌劃，以解除近憂。②不過，遠(yuǎn)慮是無窮盡的，必須適可而止。③有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見卻無法預(yù)作籌劃，那就暫且擱下吧，車到山前必有路，何必讓它提前成為近憂。④總之，應(yīng)該盡量少往自己的心里擱憂慮，保持輕松和光明的心境。⑤還有一些遠(yuǎn)慮，完全不能預(yù)見，那就更不必總是懷著一種莫名之憂，自己折磨自己了。⑥中國人喜歡說：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。這固然不錯(cuò)。答：________________________________________________________________________排列句序

語句復(fù)位題是定位選句，要求將從語段中抽出的句子放在語段中合適的位置上，主要采用選擇題的形式。因4個(gè)選項(xiàng)區(qū)分度較小，干擾性較強(qiáng)，在確定選項(xiàng)和驗(yàn)證選項(xiàng)時(shí)，要從以下5個(gè)方面全盤考慮。方法指路，撥開迷霧學(xué)習(xí)致用，小試牛刀1.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫抢?，我們都不陌生，很多人無辣不歡甚至吃辣上癮，這是因?yàn)槔苯匪氐壤蔽段镔|(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時(shí)，會(huì)在大腦中形成類似灼燒的感覺，機(jī)體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象，___________，內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴胺的分泌，多巴胺能在短時(shí)間內(nèi)令人高度興奮，帶來“辣椒素快感”，慢慢地我們吃辣就上癮了。A．大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來B．內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來C．這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽D．這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來√2.為使上下文通順合理，應(yīng)添在文中橫線上的一項(xiàng)是（）

雖然下著細(xì)雨，天空還是像簾幕低垂。黃梅季節(jié)特有的感覺，

。推開半閉的窗，雨絲就悄悄地飛進(jìn)來，撲到臉上，送來一點(diǎn)并不愉快的涼意。A.有如張著紗幕，遠(yuǎn)山端水墨畫似的逐漸融化，終于煙雨云融合作一處B.仿佛一只枝頭的小鳥，嘰嘰喳喳地掀動(dòng)著翅膀歡叫C.有如一個(gè)嬌怯的小姑娘，剛探出頭就又匆匆放下了窗簾D.仿佛一只觸著蛛