2023年家庭勞動節(jié)實(shí)踐活動方案

2023年家庭勞動節(jié)實(shí)踐活動方案3篇

家庭勞動節(jié)實(shí)踐活動方案1

活動目標(biāo)：

1．培育喜愛生活，喜愛進(jìn)展家務(wù)勞動的生活態(tài)度。

2．學(xué)會整理房間的方法，把握相關(guān)家務(wù)技能。

3．初步培育對家庭的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

活動預(yù)備：

教師預(yù)備：多媒體課件、布置整理房間的道具。(如：衣柜、各類服裝、書架、各類圖書、生活用品等。)學(xué)生預(yù)備：每人預(yù)備一件衣服；每人預(yù)備一個書包；留意桌椅擺放，留出較大的活動空間。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1．情境激趣：同學(xué)們，你們喜愛去別人家做客嗎？今日，我就帶你們熟悉兩個新伙伴--東東和玲玲，到他們家去看一看，你們情愿和我一起去嗎？

2．播放兩段家庭生活錄像：一段是玲玲的家，突出潔凈干凈；另一段是東東的家，物品擺放雜亂無章。

3．請學(xué)生談一談看到這樣兩個完全不同的環(huán)境，心里有怎樣的感受。假如被邀請去做客，客人會有怎樣的感覺。

二、情境體驗，練習(xí)整理

1．參加實(shí)踐，把握分類整理方法。

(教師在課前預(yù)備好模擬練習(xí)用的物品，如：書柜、衣柜、服裝、生活用品等，擺放在教室一側(cè)。)(1)請學(xué)生幫東東整理雜物。

A1思索爭論：怎樣才能整理得又快又好呢？從爭論中明確整理物品時應(yīng)先分類。

B．請6名同學(xué)到前面來動手分類整理，全班賜予評價。

(2)師生共同回憶，總結(jié)出正確的整理物品的方法。

2．模擬現(xiàn)場，整理房間。

過渡：剛剛，同學(xué)們看到東東家里亂糟糟的，我們把物品進(jìn)展了簡潔的分類，但房間里現(xiàn)在能稱得上是潔凈干凈嗎？

(1)分別爭論整理書柜、衣物、雜物時的詳細(xì)方法和留意事項，引導(dǎo)學(xué)生明確在整理物品時要堅持“物品擺放要便利合理“的原則。

A．雜物可以放到整理箱中。

B．整理書柜可以根據(jù)書的類別、大小、常用與不常用等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展擺放。

C．整理衣柜時，要考慮哪些衣服適合掛起來，哪些衣服適合疊*整。并請一名學(xué)生進(jìn)展疊衣服示范，再開展全班疊衣服競賽。

(2)學(xué)生分3組，分別進(jìn)展整理書柜、衣柜和雜物的體驗活動，并在體驗過后進(jìn)展適當(dāng)?shù)脑u價。

3．回憶父母做家務(wù)的情境，感受父母的勞碌。

利用課件，展現(xiàn)幾組父母每天辛勤做家務(wù)的圖片，結(jié)合剛剛的體驗活動談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

三、聯(lián)系生活，活動拓展過渡：現(xiàn)在讓我們再來看看其次位小朋友玲玲在*時是怎么做的，她在教我們做什么事？

1．溝通生活技能，學(xué)習(xí)疊被子的方法。

(1)全班溝通：你在家自己疊被子嗎？你是怎么疊的？

教師請會疊的學(xué)生現(xiàn)場演示，并隨機(jī)賜予指導(dǎo)。

(如班里沒有會疊的學(xué)生，可請他們觀看疊被子錄像，學(xué)習(xí)正確疊被子的方法。)

(2)學(xué)生動手實(shí)踐，學(xué)疊被子。學(xué)生以毛巾當(dāng)被子，以小組為單位練習(xí)疊，然后在小組內(nèi)進(jìn)展評價。

2．開展整理書包競賽活動。

過渡：同學(xué)們，整理書包是每天都要做的事，哪些同學(xué)自己會整理書包呢？

(1)開展整理書包競賽，評出優(yōu)勝個人。

(2)請獲勝的學(xué)生介紹整理書包的閱歷方法：教師隨機(jī)點(diǎn)撥，引導(dǎo)歸納出看課程表整理書包的方法。

四、暢談收獲、知情達(dá)意1．說熟悉，談收獲。

1.說一說在生活中我們做的哪些事也是在整理？談一談學(xué)習(xí)這節(jié)課的收獲。

2.完畢語：大家說得真好，每個人都有各自不同的收獲。雖說整理是件小事，可要每天堅持自己整理也不簡單，信任同學(xué)們會克制困難，主動分擔(dān)家務(wù)，讓父母少操勞，用自己的方式去回報父母之愛！

家庭勞動節(jié)實(shí)踐活動方案2

一、指導(dǎo)思想

開展以“歡樂實(shí)踐”為主題的第xx屆“勞動節(jié)”活動，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐，體驗勞動所帶來的歡樂，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；通過在學(xué)校、家庭兩個層面參加不同類型的勞動，培育少先隊員積極勞動的熱忱，養(yǎng)成愛勞動的“好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。

二、活動主題

歡樂實(shí)踐。

三、活動時間

20xx年xx月xx日。

四、活動內(nèi)容

家庭層面：

低年級(1-2年級)：

1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜)；

2.學(xué)會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包；

3.學(xué)會幫忙家長做一件力所能及的家務(wù)。

中年級(3-4年級)：

1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡；

2.學(xué)會幫忙家人洗襪子、掃地；

3.和爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)展一次衛(wèi)生大清掃；

4.做一份“勞動最榮耀”手抄報，每班上交五份。(上交時間：xx月xx日之前)

高年級(5-6年級)：

1.在父母的幫助下，會蒸米飯、學(xué)會做一道菜等；

2.學(xué)會整理自己的“小天地”；

3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動的甘苦。

本屆“勞動節(jié)”實(shí)行學(xué)校和家庭相結(jié)合的原則，學(xué)校下發(fā)“家長反應(yīng)卡”，由家長對同學(xué)們的勞動成果做出相應(yīng)的評價，學(xué)校將對同學(xué)們的勞動技能把握狀況進(jìn)展抽查。

學(xué)校層面：

1、五年組同學(xué)深入學(xué)校食堂開展“今日我是小廚師”主題實(shí)踐活動；

2、學(xué)?！安说亍庇蓪W(xué)生承包；

3、學(xué)?！胺认阈≈睂⑦B續(xù)面對學(xué)生進(jìn)展聘請；

4、四年組“把戲餃子”大賽。

家庭勞動節(jié)實(shí)踐活動方案3

[活動思想]

以五月勞動節(jié)為契機(jī)，開展以“我勞動，我榮耀”為主線的教育活動，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實(shí)際操作，體驗勞動所帶來的歡樂，知道喜愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最榮耀，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；同時，讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和教師勞動的辛苦，做到敬重長輩，喜愛長輩。

[活動時間]

20xx年4月28日——5月3日

[活動內(nèi)容]

一、歡樂實(shí)踐負(fù)責(zé)：各班主任

全校同學(xué)利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名歡樂的小能手”，依據(jù)“實(shí)踐活動反應(yīng)表”(分低中高三個年齡段)，開展實(shí)踐活動，五一春假完畢后把反應(yīng)表上交班主任教師，各班進(jìn)展班級競賽，推選出“歡樂小能手”兩名。

二、精彩展現(xiàn)

1.“創(chuàng)意我們的美食”負(fù)責(zé)：各班主任、大隊部

三——六年級同學(xué)自愿參與《*少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的才智和巧手進(jìn)展美食創(chuàng)意活動，假期完畢后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的“文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計緣由），將這些材料以電子稿形式交班主任教師，班主任以班級為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推舉給《*少年報》。

2.“勞動者是最榮耀的”主題攝影負(fù)責(zé)：各班主任、大隊部

五六年級同學(xué)自愿參與以“勞動者是最榮耀的”為主題的攝影作品展，拍攝一組在節(jié)假日期間仍舊堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參與少先隊“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任教師。

三、能手比拼負(fù)責(zé)：各班主任、年級組長

各班依據(jù)“歡樂實(shí)踐”活動競選出班級小能手2名，參與年級“我是小能手”競賽，評比出各年級“歡樂小能手”。

競賽內(nèi)容：

一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤競賽；五六年級套被套、炒菜競賽。

獎項設(shè)置：各年級“歡樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）。

[活動要求]

1.各中隊要高度重視，注意活動過程。

2.對每項活動的開展，學(xué)生處及各班班主任進(jìn)展檢查監(jiān)視和指導(dǎo)，確?；顒禹槷?dāng)開展。

勞動是生活的根底，是幸福的