圣誕節(jié)的教案9篇

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于圣誕節(jié)的教案9篇關(guān)于圣誕節(jié)的教案9篇圣誕節(jié)的教案篇1一、活動(dòng)目的：1、幼兒喜歡參與裝飾圣誕樹。2、在玩玩、樂樂的活動(dòng)中體驗(yàn)過圣誕的快樂。3、幼兒積極的參與活動(dòng)，并獲得其中的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、未裝飾的松樹一棵。2、禮物假設(shè)干，各種裝飾物如彩帶，小球等。三、活動(dòng)過程：〔一〕、欣賞圣誕樹師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹?！捕场⒂懻撌フQ樹《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么？〔幼兒自由討論〕〔三〕、裝飾圣誕樹“再過幾天，就是圣誕節(jié)了，我們這兒也來一棵圣誕樹，它想請(qǐng)小朋友來幫它打扮一下，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮。老師介紹裝飾物，說說它們的名稱，形狀，顏色。并請(qǐng)小朋友裝飾圣誕數(shù)。〔四〕、分禮物“圣誕樹真漂亮，過圣誕節(jié)要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕?！薄澳銈兂母杩烧姘?，圣誕老人要給你們禮物啦。”四、活動(dòng)總結(jié)：老師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓在圣誕節(jié)的快樂氣氛中參與活動(dòng)。同時(shí)，老師要照顧到那些在活動(dòng)中比擬安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)完畢的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。圣誕節(jié)的教案篇2活動(dòng)目的：1、在幼兒對(duì)圣誕節(jié)的理解的根底上，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。2、通過活動(dòng)，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別，理解外國(guó)人是怎樣過新年的。3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增強(qiáng)小主人意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：對(duì)圣誕節(jié)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力活動(dòng)準(zhǔn)備：圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長(zhǎng)筒襪、鹿角、圣誕短片活動(dòng)過程：一、引出圣誕主題。二、根本局部1、老師跟隨音樂播放圣誕短片，請(qǐng)小朋友們看看，你能從短片中看看有什么嗎？他們?cè)诟墒裁磫?？他們是在過什么節(jié)日？小朋友：這里面有圣誕樹，他們?cè)谘b飾樹，這是圣誕節(jié)。2、老師講解這是圣誕節(jié)，播放《叮叮當(dāng)》的音樂，讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂氣氛。師：還有誰在過圣誕節(jié)，他們笑得那么開心，說說他們?yōu)槭裁茨敲纯鞓罚?、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事，通過看錄像介紹外國(guó)人過圣誕節(jié)的風(fēng)俗，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別。師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日？4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編師：帶著孩子模擬外國(guó)人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹。帶著學(xué)生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。5、帶著學(xué)生帶上鹿角來做游戲，表達(dá)圣誕節(jié)的快樂。教學(xué)反思：本課通過小朋友們過圣誕節(jié)的場(chǎng)景，讓他們更多的感知圣誕節(jié)帶給他們的快樂。欣賞歡快的音樂，感知快樂的氣氛，過節(jié)的愉快。孩子的思維是一種詳細(xì)形象的思維，通過動(dòng)手動(dòng)腦，讓他們更喜歡過圣誕節(jié)。本次活動(dòng)通過猜一猜、想一想、看一看、動(dòng)動(dòng)手、做一做等孩子們喜歡的形式，讓孩子們真正地喜歡自己動(dòng)手動(dòng)腦，按自己喜歡的方式來布置，充分地調(diào)動(dòng)了孩子的積極主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的考慮才能。圣誕節(jié)的教案篇3活動(dòng)目的1.讓幼兒理解圣誕節(jié)是外國(guó)的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)展比照，感覺中西方節(jié)日的不同。2.讓幼兒互送禮物，增進(jìn)伙伴間的友情。3.讓小朋友初步理解圣誕老人和圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。4.樂于參與圣誕節(jié)的活動(dòng)。5.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，進(jìn)步語言表達(dá)才能。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：協(xié)助幼兒開展對(duì)主題的探究和理論活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。教學(xué)難點(diǎn)：通過圣誕慶賀活動(dòng)，讓每位幼兒參與團(tuán)體游戲，滿足肢體活動(dòng)的樂趣，并學(xué)會(huì)與人互相合作的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)圣誕的圖書與故事材料準(zhǔn)備：1.白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪刀2.音樂：鈴兒響叮當(dāng)3.春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片4.幼兒自備小禮物活動(dòng)過程一、開場(chǎng)環(huán)節(jié)：聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》讓幼兒邊欣賞音樂邊考慮老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問題激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)出圣誕節(jié)的由來，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。二、根本環(huán)節(jié)：1.播放幻燈片并提問圖中的老人是誰？他在做什么？2.讓幼兒討論并說出關(guān)于圣誕老人的故事.〔老師加以補(bǔ)充〕3.今天很快樂我們把圣誕老人請(qǐng)到了班級(jí)〔另一名老師戴著圣誕老人面具進(jìn)入班級(jí)〕小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣？4.用以準(zhǔn)備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。三、完畢環(huán)節(jié)：如今我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了，小朋友們?cè)僮屑?xì)看下幻燈片中的圣誕老人在做什么〔發(fā)禮物，放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》〕那如今請(qǐng)小朋友們把準(zhǔn)備好的小禮物送給你的好朋友吧。四、延伸環(huán)節(jié)：在春節(jié)降臨之際，我們會(huì)放鞭炮，貼對(duì)聯(lián)，而外國(guó)的圣誕節(jié)，只有圣誕老人送禮物么？請(qǐng)幼兒回家做個(gè)小調(diào)查?；顒?dòng)反思：能通過圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂。缺乏之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。圣誕節(jié)的教案篇4活動(dòng)目的：1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關(guān)的內(nèi)容。2、音樂和美術(shù)結(jié)合，開展對(duì)圖形的想象及探究組合規(guī)律。3、感受節(jié)日的歡樂氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、范畫、圣誕老人的掛件。2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒?；顒?dòng)過程：1、談話：12月25日是什么節(jié)？圣誕節(jié)是什么樣的？哪些地方發(fā)生了變化？人們會(huì)干什么？豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。2、出示圣誕老人掛件，請(qǐng)小朋友觀察。提問：圣誕老人是什么樣子的？小朋友想來畫圣誕老人嗎？老師這里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會(huì)來到你的眼前。3、老師邊唱歌邊在黑板上畫，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽和看。提問：剛剛老師唱了些什么？幫助幼兒熟悉歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一局部。4、幼兒學(xué)唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導(dǎo)幼兒添畫上房子、圣誕節(jié)、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。6、幼兒繪畫，老師隨機(jī)指導(dǎo)。提醒幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色。表?yè)P(yáng)想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小朋友。7、評(píng)價(jià)。采用小朋友間互相評(píng)、自我評(píng)價(jià)、老師點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)展講評(píng)。從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進(jìn)展評(píng)價(jià)。圣誕節(jié)的`教案篇5活動(dòng)目的：1、喜歡參與裝飾圣誕樹。2、在玩玩、樂樂中體驗(yàn)過圣誕的快樂。3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、未裝飾的松樹一棵。2、禮物假設(shè)干，各種裝飾物如彩帶，小球等活動(dòng)過程：一、欣賞圣誕樹師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹。二、討論圣誕樹《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么？〔幼兒自由討論〕三、裝飾圣誕樹“再過幾天，就是圣誕節(jié)了，我們這兒也來一棵圣誕樹，它想請(qǐng)小朋友來幫它打扮一下，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮。老師介紹裝飾物，說說它們的名稱，形狀，顏色。并請(qǐng)小朋友裝飾圣誕樹。四、分禮物”圣誕樹真漂亮，過圣誕節(jié)要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕?！啊蹦銈兂母杩烧姘?，圣誕老人要給你們禮物啦?！坝變鹤杂蛇x取禮物，分享禮物。教學(xué)反思：通過活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強(qiáng)孩子對(duì)西方文化的理解，促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛地相處。通過這次活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié)。圣誕節(jié)的教案篇6設(shè)計(jì)思路:在新年到來之際，老師預(yù)設(shè)了制作新年賀卡的活動(dòng)，進(jìn)一步加深小班孩子對(duì)于涂色活動(dòng)的興趣，在將近半學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中，孩子們已經(jīng)對(duì)于涂色活動(dòng)有了一定的理解和興趣，這次的活動(dòng)孩子們不僅動(dòng)手動(dòng)腦，還讓孩子們對(duì)于我國(guó)的傳統(tǒng)文化有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在自己動(dòng)手制作的過程后，還能將自己親手制作的卡片送給自己最親最愛的人，從小培養(yǎng)孩子們熱愛自己親人的感情?；顒?dòng)目的：1、通過活動(dòng)，讓幼兒嘗試用涂色的方法，制作美麗的新年賀卡。2、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的參與興趣，進(jìn)步幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知過程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：理解過新年的風(fēng)俗。2、材料準(zhǔn)備：〔1〕提供賀卡讓幼兒欣賞?！?〕畫好的賀卡范例、畫有單線條的幼兒作品紙人手一份?；顒?dòng)過程：1、開場(chǎng)局部出示賀卡，讓幼兒看看說說：“這是什么？”—“賀卡”-“什么時(shí)候會(huì)互送賀卡？”—“過年的時(shí)候”-要過新年了，老師也制作了一張賀卡〔出示賀卡〕，請(qǐng)小朋友來看一看，卡片上有誰？〔有2個(gè)娃娃〕他們?cè)诟墒裁茨?？〔慶賀新年〕2、根本局部〔1〕老師示范講解：卡片上有哪些顏色呢？〔黃色、粉紅色、紅色、藍(lán)色、綠色、橘黃色、褐色〕先畫黃顏色的是什么呢？〔元寶、銅錢〕。再畫粉紅色的妹妹頭上的彩珠、弟弟和妹妹臉上的胭脂。然后給弟弟、妹妹穿上漂亮的衣服褲子和鞋子。最后畫上漂亮的花傘和背景和褐色的頭發(fā)。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)選用漂亮的顏色作畫。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)來回用力涂色，注意不涂到輪廓線外。〔2〕幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。幫助和鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真作畫，指導(dǎo)幼兒不把顏色涂出輪廓線外。3、完畢局部：《賀卡展覽會(huì)》表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中能認(rèn)真完成作品的孩子。圣誕節(jié)的教案篇7活動(dòng)目的：1、理解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。2、理解圣誕節(jié)的桔祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日。3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)展打擊樂配器。4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、搜集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。2、圣誕帽，動(dòng)物數(shù)群卡，有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等數(shù)群卡。3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。4、剪刀、膠水、抹布、畫紙、油畫棒、彩色皺紋紙等廢舊材料?；顒?dòng)過程：一、圣誕節(jié)到了1、播放歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，今天老師給小朋友們帶來一首好聽的歌。2、你們以前聽過這首歌嗎?你聽了這首歌有什么感覺?你們這首歌說的是什么事情嗎?3、什么是圣誕節(jié)?圣誕節(jié)是我們的節(jié)日嗎?圣誕老公公是誰?圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹?4、播放媒體課件，理解圣誕樹的傳說。二、介紹活動(dòng)材料和要求1、美工區(qū)：用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。畫畫要送給朋友的圣誕節(jié)禮物。2、益智區(qū)：戴上圣誕帽，扮演圣誕老人給小動(dòng)物送了禮物，根據(jù)小動(dòng)物的數(shù)量給它們送相應(yīng)數(shù)量的禮物，并一邊表達(dá)：幾只某某動(dòng)物我送你幾個(gè)某某禮物。3、閱讀區(qū)：排圖講關(guān)于圣誕節(jié)的故事——通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。三、幼兒自選區(qū)域操作，老師巡回指導(dǎo)。1、幫助美工區(qū)的幼兒看懂折疊圣誕帽的步驟圖，幫助才能弱的幼兒在彩紙上畫出圣誕禮物，讓幼兒剪下裝飾圣誕樹。2、要求幼兒在操作送禮物的時(shí)候要一邊講述自己的操作過程。3、鼓勵(lì)閱讀區(qū)的幼兒仔細(xì)觀察圖片，大膽講述自己對(duì)圖片的理解。四、展示幼兒作品，幼兒互相贈(zèng)送禮物，表達(dá)節(jié)日的祝福。最后播放音樂老師帶著幼兒表演歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》。圣誕節(jié)的教案篇8教學(xué)目的：1、理解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。2、體驗(yàn)與老師在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。3、培養(yǎng)幼兒能英勇的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室。2、圣誕樹一棵，圣誕老人圖畫一個(gè)，幼兒圣誕帽每人一頂。3、白紙、蠟筆、水果等。教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1、老師：圣誕節(jié)到啦，我們一起來慶賀圣誕節(jié)好不好？今天我們的心情怎樣？我們就載歌載舞的來慶賀這美妙的日子。2、領(lǐng)發(fā)圣誕帽。3、唱《鈴兒響叮當(dāng)》。4、幼兒自由上臺(tái)表演。二、講故事——圣誕節(jié)的來歷1、老師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶賀圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的？圣誕老人是怎么來的嗎？2、老師講故事。三、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹。今天，我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎？老師巡回指導(dǎo)。四、活動(dòng)完畢發(fā)送圣誕糖果互贈(zèng)圣誕祝福。圣誕節(jié)的教案篇9活動(dòng)準(zhǔn)備1.音樂《圣誕禮物》。2.兩棵掛有禮物的圣誕樹，幾頂放有禮物的圣誕帽。3.各種包裝好的禮物〔內(nèi)裝各種糖果〕，圣誕老爺爺手套一只?；顒?dòng)目的1.在游戲中理解并掌握方位詞”上下“”里外“。2.積極參與，大膽表達(dá)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)過程一、圣誕節(jié)到了師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們一塊兒去瞧瞧吧！〔析：聽著輕松歡快的音樂進(jìn)活動(dòng)室。幼兒可以立即進(jìn)入過圣誕的情景中?！扯?、圣誕老爺爺?shù)亩Y物1．找找說說禮物在哪里。師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了？我們一塊兒去找一找，互相說一說吧！〔析：這不僅給了幼兒自由表達(dá)的時(shí)機(jī)，同時(shí)也給了幼兒和老師、同伴交流的時(shí)機(jī)?！硯煟菏フQ老爺爺把禮物放在哪里了？〔析：這個(gè)集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞，還要鼓勵(lì)幼兒用完好的語言來表述?！?．游戲：摸摸禮物快回來。師：圣誕老爺爺要請(qǐng)你們?nèi)ッY物，你們?cè)敢鈫?？〔老師引?dǎo)幼兒邊念”小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹上面的禮物，女孩摸摸樹下面的禮物，快回來?！斑呁嬗螒?。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的禮物?！场参觯涸诶斫夥轿辉~的根底上，師幼共同玩這個(gè)平時(shí)經(jīng)常玩的游戲，不僅活潑了氣氛，加深了幼兒對(duì)方位詞的認(rèn)識(shí)，而且增進(jìn)了師幼間的感情。男孩、女孩分開摸不同方位的禮物，一方面進(jìn)步了游戲的難度，另一方面防止了游戲時(shí)的擁擠?！硯煟菏フQ老爺爺帶來了這么多禮物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的擺在外面。〔析：老師結(jié)合動(dòng)作小結(jié)禮物所在的方位，直觀形象，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。〕3．唱一唱”圣誕禮物“。〔