娃哈哈音樂教案

娃哈哈音樂教案

本文為大家共享娃哈哈音樂教案相關(guān)范本模板，以供參考。

娃哈哈音樂教案第1篇

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒仔細觀看、大膽嘗試，能初步跳整個舞蹈，節(jié)奏正確。

2、激發(fā)幼兒探究愛好，培育孩子的自學(xué)力量并能體驗到勝利的喜悅。

活動預(yù)備：

音樂磁帶

活動預(yù)設(shè)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲

1、小伴侶我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過娃哈哈了，先跟著音樂演唱一次。

2、我們唱的時候要用好聽自然的聲音，表達出自己的心情。

3、老師今日還帶來了一個舞蹈，我們一起來看看。

二、老師示范舞蹈

1、剛才老師跳了娃哈哈的舞蹈，你們看了以后有什么感覺呢？

2、老師在跳的時候用到了一個步伐有誰知道？

3、娃哈哈的舞蹈老師用了一個墊步，我們一起來學(xué)學(xué)這個墊步好嗎？

三、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈

1、剛才小伴侶已經(jīng)看到老師跳的舞蹈了，請你們找個空地方我們一起來學(xué)一學(xué)。

2、我們用慢動作來學(xué)習(xí)這些動作，手邊轉(zhuǎn)腳邊墊看看行不行？

3、現(xiàn)在找一個好伴侶去練習(xí)一下簡潔的步伐和手部動作。

4、小伴侶本事真大，已經(jīng)學(xué)會一點了，我們跟著音樂試試看。

5、小伴侶跳的時候跟上表情就更加完善了，我請幾個小伴侶來表演一下。

6、大家跟著老師一起跳一遍，做慢動作看看能不能跟上節(jié)奏？

7、原來跳舞是那么歡樂的事情，小伴侶跳的也不錯。

四、幼兒完整舞蹈

1、小伴侶真厲害，現(xiàn)在跟著音樂完整來一次。

2、你假如還不會就找一個會的好伴侶來教教你，漸漸的做動作。

3、最終我們和老師一起再來舞動一次。

價值分析與調(diào)整反思：

價值分析：通過歌曲的再現(xiàn)，勾起幼兒的回憶，讓幼兒能在熟識的狀況下進行活動。

觀看與調(diào)整：

幼兒們對旋律還是很熟識的，但兩段不一樣的歌詞就記得不是很清晰了，在回顧了兩遍之后，大多能正確唱出歌詞了。

價值分析：老師來示范舞蹈讓幼兒更加直觀的看到動作，也能調(diào)動幼兒的愛好。

觀看與調(diào)整：

我邊放磁帶邊示范動作，幾個幼兒已經(jīng)開頭忍不住邊看邊做起動作了，歌曲的節(jié)奏感很強，所以看我示范一遍之后，幼兒就能跟著老師邊唱邊做舞蹈動作了。

價值分析：幼兒學(xué)習(xí)舞蹈是最重要的一個環(huán)節(jié)，通過老師的講解和與同伴的切磋來學(xué)習(xí)舞蹈。

觀看與調(diào)整：

我請幼兒們圍成圈，練習(xí)踏點布，主要是兩腳微微交叉，前面的腳完全著地，后面的腳用腳尖點。幾個妹妹寶寶做的有模有樣的，弟弟寶寶美感稍有欠缺。

價值分析：幼兒完整表演舞蹈可以讓老師檢查幼兒的學(xué)習(xí)狀況，以便準時更進。

觀看與調(diào)整：

今日學(xué)下來，單單做手上的動作沒有問題，配上腳的踏點步，就會有點手忙腳亂了，個別幼兒的踏點步不標(biāo)準，還需要訂正。

娃哈哈音樂教案第2篇

活動目標(biāo)：

1、樂觀參加活動，能制造性地用肢體動作表現(xiàn)搟面皮、包餃子、煮餃子等過程中“餃子”的不同造型。

2、遵守嬉戲規(guī)章，體驗在音樂活動中的樂趣。

重點：

對音樂作品的理解感知的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編搟面皮、包餃子、煮餃子

難點：

在韻律活動中合拍的運用身體的各個部位表演動作。

活動預(yù)備：

已有學(xué)問閱歷，圖片，《喜洋洋》音樂，

活動過程：

一、圖片談話，引出課題

“小伴侶你們看，這是什么？哇！是一盤香噴噴、熱騰騰的餃子呀！”

你們吃過餃子嗎？那有誰知道做餃子的過程是怎樣的？

（搟餃子皮、包餡兒、煮餃子）。

二、播放音樂，讓幼兒完整觀賞《喜洋洋》曲子。

老師帶來了一首好聽的曲子，講的就是做餃子的事情。

1，聽聽有幾段，什么時候開頭變化的？

曲子是ABA的形式，第三段和哪段是一樣的?

三、分別學(xué)習(xí)三段曲子的動作及創(chuàng)編。

1，把自己變成一個小面團，把自己身體部位和餃子一樣桿的薄薄的。

先請個別幼兒上來表演，幼兒集體學(xué)習(xí)。

2，餃子皮變薄了后，張開餃子要包餡兒。

（張開餃子皮，包起來）

先請個別幼兒上來表演，幼兒集體學(xué)習(xí)。

多表揚，有創(chuàng)意的，和別人動作不一樣的小伴侶。

3，餃子包好了還要。。（煮）

餃子在鍋里煮的時候似乎在干什么呢？

先請個別幼兒上來表演游泳的餃子，幼兒集體學(xué)習(xí)。

先請個別幼兒上來表演跳舞的餃子，幼兒集體學(xué)習(xí)。

假如老師倒一碗冷水進去，會怎么樣？

四、播放歌曲完整表演創(chuàng)編的舞蹈進行嬉戲。

請幼兒牽手，圍成一個小鍋子。

不能黏在一起，餃子會破掉、（聲明紀律）

破了的餃子，老師會把它撈起來放回碗里。

五、活動延長

回到教室和其它好伴侶一起共享，如何做餃子。

大班音樂觀賞：采茶撲蝶

一、活動目標(biāo)：1.初步感受民歌的特點。2.學(xué)習(xí)采茶舞的基本動作，愿意用舞蹈的形式表現(xiàn)情感。二、活動預(yù)備：1.樂曲：《采茶撲蝶》2.能表現(xiàn)采茶情景的圖片或音像資料三活動過程：1.請幼兒觀賞樂曲《采茶撲蝶》，說說聽完之后的感覺。2.結(jié)合有關(guān)的圖片或音像資料，敘述舞蹈動作及其所表現(xiàn)的采茶情景。3.示范采茶舞，鼓