實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文集錦五篇

第頁共頁關(guān)于實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文集錦五篇關(guān)于實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文集錦五篇實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇1第六周，是整個(gè)實(shí)習(xí)期的一個(gè)小轉(zhuǎn)折點(diǎn)，實(shí)習(xí)生活進(jìn)展了三分之一，每個(gè)人都已經(jīng)進(jìn)入到狀態(tài)，許多不適應(yīng)已經(jīng)變得適應(yīng)，真正的問題暴露出來，自己的進(jìn)步與成長(zhǎng)期到來，進(jìn)步不進(jìn)步在這些日子里會(huì)有分曉。在教學(xué)上，每個(gè)人有了自己的風(fēng)格，根本的套路也有了。是該發(fā)現(xiàn)問題和解決的時(shí)刻，這個(gè)時(shí)候前輩們的指點(diǎn)是很必要的，如及時(shí)雨。駐縣老師石老師來到了二中，在周三下午連著四節(jié)課聽了我們四個(gè)人的課。每節(jié)課都認(rèn)真記筆記，特別是記錄數(shù)據(jù)，讓我們更明確的知道了自己的教學(xué)效果。比方在聽課時(shí)記錄了有多少人在回應(yīng)老師提示看書的指令，平常這些問題我們都忽略掉。在石老師細(xì)致的聽完所有人課之后，又在晚飯時(shí)一一評(píng)價(jià)，為我們發(fā)現(xiàn)自己的問題、改正自己的問題提出很多可行的建議。特別是在周四上課時(shí)，根據(jù)石老師的建議改變自己的態(tài)度，收獲了很好的教學(xué)效果。“身在叢林不知處”，經(jīng)常聽評(píng)課對(duì)每個(gè)人的教學(xué)都有很大的好處。所以如今更是期待名師和巡回指導(dǎo)老師們的到來。在實(shí)習(xí)一段時(shí)間后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我們的工作進(jìn)展了評(píng)價(jià)。在周四下午第四節(jié)課，教誨處謝主任召集我們四人以座談形式聊我們的表現(xiàn)，對(duì)我們的期待。謝主任充分肯定了我們的教學(xué)才能和專業(yè)素養(yǎng)。對(duì)于我們的缺點(diǎn)和缺乏主任也意義分析^p，主要是課堂管理上，我們的經(jīng)歷缺乏，方法不到位，沒有很好地將教學(xué)效果發(fā)揮到最大。主任用自己的親身經(jīng)歷講解如何針對(duì)如今初中生的特點(diǎn)進(jìn)展管理，提出了很多方法，讓我們受益匪淺。第六周是收獲的一周，不僅有駐縣老師的指點(diǎn)還有學(xué)校的關(guān)心。在這一周我們成長(zhǎng)很多。生活方面沒有問題，班主任工作還未安排，這還需要不斷溝通和協(xié)調(diào)，繼續(xù)努力！實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇2我是支局新進(jìn)的員工，懷著對(duì)新工作的熱愛和向往，我在支局網(wǎng)點(diǎn)已經(jīng)實(shí)習(xí)了近三個(gè)月了。在這三個(gè)月中，我從無知到認(rèn)知，到深化理解，漸漸地我喜歡上這個(gè)工作，讓我深化的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過程是最美的。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我每天都有很多的新的體會(huì)，新的想法。營(yíng)業(yè)前臺(tái)是郵政的重要組成局部，更是展示我們郵政企業(yè)形象，表達(dá)我們精神相貌和綜合素質(zhì)的窗口。實(shí)習(xí)第一天，當(dāng)我站在這里，我內(nèi)心又沖動(dòng)又自豪，我很榮幸我職業(yè)生涯能站到這里。在郵政營(yíng)業(yè)大廳的前臺(tái)工作不僅接觸的用戶多，需要協(xié)調(diào)的事情也多，每一項(xiàng)工作對(duì)我們來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。給我感觸最深的就是我們的包裹收寄。我們的業(yè)務(wù)員不僅要詳細(xì)的咨詢用戶的寄出地點(diǎn)，仔細(xì)查看用戶要郵寄的物品，更要慎重的檢驗(yàn)每一件物品。有時(shí)候檢驗(yàn)過程太過仔細(xì)就會(huì)遭到一些用戶的冷嘲熱諷或者不滿意，說我們郵政效勞工作沒有效率。每到這時(shí)候，我們的業(yè)務(wù)人員不是用微笑帶過或者就用和藹的口氣告訴用戶這樣仔細(xì)的原因，得到用戶的認(rèn)可和承受。這樣的態(tài)度，這樣的素質(zhì)，真的是很難得值得我這個(gè)新人學(xué)習(xí)的。此外，我的工作主要還包括了郵政傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的工作流程———函件業(yè)務(wù)，特快專遞，包裹收寄，掛號(hào)信。如今由于各個(gè)流程都有配合使用電腦終端，所以這幾項(xiàng)業(yè)務(wù)的辦理也變得比以往簡(jiǎn)單了。其中業(yè)務(wù)量最大的就是我們的EMS，很多時(shí)候甚至超過了普通信件。這讓我覺得很自豪。因?yàn)榫臀宜赖?，目前?guó)內(nèi)有很多和郵政EMS競(jìng)爭(zhēng)的快遞公司：天天、中通、申通、宅急送等等，但是沒有一個(gè)可以和郵政的EMS相提并論。這就充分表達(dá)了我們郵政EMS擁有很高的名氣和聲譽(yù)，被廣闊客戶所認(rèn)可。但是提到我們郵政的包裹，我覺得需要改良的地方很多，由于我們郵政禁忌的物品太多，檢查太嚴(yán)格，使得很大一局部用戶流失。這造成的經(jīng)濟(jì)損失是小，但是對(duì)我們今后的業(yè)務(wù)開展影響是比擬大的。掛號(hào)信處理還是很方便的，不過需要把地址輸入電腦，所以要進(jìn)步打字的速度，才能更好的進(jìn)步工作效率。郵局還代理了公用代收費(fèi)業(yè)務(wù)，水電煤等可以在郵局繳納。除此之外，還有訂閱報(bào)刊，異地匯款等工作。這兩個(gè)工作是相對(duì)復(fù)雜或是易出問題的。訂閱報(bào)刊一定要把年份還有報(bào)紙名稱不能搞錯(cuò)，因?yàn)椴捎玫氖怯唸?bào)券的付款方式，所以不能退款。我在這上面出過錯(cuò)，因此還賠了點(diǎn)小錢，雖然錢不多，但是更是提醒我要更加仔細(xì)耐心的做好它。匯款這工程已經(jīng)觸及到儲(chǔ)蓄這業(yè)務(wù)了，我們需要提醒用戶要付相應(yīng)的手續(xù)費(fèi)，還有正確填寫匯款單等。我在實(shí)習(xí)的這段日子里還利用休息時(shí)間去了其它支局、網(wǎng)點(diǎn)參觀，嘗試著找出我與別人之間的差距，我發(fā)現(xiàn)市區(qū)里規(guī)模較大的單位，在細(xì)節(jié)方面非常到位，員工的整體素質(zhì)也很高，例如：每個(gè)柜臺(tái)前都有提示這臺(tái)席所辦理業(yè)務(wù)種類的提示牌，在局內(nèi)顯著位置展示出辦理各種業(yè)務(wù)所需用的樣單，書寫清楚，郵局整體環(huán)境亮堂整潔，設(shè)計(jì)合理，從檢查包裹到最終封發(fā)，顧客不用重復(fù)搬運(yùn)，既方便了顧客又使整體的辦事效率大大進(jìn)步。我們網(wǎng)點(diǎn)雖然不能像市區(qū)一些大郵局那樣投入大量資金改善環(huán)境，但我們可以利用一切可利用的資使自身更加完善。沒有專用的提示牌，可以自己動(dòng)手制作，沒有專門的保潔人員，我們可以早到非常鐘來清掃，顧客搬動(dòng)費(fèi)力的郵件我們可以提供幫助。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)都是為了能讓顧客在一個(gè)干凈整潔舒適的環(huán)境下辦理業(yè)務(wù)，更好的為顧客效勞，“用戶是親人”不是掛在嘴邊的一句話，而是放在心里的一份真情?？傮w來說，這次實(shí)習(xí)不僅僅是鍛煉了我在貿(mào)易操作方面的一些技能，同時(shí)，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我還從中學(xué)到了很多課本上所沒有提及的知識(shí)。要想成為一名合格的郵政人，可以純熟的辦理各種業(yè)務(wù)是根底，我通過段時(shí)間的實(shí)習(xí)，總結(jié)了以下幾點(diǎn)考前須知：1、收寄時(shí)文件和物品一定要分清。2、一定要做完一筆業(yè)務(wù)再做另外一筆。3、人多時(shí)不要慌亂，與事要冷靜。4、不管顧客說什么，都不能與其爭(zhēng)吵。5、做事要認(rèn)真仔細(xì)。6、顧客一次性寄遞大量物品，要認(rèn)真清點(diǎn)，最后統(tǒng)一結(jié)算，結(jié)算時(shí)最少要算兩遍。7、自己不確定的時(shí)候一定要詢問師傅后再辦理。實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇3大學(xué)畢業(yè)之后，我就進(jìn)入到正式的工作當(dāng)中了，進(jìn)入實(shí)習(xí)的工作之后，我也在盡力的完成自己的工作，學(xué)習(xí)自己在工作上所要用到的知識(shí)，理解公司的企業(yè)文化，熟悉公司的工作流程，將自己的工作內(nèi)容熟記于心，并且一點(diǎn)一點(diǎn)的去完成自己的工作，保證自己工作完成的同時(shí)，自己的工作才能也能得到一定的提升。如今我的實(shí)習(xí)期也已經(jīng)完畢了，自己的實(shí)習(xí)工作也順利的完成了，自己也得到了一定的成長(zhǎng)。剛從學(xué)校畢業(yè)之后的稚嫩和幼稚也被自己如今的成熟和穩(wěn)重給磨煉掉了，所以實(shí)習(xí)對(duì)于我而言，是非常珍貴的回憶，也是自己重要的一個(gè)階段。實(shí)習(xí)其實(shí)帶給了我很多，不單單只是在工作上面有了一定的提升，我也將自己在學(xué)校所學(xué)到的很多的知識(shí)都合理的用到了工作上面，更是對(duì)于自己的學(xué)習(xí)也有了一定的提升，在工作上，我也通過和公司的同事的相處，懂得了很多職場(chǎng)當(dāng)中的規(guī)矩和細(xì)節(jié)的問題，所以我也相信自己在之后的工作上，可以更好的適應(yīng)自己的工作，我也可以在工作上面更加的出色。每天按時(shí)的到達(dá)自己的工作崗位，我在XX公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，也從來沒有出現(xiàn)過任何的遲到和早退的現(xiàn)象，嚴(yán)格的按照公司的上班時(shí)間來工作，也保證自己在到達(dá)公司后，就迅速的調(diào)節(jié)好自己的狀態(tài)和情緒，迅速的`進(jìn)入到當(dāng)天的工作任務(wù)當(dāng)中，在上班的時(shí)間里，及時(shí)的完成自己的工作，在每天工作之后也會(huì)及時(shí)的反思和回憶自己一天的工作，找出自己做的好的和不好的地方，保證自己在工作的時(shí)候可以以一種最好的樣貌去對(duì)待，更是對(duì)于自己工作中出現(xiàn)的任何的缺陷和缺乏，都要及時(shí)的去改正和完善，爭(zhēng)取自己在工作的時(shí)候不會(huì)出現(xiàn)任何的錯(cuò)誤和忽略，在工作的時(shí)候以一種嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、認(rèn)真、刻苦的工作態(tài)度去工作，這也將是自己一直以來的工作準(zhǔn)那么和人生信條，我也相信自己可以做到的，一天比一天做的出色。實(shí)習(xí)對(duì)于我而言是非常的珍貴的，所以我也很珍惜實(shí)習(xí)的時(shí)間，如今看來，我也很好的將實(shí)習(xí)運(yùn)用到了一個(gè)好的程度，實(shí)習(xí)對(duì)于我而言，也是換了一種方式去學(xué)習(xí)，所以在實(shí)習(xí)完畢之后，自己也將要進(jìn)入到正式的職場(chǎng)當(dāng)中，將來的一切也都要靠自己的努力了，我也會(huì)繼續(xù)加油的，不會(huì)讓自己和那些對(duì)我充滿希望的人絕望的。相信自己可以，相信我能行。實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇4不經(jīng)意間一周的教學(xué)活動(dòng)就這樣圓滿完畢了，下面，我把自己的一些教學(xué)心得和體會(huì)細(xì)述如下，希望自己在以后的教學(xué)活動(dòng)中能去粗取精，將數(shù)學(xué)課上的更有意義、上的更讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。首先，讓我感受最深的是，當(dāng)下要想當(dāng)一位好老師真的是好難好難呀。學(xué)生們有各式各樣的不同的個(gè)性，老師呢，保障自己學(xué)科教學(xué)正常進(jìn)展的同時(shí)，又要顧全學(xué)生的個(gè)性開展。特別是當(dāng)今教育，照顧全體同學(xué)的個(gè)性開展不說，又要兼顧每個(gè)學(xué)生的全面開展，這就要求老師必須擁有全方面的培養(yǎng)才能，當(dāng)然，這個(gè)挑戰(zhàn)絕對(duì)不僅僅針對(duì)素質(zhì)提升類學(xué)科的老師，而是時(shí)代對(duì)整個(gè)教育行業(yè)從教者提出的嚴(yán)峻考驗(yàn)。我們都知道，21世紀(jì)需要的是全方位的、多方面的創(chuàng)新型人才，那么老師做為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的引導(dǎo)者，必須在兩者之間起到牽線搭橋的作用，假如老師們不對(duì)自己提出順應(yīng)時(shí)代的嚴(yán)格要求，那么等待他的將是被教育的開展潮流所摒棄的悲慘場(chǎng)面。我覺得比擬重要的一點(diǎn)是：各科老師應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆砰_自己的學(xué)科局限，假如一昧的強(qiáng)調(diào)自己學(xué)科的重要性，那么，所得的結(jié)果注定是令自己大跌眼鏡。在轉(zhuǎn)變觀念的第一步上，我覺得老師們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一．老師心中應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻裝有素質(zhì)教育、博雅教育的教育理念。英勇的站出來去打破學(xué)科界限，承當(dāng)起培養(yǎng)全面型人才的職責(zé)和重?fù)?dān)。做為老師，我們應(yīng)該曉得，一位老師不可能在幾年的時(shí)間里培養(yǎng)出一位數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、教育家、藝術(shù)家。相反，我們卻能在短短的時(shí)間里培養(yǎng)出一個(gè)在各方面都注重開展的合格社會(huì)勞動(dòng)者。二．徹底放棄以成績(jī)的上下來對(duì)待學(xué)生的臭缺點(diǎn)。這個(gè)觀點(diǎn)唱了好多年、喊了好多年，可是做為聽著這些口號(hào)長(zhǎng)大的一代，我們卻又重復(fù)老路繼續(xù)在這棵已枯的死樹上無病呻吟，多么令人可悲呀！教育是用來教書育人的，他的最終目的是培養(yǎng)出一個(gè)能在社會(huì)上正常生存的普通勞動(dòng)者，任何打著以培養(yǎng)精英為旗號(hào)的人都是教育路上的失敗者。教育是最不能急躁和忽悠的事業(yè)，難道我們不懂嗎？還是那句話，假如一個(gè)老師總是以分看人，那么拋開他能不能育人不說，我都疑心他能不能教書！三.一名老師必需要從內(nèi)心熱愛自己的學(xué)科，假如一名老師不熱愛自己的學(xué)科，又怎么期望自己的學(xué)生能熱愛自己的學(xué)科和課堂呢？須知，老師的情緒將完全傳遞給學(xué)生，為人師表，學(xué)為世范。支教一周以來的另外一個(gè)最大的體會(huì)就是：咱們數(shù)學(xué)教育的改革之路還真是任重而道遠(yuǎn)呀。一方面，我想說說自己在過去幾天內(nèi)數(shù)學(xué)課程上出現(xiàn)的一些問題，另外我想淺談一下自己對(duì)于接下來一周的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作的安排和想法。不可否認(rèn)，數(shù)學(xué)做為一門根底學(xué)科一直在受到重視，無論是在什么學(xué)校的什么年級(jí)。但是重視歸重視，提起數(shù)學(xué)，學(xué)生的第一反響往往是枯燥乏味遠(yuǎn)離生活，這是長(zhǎng)久依賴教育定式造成的不良后果，我希望通過這一個(gè)月的努力踐行“大數(shù)學(xué)觀”的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。一直以來，我始終堅(jiān)信，所有學(xué)科都是必須有對(duì)人的價(jià)值觀和人生觀的培養(yǎng)。當(dāng)然，這個(gè)培養(yǎng)是從音視覺的途徑來對(duì)相關(guān)問題進(jìn)展的強(qiáng)化。所以數(shù)學(xué)老師必須將自己的職責(zé)做到位，其中最重要的一點(diǎn)就是，作為一門相對(duì)靈敏變化的學(xué)科，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)將學(xué)科和世界前沿的信息不斷帶進(jìn)課堂，唯有做到這些，咱們的數(shù)學(xué)課才能真正憑借著內(nèi)容而不僅僅是形式真正的活潑起來。過去的一周是非常繁忙的一周，經(jīng)過了周六的休息，恍然清醒的我愕然發(fā)現(xiàn)自己儼然已經(jīng)成了一名地地道道的教書匠。所以我們一定要記住考慮在教學(xué)活動(dòng)中的重要性。下周，我的數(shù)學(xué)課要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我想，通過這些手段能真正讓自己邁出教書匠的困境。最后一點(diǎn)，經(jīng)過七天的課堂教學(xué)活動(dòng)，我覺得自己在課堂方面的改革受到了很多不理性思想的束縛，所以，我決定在接下來的一周的改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)中做到以下四點(diǎn)：路子再寬一點(diǎn)、步子再快一點(diǎn)、步伐再大一點(diǎn)、思想再解放一點(diǎn)。熱烈興奮機(jī)動(dòng)的期待著下周做為一個(gè)交流互動(dòng)周的到來。實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇5暑假就短短的一個(gè)半月，加上還要完成一個(gè)專業(yè)課的調(diào)查并寫出調(diào)查報(bào)告，所以個(gè)人覺得實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作做得還是不夠。但是還是有好的方面值得以后學(xué)習(xí)的，所以在這里對(duì)自己準(zhǔn)備階段總結(jié)一方，讓其成為經(jīng)歷和教訓(xùn)。我工作主要有以下幾個(gè)方面：一、家教。在暑假期間有給兩個(gè)初中生和一個(gè)高中生補(bǔ)習(xí)了英語，雖然不是我所學(xué)的專業(yè)課地理〔沒發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)赜姓?qǐng)地理家教的信息〕，但是仍然可以鍛煉到我的教學(xué)技能，學(xué)會(huì)了如何根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)確定教學(xué)的進(jìn)度、教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來判斷學(xué)生是否已經(jīng)學(xué)會(huì)了該知識(shí)點(diǎn)。二、根底知識(shí)的復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。雖然我在高中時(shí)所學(xué)的x科是地理，但是隨著時(shí)間的推移，知識(shí)點(diǎn)難免有所遺忘。在暑假期間我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《五年高考，三年模擬》中的知識(shí)點(diǎn)，既對(duì)以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)展了穩(wěn)固記憶，又學(xué)習(xí)了一些新的知識(shí)，并對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解順序、重點(diǎn)難點(diǎn)有了一定的理解。三、參考網(wǎng)上對(duì)于新老師的建議。如今互聯(lián)網(wǎng)非常方便，我通過上網(wǎng)搜尋了很多文章，比