小學(xué)體育教案模板錦集7篇

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于小學(xué)體育教案模板錦集7篇關(guān)于小學(xué)體育教案模板錦集7篇小學(xué)體育教案篇1學(xué)習(xí)目的：快樂(lè)團(tuán)結(jié)地進(jìn)展游戲活動(dòng)，從游戲中懂得團(tuán)結(jié)就是力量。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲活動(dòng)學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入老師活動(dòng)：1.組織學(xué)生隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。2.帶著學(xué)生進(jìn)展準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)，使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義，并可以記住，以后在沒(méi)有老師的帶著下自己會(huì)做。學(xué)生活動(dòng)：1.集中注意力，認(rèn)真進(jìn)展隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。2.虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義。組織：四列橫隊(duì)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究掌握技能老師活動(dòng)：1.老師講解示范游戲的方法要求，強(qiáng)調(diào)收播的要領(lǐng)和團(tuán)結(jié)在游戲中的表現(xiàn)。2.組織學(xué)生進(jìn)展游戲活動(dòng)。3.及時(shí)對(duì)學(xué)生的每次練習(xí)進(jìn)展一次總結(jié)，找出原因，使每一次學(xué)生練習(xí)都帶著不同的目的。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聆聽(tīng)和觀察老師的講解示范鼓足勇氣，做好充分準(zhǔn)備。2.積極的投入到練習(xí)中去，為可以爭(zhēng)取自己組的成功，不斷為其他同學(xué)加油吶喊。3.跟隨老師的語(yǔ)言，每一次練習(xí)都干勁十足。并且通過(guò)游戲懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理。組織：練習(xí)隊(duì)型如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、展示技能，進(jìn)步自己的運(yùn)動(dòng)才能老師活動(dòng)：講解示范立定跳遠(yuǎn)的方法要領(lǐng)，組織學(xué)生進(jìn)展跳躍練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：積極進(jìn)展立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。組織：四列橫隊(duì)場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片呼拉圈20籃、排、足、壘球共20個(gè)小學(xué)體育教案篇2學(xué)習(xí)目的1、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)足球動(dòng)作技術(shù)，靈敏地在游戲過(guò)程中運(yùn)用，開(kāi)展興趣、自信。2、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、嚴(yán)守平安常規(guī)和游戲規(guī)那么。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)才能有進(jìn)步。3、理解球類(lèi)運(yùn)動(dòng)和體操運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，初步掌握足球根本技能。4、開(kāi)展靈敏性和速度體能。學(xué)情分析^p1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課，〔但是經(jīng)常在電視上看〕對(duì)足球游戲非常感興趣跟喜歡，有很濃的學(xué)習(xí)興趣。2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。3、學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)程度區(qū)別不是很明顯。教學(xué)內(nèi)容足球運(yùn)球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽。教學(xué)過(guò)程一、準(zhǔn)備游戲：手運(yùn)球、腳運(yùn)球1、師導(dǎo)問(wèn)：我們班是，有些學(xué)生喜歡籃球，有些同學(xué)喜歡足球？今天，我們就來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快？想不想試一下呀？2、游戲分組游戲3、師小結(jié)：踢得比好是因?yàn)槲覀內(nèi)缃衲_運(yùn)球還不熟，這說(shuō)明我們的足球根本功還不到位，那么，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)足球根本功，好不好呢？二、游戲：停球傳球—停球1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們嘗試。2、分小組進(jìn)展地滾球和空中球停球方法的嘗試。3、小組展示停球方法。〔輕踩、減力等〕4、分組傳球嘗試練習(xí)。5、游戲：傳停球接力三、追逐足球、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽。1、師：光學(xué)會(huì)傳球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)和運(yùn)球顛球的方法。2、老師講解運(yùn)球和顛球的方法，提示要點(diǎn)3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。4、優(yōu)生表演，師鼓勵(lì)。5、師問(wèn)：在比賽場(chǎng)上，往往會(huì)受到阻截，我們進(jìn)展5對(duì)5分組比賽。6、學(xué)生分組。7、分組對(duì)抗。四、放松活動(dòng)：推球入洞1、學(xué)生分組進(jìn)展放松游戲。2、老師小結(jié)，師生交流體會(huì)，老師進(jìn)展鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，師生再見(jiàn)。小學(xué)體育教案篇3教學(xué)目的進(jìn)一步掌握跨越式跳高的技術(shù)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)改良助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)，開(kāi)展靈敏、協(xié)調(diào)和彈跳等才能，培養(yǎng)科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)克制困難和勇于進(jìn)取的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)助跑有力，節(jié)奏清楚，助跑和起跳結(jié)合嚴(yán)密，過(guò)桿動(dòng)作協(xié)調(diào)。教具準(zhǔn)備１、多媒體電腦；２、ＣＡＩ教學(xué)軟件。教學(xué)時(shí)間１課時(shí)。教學(xué)過(guò)程利用ＣＡＩ課件“跨越式跳高簡(jiǎn)圖”引入。利用ＣＡＩ課件展示跨越式跳高的完好動(dòng)作和分解動(dòng)作。讓學(xué)生進(jìn)一步理解跨越式跳高助跑、起跳、空中姿勢(shì)和落地四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)。學(xué)生考慮答復(fù)①跨越式跳高由那四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)構(gòu)成？②重難點(diǎn)是什么？利用ＣＡＩ課件展示和講解跨越式跳高的動(dòng)作要領(lǐng)。利用ＣＡＩ課件展示和講解跨越式跳高的分解動(dòng)作要領(lǐng)。設(shè)疑：跨越式跳高采用什么方向助跑？設(shè)疑：跳高技術(shù)是由那四個(gè)階段組成？設(shè)疑：起跳腿怎樣用力起跳？設(shè)疑：擺動(dòng)腿怎樣用力向上方擺起？設(shè)疑：騰空過(guò)桿怎樣落地？騰空過(guò)桿瞬間怎樣轉(zhuǎn)體、轉(zhuǎn)髖？以上問(wèn)題在老師的引導(dǎo)和ＣＡＩ課件展示下，學(xué)生答復(fù)?？偨Y(jié)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，由易到難，逐漸進(jìn)步的要求。教學(xué)中，指出學(xué)生那些動(dòng)作是正確的那些動(dòng)作是容易錯(cuò)誤的。在實(shí)際的教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)練習(xí)的積極性，運(yùn)用多種練習(xí)時(shí)，開(kāi)展學(xué)生的彈跳力身體素質(zhì)不過(guò)分強(qiáng)調(diào)技術(shù)細(xì)節(jié)動(dòng)作。小學(xué)體育教案篇4一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)平安常識(shí)二、教學(xué)目的1、認(rèn)知目的：理解運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范常識(shí)。2、技能目的：知道運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范方法，學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。3、情感目的：對(duì)平安科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，有自我保護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道體育運(yùn)動(dòng)的平安考前須知。難點(diǎn)：體育運(yùn)動(dòng)平安意識(shí)得到深化，能在今后的體育活動(dòng)中自發(fā)的運(yùn)用。四、教法與學(xué)法：1、讓學(xué)生自主探究2、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生結(jié)合自己的體育鍛煉經(jīng)歷以及活動(dòng)經(jīng)歷突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。五、課型：體育與安康室內(nèi)理論研討課六、教學(xué)時(shí)間：20xx年3月26日七、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)八、教學(xué)過(guò)程：〔一〕導(dǎo)入1、導(dǎo)言：同學(xué)們，你們看過(guò)足球比賽么？有什么感受？有沒(méi)有危險(xiǎn)呢？〔1〕學(xué)生各變己見(jiàn)。〔2〕老師歸納出示課題。2、引導(dǎo)學(xué)生自主探究：體育課與體育活動(dòng)應(yīng)該注意那些平安事項(xiàng)？學(xué)生討論交流，各自發(fā)表?！捕硨W(xué)習(xí)新知識(shí)1、運(yùn)動(dòng)前的考前須知〔1〕檢查自己的身體情況參加體育活動(dòng)，首先要理解自己的身體狀況，要學(xué)會(huì)自我監(jiān)視，隨時(shí)注意身體功能狀況變化，假設(shè)有不良病癥要及時(shí)向老師反映情況，采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不合適參與體育活動(dòng)的疾病而隱瞞病情，勉強(qiáng)參加活動(dòng)。學(xué)生有以下疾病或病癥，制止參加體育活動(dòng)：①體溫增高的急性疾??；②各種內(nèi)臟疾病〔心、肺、肝、腎和胃腸疾病〕的急性階段；③但凡有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險(xiǎn)，消化道出血后不久等；④惡性腫瘤；⑤傳染病及慢性疾病，如乙肝等。⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學(xué)生，制止參加長(zhǎng)跑等長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)的工程鍛煉〔2〕檢查場(chǎng)地和器材要認(rèn)真檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材，消除平安隱患。要注意場(chǎng)地中的不平安因素，如場(chǎng)地是否平整，要去除石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設(shè)施是否結(jié)實(shí)平安可靠，器材的完好度等。不冒險(xiǎn)，確保自身平安。〔3〕做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備要穿運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利物品等。做好熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。為什么要做熱身準(zhǔn)備活動(dòng)？〔合作探究〕就是要克制內(nèi)臟器官在生理上的惰性，以減低運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的時(shí)機(jī)。運(yùn)動(dòng)前不重視做準(zhǔn)備活動(dòng),或準(zhǔn)備活動(dòng)做得不充分、不正確、不科學(xué)，是引起運(yùn)動(dòng)損傷的重要原因；準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能不興奮，肌肉供血量缺乏，在這樣的身體狀態(tài)下進(jìn)展活動(dòng)，動(dòng)作僵硬、不協(xié)調(diào)，及易造成損傷。假如突然進(jìn)展劇烈運(yùn)動(dòng)，就會(huì)出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無(wú)力、呼吸困難、動(dòng)作失調(diào)等現(xiàn)象。2、運(yùn)動(dòng)時(shí)的考前須知〔1〕要掌握動(dòng)作要領(lǐng)在體育鍛煉活動(dòng)中，理解和掌握動(dòng)作要領(lǐng)及方法，不僅可以在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮好技術(shù)動(dòng)作，到達(dá)體育鍛煉的目的，而且還能消除心理上的恐懼，增強(qiáng)自信心，防止不必要的傷害?！?〕要正確使用器材要理解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程，在一些體育器械(如鉛球、實(shí)心球等)的使用中，要注意選擇適當(dāng)場(chǎng)地，確保自身平安，同時(shí)還要注意不要傷及別人平安?！?〕運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要適當(dāng)。參加體育活動(dòng)要根據(jù)身體素質(zhì)條件，選擇最有利于增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷?？裳驖u進(jìn)，由易到難，從小到大。負(fù)荷過(guò)小，對(duì)身體作用不大；負(fù)荷過(guò)大，會(huì)損害身體；只有適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，才能有效地增強(qiáng)體質(zhì)，進(jìn)步安康程度。-3、運(yùn)動(dòng)后的考前須知〔1〕認(rèn)真做恢復(fù)整理活動(dòng)做恢復(fù)整理活動(dòng)的目的就是使人體更好的從緊張運(yùn)動(dòng)狀態(tài)過(guò)渡到安靜狀態(tài)，使心臟逐漸恢復(fù)平靜，放松身心。假如突然停頓運(yùn)動(dòng)，就會(huì)造成暫時(shí)性的貧血，產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現(xiàn)象，對(duì)身心安康造成損害?！?〕自我檢查運(yùn)動(dòng)反響假如感到非常疲勞，四肢酸沉，出現(xiàn)心慌、頭暈，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過(guò)大，需要好好調(diào)整與休息。運(yùn)動(dòng)后經(jīng)過(guò)合理的休息感到全身舒適，精神愉快，體力充分，食欲增加，睡眠良好，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排比擬合理?！?〕適當(dāng)補(bǔ)充能量參加體育運(yùn)動(dòng)要消耗大量的能量，所以在運(yùn)動(dòng)后〔運(yùn)動(dòng)前也應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充能量〕要科學(xué)飲食，保證身體的需要，確保獲得最正確的鍛煉效果。①半小時(shí)至1小時(shí)后進(jìn)餐②防止喝含有KA啡因的飲料③5至10分鐘后飲水〔含鹽〕〔二〕?課堂小結(jié)：1、學(xué)生自評(píng)，知道多少知識(shí)？2、同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn)，看誰(shuí)學(xué)得多。3、再次記憶學(xué)到的知識(shí)。4、老師歸納總結(jié)科學(xué)而平安地進(jìn)展體育運(yùn)動(dòng)，可以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)我們的身心安康。相反，體育運(yùn)動(dòng)假如不能做到科學(xué)、平安鍛煉，就不能到達(dá)運(yùn)動(dòng)目的，運(yùn)動(dòng)不當(dāng)還會(huì)對(duì)人體造成傷害。因此我們懂得一些體育運(yùn)動(dòng)平安常識(shí)，掌握一定的平安防范知識(shí)，養(yǎng)成良好的平安運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，就會(huì)到達(dá)安康身心的目的。學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)平安口訣1、課外活動(dòng)到操場(chǎng)，檢查場(chǎng)地和器材；2、運(yùn)動(dòng)服裝先換上，手表飾品要摘掉；3、鍛煉前要做熱身，活動(dòng)四肢扭扭腰；4、運(yùn)動(dòng)前后喝點(diǎn)水，劇烈運(yùn)動(dòng)要適量；5、遵守規(guī)那么講文明，危險(xiǎn)動(dòng)作杜絕掉；6、運(yùn)動(dòng)全部完畢后，恢復(fù)整理要做好?！踩惩卣寡由炷男w育運(yùn)動(dòng)少兒不宜過(guò)早參加？致使關(guān)節(jié)變形的工程、肌肉負(fù)重工程、負(fù)荷量大的工程、消耗能量大的工程等不宜過(guò)早參加。如：長(zhǎng)跑、倒立、舉重、拔河、掰手腕等。九、板書(shū)設(shè)計(jì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)平安常識(shí)1、運(yùn)動(dòng)前的考前須知〔1〕檢查自己的身體情況〔2〕檢查場(chǎng)地和器材〔3〕做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備2、運(yùn)動(dòng)時(shí)的考前須知〔1〕要掌握動(dòng)作要領(lǐng)〔2〕要正確使用器材〔3〕運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要適當(dāng)3、運(yùn)動(dòng)后的考前須知〔1〕做好恢復(fù)整理活動(dòng)〔2〕自我檢查運(yùn)動(dòng)反響〔3〕適當(dāng)補(bǔ)充能量小學(xué)體育教案篇5教學(xué)目的：認(rèn)知目的：通過(guò)教學(xué)，使80-90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的，以及通過(guò)游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要保護(hù)小的同學(xué)，互相保護(hù)。技能目的：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跑的根本技術(shù)。素質(zhì)目的：進(jìn)步奔跑才能，靈敏性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的開(kāi)展。情感目的：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，英勇果斷，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)教育。教學(xué)重點(diǎn)：排成四路縱隊(duì)。教學(xué)過(guò)程：一：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)〔1〕課堂常規(guī)：整隊(duì)，師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法：自由散在規(guī)定的場(chǎng)地，圍在老師身邊聽(tīng)。導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，在農(nóng)村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔”12的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？你說(shuō)它好不好，是不是很優(yōu)秀？小朋友們齊生答復(fù)：是公雞〔2〕模擬動(dòng)物的叫聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫，小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手穿插放口前做鴨嘴狀企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠；兩手屈肘臵于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。小白兔：兩只耳朵豎起來(lái)，蹦蹦跳跳。注：老師講出動(dòng)物名稱，誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新，針對(duì)缺乏，加以糾正。二：故事情節(jié)開(kāi)展導(dǎo)語(yǔ)：小朋友今天大公雞進(jìn)展集訓(xùn)，大家想不想?yún)⒓铀麄冴?duì)伍集訓(xùn)，看看它們是怎么訓(xùn)練的。教與學(xué)的方法：〔1〕老師講解方法，并進(jìn)展簡(jiǎn)單的示范?！?〕學(xué)生進(jìn)展分組分排練習(xí)?！?〕老師仔細(xì)觀察，對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正。〔4〕把大家容易出現(xiàn)的問(wèn)題在集合訓(xùn)練后進(jìn)展講解?！?〕在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說(shuō)明：前后間隔一臂間隔，以免太擁擠。組織方法〔如圖〕：排成四路縱隊(duì)的'排法：當(dāng)老師喊“成四路縱隊(duì)—集合”口令，并做出手勢(shì)〔左手握拳于胸前屈肘，拳心向內(nèi)，右臂前平舉，掌心向下〕時(shí)，排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形，間隔老師2-3米處站好，其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立，前后保持約一小臂的間隔并自動(dòng)對(duì)齊。注：因?qū)W生反響才能較慢，因此需要結(jié)合“解散”“集合”來(lái)訓(xùn)練他們的反響才能，進(jìn)步集合的速度。三：尾聲恢復(fù)1，游戲：母雞愛(ài)小雞教學(xué)的方法：〔1〕導(dǎo)入：小朋友，小雞們集訓(xùn)順利完畢了，如今他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開(kāi)一段生死的比賽，看看小雞它們是怎么躲過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難的?！?〕老師講解游戲方法與規(guī)那么?！?〕組織學(xué)生進(jìn)展游戲，老師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學(xué)生玩得13盡興?！?〕仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)缺乏及時(shí)進(jìn)展糾正。游戲方法：把學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”〔紅色〕，排頭學(xué)生做“母雞”〔黑色〕，并張開(kāi)雙臂保護(hù)“小雞〔綠色〕”，其余學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個(gè)人的衣服，；乖巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。游戲規(guī)那么：〔1〕“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過(guò)去拍“小雞”，只能從側(cè)面繞過(guò)去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。〔2〕“小雞”在躲閃時(shí)不要落伍。2，整隊(duì)，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，師生辭別。3，宣布下課。場(chǎng)地安排：校園下院。小學(xué)體育教案篇6一、教材分析^p籃球是廣闊學(xué)生非常喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，籃球運(yùn)球?qū)儆?程度二)根本內(nèi)容的主題教材之一。本課是在學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有了初步認(rèn)識(shí)的根底上，用“籃球運(yùn)球”作為教學(xué)內(nèi)容，因?yàn)樗哂械募w性、對(duì)抗性、競(jìng)爭(zhēng)性等特點(diǎn)，可以培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于拼搏的精神，同時(shí)，籃球運(yùn)動(dòng)是在有規(guī)那么約束的情況下進(jìn)展的運(yùn)動(dòng)工程,對(duì)于培養(yǎng)聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)協(xié)作等行為習(xí)慣有很好的促進(jìn)作用。同時(shí)它所獨(dú)有的游戲性、興趣性也容易吸引學(xué)生，能很好地表達(dá)新課標(biāo)下的體育教學(xué)理念。二、學(xué)情分析^p本次授課對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生,他們模擬才能強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，思維敏捷，反響快。但學(xué)習(xí)中的互助合作，自主學(xué)習(xí)意識(shí)和行為還有待更進(jìn)一步培養(yǎng)。三、教學(xué)目的根據(jù)學(xué)生的身心開(kāi)展及教材要求，我把教學(xué)目的定為以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)知目的：通過(guò)學(xué)習(xí)使90%的學(xué)生初步掌握籃球運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)和球性的練習(xí)方法.2、技能目的：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握控球、運(yùn)球的技能并在理論中靈敏運(yùn)用.。3、情感目的：在學(xué)習(xí)和比賽中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動(dòng)的熱情，開(kāi)展個(gè)性。四、重點(diǎn)及難點(diǎn)：本課是第一課時(shí)，考慮到以上因素，學(xué)生在籃球運(yùn)球動(dòng)作上的掌握上較為粗淺，所以本課的教學(xué)重點(diǎn)定為用手的感覺(jué)控制球，教學(xué)難點(diǎn)是手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，本次課我主要通過(guò)各種提問(wèn)、自練、示范、互動(dòng)、比賽等教法，使簡(jiǎn)單的運(yùn)球變得有趣、豐富。通過(guò)啟發(fā)思維、講解示范、展示評(píng)價(jià)、教學(xué)比賽等方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。五、場(chǎng)地與器材根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)的需求：籃球場(chǎng)一塊、籃球41個(gè)、錄音機(jī)一臺(tái)。六、教學(xué)程序根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)才能變化規(guī)律，結(jié)合本課的教學(xué)目的和學(xué)生的實(shí)際情況，我把本課時(shí)的教學(xué)程序分為“激發(fā)興趣階段——師生互動(dòng)階段——游戲應(yīng)用階段——恢復(fù)身心階段”四個(gè)局部。接下來(lái)我分別描繪一下各階段的主要任務(wù)：一、激發(fā)興趣階段二、師生互動(dòng)階段、三、游戲應(yīng)用階段四、恢復(fù)身心階段(一)、激發(fā)興趣階段因?yàn)槿梭w從相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，那么根據(jù)學(xué)生的生理與心理開(kāi)展的特性，我采用了“啟發(fā)思維”的方式，通過(guò)設(shè)疑來(lái)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。提問(wèn)學(xué)生：你們玩過(guò)籃球嗎?認(rèn)識(shí)姚明和易建聯(lián)嗎?你們還認(rèn)識(shí)哪些籃球明星呢?讓他們回憶籃球場(chǎng)上運(yùn)發(fā)動(dòng)精彩的動(dòng)作。以他們?yōu)榈浞叮退麄儽缺绢I(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，由淺入深啟發(fā)學(xué)生積極思維，然后引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——籃球運(yùn)球。圍繞學(xué)生的興趣，在老師帶著下，學(xué)生發(fā)揮想象做各種各樣的玩球動(dòng)作和小籃球游戲，在輕松愉快的心境下熱身。(二)、學(xué)習(xí)技能局部這一局部是課的主體局部，是解決“教與學(xué)”的重要局部，是解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間，積極啟發(fā)學(xué)生進(jìn)展思維、創(chuàng)新.這個(gè)環(huán)節(jié)我主要采取了以下步驟：1、講解示范法：老師講解示范是體育教學(xué)方法核心之一，老師帶有啟發(fā)性地講解示范，不僅能使學(xué)生理解動(dòng)作的要領(lǐng)、方法和樹(shù)立正確的動(dòng)作概念，而且還能促使學(xué)生進(jìn)展思維，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這個(gè)環(huán)節(jié)我通過(guò)設(shè)疑：“如何才能將籃球拍得又多又好”?引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟運(yùn)球口訣，找到問(wèn)題的答案。運(yùn)球口訣兩腿稍分開(kāi)膝蓋彎一彎手腕要靈敏把球往下拍要想和球做朋友掌心堅(jiān)決不拍球2、體驗(yàn)學(xué)習(xí)法：親身體驗(yàn)是掌握技術(shù)的最好途徑。在學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法后，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間。師生間互動(dòng)，讓學(xué)生正確掌握運(yùn)球技術(shù)，并且讓學(xué)生在練習(xí)中大膽創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)更多的練習(xí)方法。3、展示評(píng)價(jià)：由于學(xué)生的表現(xiàn)欲強(qiáng)，在嘗試練習(xí)后，我給學(xué)生提供了一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分展示創(chuàng)新的成果，同時(shí)也給其他學(xué)生提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。并且在這個(gè)根底上對(duì)學(xué)生的展示技術(shù)進(jìn)展評(píng)價(jià)，從而使學(xué)生更積極地進(jìn)展練習(xí)。(三)、游戲應(yīng)用階段：競(jìng)賽性的游戲不僅可以使學(xué)生獲得成功的喜悅，也可以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，進(jìn)步學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)才能。所以，這個(gè)階段我主要安排了“運(yùn)球接力跑，保衛(wèi)家園、沖過(guò)封鎖線”等游戲體驗(yàn)到籃球的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，表達(dá)出合作性學(xué)習(xí)的趨勢(shì)。(四)、恢復(fù)身心局部：這一局部是人體活動(dòng)由動(dòng)態(tài)恢復(fù)到靜態(tài)的一個(gè)局部，安排了韻律操這一內(nèi)容，可以讓學(xué)生在輕快的音樂(lè)聲中得到充分放松，使身心得到恢復(fù)。小結(jié)七、課后反思本課以“安康第一”為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，以“游戲競(jìng)賽”為主線，通過(guò)設(shè)疑來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)老師的語(yǔ)言誘導(dǎo)、鼓勵(lì)以及音樂(lè)渲染等手段，創(chuàng)設(shè)和諧、民主、活潑的課堂氣氛，充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生通過(guò)自主、互動(dòng)、嘗試、體驗(yàn)的主體過(guò)程，掌握技術(shù)，促進(jìn)身心安康開(kāi)展，讓全體同學(xué)們自評(píng)、互評(píng)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)展鍛煉、應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，使課堂到達(dá)新課標(biāo)的要求。小學(xué)體育教案篇7一、指導(dǎo)思想在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)展體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生安康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面開(kāi)展，為進(jìn)步全民族的的素質(zhì)奠定根底。二.