大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查分析

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一、問題的提出

隨著高校的擴(kuò)招，高校生越來越多，這所帶來的就業(yè)壓力漸漸成為社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)，高校生在選擇職業(yè)時(shí)都會(huì)受到肯定動(dòng)機(jī)的支配，而擇業(yè)的動(dòng)機(jī)一般都是由價(jià)值觀決斷的。價(jià)值觀在職業(yè)選擇上的表達(dá)，就是“職業(yè)價(jià)值觀”。高校生的職業(yè)價(jià)值觀是他們?nèi)松鷥r(jià)值觀的一個(gè)重要組成部分，它使同學(xué)的擇業(yè)行為帶有肯定的選擇性和指向性，對(duì)同學(xué)的擇業(yè)決策起著指導(dǎo)性和決斷性的作用。同時(shí)，職業(yè)價(jià)值觀也影響到同學(xué)在某個(gè)詳細(xì)工作中的立場(chǎng)，影響著他們以什么樣的姿態(tài)投入到新的生活和工作環(huán)境中。當(dāng)代高校生的職業(yè)價(jià)值觀在日趨激烈的就業(yè)壓力中已發(fā)生了巨大的改變，這對(duì)我國高校價(jià)值觀教育來說是一個(gè)巨大的沖擊和挑戰(zhàn)，高校生職業(yè)價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變不再是某個(gè)高校的個(gè)案問題，而已演化為一個(gè)社會(huì)問題，調(diào)查報(bào)告《高校生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告》。價(jià)值觀的合理與否徑直影響到一個(gè)人的.人生方向，通過對(duì)高校生業(yè)價(jià)值觀的調(diào)查討論，引導(dǎo)教育高校生樹立正確的就業(yè)觀，適應(yīng)就業(yè)形勢(shì)，滿意社會(huì)需要，以促進(jìn)畢業(yè)生實(shí)時(shí)、充分、順當(dāng)就業(yè)，對(duì)于高等教育的健康進(jìn)展以及社會(huì)的穩(wěn)定都具有重要的意義。詳細(xì)說來，本文將要集中討論以下兩個(gè)問題：

第一，描述當(dāng)代高校生的職業(yè)價(jià)值觀狀況，即高校生具有什么就業(yè)傾向？哪些因素會(huì)影響其擇業(yè)方向？

第二，闡明高校生應(yīng)樹立的正確職業(yè)價(jià)值觀，并對(duì)高校的價(jià)值觀教育提出幾點(diǎn)建議。

二、方法

1、調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)查是以淮陰師范學(xué)院全體在校高校生為調(diào)查總體，采納多階段隨機(jī)抽

樣方法選取調(diào)查對(duì)象。詳細(xì)做法是：先在淮陰師范學(xué)院的全部系科中隨機(jī)抽取5

個(gè)系，在所抽中的每個(gè)系中，隨機(jī)抽取2個(gè)班級(jí)，最末在每個(gè)抽中的班級(jí)里，按簡(jiǎn)約隨機(jī)抽樣的方法隨機(jī)抽取10名同學(xué)，總共抽取了100人。這100人就構(gòu)成本次調(diào)查的樣本。

2、資料收集方法

本次調(diào)查采用問卷法收集資料。問卷由三部分共20個(gè)問題構(gòu)成，第一部分為基本狀況，主要詢問了被調(diào)查者的性別、專業(yè)屬性、專業(yè)愛好、家鄉(xiāng)、抱負(fù)月收入、以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況等。第二部分為擇業(yè)立場(chǎng)，主要調(diào)查了職業(yè)的社會(huì)地位、勞動(dòng)強(qiáng)度、工資待遇、地理位置等對(duì)高校生擇業(yè)的影響。第三部分為擇業(yè)方向與抱負(fù)，主要調(diào)查了擇業(yè)者抱負(fù)中的單位性質(zhì)，以及高校生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)和將來就業(yè)形勢(shì)的看法。全部問卷均由筆者本人發(fā)放與回收，實(shí)際發(fā)放問卷100份，回收有效問卷100份，有效回收率100%。

3、資料整理與分析

全部問卷的數(shù)據(jù)經(jīng)檢查核實(shí)后編碼，并錄入電腦，