幼兒園安全教育教學(xué)方案

第頁共頁關(guān)于幼兒園平安教育教學(xué)方案關(guān)于幼兒園平安教育教學(xué)方案關(guān)于幼兒園平安教育教學(xué)方案1教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)教學(xué)方法：情景表演法行為辨析法故事啟迪法活動(dòng)目的：1、讓幼兒明白一些和父母一同出游時(shí)的平安常識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)及自我保護(hù)潛力。核心要素：玩耍時(shí)應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離陌生地，不亂去為平安要牢記活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子頭飾，提早組織幼兒排練情景劇根本過程：〔一〕導(dǎo)入活動(dòng)：1、這天，我請(qǐng)來了兔媽媽和她的孩子〔小灰、小白〕，她們要給小朋友們表演節(jié)目，請(qǐng)大家必需要仔細(xì)看喔。2、邀請(qǐng)一位老師和小朋友一齊表演?！捕酬P(guān)鍵步驟：1、情境表演：兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們必需要在自己身邊，不要單獨(dú)到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地分開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對(duì)媽媽說：“媽媽，我錯(cuò)了。以后，我再也不分開媽媽了?！?、討論：〔1〕兩只小兔誰做得對(duì)？〔2〕我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么？就應(yīng)怎樣做？活動(dòng)延伸：1、可透過游戲?qū)τ變哼M(jìn)展平安意識(shí)的禮儀教育。例如：游戲《老貓睡覺悟不了》幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺悟不了，小貓偷偷往外瞧，因?yàn)樾∝垚塾螒?，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕分開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。2、帶著幼兒出游，出游前對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)，進(jìn)步自我保護(hù)潛力。家園互動(dòng)：1、家長(zhǎng)帶幼兒出游前，給幼兒提出詳細(xì)要求。2、出游時(shí)，引導(dǎo)幼兒要注意平安，不單獨(dú)去危險(xiǎn)的地方。考前須知：外出時(shí)，要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線內(nèi)。活動(dòng)反思：1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改善？該如何改善？關(guān)于幼兒園平安教育教學(xué)方案2活動(dòng)目的：1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；2、理解標(biāo)志的作用和特征；3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)那么意識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣。4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造才能。5、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍假設(shè)干。2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。3、小老鼠布偶一個(gè)活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入：師：小朋友，今天早上有個(gè)小動(dòng)物委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢？它又遇到了什么困難呢？我們快吧！〔師出示布偶表演情景戲〕師：前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車，這不今天早上它就開著它的小車來我們威海玩耍，但是一進(jìn)城，它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志它從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進(jìn)城，只好來請(qǐng)教我們小朋友了！二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志師：瞧！小老鼠舒克把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快它們都代表著什么意思吧！〔師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思〕師：剛剛小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對(duì)不對(duì)呢？慕老師來告訴你吧！〔師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義〕游戲——我指你說：〔老師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí)〕三、交通標(biāo)志作用大師：如今我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？〔幼兒自由想象答復(fù)〕師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)那么，互不謙讓，很容易引起車禍；假如沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；假如沒有了交通工具，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。四、我是小小設(shè)計(jì)師1、師：小朋友，剛剛舒克說，它如今可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，它說謝謝小天使班的小朋友，我如今要開著車到我們幼兒園來參觀呢！你們快樂嗎？可是啊，對(duì)于我們幼兒園舒克一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的？所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來，就象交通標(biāo)志一樣，讓舒克一來，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：我們可以在我們睡覺的地方設(shè)計(jì)一個(gè)睡覺的標(biāo)志，比方畫一幅圖片也可以加上要求〔噓！安靜，大家在睡覺呢！〕再比方說可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費(fèi)水資等等〕2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目的師：小朋友，如今你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志？〔幼兒尋找，師可跟隨指引〕3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來〔幼兒自己動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)，對(duì)于才能較弱的'幼兒要重點(diǎn)指引〕4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在合適的場(chǎng)所，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。五、活動(dòng)延伸可請(qǐng)小、中班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶著自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。關(guān)于幼兒園平安教育教學(xué)方案3活動(dòng)目的：1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。2、透過故事明白電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。3、初步培養(yǎng)幼兒平安用電和平安意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。活動(dòng)過程：1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)展簡(jiǎn)單提問：〔1〕故事里有誰？〔2〕他們偷的寶貝是什么？〔老師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板〕〔3〕電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎〔4〕我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一齊來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。3、誰對(duì)誰不對(duì)〔1〕師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰不對(duì)?！灿變鹤杂山涣鞑⒄?qǐng)個(gè)別幼兒說一說〕〔2〕出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的決定將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)平安用電。附故事：會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這但是個(gè)好寶貝，我要把它偷走。但是，寶貝比小老鼠還大，怎樣搬走呢？小老鼠說：“我去請(qǐng)朋友來幫助?！彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼立即說：“我什么都不怕，快帶我去吧！”來到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了?！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說話，能讓臺(tái)燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來?！被姨且宦犙劬α⒓幢牬罅?，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，“?。　被姨谴蠼幸宦?，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險(xiǎn)！快扔掉！”但是灰太狼怎樣甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。“好疼?。　被姨谴蠼幸宦暰突柽^去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼必須是到我家來偷東西的，我得趕緊報(bào)警。”包____把灰太狼抓走了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包____問：“灰太狼，你是怎樣昏倒的？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了。”包____聽了哈哈大笑說：“那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你的手必須伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯(cuò)了。”灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了。關(guān)于幼兒園平安教育教學(xué)方案4一、活動(dòng)目的：1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。2、幫助幼兒理解一個(gè)人在家時(shí)的平安知識(shí)，知道陌生人叫門時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、設(shè)情境：爸爸、媽媽不在家。2、自制圖片4幅、磁帶。三、活動(dòng)過程：1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時(shí)，陌生人敲們不能開。〔1〕老師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個(gè)小品，名字叫'爸爸、媽媽不在家'?！?〕老師提問，讓幼兒答復(fù)。師：你們知道為什么小品不演了嗎，因?yàn)榱亮僚龅诫y題了，他不知道該不該開門，等大家回？〔3〕總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，碰到陌生人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長(zhǎng)回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長(zhǎng)單位去找等等?！?〕再次表演，讓幼兒加深印象。一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演陌生人〔陌生人可隨意找理由〕。2、讓幼兒根據(jù)自己的體會(huì)，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，自己做了什么事。3、聽錄音《晶晶看家》。4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些平安常識(shí)?！?〕玩小刀等鋒利的東西?！?〕一人在安靜地玩玩具?！?〕在床上翻跟頭。5、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，小朋友們要注重平安。陌生人來時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。關(guān)于幼兒園平安教育教學(xué)方案5活動(dòng)目的：1、認(rèn)識(shí)熟悉幾個(gè)的幾個(gè)場(chǎng)所中常見的標(biāo)志，并能根據(jù)標(biāo)志判斷標(biāo)志所指示的行為。2、初步嘗試設(shè)計(jì)根本的行為標(biāo)志?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件、交通標(biāo)志視頻2、紙、畫筆活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入〔小明去奶奶家的背景圖〕提問：小明怎樣走才能到奶奶家，為什么？〔一〕情境一：播放馬路上交通標(biāo)志視頻提問：剛剛小朋友看到了哪些標(biāo)志？依次出示圖片〔二〕情境二：出示公園標(biāo)志圖片提問：小朋友們你們看到了哪些標(biāo)志？它們表達(dá)了什么意思？〔三〕情境三：出示超市標(biāo)志圖片討論：幼兒分小組討論說出自己在超市里見過哪些標(biāo)志？它們表達(dá)了什么意思？〔四〕情境四：出示肯德基標(biāo)志圖片提問：肯德基里放了哪些標(biāo)志呢？為什么？二、判斷對(duì)與錯(cuò)1、判斷停車的位置是否正確2、根據(jù)紅燈停綠燈行來判斷行人走的是否正確3、當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)小朋友判斷是走樓梯的平安出口還是乘坐電梯三、議一議標(biāo)志在生活中的作用，假如生活中沒有標(biāo)志的危害：1、小組討論想一想、說一說，標(biāo)志在生活中的作用，假如生活中沒有這些標(biāo)志的危害。2、小結(jié)：標(biāo)志的本領(lǐng)很大，它不會(huì)說話就告訴了我們這是什么地方。我們應(yīng)該做什么，所以標(biāo)志的作用是非常重要，我們一定要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)它，理解它。四、我是小小設(shè)計(jì)1、老師向示范設(shè)計(jì)些簡(jiǎn)單標(biāo)志，然后請(qǐng)每個(gè)小朋友當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出一些自己感興趣標(biāo)志〔老師提醒幼兒應(yīng)該做表示方法和不應(yīng)該做的表示方法〕2、幼兒自己動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)于才能較弱的幼兒要重點(diǎn)指引3、請(qǐng)幼兒講述自己制作的標(biāo)志的名稱及作用?；顒?dòng)延伸1、為幼兒園或區(qū)角制作相應(yīng)的標(biāo)志，并將它貼在相應(yīng)的地方。2、鼓勵(lì)幼兒平時(shí)多觀察生活中有什么標(biāo)志，并畫下來介紹給同伴。關(guān)于幼兒園平安教育教學(xué)方案6活動(dòng)目的：1、明白幾種特殊的號(hào)碼及其作用2、理解使用這些特殊的號(hào)碼的詳細(xì)狀況。3、具備初步的自救意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：明白幾種特殊的號(hào)碼及其作用難點(diǎn)：詳細(xì)使用這些特殊的號(hào)碼活動(dòng)準(zhǔn)備：1、寫有“110”、“119”、“120”、“114”等號(hào)碼的圖片。2、畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片假設(shè)干，或手機(jī)1部。幼兒用書：《緊急》?；顒?dòng)過程：1、老師透過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。老師〔出示〕：小朋友，你明白自己家的號(hào)碼是多少嗎？我們用這部打給爸爸媽媽好嗎？請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打給家里熟悉的人。老師：有一些特殊的號(hào)碼，它們是很有用的，你們明白有哪些嗎？〔幼兒自由講述〕2、老師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的號(hào)碼，明白它們的用處及其與人們生活的關(guān)系。老師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。老師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的號(hào)碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個(gè)號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)什么車子會(huì)出現(xiàn)？誰會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)做什么？依次出示“120”、“119”等號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒理解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并明白這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步理解幾種特殊的號(hào)碼。3、游戲“怎樣辦，做什么”。老師：此刻我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？〔游戲可進(jìn)展屢次〕幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。關(guān)于幼兒園平安教育教學(xué)方案7【活動(dòng)目的】1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場(chǎng)。2、培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)和良好的禮儀習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】選出三名幼兒與老師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場(chǎng)景。【活動(dòng)過程】1、導(dǎo)入活動(dòng)：〔1〕師："今天我們一起來看小朋友表演的一個(gè)小情景劇。請(qǐng)大家一邊看，一邊想，表演中說了一件什么事情？"〔2〕三名幼兒與老師排演一個(gè)簡(jiǎn)單的情景。演示在馬路上玩耍的危險(xiǎn)片段。2、關(guān)鍵步驟：〔1〕提問："剛剛是在哪？發(fā)生了一件什么事？"〔2〕你認(rèn)為小朋友哪點(diǎn)做得不對(duì)，他們應(yīng)該在哪玩？〔3〕假如小朋友約你到馬路上去玩，你會(huì)怎么做？3、示范后與幼兒團(tuán)討：〔1〕我們可以選擇在什么地方游戲最平安？〔2〕假如球之類的玩具滾到了馬路上，你該