幼兒園工作計(jì)劃小班范文匯編7篇

第頁共頁關(guān)于幼兒園工作方案小班范文匯編7篇關(guān)于幼兒園工作方案小班范文匯編7篇幼兒園工作方案小班篇1安康領(lǐng)域：1協(xié)助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。2對(duì)桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。3引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不分開成人，不承受生疏人的物品，不跟生疏人走。4引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后知道合作拾掇整理小型體育器械。社會(huì)性領(lǐng)域：1知道友好的對(duì)待鄰里的小朋友。2知道一點(diǎn)公共的事情和公共場(chǎng)所。科學(xué)領(lǐng)域：1引導(dǎo)幼兒大膽答復(fù)下列問題，學(xué)慣用語言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)。2認(rèn)識(shí)四五種常見的花兒，解花兒的好朋友與花兒之間的關(guān)系。語言領(lǐng)域：1鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的懇求和愿望。2能朗讀簡(jiǎn)短23首兒歌。藝術(shù)領(lǐng)域：1用自然音唱歌，吐字清楚，學(xué)會(huì)唱34首歌曲。2鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。3區(qū)清楚亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。4學(xué)慣用撕、貼等方法塑造簡(jiǎn)單的平面形象。保教工作：1結(jié)合11月9日消防平安宣傳日，加強(qiáng)幼兒的平安教育，使幼兒認(rèn)識(shí)火警、匪警的及有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的平安意識(shí)。2通過晨間談話、典范教育等加強(qiáng)對(duì)幼兒慣例教育及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。3加強(qiáng)對(duì)幼兒聽與說的才能培養(yǎng)，知道用普通話和老師、同伴交流，并利用晨間和區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，提供應(yīng)幼兒鍛煉的時(shí)機(jī)，使幼兒能在集體面前大膽表示、建立他自信心。4優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充分的幼兒感興趣的半成品或非成品的資料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，進(jìn)步幼兒的動(dòng)手才能。5教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣物，會(huì)將脫下的衣物放整齊。6繼續(xù)開展“花兒朵朵”主題活動(dòng)。家長(zhǎng)工作：1更換“共育幼苗”欄目的各項(xiàng)內(nèi)容。2發(fā)放幼兒開展評(píng)估手冊(cè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)填寫好家園互動(dòng)及幼兒在家表現(xiàn)情況。3做好家長(zhǎng)訪園日的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。教研工作：1參與園內(nèi)互聽互評(píng)。2查找有關(guān)課題研究的參考資料及存在問題，并做好記錄。3及時(shí)撰寫月份反思和個(gè)案追蹤。4區(qū)域交流檢查。本月我看到孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，由衷的欣慰。像一些吃飯、飲水、入廁、洗手都可以自己獨(dú)立進(jìn)展。午睡質(zhì)量很好，小朋友們都會(huì)自己脫衣服、鞋襪，而且吃飯時(shí)根本不用老師喂。結(jié)合秋季，組織幼兒到山前綠化帶”進(jìn)展秋游活動(dòng)。大自然本來就有足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂學(xué)習(xí)的素材。秋高氣爽，果實(shí)累累的季節(jié)里，與幼兒一起進(jìn)入自然天地，共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅。通過這次的秋游，使幼兒開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，也鍛煉了幼兒的體格，收獲真大。認(rèn)真對(duì)待本月園內(nèi)開展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，能根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)以及才能情況，選擇了幼兒感興趣的小樹葉找媽媽”參與評(píng)比活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n和準(zhǔn)備教具，獲得園領(lǐng)導(dǎo)和老師們好評(píng)。幼兒園工作方案小班篇2新學(xué)期到了，繼續(xù)和談老師帶親愛的幼小二班的孩子們，很快樂，新學(xué)期新目的，新的方案如下：加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面開展，并讓他們可以從玩中學(xué)，學(xué)中玩。當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班老師不擅自離崗，不在走廊閑談，防止意外事故發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒漫步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心安康開展。做好平安，衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)不平安的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)展自我保護(hù)意識(shí)教育。以上就是我所有的新的方案，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸收好的，消化不好的，新學(xué)期繼續(xù)加油，為了得意的孩子們，努力奮斗!幼兒園工作方案小班篇3一、思想政治方面認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。經(jīng)常和老師們一起討論學(xué)習(xí)體會(huì)，以便更快的進(jìn)步自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。對(duì)幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能安康快樂的成長(zhǎng)。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。二、常規(guī)方面由于班上的孩子們比擬活潑好動(dòng)，因此常規(guī)有些亂，首先要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動(dòng)打招呼〔早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學(xué)主動(dòng)問好等〕！養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣〔鈑前洗手，〕鍛煉幼兒的自理才能〔自己穿上脫掉衣服，自己吃飯等〕養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)友好的與別人相處、幫助別人〔不爭(zhēng)搶玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情〕學(xué)會(huì)遵守公共秩序！三、教育教學(xué)方面首先，在新的學(xué)期里，我要認(rèn)真做好主班的各項(xiàng)工作。其次，在這個(gè)當(dāng)今知識(shí)“爆炸”的時(shí)代，我深知學(xué)習(xí)的重要性。有位老師也曾說過這樣一句話“老師每天都在吐出知識(shí)，假如不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的?！彼杂写丝梢娭R(shí)的重要。需要我們老師爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，以進(jìn)步自己的理論和理論程度。主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩等，汲取教育學(xué)科的新知識(shí)、把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)理論中。多讀書、多看報(bào)，不斷充實(shí)自我。主新技能要不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)才能，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。還有，盡快進(jìn)步自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)才能。掌握小班幼兒的年齡特征和開展特點(diǎn)。平時(shí)多向富有教學(xué)經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，注重典范借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快進(jìn)步自己小班年齡幼兒的管理和教學(xué)才能?；顒?dòng)前后對(duì)進(jìn)展如何提問和對(duì)幼兒給予的信息適時(shí)有效反應(yīng)的考慮理論。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探究合適本班的教育內(nèi)容、教育方法。四、平安方面尊重小班幼兒身心開展的規(guī)律，在平安的意識(shí)浸透下，為幼兒提供安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性地開展需要。搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展粗淺的平安常識(shí)教育，進(jìn)步幼兒的平安意識(shí)和自我保護(hù)才能。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)那么，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)〔如：剪刀、玩具等鋒利物件〕，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作〔如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等〕，不擅自分開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不〔打、推、咬、抓〕人。五、家長(zhǎng)方面家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，做好家長(zhǎng)工作尤其重要。通過交流，家訪，理解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好根底。家長(zhǎng)工作，是教育教學(xué)的保證，我們將親密家園聯(lián)絡(luò)，共同努力教育培養(yǎng)孩子，多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見或建議，介紹幼兒在園的一日生活情況，滿足家長(zhǎng)的合理需求。想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的間隔。總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力進(jìn)步自己，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會(huì)越來越好！幼兒園工作方案小班篇4一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合幼兒園課程改革的有關(guān)精神，根據(jù)根底教育以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為核心的要求，以實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)的老師隊(duì)伍為中心工作，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以兒童開展為本，以現(xiàn)代教育思想來推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)整體改革，加強(qiáng)課程研究，開發(fā)園本教育資，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，利用環(huán)境…學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)考慮、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，以嶄新的視角，開放的觀念來指導(dǎo)幼兒教育改革理論，樹立科學(xué)的兒童觀、開展觀、效益觀，自覺地改善教育行為，革新教育形式，使我園幼兒教育工作邁上新的臺(tái)階，幼兒園教育工作方案。二、主要措施：(一)繼續(xù)抓好幼兒園常規(guī)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，幫助老師提升教育理念。1、老師素質(zhì)的上下，直接影響到幼兒園教育教學(xué)工作質(zhì)量，為此，本學(xué)期將大加強(qiáng)老師整體素質(zhì)的培養(yǎng)與進(jìn)步，將大組教研、分課題組教研、年級(jí)組教研三者協(xié)調(diào)統(tǒng)一，大組教研將有機(jī)結(jié)合幼兒園的課題研究開展有主題的交流和討論活動(dòng)，分課題組將結(jié)合老師個(gè)人所承當(dāng)?shù)恼n題，分組進(jìn)展細(xì)致而深化的研究，充分發(fā)揮各年級(jí)組的優(yōu)勢(shì)，能對(duì)課題理論中出現(xiàn)的`問題進(jìn)展分析^p和討論，定期組織學(xué)習(xí)幼教理論，堅(jiān)持教、學(xué)、研合一，堅(jiān)持理論引導(dǎo)，現(xiàn)代教育技術(shù)輔助，課題研究帶動(dòng)，在理論中進(jìn)步老師的教育才能，積極形成骨干老師梯隊(duì)。2、繼續(xù)組織老師深化學(xué)習(xí)《綱要》，將《綱要》上的先進(jìn)教育理念運(yùn)用到理論工作中去，指導(dǎo)老師要勤于反思，擅長(zhǎng)反思，在反思過程中不斷獲得成長(zhǎng)。將組織老師設(shè)計(jì)生成式課程，撰寫反思筆記及開展論文交流會(huì)。3、做好老師的教案檢查、記錄工作，杜絕無教案上課。幼兒園將運(yùn)用定期與不定期；全面與抽查相結(jié)合的方式，根據(jù)檢查結(jié)果對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)予以評(píng)定。積極鼓勵(lì)老師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際，創(chuàng)造性的備課，寫出有個(gè)人特色的教案。教案中力求表達(dá)以下幾點(diǎn)：注重幼兒才能、情感的培養(yǎng)，注重資的整合利用，重視領(lǐng)域與智能的雙向結(jié)合，切忌為應(yīng)付檢查而寫教案。期末評(píng)優(yōu)秀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)在全園進(jìn)展交流。個(gè)人檔案和觀察記錄本學(xué)期作為日常工作進(jìn)展檢查與交流，在上學(xué)期探究的根底上，加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察評(píng)價(jià)，整理、標(biāo)準(zhǔn)記錄內(nèi)容。4、老師除完成正常的上課外，還應(yīng)抽出一定的時(shí)間進(jìn)展聽課，聽課節(jié)數(shù)不得少于幼兒園要求，聽課時(shí)及時(shí)寫出評(píng)價(jià)，以進(jìn)步本身的評(píng)課程度。行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)把聽課貫穿始終，嚴(yán)把一日活動(dòng)關(guān)，使教學(xué)程度有較大進(jìn)步，工作方案《幼兒園教育工作方案1》。5、繼續(xù)執(zhí)行每周的半日指導(dǎo)活動(dòng)，本學(xué)期請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)共同參加每周的半日指導(dǎo)活動(dòng)，發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)行政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深化教學(xué)第一線，多聽隨堂課，對(duì)老師制定方案、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況及時(shí)理解，與老師一起討論進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法。通過結(jié)合與教研組長(zhǎng)一起檢查和老師自查"六認(rèn)真"工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析^p研究，尋找解決問題的對(duì)策，每次檢查要求有一定梯度的進(jìn)步。6、結(jié)合各班開展的工程活動(dòng)，對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)分資的利用，材料的提供；空間的布局與利用，幼兒的參與度等方面對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)進(jìn)展有針對(duì)性的評(píng)估。(二)、加強(qiáng)幼兒園教科研工作，以教科研促進(jìn)課程改革理論。1、充分發(fā)揮教研組的教科研陣地作用，把教研和科研融為一體。加強(qiáng)教研組活動(dòng)的開展和管理。開學(xué)初，各教研組制定實(shí)在可行的方案，活動(dòng)應(yīng)有重點(diǎn)，每周活動(dòng)內(nèi)容都要有詳盡記錄，做到三定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，防止活動(dòng)的盲目性和隨意性。幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)參加教研組活動(dòng)。2、積極引導(dǎo)廣闊老師開展幼兒園教科研研究工作，發(fā)揮理論與理論相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，形成較強(qiáng)的專業(yè)指導(dǎo)力量，為幼兒園課程改革效勞，積極探究與本園特色相結(jié)合的課程，對(duì)幼兒園存在的問題進(jìn)展攻關(guān)，力爭(zhēng)獲得打破，注意總結(jié)經(jīng)歷，積累經(jīng)歷，實(shí)在進(jìn)步教科研工作程度。(三)開展多渠道、多形式的家長(zhǎng)工作我們從社會(huì)教育需求和家長(zhǎng)要求出發(fā)，以幼兒園為陣地，開展多渠道、多形式的家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)的心與幼兒園連得更緊，教育目的更一致，為實(shí)現(xiàn)共同的教育目的做好工作。1、抓好"家長(zhǎng)學(xué)校"活動(dòng)，進(jìn)步家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)絡(luò)，到達(dá)家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的開展。(1)召開新生家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)理解學(xué)園、班級(jí)情況及對(duì)幼兒的教育目的要求，到達(dá)家園教育的一致。(2)舉行專題講座活動(dòng)。針對(duì)各年齡段的特點(diǎn)，開展家長(zhǎng)關(guān)注的專題講座，小班專題講座以行為習(xí)慣的培養(yǎng)為主，中班專題講座以工程活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)與才能進(jìn)步為主，大班專題講座以"幼小銜接"為主展開，各行政人員通過做專題講座，不斷傳遞育兒新觀念、新方法及本園教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，進(jìn)步家長(zhǎng)科學(xué)育兒知識(shí)。(3)組織"半日家長(zhǎng)開放日"活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解幼兒教育，進(jìn)步教育幼兒的才能。2、設(shè)立"家長(zhǎng)咨詢?nèi)?，期初制定相應(yīng)的家長(zhǎng)接待日制度，設(shè)計(jì)調(diào)查表，理解家長(zhǎng)在育兒方面關(guān)注和需要理解的方面，每月設(shè)立相應(yīng)的主題，供家長(zhǎng)根據(jù)自己的情況和需要選擇咨詢。邀請(qǐng)有經(jīng)歷的教育專家來園與家長(zhǎng)交流，加強(qiáng)家園溝通，到達(dá)家園同步、同向，提升家長(zhǎng)育兒的理念。3、期末分發(fā)家長(zhǎng)問卷，理解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的要求、建議。4、做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的不同程度，不同方式的支持與參與，在教育孩子問題上與園方獲得共識(shí)：各班的家園專欄按不同的教育內(nèi)容進(jìn)展更換；及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)、溝通幼兒園在園在家情況，以便針對(duì)性地教育；邀請(qǐng)家長(zhǎng)間互動(dòng)，介紹育兒經(jīng)歷和方法。(四)以科學(xué)素質(zhì)為中心，結(jié)合社區(qū)資，開展豐富多彩的幼兒活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心和諧、愉快地開展。1、開展以"優(yōu)化幼兒一日生活常規(guī)"，加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)的管理，進(jìn)步幼兒自覺遵守紀(jì)律的才能，形成良好的生活、行為習(xí)慣。2、主動(dòng)加強(qiáng)與社區(qū)、居委會(huì)的溝通與聯(lián)絡(luò)，定期開展園與社區(qū)"手拉手"活動(dòng)，爭(zhēng)取他們的合作與支持，逐步實(shí)現(xiàn)資共享，贏得社會(huì)的認(rèn)可。幼兒園工作方案小班篇5新學(xué)年來，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其精神本質(zhì)，并以新《指南》來指導(dǎo)我們的工作。更新教育觀念，創(chuàng)造性地使用新教材，以幼兒開展為本，以素質(zhì)教育為核心，創(chuàng)設(shè)適宜的教育時(shí)機(jī)和條件，促進(jìn)每個(gè)幼兒全面和諧的開展，讓兒童、老師在活動(dòng)中共同成長(zhǎng)，促進(jìn)我班保教質(zhì)量的不斷進(jìn)步。幼兒入園后，在保教人員的幫助下適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，適應(yīng)了幼兒園的集體生活。但是由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的生活自理才能、合作才能都比擬差，不會(huì)與人分享物品，爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象比擬突出。同時(shí)我園地處農(nóng)村，幼兒都比擬習(xí)慣用方言交往，普通話會(huì)話才能較差等，我們將根據(jù)園工作方案結(jié)合實(shí)際，制定如下方案：〔一〕保教工作：1、重視培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分利用自然環(huán)境中各種因素進(jìn)展鍛煉，積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)制作適宜小班幼兒戶外活動(dòng)的玩具，吸引幼兒主動(dòng)參與，并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2、注重情感教育，創(chuàng)設(shè)寬松、自由、愉快的班級(jí)氣氛，開展一系列的“愛上幼兒園、愛老師、愛同伴”等活動(dòng)，使幼兒盡快消除入園焦慮，喜歡上幼兒園，樂意與人交往。3、通過借助有關(guān)生活常規(guī)的掛圖，故事對(duì)幼兒進(jìn)展安康教育，并考慮到幼兒的生活背景及體質(zhì)差異，提出不同要求。日常生活中老師與保育員及家長(zhǎng)步調(diào)一致，讓幼兒在做中學(xué)，漸漸養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、創(chuàng)設(shè)寬松、自由、積極互動(dòng)的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)幼兒與別人交談，使幼兒想說、敢說、有時(shí)機(jī)說，體驗(yàn)語言交流的樂趣，使幼兒的普通話交往程度不斷進(jìn)步。5、通過游戲及談話引導(dǎo)幼兒理解自己的親人和自己生活親密相關(guān)人們的勞動(dòng)，養(yǎng)成幼兒對(duì)別人的親近有合作態(tài)度，并為幼兒提供伙伴間互動(dòng)交流和共同活動(dòng)的時(shí)機(jī)和條件，并加以指導(dǎo)，使幼兒喜歡與別人交往，進(jìn)步交往技能。6、精心呵護(hù)與培植幼兒對(duì)周圍事物和現(xiàn)象的好奇心，認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。7、注重引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境，豐富他們的感情經(jīng)歷和審美情感，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，并鼓勵(lì)他們用自己喜歡的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)出來，對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒注意開展他們的藝術(shù)潛能?！捕辰萄泄ぷ鳎?、保教人員以《指南》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹新?！毒V要》的精神，在班級(jí)中大膽嘗試改革創(chuàng)新，努力轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，注重開展幼兒的個(gè)性及主體性，并在理論中不斷總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)步保教人員保教程度。2、結(jié)合幼兒園的音樂課題，我班承當(dāng)年段的教研課題：培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的樂器的研究。讓幼兒在探究過程中體會(huì)生活的美與快樂。3、開展各類區(qū)角活動(dòng)，及時(shí)更新區(qū)角材料，并做好區(qū)角活動(dòng)的觀察記錄，共同討論如何在選區(qū)中進(jìn)步幼兒各方面的程度。4、注重游戲活動(dòng)，在游戲中培養(yǎng)幼兒的主體性，積極性和創(chuàng)造性。5、與班級(jí)保教人員共同討論如何根據(jù)《指南》及本班幼兒的興趣，讓孩子在寬松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。〔三〕家長(zhǎng)工作：1、通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪及家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)宣傳《綱要》、《指南》的精神本質(zhì)，使家長(zhǎng)對(duì)教育孩子的方法、責(zé)任有新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)步家長(zhǎng)的科學(xué)育兒程度，可以更好地支持班級(jí)工作。2、認(rèn)真觀察幼兒的開展情況并及時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)與家長(zhǎng)交流，針對(duì)幼兒存在問題，共同商討對(duì)策，促進(jìn)幼兒不斷進(jìn)步。3、充分利用家長(zhǎng)資，爭(zhēng)取家長(zhǎng)在物質(zhì)材料上的支持，知識(shí)經(jīng)歷上的幫助和教育經(jīng)歷上的分享。比方：發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)搜集樹葉、石頭等自然資，共同布置有自然特色的班級(jí)環(huán)境；參與孩子共同自制戶外活動(dòng)玩具；參與主題活動(dòng)等等?！菜摹吃路莅才牛喊恕⒕旁路荩?、配合園里做好新年的招收及注冊(cè)工作。2、做好新生入園前家訪，理解幼兒的家庭背景及在家表現(xiàn)。3、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒。4、加強(qiáng)對(duì)新生自我效勞才能及普通話聽說才能的培養(yǎng)。5、制定班級(jí)方案、一日活動(dòng)常規(guī)、課題方案。同時(shí)加強(qiáng)幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng)。6、組織幼兒學(xué)習(xí)模擬操。7、準(zhǔn)備材料，組織召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳《綱要》及《指南》精神。8、參加縣幼兒老師課件評(píng)比活動(dòng)。十月份：1、引導(dǎo)幼兒參加區(qū)角活動(dòng)，并做好觀察記錄。2、組織幼兒秋游，開展愛家鄉(xiāng)、愛自然教育。3、充實(shí)戶外活動(dòng)玩具，有效地開展戶外體育活動(dòng)。4、繼續(xù)抓好幼兒的進(jìn)餐、入寢，培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。5、搜集幼兒美術(shù)作品裝飾樓梯墻面。6、參加縣級(jí)開放日活動(dòng)。7、參加園青年老師優(yōu)質(zhì)課展示、推選活動(dòng)。8、組織家長(zhǎng)開放日觀察活動(dòng)。十一月份：1、做好迎接市標(biāo)準(zhǔn)園復(fù)評(píng)工作。2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒普通話交往才能的培養(yǎng)。3、讓幼兒在玩中學(xué)，努力培養(yǎng)活而不亂的活動(dòng)常規(guī)。4、做好期中幼兒開展評(píng)價(jià)工作并及時(shí)同家長(zhǎng)交流。5、與老師共同學(xué)習(xí)：《使用新“用收”〔安康領(lǐng)域〕之我見》〔賴薇〕6、參加縣青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。7、與保育員共同討論如何增強(qiáng)參教意識(shí)，適時(shí)地參教。十二月份：1、做好認(rèn)知角的管理，引導(dǎo)幼兒觀察。2、引導(dǎo)幼兒多觀察周圍環(huán)境，并用簡(jiǎn)短的語言表述。3、加強(qiáng)游戲的指導(dǎo)，繼續(xù)研討“如何開展小班的角色游戲活動(dòng)”。4、繼續(xù)指導(dǎo)保育員的參教意識(shí)。5、小段老師共同研討：如何更好地開展小班的音樂活動(dòng)。準(zhǔn)備“慶元旦活動(dòng)”。一月份：1、開展“慶元旦活動(dòng)”。2、參加園青年老師說課比賽。3、加強(qiáng)小班幼兒普通話會(huì)話才能的培養(yǎng)。4、對(duì)每個(gè)幼兒開展情況進(jìn)展評(píng)價(jià)。5、做好班級(jí)工作學(xué)期小結(jié)。6、對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)展全面家訪。二、三月份：1、制定新學(xué)期保教工作補(bǔ)充方案。2、搜集自然物進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3、加強(qiáng)對(duì)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)。4、編排并學(xué)習(xí)新操。5、開展“學(xué)雷鋒，做好事”、“我愛媽媽”、“我愛環(huán)境”等主題活動(dòng)。6、抓好班級(jí)區(qū)角活動(dòng)的開展。四月份：1、組織幼兒春游，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。2、增添戶外活動(dòng)玩具，有效開展戶外體育活動(dòng)。3、加強(qiáng)幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)。4、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下做好創(chuàng)優(yōu)質(zhì)園的自查整改工作。五月份：1、做好慶“六一”準(zhǔn)備工作。2、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)。3、參加縣級(jí)開放日活動(dòng)。4、指導(dǎo)保育員做好配班工作，增強(qiáng)參教意識(shí)。5、加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。六、七月份：1、開展慶“六一”活動(dòng)。2、配合園醫(yī)組織幼兒全面體檢。3、測(cè)評(píng)幼兒開展情況。4、對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)展全面家訪。5、做好班級(jí)工作學(xué)年總結(jié)。6、撰寫專題經(jīng)歷總結(jié)。幼兒園工作方案小班篇6開學(xué)這幾天，我們與家長(zhǎng)進(jìn)展了交流。初步理解到了幼兒的根本生活習(xí)慣，如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理才能情況等。通過家訪，我們還理解到了，韋一冰小朋友開朗大方，動(dòng)作靈敏，楊惠雪小朋友熱情、活潑；申芩檜小朋友喜歡表演?？傊饔刑厣?。上學(xué)期就入托的孩子，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)在學(xué)習(xí)、生活、游戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會(huì)起到示范典范的作用，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對(duì)新環(huán)境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；他們之中多數(shù)不會(huì)自己吃飯，不會(huì)用水杯喝水，不認(rèn)得自己物品的標(biāo)記，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對(duì)從家里帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強(qiáng)的依戀，大局部幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲，喜歡新穎的玩具。他們對(duì)成人有強(qiáng)烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人，不主動(dòng)與別人打招呼，他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響，所以，他們?nèi)菀妆挥腥さ氖挛镂?，注意力容易轉(zhuǎn)移。身體開展的方向處于迅速開展時(shí)期，已能隨意獨(dú)立地活動(dòng)，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等根本動(dòng)作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動(dòng)手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調(diào)才能有了一定開展、但動(dòng)作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心開展處于初級(jí)階段，機(jī)體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識(shí)開場(chǎng)建立，出現(xiàn)對(duì)抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時(shí)出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該注意對(duì)幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個(gè)和睦、互相給予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期，我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體安康上能得到很好的照顧。以此為根底，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理才能，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。二、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的目的1、愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。2、能跟隨老師參加集體活動(dòng)，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂。3、能覺察自己和別人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提醒下樂意招呼別人，并能使用日常禮貌用語，能進(jìn)展簡(jiǎn)單的應(yīng)答。4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱。5、有一定生活自理才能，樂于幫助家里成人做一力所能級(jí)的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。6、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)那么。7、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。三、主要內(nèi)容和要求培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)平安、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，保證幼兒安康、愉快成長(zhǎng)；引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)，促身體安康開展；引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境，對(duì)環(huán)境有興趣，開展感知覺，促語言思維才能開展；培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，形成初步的獨(dú)立意識(shí)，膠才能，促良好個(gè)性開展；在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)他們的根本生活才能；激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的方法有幾方面。生活：在輕松愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒安康的情緒及個(gè)性，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自己的事自己做，體驗(yàn)做事樂趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)自己常用物品及標(biāo)記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會(huì)洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。2、會(huì)用勺吃飯、喝湯，用杯喝水，樂于承受各種食物。3、幫助幼兒建立獨(dú)立入廁，定時(shí)睡眠的習(xí)慣。4、鼓勵(lì)幼兒多與別人溝通，逐漸適應(yīng)集體生活。5、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意平安，有初步的自我保護(hù)意識(shí)，能聽從成人有關(guān)的平安提示，知道不單獨(dú)到在人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險(xiǎn)物品，不將異物放入口、耳里。游戲：引導(dǎo)幼兒積極感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)他們對(duì)周圍事物興趣，促進(jìn)多方面開展。1、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲快樂，初步掌握游戲技能；感知材料特點(diǎn)，會(huì)與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點(diǎn)，懂得保護(hù)圖書和玩具。2、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲快樂，培養(yǎng)良好的社會(huì)情感，懂得愛自己親人，老師和小朋友，愿與別人交往，體驗(yàn)集體活動(dòng)樂趣。認(rèn)識(shí)自我，感受節(jié)日快樂，學(xué)會(huì)做自己力所能及的事，體驗(yàn)做事的樂趣，懂得遵守生活及游戲規(guī)那么，建立初步規(guī)那么意識(shí)，不怕黑、不怕冷、不怕打預(yù)防針等英勇精神。3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，學(xué)慣用語言表達(dá)自己需求，會(huì)安靜聽加緊人說話，能聽懂簡(jiǎn)單的指令。鍛煉：引發(fā)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)興趣，積極參與各種體育鍛煉活動(dòng)，促進(jìn)動(dòng)作及身體的安康開展，養(yǎng)成活潑開朗，不怕困難的良好個(gè)性品質(zhì)。四、措施1、關(guān)愛幼兒，賦予親情要以真誠(chéng)的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子，通過適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予孩子關(guān)注，微笑、摟抱、應(yīng)答等方式，傳遞對(duì)他們的關(guān)愛，滿足其身心需求，幫助幼兒對(duì)保教人員的依賴用信任的建立，讓他們獲得平安感，促進(jìn)其身心安康開展。2、教養(yǎng)并重，保教合一保教人員共同承當(dāng)著促進(jìn)幼兒安康開展的任務(wù)，必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件，精心護(hù)理幼兒日常生活，積極培養(yǎng)幼兒生活自理才能，做好衛(wèi)生保健，防病工作，保護(hù)幼兒平安，開展幼兒身體活動(dòng)才能，增強(qiáng)幼兒身體安康。3、順其自然，尊重個(gè)性要尊重幼兒身心，開展的規(guī)律和個(gè)體差異，順應(yīng)幼兒天性，產(chǎn)注幼兒需要，就應(yīng)該把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對(duì)的穩(wěn)定性，預(yù)定的活動(dòng)和集體活動(dòng)短，以個(gè)別自由，自主操作活動(dòng)為主，以個(gè)別交流、個(gè)加教育為主，尊重他們個(gè)性特征，在活動(dòng)中發(fā)揮他們的主動(dòng)性，對(duì)幼兒活動(dòng)給予支持和鼓勵(lì)，細(xì)心體察他們興趣。4、教育融于生活，成人以身作那么重視在生活中教育和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理才能，保教人員要在上學(xué)生活中隨時(shí)與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱情、愛心、敏感和規(guī)那么性，貫性來關(guān)心孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地形成良好的行為方式。5、營(yíng)造合諧環(huán)境，保證幼兒身心平安營(yíng)造與家庭相似環(huán)境，從溫馨、舒適、平安、優(yōu)美為主，活動(dòng)空間寬闊，有利于幼兒?jiǎn)为?dú)活動(dòng)，平行活動(dòng)，小群體活動(dòng)，活動(dòng)材料和玩具準(zhǔn)備要充分。以通過他們的感知覺和身體動(dòng)作，不斷地嘗試、重復(fù)、模擬，操作而獲得經(jīng)歷，促進(jìn)在出現(xiàn)的才能開展。幫助他們建立良好的伙伴關(guān)系，保教人員以身作那么，互相尊重。6、注重語言開展，調(diào)動(dòng)幼兒聽說積極性在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口，多用語言表達(dá)自己愛好，擴(kuò)大言語經(jīng)歷，融恰與伙伴的關(guān)系，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性?；顒?dòng)內(nèi)容3月份1.做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,迎接新生。2.進(jìn)展家長(zhǎng)工作,對(duì)“家園公育”欄目做好調(diào)整，并上墻。3.家訪4.自制玩具制作3月11日上墻3月中旬4月份1.在班務(wù)會(huì)上，對(duì)上月做出小結(jié)。2.開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作方案，聽建議，家長(zhǎng)需要配合工作。3.自制玩具4月5月份1.“六一”兒童節(jié)活動(dòng)籌備工作。配合老師做好幼兒管理。2.教學(xué)主題活動(dòng)：3.家訪工作的繼續(xù)開展。4.自制玩具制作“六一”兒童節(jié)6月份1.主題教學(xué)活動(dòng)：2.自覺進(jìn)展配班工作。3.專題德育工作：平安。4.保育工作總結(jié)，反應(yīng)。7月份工作協(xié)商、總結(jié)，反應(yīng)幼兒園工作方案小班篇7我班有幼兒22人，男孩11人，女孩11人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的。通過一段時(shí)間的觀察及與家長(zhǎng)交談，對(duì)全班幼兒已有初步的理解，總體情況為：身體開展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。綜合來看這批孩子身體開展的較平衡。語言開展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字比擬清楚，根本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)開展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的開展較差。社會(huì)性開展方面，因?yàn)橛變憾际菑募彝ミM(jìn)入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具、打人等現(xiàn)象。另外幼兒自控才能差，注意力容易分散，不懂集體生活規(guī)那么。因?yàn)榻衲晔前嗽路萑雸@，孩子有了一個(gè)月的過渡期，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了幼兒園，來幼兒園根本不哭鬧，但個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢。針對(duì)這些情況，以及幼兒特點(diǎn)，根據(jù)園工作方案，結(jié)合本班實(shí)際，在本學(xué)期中主要做好以下工作：一、以安康平安為核心，認(rèn)真細(xì)致做好保育工作。(工作重點(diǎn))托班的孩子剛?cè)雸@從家庭走入幼兒園，在身體方面需要得到更多更好的照顧，因此我們將本學(xué)期工作的重點(diǎn)放在以安康平安為核心，認(rèn)真細(xì)致做好保育工作。換言之，就是照顧好孩子的身體，使他們少生病，盡可能讓他們健安康康、安平安全的。這應(yīng)該也是所有家長(zhǎng)的心理。1.創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能高快樂興上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，老師組織豐富多彩的活動(dòng)，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒，使幼兒情緒平穩(wěn)、平平安安地成長(zhǎng)。2.照顧幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的身體成長(zhǎng)。幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長(zhǎng)有直接關(guān)系。托班幼兒的身心開展還未完善，生活上特別需要老師的照顧、幫助和指導(dǎo)。教幼兒正確使用小勺，能獨(dú)立進(jìn)餐;老師既要理解幼兒的整體進(jìn)餐情況，又要照顧到個(gè)別幼兒，注意突發(fā)事件。幼兒有不舒適的現(xiàn)象，及時(shí)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，時(shí)刻注意他們的身體狀況?！邦孪慈霂?，老師指導(dǎo)幫助幼兒按順序洗手、擦手;幼兒會(huì)主動(dòng)入廁排泄，并學(xué)習(xí)整理衣褲。午睡前后能解好大小便，能及時(shí)脫衣、褲、鞋，安靜入睡，糾正