幼兒園工作計劃匯總8篇

第頁共頁關(guān)于幼兒園工作方案匯總8篇關(guān)于幼兒園工作方案匯總8篇幼兒園工作方案篇1一、課題的提出隨著社會的開展,藝術(shù)教育在人們心中的地位是與日劇增。而美術(shù)教育作為幼兒藝術(shù)教育的重要組成局部,是老師引導(dǎo)幼兒感受美、表現(xiàn)美并創(chuàng)造美的重要途徑。長期以來,幼兒園的美術(shù)活動形式都比擬單一,以繪畫為主最為常見,雖然繪畫形式中有線描、涂色、水墨、水粉等等,但還是局限于"畫"這范圍之內(nèi)。我們意識到孩子的美術(shù)并不等于繪畫,孩子迫切希望理解各種材料,通過畫、涂、剪、撕、捏、粘、貼、搓等感官體驗方式來塑造美術(shù)作品,從而為全方面的開展尋求可能。這就要求我們?nèi)ヌ骄垦芯咳绾稳ゴ蚱圃械牟季?運用多種形式重新建構(gòu)美術(shù)活動,將幼兒園美術(shù)教育活動形式由單一性向多樣性轉(zhuǎn)變,注重操作性的嘗試與開發(fā),使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理,培養(yǎng)孩子對繪畫活動的興趣。二、課題研究對象:全體幼兒三、課題研究的價值1.通過研究,優(yōu)化幼兒美術(shù)課程,初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目的、內(nèi)容和組織體系。2.多變的繪畫形式,豐富的工具材料,有利于舒緩幼兒對單一性活動的倦怠,進步幼兒的手工制作的根本技能,想象、創(chuàng)作出新穎、獨特有創(chuàng)意的優(yōu)秀的幼兒美術(shù)作品。3.進步幼兒對周邊環(huán)境的審美評價才能,激發(fā)美化生活的愿望,孩子們在活動中不斷體驗創(chuàng)作的快樂。四、課題研究的內(nèi)容1.幼兒園美術(shù)特色課程目的的研究(1)確定課題總目的:通過研究,優(yōu)化幼兒美術(shù)課程,初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目的、內(nèi)容和組織體系。(2)幼兒園美術(shù)特色課程各年級階段目的的研究2.幼兒園美術(shù)特色課程內(nèi)容(1)繪畫線描、涂色、水墨、水粉?除了這些還可以嘗試更多的繪畫方法,刮畫、牙簽畫、指紋畫、吹塑紙版畫、吹墨畫、彩泥畫、棉簽畫、黑白畫、添畫、修正液畫……豐富的工具材料加上多樣的繪畫形式,使簡單的繪畫不斷翻新。(2)紙工談到紙是不是只想到折紙呢?撕紙、剪紙、染紙、立體制作等都可以利用紙哦!無論是平面的還是立體的作品都表達出豐富創(chuàng)意。(3)泥工彩泥不止可以制作立體的事物,我們可將泥工作品置于畫紙上,用繪畫材料添加上花朵、太陽等自然景物,這種方法給了幼兒一種新的體驗,促進幼兒創(chuàng)造性思維的開展,創(chuàng)作出的作品更具豐富,美觀。(4)變廢為寶現(xiàn)今"廢物利用"是幼兒園倡導(dǎo)的重要理念。紙杯可以變成小兔、向日葵……毛線可以卷成花朵、變成流蘇,通過對廢物的充分利用,培養(yǎng)幼兒的動手才能和創(chuàng)造力,進步幼兒的環(huán)保意識。(5)多種資結(jié)合。彩泥加上紙工、刮畫紙加上折紙花、剪紙加上繪畫……通過這種組合,利用各種方法進展添畫、變形,增加活動的興趣性、創(chuàng)造性,提升孩子們操作的興趣,在玩的過程中體驗創(chuàng)作和美術(shù)游戲的快樂。五、課題研究步驟本課題研究期限為1年,20xx年XX月開題,20xx年XX月結(jié)題,分三個階段進展:(一)第一階段:準備階段1.查找資料,分析^p問題,制訂制定美術(shù)特色課程工作方案。2.各段、各班擬定子課題,制定課題方案。(二)第二階段:施行階段學(xué)1.加強理論學(xué)習(xí),進步幼兒園老師美術(shù)教學(xué)才能。2.驗證編制的目的、方案及內(nèi)容的可行性,及時調(diào)整,使之合理、可行、有效。3.開展"美術(shù)特色課程研究"活動。(三)第三階段:總結(jié)階段1.整理資料,撰寫結(jié)題報告。2.成果展示①匯編創(chuàng)意手工園本特色課程教材。幼兒園工作方案篇2老師和家長之間的溝通已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育不可缺少的組成局部，要想做好班級管理工作和教育工作，就必需要意識到與家長溝通的重要性。蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務(wù)?！被谶@樣的理念，我園家訪工作詳細的內(nèi)容如下：學(xué)期初家訪工作：1、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否可以自理，衣服是否可以自己穿脫、在家的作息情況等等)假如遇到孩子自立才能較差的，平時在園要多給予一些幫助，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的時機。2、理解孩子的個別情況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而理解的這一情況應(yīng)詳細記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細心。3、理解孩子的興趣愛好。4、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一局部的重點在那些適應(yīng)才能價差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應(yīng)才能也較差。在家訪過程中應(yīng)爭對這個情況與家長交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足。期中家訪工作：本時連續(xù)的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開，孩子在教學(xué)與生活中肯定會遇到一些問題。我們應(yīng)親密關(guān)注，尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長配合的，應(yīng)及時與家長獲得聯(lián)絡(luò)。讓他們理解這一階段的教學(xué)重點與生活技能與運動技能等等須完成的目的，通過其他孩子與自身進展橫向與縱向的比擬，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與缺乏，及時地給與幫助與支持。期末家訪工作：本時間段的家訪工作重點將放在用本學(xué)期的個別教育目的為基準，那些沒有達成目的的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況，理解孩子為何沒有達成預(yù)期目的，同時也制定出實在可行的下一階段教育目的，展望新學(xué)期!同時家訪工作中也許注意以下問題：1.在家訪時，多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和才能方面的情況2.在家訪時，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和才能方面的情況3.幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。家訪時間不宜過長。4.家訪時幼兒一定要在場，但要消除幼兒的緊張。5.對住在比擬近的孩子集中在一起進展家訪，這樣可以縮短老師的時間。6.家訪應(yīng)作簡單的記錄，但要回避家長。幼兒園工作方案篇3第一學(xué)期班級根本情況分析^p這學(xué)期，我們幼兒園，第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小，一來園，孩子有嚴重哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看，家常年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶著。從開學(xué)新生家訪中來看，90%的幼兒在家中都是由老人，大人包辦。孩子不會自己穿、脫衣服，大小便不會自理，有的甚至還要尿褲子，不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯，不會使用小勺，都是大人包辦。在家中養(yǎng)成不良的進餐習(xí)慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。但是把戲百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡抱著被子，咬著手帕睡。在家中孩子說什么，就是什么，比擬溺愛。同伴之間不會交往，不合群，有爭奪玩具，打鬧現(xiàn)象。一、生活：剛開學(xué)，孩子們不適應(yīng)幼兒園生活，不愿意參加集體活動，不會與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。獨立生活才能差，自理才能也差，需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，和獨立進餐習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會使用小勺。能獨立地處理大小便，會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。二、運動：由于幼兒年齡小，根本動作開展的不夠協(xié)調(diào)，需要繼續(xù)開展。能讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。能隨意地活動身體。三、學(xué)習(xí)：由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所，在家中教育又不重視。在認識方面才能差，動作不協(xié)調(diào)，害怕單獨上下樓梯。只有個別幼兒認識一些常見的顏色和一些簡單的圖形，物體。幼兒口齒也不清，不愿意說話，不會說普通話，也聽不懂普通話，鄉(xiāng)音重。在藝術(shù)表現(xiàn)方面，有許多幼兒會在聽到音樂時，作些相應(yīng)的動作：如跳、扭動身體，拍手，笑等等動作。但是，還是有一局部幼兒對音樂不感興趣，坐在那兒沒有反響。在美術(shù)表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段。四、存在缺乏：幼兒新入園，需盡快穩(wěn)定情緒，使其適應(yīng)幼兒園集體生活。孩子們年齡偏小，依賴性強，需進步生活自理才能及動手操作才能。個別孩子注意力不集中，時常分開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。對個別幼兒的口語表達才能、交往才能、膽量等方面，都需要不斷加強。第一學(xué)期教育目的：一、生活1、能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成平安感、信賴感。2、樂意承受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。3、會用調(diào)羹進餐，會用杯子喝水，會安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨立做事的愿望。4、在老師提醒下懂得要保護幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著拾掇玩具和日常用品。5、在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動量的大小，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。二、運動1、理解一些簡單的自我保護意識。2、樂意參加走、爬、鉆等根本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。3、能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與拾掇小型體育用具。5、學(xué)習(xí)簡單的模擬動作。三、學(xué)習(xí)1、樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學(xué)用語言表達自己的需求。2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要局部，并能聽從成人有關(guān)平安的提示。3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。4、認說與生活親密相關(guān)的衣、食、住行的根本物品。5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，愿意用聲音、動作等方式進展自由表達。6、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學(xué)說普通話。8、愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。四、游戲1、樂意參加集體活動，逐步適應(yīng)、理解幼兒園的生活環(huán)境。2、樂意參加幼兒園組織的各項集體活動和節(jié)日活動。如：中秋節(jié)、老人節(jié)、國慶節(jié)等，體驗活動的快樂。3、在集體活動時，初步知道要遵守集體規(guī)那么，自己的行為，不影響大家。4、喜歡與同伴一起進展游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。5、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看別人表演，體驗參與音樂活動的快樂，并學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。五、家長工作1、開學(xué)前對每位幼兒進展一次家訪。召開一次班級家長會，介紹本學(xué)期工作目的及家長工作的要求等。2、關(guān)心我們的“家長園地”及時地理解現(xiàn)階段的教學(xué)動態(tài)及幼兒園的各項保教內(nèi)容，并能積極投稿參與我們的“家長園地”。3、選出本班的家長代表。4、做好為家長效勞工作，為家長解決后顧之憂。5、加強交流，互相反響孩子在園和在家時的情況，針對幼兒的開展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。6、請家長能為我班的自然角，增添些動、植物。便于幼兒觀察。7、建議家長能多關(guān)心幼兒，多與孩子交流，能正確對待孩子的提問，共同搜集一些質(zhì)料來討論。多帶著孩子外出參觀，增加些知識面。幼兒園工作方案篇4一、指導(dǎo)思想家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成局部，是做好幼兒園教育的.根底保證。新《綱要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助進步教育才能?！比缃?，無論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的好處持續(xù)的更久。家長、老師、社會的群眾為促進幼兒的開展，互相交流經(jīng)歷，取長補短，共同討論教學(xué)方法已成為需要。在總結(jié)上學(xué)期家園、社區(qū)工作所獲得成績及缺乏的根底上，本學(xué)期將進一步加強對家園、社區(qū)工作的重視，有效進步幼兒各方面的才能。二、詳細措施1、舉辦家長學(xué)校。定期組織家長參加形式多樣、內(nèi)容豐富的各種講座，討論，知識競賽，現(xiàn)身說法等活動，以從中受到啟迪，進步自身素質(zhì)和科學(xué)育兒的程度。2、以家長開放日為契機,進步家長育兒程度。家長開放日的目的是為了讓更多的家長理解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目的,理解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。通過家長開放日,家長懂得了怎樣和老師主動配合,獲得教育的一致性。3、充分發(fā)揮《家園聯(lián)絡(luò)欄》的窗口作用?！都覉@聯(lián)絡(luò)欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進展教育交流的一塊園地。本學(xué)期我們根據(jù)課改的精神，結(jié)合班級實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長承受幼兒教育信息的主渠道。4、利用社區(qū)環(huán)境資，擴展幼兒游戲的空間。我們將帶幼兒在自然社會環(huán)境中去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，理解成人的勞動，到社區(qū)參觀認識各行各業(yè)叔叔阿姨工作，并與成人交流談話，豐富了幼兒的生活經(jīng)歷，認識并體驗人與人之間的關(guān)系。同時,進步孩子們的社會交往才能,使他們的整體素質(zhì)得到全面開展。三、活動安排二月份：1、幼兒成長檔案第一期。2、做好開學(xué)初身高、體重的測量。3、教室環(huán)境布置。4、0-3親子活動三月份：1、出好家長園地，向家長宣傳科學(xué)育兒知識。2、慶“三八”親子活動。3、綜合考評工作四月份：1、踏青活動，感受春的氣息，花兒好看我不摘。2、平安演習(xí)。3、家長半日活動開展。五月份：1、平安講座。2、優(yōu)質(zhì)園展評。3、二xx屆運動會。4、向家長宣傳科學(xué)育兒知識。六月份：1、六一體檢。2、參觀菜場。3、發(fā)放期末成績單。幼兒園工作方案篇5本年度以積極參評省級示范園為契機，以幼兒園和諧持續(xù)開展為目的，進一步加強老師職業(yè)道德建立和平安校園建立，組織全體教職工認真學(xué)習(xí)《幼兒老師專業(yè)標準》等先進教育理念。積極領(lǐng)會區(qū)教育局學(xué)前教育科的指示精神，標準幼兒園日常管理，整合教育資，促進幼兒園保教質(zhì)量不斷進步。一、關(guān)注平安衛(wèi)生確保幼兒安康成長1、細化幼兒園日常平安管理，堅持平安工作常抓不懈。嚴格門衛(wèi)平安管理，注重教職工的平安培訓(xùn)和一日生活中幼兒平安教育的有效落實，堅持每周的平安檢查與落實，嚴格每日平安值班工作要求。加強同村委、派出所、社區(qū)衛(wèi)生所、消防等部門的聯(lián)絡(luò)，共同營造幼兒園平安環(huán)境。2、完善幼兒園衛(wèi)生保健工作，不斷進步科學(xué)育兒程度。以《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作標準》為指導(dǎo)，以迎接區(qū)衛(wèi)生保健量化分級管理為契機，完善幼兒園營養(yǎng)計算和飲食平安建立，改善幼兒營養(yǎng)配餐，降低肥胖率。積極預(yù)防各類傳染病，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒，促進幼兒身心安康成長。3、培養(yǎng)師幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。結(jié)合幼兒園“好習(xí)慣成就好人生”的辦園理念，積極申報“幼兒園一日活動中師幼良好習(xí)慣培養(yǎng)”的區(qū)級研究課題。關(guān)注師幼良好生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。注重在日常管理中培養(yǎng)老師的行為習(xí)慣，引導(dǎo)老師以身作那么，在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、閱讀姿勢、書寫姿勢。和家長共同努力培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，為幼兒的安康成長奠定根底。二、標準日常管理，提升幼兒園保教質(zhì)量1、標準幼兒園一日活動管理，做好一日活動的檢查落實。進一步進步幼兒園管理的標準化，逐步施行《幼兒園一日標準化管理標準》，強化內(nèi)部管理和各類人員的工作職責，深化幼兒一日生活環(huán)節(jié)進展參與和指導(dǎo)，確保各崗位工作有序開展。2、開展好管理人員與老師的雙向評價，在互相評價中彼此促進。在上學(xué)期管理人員每月對班級評價的根底上，實行管理人員與老師的雙向評價，每月末定期反響、交流，在互相的交流中不斷標準工作要求，營造良好的工作氣氛。3、以參加省級示范園為契機，提升幼兒園保教質(zhì)量。根據(jù)省級示范園的辦園標準，從各方面標準工作要求。充分挖掘自身優(yōu)勢，形成幼兒園特色，實現(xiàn)幼兒園的內(nèi)涵開展與科學(xué)辦園。三、關(guān)注師幼成長不斷進步師幼整體素質(zhì)1、注重師德建立，進步師資隊伍的師德修養(yǎng)。認真學(xué)習(xí)《關(guān)于加強幼兒園老師隊伍建立的意見》，落實《濟南市幼兒園師德建立工作評估標準》，注重日常行為標準的養(yǎng)成。將“幼兒園里好事多”這一德育陣地生動化、詳細化，鼓勵大家從點滴做起，互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。營造積極向上團結(jié)互助的工作氣氛。2、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升師資隊伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》，引導(dǎo)三個教研組在上學(xué)期初步研究的根底上，分別從心理安康與美術(shù)活動的有機結(jié)合、“開心農(nóng)場”科學(xué)小種植的管理與記錄、經(jīng)典誦讀和分享閱讀等方面繼續(xù)創(chuàng)造性開展教研與交流活動，進步對幼兒身心開展特點的規(guī)律性認識，有效指導(dǎo)幼兒的游戲、生活和學(xué)習(xí)活動。組織老師積極參加遠程研修，提升理論素養(yǎng)。加強骨干老師培訓(xùn)力度，進步骨干老師的效勞意識和管理才能。鼓勵老師建立自己的專業(yè)成長博客，記錄教育生活的點點滴滴，引領(lǐng)老師在區(qū)辦公平臺和各級報刊雜志上發(fā)出自己的聲音，樹立積累、宣傳和開展的意識。3、親密家園聯(lián)絡(luò)，提升幼兒園科學(xué)育兒程度。加強對幼兒園日常保教工作的指導(dǎo)，堅持以游戲為根本活動，鼓勵老師組織有利于幼兒開闊視野的理論活動，創(chuàng)造讓幼兒動手動腦、參與理論的時機與條件，確保幼兒充足的戶外活動時間，開展的教育內(nèi)容符合幼兒認知規(guī)律。組織老師開好學(xué)期初的家長會，重大問題和幼兒園管理問題邀請家長會員會參與意見，邀請教育專家或幼兒園骨干老師家為家長進展專題講座，每月更新家園聯(lián)絡(luò)欄讓家長理解最新的科學(xué)和幼兒園活動的動態(tài)，組織家長開放日活動讓家長走進幼兒園的詳細教育教學(xué)活動，針對個別特殊兒童做好家長的咨詢和指導(dǎo)工作。多渠道多形式的家園溝通重在指導(dǎo)家長科學(xué)育兒，引導(dǎo)家長實在轉(zhuǎn)變育兒觀念，進步育兒信心和才能，重視與孩子溝通、交流、體驗親子共同成長的快樂。四、注重持續(xù)開展，扎實有效的推進幼兒園建立1．完善幼兒園根底設(shè)施建立，為擴班和升類做好物質(zhì)準備。做好20xx年余款的?？钍褂煤驼少彿桨福_保?？顚Ｓ茫瑥挠布O(shè)施裝備、玩教具補充等方面做好兩個教學(xué)班擴班的物質(zhì)準備和迎查省級示范園必須的硬件裝備。2．妥善做好幼兒園招生工作，加強新生家長教育理念培訓(xùn)。根據(jù)市教育局招生政策，結(jié)合區(qū)招生工作精神，制定幼兒園科學(xué)合理的招生政策，順利、平安、有序招生，做好新生入園的過渡和家長的培訓(xùn)工作，提升新生家長科學(xué)育兒的理念。3、親密與本學(xué)區(qū)內(nèi)各小學(xué)的聯(lián)絡(luò)，完善幼小銜接工作。幼兒園工作方案篇6一、情況分析^p優(yōu)勢：遵照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以“早教基地驗收檔案資料要求”為根據(jù),完善了早教工作管理網(wǎng)絡(luò)圖;招募了兩名社區(qū)志愿者，并為志愿者建立了個人檔案。下社區(qū)早教活動1次，活動的內(nèi)容包括：免費為幼兒進展身高、體重、的檢查，向幼兒家長介紹如何為幼兒選擇玩具、圖書，帶著幼兒做律動游戲、家長參與戶外親子游戲，使家長與自己的寶貝更加親密。社區(qū)活動共計發(fā)放調(diào)查問卷140余份，回收132份。下發(fā)了宣傳材料近140余份。分別去了8個家庭進展了入戶指導(dǎo)，對社區(qū)幼兒整體的年齡進展了調(diào)研，總結(jié)出了分析^p報告。缺乏：1、由于本學(xué)期園所爭創(chuàng)示范園，開展的活動有些少，密度不夠，在下學(xué)期我們要加大密度，多為社區(qū)家庭效勞。2、老師入戶指導(dǎo)的教育技能和方法還需進步。3、社區(qū)活動隨做好了準備，但也存在著一些問題，應(yīng)在細節(jié)上多加考慮。社區(qū)和園所的親密程度還需進一步加強。二、指導(dǎo)思想：遵照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以“早教基地驗收檔案資料要求”為根據(jù),通過親子活動，掌握早教幼兒的年齡特點，輻射社區(qū)幼兒，促幼兒身心和諧安康開展。從而建立幼兒園早教基地。三、本學(xué)年早期教育工作目的1、繼續(xù)完善早期教育基地工作管理網(wǎng)絡(luò)圖，豐厚建立內(nèi)容，有方案、有組織的開展社區(qū)早教效勞工作，進步早教工作質(zhì)量。2、深化開展“社區(qū)入戶教育指導(dǎo)活動”，做到指導(dǎo)前對老師進展培訓(xùn)，豐富早教效勞形式與方法。3、開展下社區(qū)送教活動和園所大型玩具面向社區(qū)幼兒開放活動，真正使社區(qū)