新教師的個人總結范文（精選14篇）

第頁共頁關于新老師的個人總結范文〔精選14篇〕新老師的個人總結篇1作為一名新老師，為期一年的培訓活動快要完畢了，但是這一年的培訓活動帶給我的收獲卻是無限的。從聽專家的報告，學習有關法律法規(guī)、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識，到從理論的學習到觀看別人的教學直到自己評課，讓我自己的教學經歷的學習也經歷這樣一個從原先的理論到理論，從別人的經歷到自己親身體驗的過程。還有在這一年鐘，得益于學校的關心和栽培，其他老師的幫助和指導，學生的配合與支持，不管在教育管理方面，還是教學業(yè)務方面，我都得到了鍛煉和進步。在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、鼓勵著我對今后工作的態(tài)度。感謝新老師培訓班創(chuàng)造了這么多的時機幫助我們跨越老師道路上的第一道門檻，我們沒有理由不努力。在這中間有欣慰、也有慚愧。下面就以我一學期的培訓和半年的理論來談談自己的體會。一、加強自身學習，多參與培訓作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷進步自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生認真。要進步我們的自身素質，這要求我們年輕老師多聽取學生和老老師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開拓新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學形式引入課堂。通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學形式為課堂注入了活力與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學形式給學生更加自由的學習空間，表達了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學形式引入課堂，改變課堂的相貌，使課堂氣氛活潑；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分表達素質教育的根本目的。這學年來通過培訓我認識到：這些新的教學形式給學生更加自由的學習空間，表達了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學形式引入課堂，改變課堂的相貌，使課堂氣氛活潑；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分表達素質教育的根本目的。二、立足課堂，在理論中提升自身價值課堂是老師表達自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學理論中，立足“用活新老教材，理論新理念。”力求讓我的體育教學更具特色，形成獨具風格的教學形式，更好地表達素質教育的要求，進步教學質量。三、一絲不茍，認真對待教學工作〔1〕愛崗敬業(yè)，首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好?！?〕欣賞學生老師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供考慮、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的時機。做到這一點，老師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習?！?〕要有強烈的責任心老師作為一種職業(yè)，在人類社會開展中起著橋梁和紐帶作用，承當著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。我們只有不斷進步自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。四、反思教學工作，不斷進取通過這次的培訓，使我深化意識到：自己的知識、才能與他們相比擬有一定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺悟，才能立足于這個高速開展的社會。只要通過知識來武裝自己，不斷地進步自身的價值，我相信再大的困難都會迎刃而解，也感謝領導給了我這次學習時機，憑著自己對教學的熱情，總是在理論、在鉆研、在進步、在創(chuàng)造。培訓接近了尾聲，但是真正的老師歷程才剛剛開場，老師的學習和研究是無止境的，這還需要自己在以后的教學中不斷的充實自己?？傊?，在參加培訓后，使我更深化的認識到，做為一名老師，一個學生人生道路上的引路人、溝通學校與家長、社會的橋梁，一定要更新觀念，進步自身素質，教育帶著學生，為國家培養(yǎng)跨世紀的人才。新老師的個人總結篇2202_年9月，我從一個學生轉變?yōu)橐粋€老師的角色，從一個大學的校園跨入到一個中學的校園，從一個對老師職業(yè)崇拜到一個自己身為老師的處境，我開場了從事根底教育的里程。對于剛步入社會的人來說，一切都很生疏。對于許多為人處事的方式、許多人情世故我還不是很懂，一切只知道很復雜。單純的我沒有很多的想法，做好本職工作才是最重要的。沒有了大學校園的高雅而宏偉的建筑群，沒有了大學優(yōu)美而自由的校園空間，沒有了大學同學之間單純而又質樸的交流，沒有了對生活的充盈而又夢幻的想法。有的只是很普通的建筑散落在校園，有的是很簡單的操場和幾棵樹木，校園的生活是那么的單調，學生一天到晚為上課和做作業(yè)繁忙著、奔波著、勞累著。對于一個剛從大學出來的人而言，這種落差是顯而易見。這種落差多少對自己的潛在意識有一點的沖擊。一、學習經歷就是在這樣的背景和氣氛中，我開場了我的教學生涯，我從事了我的專業(yè)教育工作――信息技術課程的教學工作，同時學校領導要求我負責管理學校的智能播送系統(tǒng)。202_年12月4日，我開場了樂清市202_年度新老師培訓的學習方案。在為期三個星期的雙休日培訓里，通過主講老師的生動講解和對問題的討論，我學到了很多新的理念和研究問題的方法，受益匪淺。1、由樂清市教育局副局長主講的《樂清市教育形勢綜述》，闡述和分析^p了樂清市的整個老師形勢，結合實際，講解很有深度，對于一個剛步入根底教育的老師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的根底教育的責任重大。2、由樂清市名師、樂清中學老師蔡宗乃主講的《名師成長探究》為我們將來成為優(yōu)秀的老師指明了方向，通過深化的理論闡述和經典的例子結合，使的講座的效果到達比擬高的境界，特別是在這樣一個教育環(huán)境下，老師成長途徑很多，確實需要我們好好去反思和借鑒。3、由班主任老師黃益遠主講的有關新老師的心理衛(wèi)生和保健方面的知識，對于我們新老師在工作中遇到的問題作了一些反思和討論，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學生，首先老師必需要有良好的素質和心態(tài)，這樣才能為學生提供典范。所以老師的心態(tài)和素質是非常重要的。4、由樂清市育英學校初中部主任牟英海老師主講的《班主任理論經歷》，為我們的班主任工作提出了很好的參照，他的講座深化淺出，很有力度和深度，確實很吸引我們的視線和心理需求。5、溫州市中小學老師培訓中心王煒主講的《建立促進學習開展的評價體系》，是新課程背景下的一個迫切需求，通過講解，對于我們樹立正確的評價觀念起到了積極的導向作用。6、樂成鎮(zhèn)一中的劉宇飛老師主講的《班主任工作漫談》，他的講解很精彩，結合實際例子，很有吸引力，對剛步入崗位的老師來說，是一次不可多得的學習時機。7、樂清市二中的葉文杰老師主講的《走進教育案例》和《教育敘事研究》生動講述了新老師的一些教育科研方法，對于如何進展教育科研做了很好的討論和嘗試。很一次很好的學習時機。以上的講座，對于我的繼續(xù)教育來說，很有意義。從整個教育大背景、老師的如何成長、老師的心理、老師的教科研、班主任工作理論和經歷、學生的評價等多方面進展了闡述。對于這三次培訓，我有自己的理解和體會：必需要將理論轉化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位。二、反思通過這個學期的鍛煉和自己的親身理論，我對“老師”的角色理解的更深化了，特別是對于新課程背景下的老師專業(yè)化成長，以及對于老師的信息化素養(yǎng)的培養(yǎng)和理論有了自己的體會和想法。在自己的教學中，始終給學生灌輸一個理念：信息技術課程的教育主要就是到達一個目的將她作為一個工具來使用。這個是最核心的東西，最本質的東西，只有有了這樣的想法，我們才不會將信息技術教育作為一門課程來進展單純的技能教育。這一點，我認為自己的想法是正確，也是合理的。對于很多信息技術老師反映的：學校領導對于這個課程一點也不重視，或者說對信息技術老師不重視，這是普遍的存在的現(xiàn)象，這也是學校教育轉型中存在的必然現(xiàn)象。我認為這是很正常的，我們并不能抱怨領導，抱怨別人，我們唯一要做的就是真正地弄點東西出來，弄點成果出來，難道我們不捫心自問：我們做了哪些工作呢？我們做出了成果了嗎？沒有，問題就出在我們自身的身上，所以抱怨別人是沒有道理的。當然學校領導的重視程度，對于我們開展工作也是非常有利的。因此，基于這樣的想法，我認為我將在以后的工作中努力使自己做出一點成績，比方開展一些信息技術環(huán)境下的校本課題研究，制作個人的教學網(wǎng)站，不斷進步自己的技術程度。對于學校的信息化工作，我認為開展合理的硬件建立是非常必須的，要加大對學籍管理系統(tǒng)和校校通系統(tǒng)的管理和建立力度，真正使這些系統(tǒng)在校園內發(fā)揮作用，進步老師和學生使用這些平臺的程度和才能，不斷優(yōu)化和進步信息化辦公的程度。這是我的一點考慮，接下來，需要花大局部的精力來建立好這個平臺的資，然后利用好這個平臺。學校的硬件管理是個大問題，隨著多媒體教室的增加，多媒體教室的管理難度不斷加大，經常出現(xiàn)一些故障問題，這可給我的工作帶了很大的壓力和費事，我不得不隨叫隨到，這滋味確實不好受。但是反過來想想，能為別人提供效勞和幫助也是很快樂的，解決了一個問題對于我的經歷積累就是多一點了。所以我認為信息技術老師提供的是一種效勞，為教學效勞，為師生效勞。他的價值理應得到成認和尊重。三、感悟三次的培訓時間很短，不知不覺間就過去了。老師的教育總是有限的，我們總是在不斷的理論中逐步成長的。我們將來的路還很長，我們學習的東西還很多，我們的責任真的很重大！感悟很多，考慮很多，收獲很多。新的一年已經降臨，展望將來，感慨歲月的流逝。無聲無息，我們又在成長中開場了了美妙的一年。新的一年將是我的理想之年，相信在春天花開的時節(jié)，將是我收獲的起點。新老師的個人總結篇3幾天之內，數(shù)十名新老師聚集在縣繼續(xù)教育學校承受新的培訓。從新老師的角度來看，女老師占多數(shù)，只有三名男老師。這樣，將來小學和幼兒園的新老師將出現(xiàn)一種新的情況，即女老師增多，男老師減少。作為男老師，我們要擔負起為祖國培養(yǎng)下一代、輸送一批優(yōu)秀人才的責任這次培訓內容豐富，形式多樣，時間也從XX個月到XX個月，但統(tǒng)一培訓時間只有5天，剩下的就是自學和自我理論階段。培訓內容包括：老師的專業(yè)素質和專業(yè)成長、老師的尊嚴、老一輩對新老師的一些建議、理解學生的心理教育、有效的課堂教學、教學藝術的培養(yǎng)、校園平安與保護、班級管理，聽和評估課程，指導備課，如何授課，等等。雖然在一起學習的時間不長，但內容豐富，對我們小學和幼兒園的新老師來說是終身受益的。通過這次培訓，我也收獲了不少。這里有以下幾點：1、經過這次培訓，我對老師的職業(yè)有了更明晰的理解在聽了這次培訓中的教學專家老師的講座后，我對老師的職業(yè)有了更明晰的理解首先，老師是文化的傳播者。正如韓愈所說：老師、說教、教書、解惑。這從知識傳播的角度反映了老師的重要性其次，老師是典范，從高中學習就是老師，而成為典范正是這意味著什么。這也涉及到做人的問題。學生是老師，這也是一種認同感。同時，學生的教育過程就是人格完善的過程，老師應該真正成為學生的向導。第三，老師是管理者。老師應具有較強的組織領導、管理和協(xié)調才能，以進步課堂教學效率，促進學生身心開展。第四，老師是家長。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是上帝。作為一名新老師，我們應該更加有愛心。老師對學生的愛是無私和平等的，就像父母對待他們的孩子一樣，所以我們說老師是父母。作為一名老師，我們應該擅長發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點和開展需求。第五，老師是朋友、好老師和樂于助人的朋友，這強調作為老師，他們應該知道如何與學生心心相印地交朋友，與老師和學生和睦相處，最后，老師是學生的心理輔導員。老師必須理解教育學、心理學和安康心理學。作為老師，要理解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力，及時給予幫助和疏導，培養(yǎng)學生安康的心理素質，我清楚地理解了老師工作的根本內涵，認識到了老師的重大責任。要成為一名合格的好老師，我必須有敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神和拼搏精神，這使我深化認識到，作為一名人民老師，我必須把青春和艱辛奉獻給祖國的教育事業(yè)，默默耕耘，我們應該像孩子一樣愛學生，永遠為學生著想，把學生的興趣放在首位，處處以真情打動學生。新時期的老師應具有高尚的師德、先進的思想、健全的人格、安康的心理素質、相對扎實的專業(yè)理論技能和專業(yè)程度、敏捷的思維、較強的語言表達才能和感染力。為什么我們要問更多關于學生的問題？我們應該鼓勵、撫慰、啟發(fā)和說出真相。少說挖苦的話、冷淡的話、傷人的話和威脅的話是一個合格的老師應該具備的素質。2.經過這次培訓，我通過學科和專業(yè)科目的培訓，為我的工作提供了許多實用的日常方法和策略我們意識到，要成為一名優(yōu)秀的人民老師，我們必須具備最根本的六個要素：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真設計家庭作業(yè)、認真指導、認真組織課堂內外活動。其中，備課是一個重要的組成局部。在備課中，我們應該準備三個方面：教材、學生和教學。我們應該更多地關注學生是如何學習的，他們學到了多少。這不僅要求老師在長期的教育教學中安排和備課，還要擅長總結和積累。只有這樣才能進步他們的專業(yè)程度。在教學中，我們應該懂得如何使教學藝術化，學會抓住學生的心，激發(fā)他們對知識的好奇心，引導學生學會獨立學習，改變傳統(tǒng)的教學方法。老師要從新知識的傳遞者轉變?yōu)橹R的引導者，這就要求老師懂得教學的藝術性。尤其是在新課程改革的背景下，我們必須認真貫徹新的教學理念，以學生開展為根底，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何高質量、高效率、高才能地教授這門課程，讓學生們可以從內心深處繼續(xù)承受我的教學方法。這需要我備課、鍛煉和努力學習。3.經過這次培訓，我對將來的工作充滿信心和動力。這次培訓貫穿于新老師的鼓勵之中。鼓勵我們盡快適應新的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系；鼓勵我們對社會和自身角色有更理性的認識；鼓勵我們成為一名終身學習的老師，一名可以不斷適應新知識、新問題和新環(huán)境的老師；鼓勵我們堅持創(chuàng)新，充分發(fā)揮自己的聰明才智和教學智慧，努力成為教學開展的浪花。這些鼓勵使我對將來的工作充滿信心和動力。高爾基曾經說過：只有充滿自信的人才能處處自信，讓自信充滿生活，實現(xiàn)自己的意志。也許，對我來說，只要我有信心克制困難，我就能有一個良好的開端，良好的開端是成功的一半。最后，我會牢記長輩的建議，用心備課，用心教書，用我的時間來付出。我們應該努力克制教學中的缺點，快樂地生活。新老師的個人總結篇4本學期以來，我園一直對新老師的培訓工作非常重視，學期初就開展了各項專題培訓、新老師拜師結對子、名師展示等活動，并通過隨堂聽課、新老師入門課等形式，促進和進步新老師的教育教學才能。為了檢驗和展示新老師工作一學期來的成長和進步，給全園新老師鋪設施展才華的舞臺，使老師的獨立備課才能、課堂教學組織才能、教學創(chuàng)新才能得到鍛煉和進步，引導老師加大課堂教學研討力度，親密關注課堂教學的有效性與藝術性，不斷提升課堂教學程度。同時，促成新老師間的學習和良性競爭，1月份我們組織了新老師匯報課暨教學新苗評選活動。本次活動的內容由幼兒園指定，小班為：《小貓的生日》、《小兔孵蛋》;中大班為《鳥窩里的樹》。小班同班老師協(xié)商好、各執(zhí)教其中一個內容，中大班半班上課。每位老師根據(jù)內容，自己獨立設計教案、制作教具并在自己班級執(zhí)教。同時要求活動有詳案，有設計意圖和理念，執(zhí)教后寫不少于500字的課后反思一篇。本次活動經歷了“十七周宣傳發(fā)動，十八、十九周準備，二十周正式比賽，二十一、二十二周總結反應”的過程，從匯報課的整體情況來看，呈現(xiàn)出不少的亮點：重視活動，精心準備教具;鉆心研課，活動設計標準;能較為準確的挖掘主題;大膽嘗試、時有新意;人人進步、各有亮點等等。有亮點也必然有缺乏，甚至有些優(yōu)點假設沒有把握好度，很容易就成了缺乏：教學普遍較為平淡、缺乏激情;目的制定上出現(xiàn)偏向;無效提問較多;引導幼兒答復無力等等。但總體來說新老師們都獲得了可喜的進步，不僅分析^p教材、設計方案和執(zhí)教的才能有所進步，看大家課后所寫的教學反思，發(fā)現(xiàn)老師們的反思才能也有不小的進步，根本上都能較為準確的發(fā)現(xiàn)自己活動中存在的問題，并努力考慮解決的方法。根據(jù)匯報課的表現(xiàn)，最后邱葉、謝曉燕、張培、陳超老師獲得了匯報課優(yōu)勝獎，綜合老師各方面的工作，邱葉、謝曉燕獲得了教學新苗獎?；顒雍螅炭剖遗c每一位新老師進展了較為詳細的交流互動，期待大家都能正視自己，揚長避短，爭取獲得更大的進步。轉眼間，來到某市某區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。作為一名新老師，最重要的就是通過學習和理論鍛煉掌握各項教育技能，成為一名合格的人民老師。為此，我在見習期內完成了如下學習和工作任務：在這里非常感謝區(qū)進修學院為新老師準備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)程度和理論教學才能都得到很大的進步。特別是上海新放上鼠標按照提示查看。課程標準的培訓，使我這個從外地來的，對上海教育不太熟悉的畢業(yè)生可以盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學。我有幸能得到一位教學經歷非常豐富老師徐洪根老師的指導，并參加了進修學院初一語文骨干班的學習，有10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論時機。這些使我對語文教學有了新的認識。在徐老師的鼓勵下，進展了大膽的嘗試。充分認識到興趣是的老師，我接觸到學生后并沒有給學生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識。我準備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的開展脈絡、文學四君子、三山五岳、乾隆和紀曉嵐的故事。讓同學們在輕松的氣氛下理解中國古典文化的博大精深，語文學科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。在校內組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。我教的班級均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語文課。三、四歲的學生已經有了自己獨特的感受和體驗，寫出來都是一部很好的文章。在我的鼓勵下，同學們把它寫了出來，使作文程度有了很大的進步。一位以往考試作文只有30分左右的同學在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當黑夜降臨的時候便會成長出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇中寫到：“每個人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你。還有一名同學寫出了2000字的科幻小說，并在隨筆上連載。通過向教育指導老師和其他優(yōu)秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：抓住和學生們心靈溝通的周記，理解班級情況和學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進展教育和解決問題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進展思想道德建立的有效陣地。在政教處和教育指導老師的幫助下，在“三、八”婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級的，向全體新老師展示的主題隊會課《獻給媽媽的歌》。后進生、行為偏向生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉變。教育教學是龐雜的，需要付出大量的時間。在這一年我除了擔任兩個班級的語文教學工作，一個班級的班主任。還擔任了學校放上鼠標按照提示查看。的推普員，負責學校每周一次的“咬文嚼字”播送，每天一次的“每日一拼”播送;受聘為區(qū)語委辦的監(jiān)測員;并參與學生“感受榮耀”的朗讀比賽;老師“五四青年節(jié)”文藝表演;第一屆老師運動會;松江區(qū)《老年人保障法》知識問答等等。這些活動讓我開闊了視野，增長了知識，也培養(yǎng)了我積極進取，安康向上的精神風貌。這就是我的一年，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開場，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。新老師的個人總結篇5為了使我們這些新老師盡快完成從學生到老師的角色轉換，適應教學崗位要求，老師培訓中心特地為我們安排了為期5天的教育教學實習培訓。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕老師，雖然已經具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地進步教學效果上，還缺乏正確的理論指導。通過近期的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，如今搞清楚了，更為重要的是，我深深體會到，教育確實是一門藝術，一門大學問?，F(xiàn)將自己的心得體會總結如下：首先，作為一名老師，擔負著孩子的培養(yǎng)工作，一定要具備愛心。有了愛心，才會對學消費生耐心，耐心地去理解他們，寬容他們，鼓勵他們。這樣，老師和學生才可以和諧地相處，以創(chuàng)造出一個美妙的學習環(huán)境。老師做的工作不只是教書，更重要的是要學生做人的道理，這些都會讓學生終身受益。其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，指導老師根據(jù)他們自己的實際經歷給我們介紹了一些當好中小學老師的要點和方法。如何使自己可以有質量有效率地上課，使學生可以持續(xù)地樂意的去學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習。當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法和策略。再次，樹立正確的教學質量觀，努力進步自己的課堂上的教學質量和效率。根據(jù)學科的特點，對于化學教學來說，要進步學生的參與積極性，把學生學習變“被動”為“主動”、變“強迫”為“自愿”。化學是以實驗為根底的科學，老師通過實驗創(chuàng)設學習情境，可引起學生的好奇心，學生通過實驗探究認識物質，在實驗過程中動手動腦，獲得科學探究的樂趣和成功的喜悅。另外上課要努力保持一種輕松、自由的思維方式，使學生把學習當成一種樂趣，變“要我學”為“我要學”、“我愛學”。另外，我明白了在課堂上要注意許多問題：如：老師的語言、教態(tài)、對學生的評價，都直接影響到學生今后的成長。所以在課堂上要注意自己的言行，對學生進展鼓勵性語言的評價，對學生發(fā)言要面向全體，給學生一個民主、和諧的課堂氣氛?？傊?，參加這次培訓使我開闊了眼界，進一步認識到老師這一職業(yè)的特殊性和自己肩負的使命，更加堅決了我搞好教學工作的信心。我會利用此次培訓所學理論和方法，不斷進步自身素質，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)開展奉獻自己的一份力量。非常感謝授課老師的精彩講解，使我受益匪淺。新老師的個人總結篇6在忙繁忙碌中我們的學期也接近尾聲，回憶這一學期自己的工作，真是有喜又憂.幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細小的但我熱愛我的職業(yè).在工作中,我對每一件事情都認真負責,現(xiàn)將這學期的工作總結如下:一、在保教工作上行動快一點作為剛來南郵幼兒園的新老師，對于幼兒日常生活護理不是很有經歷,因此帶托班無疑是對自己的一種挑戰(zhàn)。由于班上孩子年齡太小，所以日常生活不會自理，根本都需要老師幫助，于是我的工作壓力一下子大了許多。剛進班時，我每天在單位每天都是手忙腳亂地度過的。這邊剛撫慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經尿褲子了；喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經在你背后吐了起來；剛拉開一對打架的，那頭有多了兩排牙齒印那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老老師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓勵與其實，在她們的幫助下我漸漸的領悟到很多竅門，更總結出來，帶托班的老師必須動作快一點。吃飯的時候，對于那些不會自己吃飯的孩子，及一些吃飯很慢的孩子，會把他們集中坐在一起，每人喂一口，等最后一個喂入口，第一個嘴巴里已經吃光了，這樣比單獨對著一個喂可以省很多時間，特別是冬天到了，飯容易涼，更希望孩子能趁熱吃。中午起床后，由于天冷了孩子穿著多了，老師必須幫每個孩子穿衣褲。為了不讓孩子著涼，往往讓醒來的孩子先在被窩里晤著，老師幫誰穿衣服了誰再起來。一個孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱，幫下一個穿起衣服來，等這個衣服穿好，前一個已經小好便了，再幫她拉好褲子。像這樣的例子在托班還有很多很多，因為護理工作多一點，所以老師瑣碎的事情會多一點，無形之中要求老師的行動再快一點。我會在工作中不斷積累經歷，不斷向老老師學習，用行動來總結出更多的“一點”。二、在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀察，開掘小朋友的優(yōu)點。我力求尊重每個小朋友，根據(jù)本班的實際情況制定教育方案，認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的時機。多數(shù)用游戲的方式進展各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的開展。在平時活動的時候，有時候我會放一些抒情音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞。有時候放比擬動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年光陰！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！三、在教育小朋友的過程中我也不斷的努力進步自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷汲取教學經歷。在園領導的安排下到其他幼兒園觀摩學習，讓我受益匪淺！我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為理論，并運用到教學活動中！我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大！體會到理論工作中的意義與歡樂！總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的工作中加以改良，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！新老師的個人總結篇7轉眼間，從202_年9月份參加工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改良缺乏的地方，回憶走過的路可以更好的看清前面的路。成為一名新老師，由理想變成現(xiàn)實，我覺得要做的就是要熱愛自己的職業(yè)，珍惜每一次學習的時機，新老師崗位培訓班就給了我這個進一步學習的時機。通過有效的培訓與學習，我漸漸適應了學校環(huán)境、適應了工作。內心也由初來乍到時的慌亂轉為日趨成熟。而且在學校領導與同事們熱心真誠的幫助，指導老師悉心的指導下，我的工作漸漸走上正軌，教學方法也變得純熟起來。在思想上，我堅持參加政治學習和業(yè)務學習，在崗培班老師的引導下不斷學習先進的教學理念，學習有效的教學方法。求真、務實、創(chuàng)新成為我的工作座右銘。我的老師素養(yǎng)在這樣的和諧的人文環(huán)境中得到加強和提升，我的教學業(yè)務才能也受到學校領導和各位老師的肯定。在工作中，培訓班的老師給了我們新人很大幫助，學校也給予了我這個新人很多學習的時機，師徒結隊，外出聽課等我都積極參加。把培訓班學到的理念應用到工作理論中是我的追求，我學習到“老師要成為研究者”“讓老師成為學校的品牌”的先進理念，從而樹立起我正確的職業(yè)觀念。在工作中要不斷進步自身的專業(yè)化程度和自我調試才能。在學校領導的關心下，學校聽課讓我自己的教學經歷的學習也經歷這樣一個理論到理論，從別人的經歷到自己親身體驗的過程。一年下來，我覺得受益匪淺。感謝新老師培訓班創(chuàng)造了這么多的時機幫助我們跨越老師道路上的第一道門檻，我們沒有理由不努力做一個合格稱職的人民老師。這次培訓，就我自身而言，讓我樹立了終身學習，終身教育的思想。感受到老師職業(yè)的榮耀與艱辛，通過培訓班的學習，我的人生目的更加明確了，“學，然后知缺乏，教，然后知困”說的很有道理，通過培訓，我覺得肩頭背負的不僅僅是教學的重任，還有育人的責任。培訓雖然接近了尾聲，但是我真正的老師歷程才剛剛啟程，學無止境，我會在探究學習的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值！經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多缺乏的地方等待我去進步。首先我覺得我的教學設計才能還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的缺乏，越做越好，全面而不失風格。新老師的個人總結篇8作為一名新老師，老師培訓的開設與參與學習是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。通過培訓，我們漸漸的適應了環(huán)境、適應了工作。因此，我也由初來時的急躁，在經過領導與同事們潛移默化的教誨，漸漸變的務實、務實起來。我們的品質在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學業(yè)務才能也在不知不覺中得以加強。成為一名新老師，由理想變成現(xiàn)實，我覺得要做的就是要熱愛自己的職業(yè)，珍惜每一次學習的時機，通過有效的培訓與學習，我漸漸應了學校環(huán)境、適應了工作。內心也由初來乍到時的慌亂轉為日趨成熟的心態(tài)，在學校領導與同事們熱心真誠的幫助，師傅悉心的指導下，我的工作漸漸走上正軌，教學方法也變得純熟起來。在思想上，我堅持參加政治學習和業(yè)務學習，在崗培班老師的引導下不斷學習先進的教學理念，學習有效的教學方法。求真、務實、創(chuàng)新成為我的工作座右銘。我的老師素養(yǎng)在這樣的和諧的人文環(huán)境中得到加強和提升，我的教學業(yè)務才能也受到學校領導和各位老師的肯定。在工作中，老老師給了我們新人很大幫助，學校也給予了我這個新人很多學習的時機，帶教老師，經常聽課，我都積極參加。我學習到“老師要成為研究者”“讓老師成為學校的品牌”的先進理念，從而樹立起我正確的職業(yè)觀念。知道在工作中要不斷進步自身的專業(yè)化程度和自我調試才能。在學校領導的關心下，學校聽課讓我自己的教學經歷的學習也經歷這樣一個理論到理論，從別人的經歷到自己親身體驗的過程。培訓一年下來，我覺得獲益匪淺。感謝新老師培訓創(chuàng)造了這么多的時機幫助我跨越老師道路上的第一道門檻，我沒有理由不努力做一個合格稱職的人民老師。這次培訓，就我自身而言，讓我樹立了終身學習，終身教育的思想。感受到老師職業(yè)的榮耀與艱辛，通過崗培班的學習，我的人生目的更加明確了，“學，然后知缺乏，教，然后知困”說的很有道理，崗培接近尾聲，這是我的體會之一。通過培訓，我覺得肩頭背負的不僅僅是教學的重任，還有育人的責任。培訓雖然接近了尾聲，但是我真正的老師歷程才剛剛啟程，學無止境，我會在探究學習的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值！總之，在參加培訓后，我更深化地認識到，做為一名合格地人民老師，道路曲折而又漫長，但我堅信，只要自己努力，就一定會成功！新老師的個人總結篇9學校對新人老師的培訓也就完畢了，我也是此次培訓的老師新人其中一員。在這次的培訓中，我學到很多對老師教訓的經歷，也對自己的教育工作有更深沉的理解。如此就來為這次的培訓做我個人的總結：在這次的培訓里，培訓老師所講的內容真的是讓人受益很多。在還沒有進展培訓的時候，我覺得教學很簡單，只要上課把知識傳授給學生就好了?？墒桥嘤査v的，卻有大不同。他上去給我們講了一課，讓我感受到一個優(yōu)秀的老師講課是不會以自己為主的，因為學習的主體是學生，而不是老師，老師是教學的主體，除了把知識傳授給學生們之外，還要注重培養(yǎng)學生上課的興趣，甚至是他們的品德。課堂不是你學我教這樣的簡單，是需要有互動的，尤其是學生的參與性一定要強，不然就無法知道學生們學當場所學習的東西有多少的吸收。再有一個就是，培訓老師講到為學生布置作業(yè)的問題。老師說一定是適當，不是過多。過多是會引起學生的反感的，所以適當?shù)淖鳂I(yè)就行了，既能讓學生復習和穩(wěn)固知識，也能讓學生對學習保持新穎感。老師這樣一講，我就想到自己做學生那會，確實如此，真是受教了。原來作業(yè)并不是多就可以的，我差點就踏上與很多老師一樣的老師路了。此次的培訓，我們還有學習到注重學生心理問題。因為在學習的過程中，難免學生會產生一些厭學情緒，那作為老師就一定要及時觀察和發(fā)現(xiàn)學生的異樣，才不會讓學生在學習的路上迷失方向。關注學生的心理安康很重要，也是作為老師要去做的，也是職責所在。幫助學生建立良好安康的心理，學習才會好，也更加能促成他們成長成才。老師只有與學生建立良好的師生關系，才能更好的去交流。課上是師生，課下是朋友，這樣老師和學生之間的教和學才會更融洽?？偨Y這次培訓，就是上課以學生為主、布置作業(yè)適量以及關注學生的心理問題，從學生出發(fā)，充分的為學生著想。本次培訓學到的知識和經歷讓我對自己之后的教學提升了很大的信心，我相信自己可以適應這個職業(yè)，真正的去做一個好老師。如今雖然是個新老師，但是在漸漸的工作中，我一定會成為一個有經歷的老師的。新老師的個人總結篇10進入到幼兒園工作到而今也是剛好是一年的時間，帶小班的工作真的挺辛苦，但是也是讓我去得到了一個鍛煉，讓我知道作為一名幼兒園的幼師不容易的，但是也是收獲很多，對此我也是就這一年工作來做個小總結。剛來的時候，帶小班，其實自己也是比擬大的壓力，雖然我也是知道，是領導對于我的信任，相信我可以去做好，但是真的來做的過程之中也是看到自己有各種的缺乏，還好和我一起工作的同事也是給予了挺大的幫助，讓我知道有一個有經歷的老師帶，真的不一樣，很多我看起來不容易去做好的事情，卻是老師幫助也是讓我能勉強做好，而漸漸的我也是不斷的去積累經歷。同事也是愿意教我，我也是特別主動的學習，幾個月下來，自己也是可以更沉著的去做好工作，而和孩子們的相處也是從生疏到熟悉，看到他們哭鬧的進入幼兒園到而今能熟悉，愿意跟著我們老師活動，參與學習之中，去得到鍛煉也是特別的開心，同時自己也是得到了很多的成長和進步，工作上也是得到家長們的一個認可。作為老師，平時的工作，其實也是很多的事情要去處理，要去關心孩子，理解孩子，特別是今年上半年的時候，又是有著疫情，更是讓____心，不知道孩子們的情況如何，雖然在家里有父母帶著，但是作為老師，其實我也是有很多的擔憂。不過最后還是沒有出什么問題的，而到了幼兒園里面，我們也是做好了防控的工作，確保了孩子們的平安，而今他們也是小班完畢了，一年的時間，成長很多，家長們也是特別的滿意，覺得孩子到了幼兒園之后不再像之前那樣，也是更加的懂事，同時我們工作去做好了，也是讓孩子們養(yǎng)成了好的習慣能進步，雖然在家呆的時間長了，確實一些習慣又是忘記，但是回到幼兒園再去監(jiān)視的做好了孩子們也是記起來，愿意去遵守，愿意去做好，讓我們也是特別的開心。時間過得快，而自己的進步自己也是看到了眼里，對于工作更加的沉著，遇到孩子們的問題也是能較好的去解決，而不是像之前那樣，無法去處理或者說自己還需要尋求幫助，當然也是還有一些地方自己要需要去改良，提升，經歷要繼續(xù)的積累，同時跟班上的`我也是要繼續(xù)努力的把工作給做好，讓孩子們的成長更好。新老師的個人總結篇11光陰似箭，轉眼間進入老師行列已近一年。在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓作為一名新老師的我成長、進步了不少?；貞涍@一年的工作，我對自己的表現(xiàn)有滿意也有缺乏之處，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。本年度，我擔任二年級數(shù)學的教學工作。在教學工作方面，做為一名新老師，根本功不扎實，經歷缺乏是我的缺乏。為了進步自己的教學程度，我主要做了以下幾點：認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。多學習，多請教。作為新老師，剛開場確實有些盲目，不知如何下手，為了讓自己的教學方法適應學生的學習方法，我不斷改善自己的缺點，經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。多看書，多上網(wǎng)。進取學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進展教育教學。我們常說給學生一杯水，老師就要有一桶水，時代在不斷的開展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力進步自己的教學程度。及時寫教學反思。盡量堅持每一天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與缺乏之處，有那么改之，無那么加勉。為了更好適應老師的主角，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目的，以鼓勵自己：在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。在業(yè)務技能上，繼續(xù)夯實根本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的程度到達一個新的高度加強學習，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經歷的老師學習。不斷進步自己的理論程度，同時也要積極參與課題探究。繼續(xù)堅持及時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自己的課題作好準備。這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步。在今后的理論中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷進步自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的老師。新老師的個人總結篇12這是我正式為人師的第一個學期，我憑著對這份職業(yè)的熱愛全身投入到我的日常工作中。這一學期，本人虛心向前輩們學習，認真完成領導交待的人物，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，認真學習新的教育理論，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經歷及教訓。一、政治思想方面認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備。通過教材、教參、電子資包、參考書認真把握教學重難點，并寫好完好的教案，準備好課件及教具。2、認真鉆研教材。理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、理解學生原有的知識技能的質量。他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4、考慮教法。解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。6、課后輔導工作。在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。積極參加學校以及市教育局舉辦的活動，通過比賽開拓自己的視野、通過交流認識自己的缺乏并進步自己的業(yè)務程度。通過外出學習，記錄自己的心得，博采眾長。8、熱愛學生。平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。三、班級管理方面由于我管理學生的經歷缺乏，只能多靠班，多跟孩子呆在一起。1、早讀、午休、課外活動課靠班。接手班級的前兩個月每天都靠在班級，給孩子養(yǎng)成了良好的習慣，為以后的學生管理也打好了根底。2、爭星鼓勵制度。本班每個同學都有一顆成長樹，表現(xiàn)優(yōu)秀可以領取一顆星星貼在自己的成長樹上，孩子們迫切想裝扮自己的成長樹，便于對學生的管理。3、組織各種班級活動。除了在數(shù)學課上組織的“計算小能手比賽”之外，我班還相繼舉行了“小小書法家比賽”、“賽詩會”等活動，掀起一波波學習熱潮。4、做好家校溝通。建立家長飛信群，積極匯報學生在校表現(xiàn)，有針對的理解孩子在家的行為習慣，及時的關心孩子的日常生活。成功召開兩次家長課程會。四、工作考勤方面我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。五、今后努力方向這一學期的工作盡力但不滿意。很多工作沒有良好的方法和技巧，在以后的工作中還要繼續(xù)跟同事學習。今年在讀書方面有所懈怠，以后要堅持讀書并整理讀書筆記。一直希望能在心理咨詢方面有所涉獵，要把想法付諸理論。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。新老師的個人總結篇13時間在不經意中流逝，一年的時間就這樣過去了。回憶一年來的工作，不禁思緒萬千，這一年我感到非常的充實，一邊要完成新老師的培訓，一邊要完成教學任務，可以說是任重道遠。一年來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，講評作業(yè)，廣泛學習各種知識，以便能在教學中得到更多的應用，在講課中我力求做到重點突出，語言簡練、生動，認真總結經歷，使教學工作順利完成。本年度，我擔任一年級數(shù)學教學工作。做為一名新老師，經歷缺乏是我的缺乏。為了進步自己的教學程度，我主要做了以下幾點：1、多學習，多請教。作為新老師，剛開場確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求使自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改良自己的缺點。2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時，我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。及時修改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學生表揚鼓勵。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，使學生學有所得。3、多看書，多上網(wǎng)。積極學習各種教育理論充實自己，以便更好的進展教育教學。經常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力進步自己的教學程度。4、及時寫教學反思。記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與缺乏之處，有那么改之，無那么加勉。通過新老師培訓，讓我懂得更多的理論，我對自己教學上的一些細節(jié)更有意識地改正了，力求打造生動的課堂。通過多聽示范課也讓我獲益良多，評課更是集思廣益，大大擴寬了我的思路。讓我對自己教學上的缺乏進展了深化的反思。教學要培養(yǎng)學生的學習興趣，以學生為主體，老師起到引導作用。引出課題必須抓住學生的思維，就如一個好的故事開頭往往會吸引一大堆聽眾，需要一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地吸引他們，在適當?shù)臅r候抓住時機吸引學生的思維，把學生吸引住了，學生的思維跟上來，積極性自然就上去了。教學中碰到的困難與問題：教學中，我有意將學科學習延伸到課外、家庭，從而逐漸養(yǎng)成學生良好的學習習慣，掌握正確的學習方法。但學生的家庭教育條件懸殊很大，局部學生由于受家庭環(huán)境的制約，不能適應新的課堂環(huán)境，這直接導致學生學習思維的兩極分化。面對參差不齊的學生，在班集體的環(huán)境下，如何有效施行課堂教學，關注每一個學生的開展，是一個值得深思的問題。為了更好地適應老師的角色，使自己更