教師辦公室禮儀規(guī)范標(biāo)語

教師辦公室禮儀規(guī)范標(biāo)語篇1:教師辦公室禮儀規(guī)范標(biāo)語

現(xiàn)今社會(huì)和教育機(jī)構(gòu)需求的是高素質(zhì)人才，教育理念不斷的上升和改變，教育工作者也要順應(yīng)時(shí)代社會(huì)需求，傳統(tǒng)的

"教書育人"單一教育理念已被時(shí)代淘汰?，F(xiàn)在教育理念是不但要教書育人，還要管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人。

更重要的是教師要樹立師表形象，做學(xué)生的表率，學(xué)生可以直接從老師身上學(xué)到好作風(fēng)、好品德，讓學(xué)生心服口服。只有品格高尚教師，才能培養(yǎng)出有健康思想的的學(xué)生，教師的人格水平越高，其榜樣作用也就越強(qiáng)。

著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基在《給教師一百條建議》中寫到："你們不僅是教課的老師，也是培養(yǎng)人的教育者，是生活的導(dǎo)師和道德教員。"盧梭也說："在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前，自己就必須要造成一個(gè)人，自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范。"烏申斯基則認(rèn)為："教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。"教師應(yīng)該作為學(xué)生的好榜樣，他們的的一言一行會(huì)直接影響學(xué)生。

教師的職業(yè)道德素質(zhì)和人格品質(zhì)是非常重要的。教師不僅要傳授學(xué)生的知識(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的道德禮儀修養(yǎng)，學(xué)生大部分的思想是來自于老師的灌輸和影響，所以教育學(xué)生不能強(qiáng)硬灌輸，要靠教師身教，作為教師應(yīng)該經(jīng)常反思自己在學(xué)生心目中的形象，起到良好的示范作用，潛移默化影響學(xué)生。

本組校園教師禮儀標(biāo)語，包含教師日常生活和上課時(shí)禮儀規(guī)范，是每個(gè)學(xué)校教師辦公室不可缺少的內(nèi)容。將這些圖片裝裱布置在教師辦公室，不僅美化辦公室環(huán)境，也能時(shí)刻提醒約束教師的一言一行。

教師禮儀-教師生活禮儀

儀表、儀容、儀態(tài)

1、著裝整潔大方，和諧得體，不穿奇裝異服。

2、在學(xué)校工作期間，女士飾物不得過于顯眼，不允許佩帶耳環(huán)；男士不允許戴飾物。

3、發(fā)型符合身份，整齊簡(jiǎn)練，經(jīng)常梳洗：男性發(fā)型適中，不留長(zhǎng)發(fā)。

4、講究個(gè)人衛(wèi)生，常剪指甲，不留長(zhǎng)指甲，不涂染指甲油。

5、化妝注意自然優(yōu)美，灑脫淡雅，不夸張、不濃妝艷抹。

6、站立自然、行走從容、坐姿端正、舉止大方。

教師職業(yè)素養(yǎng)10項(xiàng)修煉

修煉儀表：儀表端莊，高雅和諧，自然大方，彰顯教師職業(yè)特點(diǎn)。

修煉語言：語言親切，言辭縝密，聲情并茂，凸顯教師親和形象。

修煉氣質(zhì)：氣質(zhì)超凡，氣宇軒昂，溫文爾雅，體現(xiàn)教師自信魅力。

修煉神態(tài)：神態(tài)自然，和藹可親，淡泊寧靜，定格教師服務(wù)信念。

修煉德行：德行為本，理解寬容，為人師表，還原教師育人本真。

修煉學(xué)識(shí)：學(xué)識(shí)廣博，親書近賢，終身學(xué)習(xí)，樹立教師敏學(xué)樣本。

修煉心靈：心靈高潔，陽光健康，童真和暢，擁抱教師詩意胸懷。

修煉情感：情感真摯，熱情浪漫，平等尊重，豐厚教師質(zhì)樸情感。

修煉智慧：智慧生成，睿智深邃，通濟(jì)敏悟，積淀教師啟航智慧。

修煉專業(yè)：專業(yè)精湛，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)。張揚(yáng)教師個(gè)性潛質(zhì)。

在課堂教學(xué)中，老師應(yīng)做到十多十少

多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)；

多一些自主，少一些灌輸；

多一些討論，少一些講解；

多一些辯論，少一些評(píng)判；

多一些靈活，少一些教條；

多一些創(chuàng)造，少一些模仿；

多一些開放，少一些封閉；

多一些全面，少一些片面；

多一些簡(jiǎn)、易、新，少一些繁、難、舊；

多一些有效學(xué)習(xí)，少一些無效訓(xùn)練。

教師職業(yè)人生：每天自問

今天我合適著裝、佩戴工作標(biāo)志了嗎？著裝規(guī)范、佩戴工作標(biāo)志的習(xí)慣。

今天我提前五分鐘到校、到崗，提前候課了嗎？遵章守時(shí)、提前候課的習(xí)慣。

今天我注意保持辦公室、教室整潔安靜有序了嗎？衛(wèi)生整潔、安靜辦公的習(xí)慣。

今天我提筆撰寫過教育教學(xué)隨筆或反思了嗎？勤于寫作、注重反思的習(xí)慣。

今天我認(rèn)真傾聽學(xué)生、同事和家長(zhǎng)的建議了嗎？善于傾聽、積極溝通的習(xí)慣。

今天我使用普通話及文明用語了嗎？語言文明、尊重他人的習(xí)慣。

今天我靜心讀書、同伴學(xué)習(xí)了嗎？閱讀積累、互助相長(zhǎng)的習(xí)慣。

今天我表揚(yáng)學(xué)生，欣賞和發(fā)現(xiàn)同事的優(yōu)點(diǎn)了嗎？學(xué)會(huì)欣賞、關(guān)注和諧的習(xí)慣。

今天我的每一項(xiàng)工作、每一堂課都趨于完美了嗎？塑造自我、追求完美的習(xí)慣。

今天我在報(bào)刊媒體中獲取有價(jià)值信息了嗎？開明開放、關(guān)注信息的習(xí)慣。

師德師風(fēng)建設(shè)"十要十不準(zhǔn)"

一.要遵守國(guó)家的法律法規(guī)。不準(zhǔn)傳播違背國(guó)家法律法規(guī)、教育方針和對(duì)學(xué)生有不良影響的信息和言論。

二.要為人師表，廉潔從教。不準(zhǔn)向?qū)W生亂收費(fèi)、推銷教輔資料和商品。

三.要全力實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量。不準(zhǔn)譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生。

四.要嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，專心本職工作。不準(zhǔn)利用工作之便動(dòng)員組織或暗示學(xué)生參與任何形式的"有償家教"以及擅自加班或在工作日參與有償補(bǔ)課和外出代課。

五.要以人為本，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。不準(zhǔn)索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物和宴請(qǐng)，謀取個(gè)人私利。

六.要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和工作安排。不準(zhǔn)擅自調(diào)課、缺課或無教案上課。

七.要模范遵守社會(huì)公德，語言文明健康。不準(zhǔn)在工作時(shí)間賭博、酗酒、玩游戲、炒股，不得在課堂接打手機(jī)、吸煙和接待客人。

八.要積極開展教育教學(xué)研究，不斷提高業(yè)務(wù)水平。不準(zhǔn)在科研、職稱評(píng)定、成果評(píng)審工作中弄虛作假，抄襲剽竊、侵占他人勞動(dòng)成果。

九.要嚴(yán)肅工作紀(jì)律，言傳身教，以身作則。不準(zhǔn)在招生、考試等工作中有違法違紀(jì)敗壞教師聲譽(yù)的失德行為。

十.要堅(jiān)持家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育相結(jié)合，密切與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。不準(zhǔn)指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)。

理想的教師應(yīng)該是：

一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；

一個(gè)堅(jiān)韌剛強(qiáng)，不向挫折彎腰的教師；

一個(gè)自信心強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師；

一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；

一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷完善自我的教師；

一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；

一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；

一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的老師。

教師行為規(guī)范-上班"十不準(zhǔn)"不準(zhǔn)打電話；不準(zhǔn)打牌下棋；

不準(zhǔn)私自外出；不準(zhǔn)閑聊神侃；

不準(zhǔn)冷淡來賓；不準(zhǔn)私下會(huì)客；

不準(zhǔn)看與教學(xué)無關(guān)的書籍；不準(zhǔn)亂串辦公室、教室；

不準(zhǔn)大聲喧嘩、亂寫亂畫；不準(zhǔn)打罵學(xué)生、不管學(xué)生。

教師行為規(guī)范-上班"十要"

按時(shí)簽到

來去告知

熱情接待

多用敬語

井然有序

主動(dòng)問好

打掃衛(wèi)生

儀表整潔

精神飽滿

認(rèn)真負(fù)責(zé)

教師行為規(guī)范

忠于學(xué)校

成績(jī)顯著

招生有方

吃苦耐勞

創(chuàng)新求實(shí)

愛崗敬業(yè)

守時(shí)守紀(jì)

熱情接待

誠(chéng)實(shí)可靠

寬容仁愛

篇2:依法治國(guó)宣傳標(biāo)語口號(hào)

依法治國(guó)宣傳標(biāo)語口號(hào)

1.事事有法可依，人人知法守法，各方依法辦事；

2.法律知識(shí)進(jìn)農(nóng)村，依法辦事促和諧；

3.加強(qiáng)法治咸陽建設(shè)，優(yōu)化社會(huì)發(fā)展環(huán)境；

4.弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法治觀念；

5.營(yíng)造良好法治環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展；

6.大力推進(jìn)依法治國(guó)全面建成小康社會(huì)

7.讓公民成為法制宣傳教育的主體，讓遵紀(jì)守法成為社會(huì)

8.維護(hù)司法公正，匡扶公平正義；

9.深入推進(jìn)"法治咸陽"建設(shè)，全力打造"法治城市"品

10.強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督，保障執(zhí)法為民；

11.人人守法，法守人人；

12.保證公正司法，提高司法公信力

13.堅(jiān)持依法治國(guó)方略，建設(shè)民主法治國(guó)家；

14.增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)

15.強(qiáng)化法治理念，共建和諧咸陽；

16.學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神

17.創(chuàng)建法治咸陽人人參與，構(gòu)筑和諧城市人人受益；

18.實(shí)施陽光執(zhí)法，促進(jìn)依法行政。

19.學(xué)法正人，守法正本，執(zhí)法正風(fēng)；

20.守法、護(hù)法，建設(shè)平安社區(qū)；

21.和諧社會(huì)人為本，黑白乾坤法當(dāng)繩；

22.同心同德創(chuàng)法治社區(qū)，群策群力建和諧家園；

23.依法行政，依法辦事，大力推動(dòng)法治政府建設(shè)；

24.依法治國(guó)依法執(zhí)政依法行政

25.推進(jìn)依法行政，建設(shè)法治政府；

26.和諧咸陽以民為本，科學(xué)發(fā)展以法為基；

27.筑牢法治堤防，守護(hù)幸福家園；

28.創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)法治工作隊(duì)伍建設(shè)

29.金山，銀山，法治是靠山；

30.遵紀(jì)天地寬，守法日月長(zhǎng)；

31.增強(qiáng)公職人員的法制觀念和依法辦事能力；

32.學(xué)法、懂法、守法，為社會(huì)和諧穩(wěn)定營(yíng)造濃厚的法制氛

33.以良法善治推進(jìn)全面深化改革

34.法治咸陽，共建共享；

35.構(gòu)建大普法格局，開創(chuàng)法制宣傳教育新局面；

36.堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政；

37.貫徹依法治國(guó)基本方略，推進(jìn)依法治市進(jìn)程，建設(shè)社會(huì)

38.全面推進(jìn)依法治國(guó)，讓人民群眾共享司法改革成果

39.建設(shè)法治咸陽，提高執(zhí)政能力；

40.社區(qū)長(zhǎng)治久安，百姓安居樂業(yè)；

41.以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩；

42.做人要誠(chéng)信，做事要守法；

43.風(fēng)雨同舟建設(shè)法治咸陽，并肩攜手打造法治城市；

44.法治教育進(jìn)萬家，普法責(zé)任你我他；

45.、弘揚(yáng)法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展；

46.和諧咸陽是我家，法治建設(shè)靠大家；

47.法治是穩(wěn)定的基石，和諧是發(fā)展的保障；

48.深入開展普法教育，積極推進(jìn)依法治理；

49.人無誠(chéng)信難立身，國(guó)無法治難太平；

50.學(xué)法用法、依法辦事；

51.加強(qiáng)法制宣傳，為建設(shè)法治咸陽營(yíng)造良好的法治環(huán)境；

52.深入推進(jìn)依法行政，加快建設(shè)法治政府

53.科學(xué)立法，嚴(yán)格執(zhí)法，公正司法，全民守法

54.認(rèn)真落實(shí)執(zhí)法責(zé)任，全力打造法治政府；

55.建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家

56.法律面前人人平等

57.加強(qiáng)法制宣傳教育，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)；

58.同筑法治長(zhǎng)城，共建和諧社會(huì)；

59.普及法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神；

60.加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)；

61.深入開展法制宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)；

62.貫徹依法治國(guó)方略，推進(jìn)"法治咸陽"建設(shè)；

63.法治咸陽你我同創(chuàng)，和諧新城人人共享；

64.開展農(nóng)村法制宣傳教育，不斷普及法律知識(shí)；

65.種法治樹，開和諧花，結(jié)幸福果；

66.以人為本，執(zhí)法為民；

67.黨的領(lǐng)導(dǎo)是依法治國(guó)的根本保證；

68.推進(jìn)依法治市建設(shè)，建設(shè)平安、法治咸陽；

69.建設(shè)法治咸陽，發(fā)展人民民主；

70.依法行政，保障公民和法人的合法權(quán)益；

71.弘揚(yáng)法治，崇尚文明，做誠(chéng)信守法好市民；

72.學(xué)法、知法、守法、護(hù)法，為你為我為大家；

73.誠(chéng)信在心，法治在行，和諧在望；

74.堅(jiān)持法制宣傳教育同法治實(shí)踐相結(jié)合；

75.提高公務(wù)人員法律素養(yǎng)，促進(jìn)法治政府建設(shè)；

76.法治是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志；

77.堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系

篇3:讀書節(jié)宣傳標(biāo)語

讀書節(jié)宣傳標(biāo)語

1、生命因閱讀而精彩，讓孩子們愛上閱讀吧

2、營(yíng)造書香社會(huì)，共建和諧新鄭

3、閱讀提升城市品味，求知豐富精彩人生

4、讀好書增長(zhǎng)才干，創(chuàng)新業(yè)勇攀高峰

5、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，豐富人民群眾精神生活

6、開展全民讀書活動(dòng)，提高市民文明素質(zhì)

7、人人愛讀書，讀書樂無窮

8、汲取知識(shí)的力量，建設(shè)美好的新鄭

9、倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，構(gòu)建和諧社會(huì)

10、青春奉獻(xiàn)社會(huì)，讀書改變未來

11、捐獻(xiàn)一本書，奉獻(xiàn)一份愛

12、讀萬卷書，行萬里路

13、閱讀，滋潤(rùn)精神；思考，孕育智慧

14、書是人類進(jìn)步的階梯

15、讓讀書成為一種時(shí)尚，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣

16、多讀書、樂讀書、會(huì)讀書、讀好書

17、用書塑身、受用一生，以書會(huì)友、天長(zhǎng)地久

18、書香飄萬家，陶冶你我他

19、知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)

20、感覺文字之美，盡享讀書之樂

21、倡導(dǎo)全民讀書，享受閱讀快樂

樹立良好讀書風(fēng)尚

促進(jìn)文明校園建設(shè)。

與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。

與書本為友，與大師對(duì)話；我讀書、我快樂、我智慧。

最是書香能致遠(yuǎn)。腹有詩書氣自華。

留一點(diǎn)時(shí)間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)。

在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長(zhǎng)。

倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，爭(zhēng)做文明學(xué)生，構(gòu)建和諧校園。

多讀書、樂讀書、會(huì)讀書、讀好書。

閱讀，滋潤(rùn)精神；思考，孕育智慧。

（1）讀書讓理想展翅學(xué)習(xí)讓生命飛翔

（2）讀書成就夢(mèng)想知識(shí)照亮人生

（3）讀書放飛夢(mèng)想拼搏成就未來

（4）品讀經(jīng)典，傳承文明；欣賞美文，淘詒情操

（5）做充滿書卷氣學(xué)生創(chuàng)飄溢書香的校園

（6）熟讀成誦積累語言覽群書拓寬視野

（7）和孔孟對(duì)話與李杜共語和書本擁抱與大師交流

（8）攀登書山與知識(shí)同行遨游學(xué)海以真理為伴

（9）讀書點(diǎn)燃智慧知識(shí)照耀人生

（10）閱讀經(jīng)典傳承民族書卷氣欣賞美文領(lǐng)略智者書韻味

（11）誦讀經(jīng)典文化傳承中華文明感悟惟美生活交流純凈心靈

（13）閱讀滋養(yǎng)底氣實(shí)踐造就靈氣

（14）浸潤(rùn)書香，為人生奠基；暢游書海，享閱讀快樂。

（15）靜心閱讀，感受文字之美；體驗(yàn)情境，盡享讀書之樂。

（16）我讀書，我進(jìn)步；我讀書，我快樂。

（17）書香伴我成長(zhǎng)知識(shí)伴我同行

（18）讀一本好書像交一個(gè)益友

（19）書籍是橫渡時(shí)間大海的航船

（20）生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀

關(guān)于讀書的標(biāo)語口號(hào)大全

多讀書、樂讀書、會(huì)讀書、讀好書

感受文字之美，盡享讀書之樂

讀書，讓生活更和諧

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯

與書同行，汲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干，傳承美德，樹立良行，做一個(gè)快樂的讀書人

與經(jīng)典同行，為生命閱讀

點(diǎn)燃讀書激情,共建書香校園

最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂無窮

腹有詩書氣自華。

用讀書改變我們的生活。

與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開拓廣闊視野。

讀書使青春展翅知識(shí)讓生命飛翔

知識(shí)改變命運(yùn),智慧書寫人生

1.一字一句，成材之基；一段一篇，成功之路。

2.書是成材的反應(yīng)物，是成材的催化劑，在成長(zhǎng)中加入書這一劑，才能合成最好的天才。

3.生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀莎士比亞

4.書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師高爾基

5.書籍當(dāng)代真正的大學(xué)。

6.書，是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。書，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。

7.閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。

8.讀一本好書，象交了一個(gè)益友。

開卷有益。

腹有詩書氣自華。

讀書，遠(yuǎn)離平庸。

用讀書改變我們的生活。

行萬里路，讀萬卷書。

獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。

用珠寶裝扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。

閱讀經(jīng)典，豐富人生。

與經(jīng)典同行，打好人生底色。

與博覽同行，開拓廣闊視野。

多讀書多思考，未來主人皆你我。

留一點(diǎn)時(shí)間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)。

在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長(zhǎng)。

讀書滋養(yǎng)"底氣"，思考帶來"靈氣"，寫作造就"名氣"。

1、書籍是巨大的力量列寧

2、書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師高爾基

3讀一本好書，就是和許多高尚的人談話笛卡爾

4讀書越多，越感到腹中空虛雪萊

5每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的

靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了高爾基

6光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)奧斯特洛夫斯基

7熱愛書吧這是知識(shí)的泉源！高爾基

8理想的書籍，是智慧的鑰匙列夫托爾斯泰

9和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)

不會(huì)嘆氣羅曼羅蘭

11閱讀使人充實(shí)；會(huì)談使人敏捷；寫作與筆記使

人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；

倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯培根

12書籍當(dāng)代真正的大學(xué)托馬斯

卡萊爾

13生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀莎士比亞

14生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人高爾基

15書－－人類發(fā)出的最美妙的聲音。－－－萊文

16書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。－－－艾迪生

17過去一切時(shí)代的精華盡在書中。－－－卡萊爾

18書，是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。

書，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。

閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。－－－笛卡兒

20閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確。－－－培根

21讀書之于頭腦，好比運(yùn)動(dòng)之于身體。－－－艾迪生

22讀一本好書，象交了一個(gè)益友。－－－臧克家

23讀書百遍,其義自現(xiàn)。(三國(guó)志)

24讀書破萬卷,下筆如有神。(杜甫)

25讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思。(朱熹)

26讀萬卷書,行萬里路。(劉彝)

27書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）

28人撲在書籍上，就好象饑餓的人撲在面包上。（莎士比亞）

29書是良藥，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）

讀書之至理名言(021篇）

書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)。

理想的書籍是智慧的鑰匙。

書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)。

書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。

書籍是人類的編年史，它將整個(gè)人類積累的無數(shù)豐富的經(jīng)驗(yàn)，世世代代傳下去。

書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。

書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式。

理想的書籍是智慧的鑰匙。

優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。

立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲。

讀書破萬卷，下筆如有神。

行萬里路，讀萬卷書。

書是逆境中的慰藉。

書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。

讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。

年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽走路。

知識(shí)好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

如果知識(shí)不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。

勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的情人。

成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來自他們的博學(xué)。

知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿足。

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

少壯不努力，老大徒傷悲。

發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。

立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。

舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。

讀書百遍，其義自見。

讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。

飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。

閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。

經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。

讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。

書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)。

理想的書籍是智慧的鑰匙。

書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)。

書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。

書籍是人類的編年史，它將整個(gè)人類積累的無數(shù)豐富的經(jīng)驗(yàn)，世世代代傳下去。書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。

書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式。

理想的書籍是智慧的鑰匙。

優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。

立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲。

讀書破萬卷，下筆如有神。

行萬里路，讀萬卷書。

書是逆境中的慰藉。

書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。

讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。

年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽走路。

知識(shí)好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

如果知識(shí)不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。

勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的情人。

成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來自他們的博學(xué)。

知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿足。

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

少壯不努力，老大徒傷悲。

發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。

立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。

舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。

讀書百遍，其義自見。

讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。

飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。

閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。

經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。

讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。韓愈

欲窮千里目，更上一層樓。王之渙（唐代詩人）引自《登鸛雀樓》

三更燈火五更雞，

正是男兒讀書時(shí)，

黑發(fā)不知勤學(xué)早，

白首方悔讀書遲。顏真卿（唐代書畫家）引自《勸學(xué)》

古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，罔不經(jīng)過三種境界："昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。"此第一境界也。"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"此第二境界也。"眾里尋他千白度，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處。"此第三境界也。王國(guó)維（清代學(xué)者）轉(zhuǎn)引自《人間詞話新注

少壯不努力，老大徒傷悲。

少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲。

書讀百遍，其義自見。

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

讀書破萬卷，下筆如有神。

讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。

世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。

年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽走路。

最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。

精神能補(bǔ)物質(zhì)的不足。

在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。

勤動(dòng)筆墨勤看書。

知識(shí)好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

如果知識(shí)不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。

語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。

高尚的語言包含著真誠(chéng)的動(dòng)機(jī)。

勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的情人。

學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。

一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。

書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。

成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來自他們的博學(xué)。

作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。

再高深的學(xué)問也是從字母學(xué)起的。

寫十卷書要比實(shí)際行動(dòng)打下基礎(chǔ)容易得多。

讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心。

知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿足。

不斷認(rèn)識(shí)自己的無知是人類獲得智慧的表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識(shí)，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

不信書不能提高境界，光信書不如無書。

掉進(jìn)知識(shí)情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著知識(shí)的甜蜜。

穿著飲食可以因陋就簡(jiǎn)，而搞學(xué)問是不能因陋就簡(jiǎn)的。

努力耕耘，少問收獲。

讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。臧克家

能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。亞里斯提卜

僅次于選擇益友，就是選擇好書?？紶柕?/p>

閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。別林斯基

不好的書也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害。菲爾丁

一個(gè)愛書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。--伊薩克?巴羅

●三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿

●性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。--世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。--蒲松齡：《阿寶》

●攀登科學(xué)文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。高士其

●青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產(chǎn)得著，那是辦不到的。這需要有堅(jiān)定的頑強(qiáng)性和艱苦的勞動(dòng)。要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的*。--《奧斯特洛夫斯基》

●勤勉而頑強(qiáng)地鉆研，永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。--《舒曼論音樂與音樂家》

●學(xué)問對(duì)人們要求最大的緊張和最大的熱情。巴甫洛夫

●科學(xué)是到處為家的，棗不過任何不播種的地方，它是不會(huì)使其豐收的。--赫爾岑：《科學(xué)中華而不實(shí)的作風(fēng)》

●好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。--陶淵明：《五柳先生傳》

●我們自動(dòng)的讀書，即嗜好的讀書，請(qǐng)教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書活起來。--魯迅：《讀書雜談》

●愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以更深的了解。--《魯迅全集》

●只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。--魯迅：《致顏黎民》

●我有八位好朋友，肯把萬事指導(dǎo)我。你若想問真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時(shí)、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。還有一個(gè)西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請(qǐng)教，雖是笨人不會(huì)錯(cuò)。--陶行知：《八位顧問》

●積累知識(shí)，也應(yīng)該有農(nóng)民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來，讓它們統(tǒng)統(tǒng)變成有用的肥料，滋養(yǎng)作物的生長(zhǎng)。鄧拓