實習(xí)報告總結(jié)集合3篇

實習(xí)報告總結(jié)集合3篇

第1篇:實習(xí)報告總結(jié)

實習(xí)第一周轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一周里，中學(xué)實習(xí)隊的隊員們勞碌而充實。

一、實習(xí)老師和班主任工作

作為實習(xí)數(shù)學(xué)老師，我們樂觀聽課，綜合各個老師的講課特色，有選擇性地汲取，并且做好批改作業(yè)、試卷，檢查改錯的工作。作為實習(xí)班主任，每位隊員都仔細履行著檢查早操、管理幾率、中午以及晚上的查寢、關(guān)注意點問題同學(xué)等職責(zé)。

二、隊會

隊會是一個隊伍順當(dāng)開展工作的基礎(chǔ)，我們在幾次隊會上講解了實習(xí)隊留意事項，聽課筆記的記錄方法等，并且對實習(xí)工作進行了動員。

三、黑板字練習(xí)

好看的黑板字是一名勝利老師的敲門磚，利用空閑時間，實習(xí)老師們樂觀地充實、提高自己，相信努力肯定會帶來收獲!

四、講課練習(xí)

3月16日下午一點，指導(dǎo)老師何老師來到江北中學(xué)，檢查了各位同學(xué)的聽課筆記，為大家解疑答惑。同時，于下午兩點進行了新課試講，當(dāng)場對三位同學(xué)進行點評，分別從課堂導(dǎo)入，語言連接，內(nèi)容支配，板書要求等方面進行了點評，并且強調(diào)了大家肯定要珍惜時間，抓住機會，不斷提高自己。

第一周的實習(xí)工作勞碌，實習(xí)老師們帶著些許迷茫，照舊十二萬分地投入熱忱與努力，相信努力會開出最絢爛的花!

第2篇:實習(xí)報告總結(jié)

兩個月工作的時間就這樣過去了，作為一名高校生我很感謝公司賜予我的機會，在實習(xí)生活中我學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校沒有學(xué)習(xí)的學(xué)問，但是在社會工作中相當(dāng)有用處?；仡欉@段時間的實習(xí)，我對自己的專業(yè)學(xué)問有了更深刻的理解，對完成學(xué)業(yè)后踏上社會查找工作有了信念。

剛剛進入公司時，我不了解一切工作，不了解自己該做什么，如何去做。但是在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，讓我先跟隨一位閱歷豐富的老師傅打下手，再在師傅的指導(dǎo)下完成工作流程中的一部分。在這里，每一寸地面都浸透著我的汗水，時間見證了我的成長。

在剛開頭，我還在漸漸適應(yīng)環(huán)境，但是有些制度要求就要一步到位，我覺得自己做不到，結(jié)果幾天之后就開頭跟著老師傅喝酒談天，聽他們講工廠中的往事，工作中的趣事，以及蘊含在其中的工作閱歷與為人處世。由此看，人還是要強壓一下自己才能爆發(fā)出更大的潛力，無論是工作、生活還是學(xué)習(xí)。

在學(xué)校中我覺得自己對學(xué)問的把握與了解已經(jīng)足夠深化，每次老師的提問都會仔細思索給出答案，期末考試也有優(yōu)秀的成果，就算是試驗課也沒有懇求他人的關(guān)心，自己一個人完成的較好。但是真正到了工作時，我才意識到自己的淺薄，對專業(yè)學(xué)問還停留在學(xué)校教的那些，這種基礎(chǔ)的理論學(xué)問根本派不上用場，而實際操作與試驗器具練習(xí)更是難以相比較。

通過這段時間的實習(xí)，我對理論學(xué)問的理解更上一個臺階，尤其是同事賜予的書單，對我深化學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問有很大的樂觀意義。但是我覺得兩個月的實習(xí)真的太短了，由于在平常工作中對設(shè)備要足夠的了解，嚴謹對待工作的制度是我還只能停留在打下手，間或有一些小的任務(wù)，對工作的流程較為熟識，但是由于沒有上手做導(dǎo)致不能體會到精髓，這是我一個小小的圓滿。

在實習(xí)中從學(xué)校到社會環(huán)境的轉(zhuǎn)變，我感受到其中巨大的差異，在學(xué)校的我們沒有什么大的挫折，老師與家長將前路鋪成一片坦途，而在社會中沒有人在會在意你委屈與埋怨，只能英勇地向前行。

第3篇:實習(xí)報告總結(jié)

有一名話叫做：不經(jīng)過風(fēng)雨，怎樣見彩虹我想改一下：不真正進入社會，怎能了解社會呢!

在這次實習(xí)中，給我收獲最大的是我覺得許多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進，有的工作雖然單挑又重復(fù)，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要仔細完成，個人實習(xí)對每項工作都要他看成是公司對自己的一次考核，做到每一件事的過程中遇到困難，必需要爭取不拋棄，不放下，堅持“戰(zhàn)斗”，只要期望還在，成功必需屬于我們。

在此次專業(yè)實習(xí)的過程中，我們參觀了公司A，公司B，并參與了兩次講座，從實際到理論，加深了我們對__專業(yè)的理解，和對于與社會接軌的深刻感受。

作為同學(xué)，我們更多的是課本的學(xué)問的理解，理論的優(yōu)勢是我們的特色，但是怎樣將理論結(jié)合實際卻是擺在我們面前的難題。而參觀公司A和公司B正視給了我們直觀的解讀。公司A建立了一整套貼合國際標準的質(zhì)量、成本和交付體系，軟件開發(fā)質(zhì)量掌握和過程改善潛力已到達了國際先進水平，秉承“用開拓的意識、制造新的價值”的企業(yè)理念，不斷跟蹤國際先進技術(shù)與管理思想，研發(fā)和帶給優(yōu)質(zhì)軟件產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)，為客戶不斷制造和提升價值。正是由于秉持這樣的理念其完整的價值鏈和細致的軟件服務(wù)，給了我們以__專業(yè)的詳細實際的體驗。與此同時，公司B企業(yè)的參觀使我們對中國物流企業(yè)的現(xiàn)狀有了也許的了解，參觀過程中不同倉庫的設(shè)施和地面的設(shè)置的選擇更是讓我們多了超出理論的熟悉。透過指導(dǎo)人員的講解我們對中國物流企業(yè)的信息化有了大致的了解：中國物流企業(yè)信息化整體水平不高是其信息化建設(shè)的核心問題。這包括：標準不統(tǒng)一，資源鋪張嚴峻;大型應(yīng)用軟件系統(tǒng)應(yīng)用不普遍，應(yīng)用層次低;現(xiàn)有各軟件系統(tǒng)之間相互孤立，構(gòu)成“信息孤島”;信息化建設(shè)進展不平衡，造成“信息鴻溝”;硬件設(shè)備的利用率不高，資源鋪張嚴峻;綜合信息系統(tǒng)是物流業(yè)信息化建設(shè)的必定趨勢。

假如說前兩次的參觀實習(xí)是給的我們直觀的視覺沖突和心理震撼，那么之后的信息化講座就揭開了信息化和__專業(yè)的神奇面紗。透過閱歷豐富的演講者的ppt演示我們了解了多個行業(yè)的信息化實施過程和詳細的商務(wù)轉(zhuǎn)變成__專業(yè)活動的流程?，F(xiàn)實中簡潔的商務(wù)活動一旦設(shè)計成勝利的__專業(yè)流程將涉及多個業(yè)務(wù)流程，整體的實施過程是簡單而困難的。鑒于中國__專業(yè)并不是很成熟，各方面的支持還不夠完備，這使得中國__專業(yè)的進展還是受著局限。

作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在畢業(yè)前的這次專業(yè)實習(xí)，無疑是給了我們對__專業(yè)的清楚熟悉，這也是最為__專業(yè)專業(yè)的同學(xué)的最大感悟。

當(dāng)然實習(xí)中還有著更多的感受，包括學(xué)習(xí)，生活，工作各個方面。

就學(xué)習(xí)而言，專業(yè)實習(xí)它更偏重于應(yīng)用，更加細致，要求也更加嚴格。作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我們要想適合自己的工作，在實際中實現(xiàn)自己的抱負，必需不斷的增加自己的潛力，做事情更加專注。

就生活而言，專業(yè)學(xué)習(xí)展現(xiàn)給我們看各個不同的行業(yè)的人們的生活，不同行業(yè)的人們將自己的行業(yè)融入自己的生活，這樣大的人群的生活展現(xiàn)給我們將來的生活遠景，選取什么樣的生活也是我們此刻的最重要的選擇。一旦下定決心，也就要開頭為自己的生活做預(yù)備，成功是屬于有預(yù)備的人的。此刻的我就要為自己的生活做預(yù)備，不斷的充實自己。

就工作而言，無疑的本次的__專業(yè)專業(yè)實習(xí)，展現(xiàn)給我們了多種職業(yè)，而作為應(yīng)屆畢業(yè)生，擇業(yè)的選取是大多數(shù)人所應(yīng)對的問題。就我們__專業(yè)而言，面試時常遇見的問題就是“__專業(yè)是干什么的”或許大多數(shù)的同學(xué)跟我一樣對__專業(yè)并沒有清楚的概念，所以也并不能很好的回答這樣的問題。不管怎樣，勤勞的人是讓人欽敬的，但所接觸的伴侶說“多年的工作讓我清晰這個社會的運轉(zhuǎn)不是掌握在辛勤勞動的人手上，而是那一班根深帝固的政治家、資本家手中。工作中的仔細負責(zé)不是為了討好表現(xiàn)，而是為了要冶練自己的品性，是在為自己，不是為老板”。

上面的熟悉都是正面的，也是自己受益的主要部分，但就個人而言，本次的__專業(yè)實習(xí)更多的是讓自己熟悉到自己的不足。作為一個即將畢業(yè)的應(yīng)屆生，透過此次的實習(xí)，更多的是對高校四年的回顧和反省。進入了社會，和學(xué)校的感覺是完全不一樣的。只有在剛進入公司的一個月里，大家還把你當(dāng)作新人，時間久了公司的領(lǐng)導(dǎo)就把你與其它同事相比較;當(dāng)你開頭跑客戶時，客戶把你與做了許多年的銷售相比較，沒人把再把你當(dāng)新人看待，而你把你當(dāng)作一個正式的有潛力的人使用。

看著那些員工忙勞碌碌的來來去去，堅決的態(tài)度是那么一點一滴在鑄就起來，一個被人認可的人首先必需是一個仔細負責(zé)的人，一個仔細負責(zé)的人無論到哪里都能夠站得正。相對于閱歷和技術(shù)而言，這些都是能夠積累的，能夠日久能熟的，但是否能有正確的態(tài)度卻是因人而異的，個人總結(jié)有的人永久讓人感覺畏鎖。我從來沒有把此刻的工作當(dāng)作實習(xí)，我就是認定我是在工作，而不是來學(xué)習(xí)東西的