2021-2022年陜西省延安市考研專業(yè)綜合專項練習(xí)(含答案)

2021-2022年陜西省延安市考研專業(yè)綜合專項練習(xí)(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.洛克認(rèn)為培養(yǎng)紳士的途徑是()。

A.家庭教育B.學(xué)校教育C.社會教育D.實科教育

2.朱熹在總結(jié)前人教育經(jīng)驗和自己教育實踐的基礎(chǔ)上，基于對人的心理特征的初步認(rèn)識，把一個人的教育分為“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個階段，其中小學(xué)的任務(wù)是

A.教事B.明理C.識字D.通辭章

3.如果中央銀行設(shè)定了一個利率目標(biāo)，并長期決定保持這個目標(biāo)不變，那么（）

A．通貨膨脹將能夠被避免，因為中央銀行總是及時作出反應(yīng)

B．經(jīng)濟將遲早陷入衰退，因為中央銀行沒有能夠為經(jīng)濟的增長提供充足的貨幣

C．中央銀行不再能夠控制貨幣供給，因為央行為了達(dá)到利率目標(biāo)必須時時調(diào)整貨幣供給D．經(jīng)濟中的許多不穩(wěn)定因素將被消除

4.抗戰(zhàn)時期，國立北京大學(xué)、清華大學(xué)、私立南開大學(xué)輾轉(zhuǎn)長沙，遷往昆明，組成了

A.國立西南聯(lián)合大學(xué)B.國立西北聯(lián)合大學(xué)C.國立北平大學(xué)D.國立北平師范大學(xué)

5.“揚基債券”的面額貨幣為()。

A.美元B.英鎊C.歐元D.債券發(fā)行者所在國貨幣

6.備好課是上好課的先決條件，備課必須做好三方面的工作：一是鉆研教材，二是了解學(xué)生，三是()。

A.考慮教法B.寫好教案C.編制學(xué)期教學(xué)計劃D.熟悉課程

7.過點P(0，2)作圓x2+y2＝1的切線PA，PB，A，B是兩個切點，則A，B所在的直線方程是()。

8.一位壟斷廠商所面臨的需求函數(shù)為Q=100-0.5p,邊際成本為MC=40,如果壟斷廠商實施完全價格歧視，那么利潤最大時邊際收益是（）。

A．120

B．60

C．80D．40

9.根據(jù)澳門特別行政區(qū)基本法規(guī)定，擔(dān)任澳門行政機關(guān)主要官員的任職條件是()。

A.在澳門通常居住連續(xù)滿15年并在外國無居留權(quán)的特別行政區(qū)永久性居民中的中國公民

B.在澳門通常居住連續(xù)滿15年的特別行政區(qū)永久性居民中的中國公民

C.年滿40周歲，在澳門通常居住連續(xù)滿20年并在外國無居留權(quán)的特別行政區(qū)永久性居民中的中國公民

D.年滿40周歲，在澳門通常居住連續(xù)滿20年的特別行政區(qū)永久性居民中的中國公民

10.如果貨幣需求對利率的敏感度較低，則()

A.LM曲線為正斜率線，且貨幣政策出現(xiàn)弱效應(yīng)

B.IS曲線為垂直線，且貨幣政策出現(xiàn)強效應(yīng)

C.總需求曲線較為平緩

D.總需求曲線較為陡峭

11.金本位制下，()是決定兩國貨幣匯率的基礎(chǔ).

A.貨幣含金量B.鑄幣平價C.中心匯率D.貨幣實際購買力

12.書院講學(xué)的基本精神是()。

A.分齋教學(xué)B.自由講學(xué)C.注重考試D.藏書讀書

13.凱恩斯理論的政策含義的核心是()。

A.“流動性陷阱”的存在會使貨幣政策失效

B.國家對經(jīng)濟的直接干預(yù)是必要的

C.貨幣需求主要取決于人們的流動性偏好

D.貨幣供應(yīng)主要取決于中央銀行

14.最高人民法院對地方各級人民法院和專門人民法院的審判工作實行()。

A.領(lǐng)導(dǎo)B.指導(dǎo)C.監(jiān)督D.幫助

15.下列選項中不是阿拉伯地區(qū)的伊斯蘭政權(quán)建立后陸續(xù)出現(xiàn)的各類教育機構(gòu)的是

A.昆它布B.學(xué)館C.座堂學(xué)校D.圖書館

16.甲對乙實施搶劫，乙奮起抗?fàn)?，恰遇甲之友丙?jīng)過，甲請丙幫忙，共同搶得乙身上錢財若干。甲、丙的共同犯罪屬于()。

A.事先有通謀的共同犯罪B.事先無通謀的共同犯罪C.復(fù)雜共同犯罪D.必要共同犯罪

17.委托授權(quán)行為和代理合同最本質(zhì)的區(qū)別在于()。

A.委托授權(quán)行為必須采用書面形式，出具委托書，而代理合同既可以是書面形式，也可以是口頭形式

B.委托授權(quán)行為可以事后追認(rèn)的方式實施，而代理合同只能事前訂立

C.委托授權(quán)行為是單方法律行為，而代理合同是雙方法律行為

D.委托授權(quán)行為是諾成性法律行為，而代理合同是實踐性法律行為

18.犯罪的目的只存在于()之中。

A.直接故意犯罪B.間接故意犯罪C.疏忽大意的過失犯罪D.過于自信的過失犯罪

19.

20.如果商品A和商品B互為替代品，則A的價格下降將造成()。

A.A的需求曲線向左移動，B的需求曲線向左移動

B.A的需求曲線向左移動，B的需求曲線向右移動

C.A的需求曲線向右移動，B的需求曲線向左移動

D.A的需求曲線向右移動，B的需求曲線向右移動

21.普魯士強迫義務(wù)教育法案的典型代表，并為德國公立初等教育的興起奠定了基礎(chǔ)的是

A.《初等學(xué)校及教師通則》B.《國民財富的性質(zhì)和原因的研究》C.《國民教育論》D.《進(jìn)一步普及知識的法案》

22.大陸法系和英美法系諸多區(qū)別的原因主要在于()。

A.歷史淵源不同B.法的分類不同C.法律術(shù)語不同D.法的淵源不同

23.下列選項中，不是教育實驗研究中“控制”的含義的是

A.對外部因素和實驗因素的控制能力

B.對實驗所操縱的自變量的控制程度

C.研究實驗設(shè)計過程中的控制

D.研究樣本的取樣方法

24.下列關(guān)于內(nèi)在效度的說法，錯誤的是

A.是指自變量與因變量的因果聯(lián)系的真實程度

B.內(nèi)在效度高的實驗研究是操作了自變量，控制了無關(guān)變量

C.內(nèi)在效度決定了實驗結(jié)果的解釋

D.沒有內(nèi)在效度的研究也有一定的價值

25.行動研究在美國非常流行，尤其是在________領(lǐng)域

A.教育行政管理B.課程C.教學(xué)D.教師培養(yǎng)

二、多選題(10題)26.杜某和鐘某1997年合伙開飯店，因經(jīng)營有方，飯店生意興隆，1998年5月，鐘某的妻弟李某要求入伙，以下表述正確的是()。

A.若杜某不同意李某入伙而鐘某同意，則李某不能入伙

B.若杜某和鐘某都同意李某入伙，但在入伙協(xié)議中約定李某不執(zhí)行合伙事務(wù)并不能自營飯店

C.若李某入伙后，飯店經(jīng)營不善致合伙散伙，對于1998年5月以前合伙債務(wù)李某不負(fù)償還之責(zé)

D.若李某入伙后，飯店經(jīng)營不善致合伙散伙，對入伙之前債務(wù)李某與杜某、鐘某負(fù)連帶責(zé)任，但有權(quán)就其承擔(dān)的超過自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的數(shù)額向杜某、鐘某追償

27.法律推理的方式有()兩大類。

A.歸納推理方法B.辯證推理方法C.演繹推理方法D.形式推理方法

28.根據(jù)我國的法律規(guī)定，下列哪些情況可以形成法律關(guān)系?()

A.劉某因賭博欠吳某1萬元

B.甲區(qū)警方查處存在火災(zāi)隱患的企業(yè)，有關(guān)人員被拘留或處以重罰

C.何某為趕著回家，將已過有效期限的身份證涂改，機場安檢站不予放行登機

D.任某在醫(yī)院進(jìn)行腎移植手術(shù)

29.犯罪未遂的表現(xiàn)形態(tài)包括()。

A.犯罪目的未實現(xiàn)B.犯罪結(jié)果未發(fā)生C.犯罪行為未實行終了D.犯罪構(gòu)成要件未齊備

30.下列人員可以成為受賄罪主體的有()。

A.國家機關(guān)工作人員

B.國有企事業(yè)單位中從事公務(wù)的人員

C.受國家機關(guān)委托管理、經(jīng)營國有財產(chǎn)的人員

D.其他依照法律從事公務(wù)的人員

31.刑事違法性是指違反()的規(guī)定。

A.刑法典B.單行刑法C.附屬刑法D.刑法修正案

32.《中華蘇維埃共和國懲治反革命條例》中規(guī)定的主要原則是()。

A.分清首要和附和，區(qū)別對待

B.對自首、自新者減免刑罰

C.罪刑法定主義與類推原則相結(jié)合

D.實行按階級成分及功績定罪量刑

33.因主觀上不具有共同故意而不能成立共同犯罪的情形是()。

A.同時犯B.共同過失犯罪C.故意內(nèi)容不同的犯罪D.實行犯過限

34.下列表述體現(xiàn)了憲法原則中法治原則的基本內(nèi)容的是()。

A.全國人大及其常委會制定的法律必須受到憲法的約束，而不能與憲法相抵觸，否則無效

B.作為抽象行政行為的行政法規(guī)和行政規(guī)章必須在法律規(guī)定的范圍內(nèi)作出

C.對于公民基本權(quán)利的限制等專屬立法事項，應(yīng)當(dāng)由立法機關(guān)通過法律來規(guī)定，行政機關(guān)不得代為規(guī)定

D.法官在審判案件時不受任何干涉或壓迫，只服從于憲法和法律

35.有下列哪些行為之一，使國家利益遭受重大損失的，構(gòu)成為親友非法牟利罪?()

A.將本單位的盈利業(yè)務(wù)交由自己的親友進(jìn)行經(jīng)營的

B.為他人經(jīng)營與其所任職公司、企業(yè)同類的營業(yè)的

C.以明顯高于市場的價格向自己的親友經(jīng)營管理的單位采購商品的

D.向自己的親友經(jīng)營管理的單位采購不合格商品的

三、判斷題(3題)36.壟斷廠商的平均收益曲線與邊際收益曲線是同一條曲線。

A.是B.否

37.

A.是B.否

38.安全科學(xué)技術(shù)是研究人的身心免受外界因素危害的安全狀態(tài)及保障條件的本質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.簡述教育實驗變量控制的主要方法。

40.試析公安派創(chuàng)作主張與中晚期社會思想的關(guān)聯(lián)。(南開大學(xué)2002年)

41.課題論證的基本內(nèi)容。

42.民事責(zé)任與民事義務(wù)的區(qū)別。(首都經(jīng)貿(mào)2003年研)

43.簡論黃庭堅的“點鐵成全，奪胎換骨”。(中國社會科學(xué)院2001年、華南師范大學(xué)2004年)。

五、案例分析題(2題)44.被告人周某，男，32歲。被告人周某好逸惡勞，又一心想發(fā)大財，于是便打起了歪主意。周某從云南某地出境到達(dá)緬甸境內(nèi)，用6000元人民幣向當(dāng)?shù)氐亩矩溬徺I500克海洛因。周某回國后將海洛因分成小包出售，獲利1萬元。一次周某出售毒品時被查獲。經(jīng)查，周某所販毒品為假毒品。

請分析：周某的行為是否構(gòu)成犯罪?如構(gòu)成犯罪，應(yīng)如何定罪?

45.公民蔣某與妻王某有婚生子甲和婚生女乙，甲與丙于1974年結(jié)婚后生有一女A，并收養(yǎng)一子B。乙與丁于1977年結(jié)婚后生有C、D兩個女兒。1995年以前，蔣某、王某一直與其子甲共同生活。1995年甲因病死亡，蔣某、王某因與兒媳丙共同生活不便，即去其女兒家與乙、丁共同生活。1997年蔣某死亡，1998年王某病重期間，乙于丙、A、B和丁、C、D等人均在場的情況下，當(dāng)眾明確表示放棄繼承父母遺產(chǎn)的權(quán)利。當(dāng)月15日，在乙護(hù)理其母去外地治病途中，因翻船事故二人同時落水，被救起后均已死亡。丁、C、D要求分割遺產(chǎn)，丙、A、B以乙生前已明確表示放棄繼承權(quán)，女婿、外孫女均無繼承權(quán)為由拒絕，雙方發(fā)生爭訟。

試分析：

此繼承糾紛如何解決?理由是什么?

參考答案

1.A洛克認(rèn)為教育的主要目的是培養(yǎng)紳士，而紳士的培養(yǎng)絕對不能通過學(xué)校教育，認(rèn)為只能通過家庭教育來培養(yǎng)。B項學(xué)校教育、C項社會教育及D項實科教育均不符合題意，只有A項家庭教育符合題意，故本題的正確答案是A。

2.A關(guān)于小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，朱熹指出，因為小學(xué)兒童“智識未開”，思維能力很弱，所以他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該是“知之淺而行之小者”，力求淺近、具體。為此，他提出以“教事”為主的思想。他說“小學(xué)是事，如事君、事父、事兄、處友等事，只是教他依此規(guī)矩做”。強調(diào)讓兒童在日常生活中，通過具體行事，懂得基本的倫理道德規(guī)范，養(yǎng)成一定的行為習(xí)慣，學(xué)到初步的文化知識技能。因此，他在《小學(xué)書題》中說道：“古者小學(xué)，教人以灑掃、應(yīng)對、進(jìn)退之節(jié)，愛親、敬長、隆師、親友之道。”在《大學(xué)章句序》中又說：“人生八歲，則自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小學(xué)，而教之以灑掃、應(yīng)對、進(jìn)退之節(jié)，禮樂射御書數(shù)之文?！毕Ｍ麅和ㄟ^“學(xué)其事”，在實際活動中得到鍛煉，增長才干，成為“圣賢坯璞”。

3.C

4.A遵循戰(zhàn)時教育方針，在日軍進(jìn)犯、國土淪喪、學(xué)校嚴(yán)重破壞的情況下，大批高校遷西南西北，調(diào)整重組。國立北京大學(xué)、國立清華大學(xué)、私立南開大學(xué)輾轉(zhuǎn)長沙、遷往昆明，組成了國立西南聯(lián)合大學(xué)。國民政府在抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后制定的“抗戰(zhàn)建國”的基本國策和與之相應(yīng)的“戰(zhàn)時須作平時看”的教育方針，是一項并不短視的重要決策。它既顧及了教育為抗戰(zhàn)服務(wù)的近期任務(wù)，也考慮了教育為戰(zhàn)后國家重建和發(fā)展服務(wù)的遠(yuǎn)期目標(biāo)，使得教育事業(yè)在艱苦卓絕的戰(zhàn)爭環(huán)境中仍苦苦支撐，并在大后方西南、西北地區(qū)還有所發(fā)展。因此，答案為A。

5.A[參考答案]A

[分析]

揚基債券是一種外國債券，要確定揚基債券的面額貨幣，首先要搞清楚外國債券的概念。所謂外國債券(foreignbonds)是指發(fā)行者在某外國的金融市場上通過該國的金融機構(gòu)發(fā)行的以該外國貨幣為面額并主要由該外國的居民認(rèn)購的債券。揚基債券在美國金融市場上發(fā)行，因此，其面額貨幣為美元，本題的正確選項為A。

6.A備好課是上好課的先決條件，備課必須做好三方面的工作：一是鉆研教材，二是了解學(xué)生，三是考慮教法。B項寫好教案、C項編制學(xué)期教學(xué)計劃及D項熟悉課程均不符合題意，只有A項考慮教法符合題意，故本題的正確答案是A。

7.D

8.D

9.B考查要點是澳門行政機關(guān)主要官員的任職條件?！栋拈T特別行政區(qū)基本法》第63條第1款規(guī)定，澳門特別行政區(qū)政府的主要官員由在澳門通常居住連續(xù)滿15年的澳門特別行政區(qū)永久性居民中的中國公民擔(dān)任。據(jù)此，選B項?？忌鷳?yīng)當(dāng)注意兩點：(1)《澳門特別行政區(qū)基本法》第63條與《香港特別行政區(qū)基本法》第61條規(guī)定的差異?！断愀厶貏e行政區(qū)基本法》第61條規(guī)定，香港特別行政區(qū)的主要官員由在香港通常居住連續(xù)滿15年并在外國無居留權(quán)的香港特別行政區(qū)永久性居民中的中國公民擔(dān)任。(2)《澳門特別行政區(qū)基本法》第63條與該法第46條、《香港特別行政區(qū)基本法》第44條規(guī)定的差異?！栋拈T特別行政區(qū)基本法》第46條規(guī)定，澳門特別行政區(qū)行政長官由年滿40周歲，在澳門通常居住連續(xù)滿20年的澳門特別行政區(qū)永久性居民中的中國公民擔(dān)任?！断愀厶貏e行政區(qū)基本法》第44條規(guī)定，香港特別行政區(qū)行政長官由年滿40周歲，在香港通常居住連續(xù)滿20年并在外國無居留權(quán)的香港特別行政區(qū)永久性居民中的中國公民擔(dān)任。

10.D

11.B

12.BA項分齋教學(xué)是宋代學(xué)者胡瑗所創(chuàng)的教學(xué)制度。C項書院教育的特點是注重學(xué)術(shù)研究而非考試。D項藏書讀書是書院成為“書”院的原因而非書院教學(xué)的基本精神。自由講學(xué)才是書院的基本精神。故本題的正確答案是B。

13.B[參考答案]B

[分析]

凱恩斯主義認(rèn)為政府能夠通過貨幣政策和財政政策改變總需求，進(jìn)而影響實際經(jīng)濟活動?，F(xiàn)代凱恩斯主義者認(rèn)為，在存在通貨膨脹壓力時，政府當(dāng)局應(yīng)采取措施抑制總需求，而在經(jīng)濟衰退時政府應(yīng)采取必要的貨幣政策手段或財政政策手段刺激總需求，而這正是美聯(lián)儲近幾年來不斷下調(diào)基礎(chǔ)利率(貨幣政策措施)，同時聯(lián)邦政府大力推行減稅政策(財政政策措施)的主要理論依據(jù)。簡言之，凱恩斯主義的基本政策主張是，由于市場經(jīng)濟不具備完善的使經(jīng)濟恢復(fù)到充分就業(yè)的潛在產(chǎn)出水平上的機制，因而政府審時度勢地對宏觀經(jīng)濟進(jìn)行直接干預(yù)是必要的，即選項B正確。

14.C我國《憲法》第127條規(guī)定，最高人民法院監(jiān)督地方各級人民法院和專門人民法院的審判工作，上級人民法院監(jiān)督下級人民法院的審判工作。

15.C伊斯蘭教創(chuàng)立之前阿拉伯還處于蒙昧?xí)r期。伊斯蘭政權(quán)建立后，各類教育機構(gòu)才陸續(xù)出現(xiàn)。(1)昆它布，一種簡陋的初級教育場所，通常是教師在家招收少量學(xué)生，教簡單的讀寫。(2)宮廷學(xué)校。在倭馬王朝初年，教育還不普及，王子們被送到敘利亞沙漠里去學(xué)習(xí)純正的阿拉伯語，通曉阿拉伯詩歌，以后才逐漸形成宮廷學(xué)校。(3)學(xué)館，是學(xué)者在家講學(xué)的地方。其講授的內(nèi)容比昆它布高深，但又低于宮廷學(xué)校，相當(dāng)于中等程度的學(xué)校，學(xué)者的家在清真寺建立之前就已經(jīng)成為教育場所。在清真寺建立后仍相當(dāng)普遍，成為私人講學(xué)的重要形式。(4)清真寺。既是教徒禮拜的圣地、施行政令的要地，總教法庭的所在地，也是重要的教育場所。清真寺鼓勵男童入學(xué)，也吸收女童入學(xué)。(5)圖書館。由于穆斯林尊重學(xué)術(shù)，各伊斯蘭國家的圖書館都很發(fā)達(dá)。圖書館不僅收集各種圖書，吸收東西方文化，而且培養(yǎng)許多文人學(xué)者。因此，圖書館也是一種特殊形式的高等教育機構(gòu)。座堂學(xué)校是拜占庭時期教會學(xué)校的一種。因此，答案為C。

16.B解析：事先有通謀的共同犯罪，是指共同犯罪人的共同犯罪故意，在著手實行犯罪前形成。事先無通謀的共同犯罪，是指共同犯罪人的犯罪故意，在著手實行犯罪之時或?qū)嵭蟹缸锏倪^程中形成。復(fù)雜的共同犯罪，是指各共同犯人之間存在著犯罪分工的共同犯罪。必要共同犯罪，是指刑法分則規(guī)定的只能以2人以上的共同行為作為犯罪構(gòu)成要件的犯罪。顯然，甲、丙在實施共同犯罪前并沒有形成共同犯罪故意，屬于典型的事先無通謀的共同犯罪，而非事先有通謀的共同犯罪；甲、丙之間也不存在犯罪分工，因而也不構(gòu)成復(fù)雜的共同犯罪；搶劫罪并非必須以2人以上的共同行為才能構(gòu)成的犯罪，因此，甲、丙共同犯罪也不屬于必要共同犯罪。

17.C解析：四個選項均為委托授權(quán)行為與代理合同的區(qū)別，但二者最本質(zhì)的區(qū)別在于委托授權(quán)行為是委托人單方做出的委托代理人代為從事一定事務(wù)的法律行為，而代理合同是代理人與被代理人雙方所訂立的有關(guān)代理事務(wù)的具體合同。

18.A解析：犯罪目的，是指行為人通過實施危害社會的行為所希望達(dá)到的結(jié)果。犯罪目的對犯罪目標(biāo)的直接指向性，說明具有犯罪目的的罪過必須具有直接追求性。間接故意只具有伴隨性，犯罪過失對危害結(jié)果具有否定性，因此間接故意犯罪與過失犯罪都不可能具有犯罪目的。只有直接故意，才可能具有犯罪目的。因此，犯罪目的只存在于直接故意犯罪之中。

19.C

20.C[參考答案]C

[分析]

當(dāng)兩種物品是非常接近的替代品時，人們總是趨向于用較便宜的物品代替較貴重的物品。因此，一種物品的價格下降將導(dǎo)致一定數(shù)量的購買力向其轉(zhuǎn)移，即該物品的需求水平上升(需求曲線向右移動)；同時，另一種替代品喪失了一部分購買力，即其需求水平下降(需求曲線向左移動)。因此，本題的正確選項為C。

21.A本題考查的是德國的近代教育中的初等教育?！秶褙敻坏男再|(zhì)和原因的研究》又稱《國富論》，是英國著名的古典政治經(jīng)濟學(xué)家亞當(dāng).斯密的著作；《國民教育論》是法國法學(xué)家拉夏洛泰的著作，其中他闡釋了國家主義教育思想；《進(jìn)一步普及知識的法案》是美國教育對公共教育制度的探求的典型代表之一?！冻醯葘W(xué)校及教師通則》是普魯士強迫義務(wù)教育法案的典型代表，它為德國公立初等教育的興起奠定了基礎(chǔ)。因此，答案為A。

22.A解析：大陸法系是以羅馬法為基礎(chǔ)發(fā)展起來的，而英美法系則是以英國中世紀(jì)以來的普通法為基礎(chǔ)發(fā)展起來的，歷史淵源的差別決定了兩大法系在形式和內(nèi)容上的很多差別。

23.D本題考查的是教育實驗變量的控制?！翱刂啤保诮逃龑嶒炛兄饕幸韵氯龑雍x：一是對外部因素和實驗情境的控制能力，包括對各種無關(guān)因素的控制；二是研究中對于實驗所操縱的自變量的控制程度；三是研究實驗設(shè)計過程中的控制成分，即研究如何通過實驗設(shè)計控制無關(guān)變量。因此，本題的答案為D。

24.D本題考查的是教育實驗研究的效度。內(nèi)在效度是指自變量與因變量的因果聯(lián)系的真實程度。若因變量的變化確實由自變量引起，是操作自變量的直接結(jié)果，而非其他未加以控制的因素所致，則該實驗就有較高的內(nèi)在效度。也就是說，內(nèi)在效度表明的是因變量Y的變化在多大程度上來自自變量X。一個實驗是有效的，意思是指得到的結(jié)果僅僅是由于操作了自變量和控制了無關(guān)因素的干擾。內(nèi)在效度決定了實驗結(jié)果的解釋，沒有內(nèi)在效度的實驗研究是沒有價值的。因此，本題的答案為D。

25.D本題考查的是美國教育行動研究的主要應(yīng)用領(lǐng)域。行動研究在20世紀(jì)40、50年代廣泛使用后在美國的應(yīng)用就少了，因為“研究”一詞被理解為基于實驗室的實驗和統(tǒng)計顯著性檢驗。20世紀(jì)70、80年代，在英國、澳大利亞復(fù)興。如今，在美國越來越流行，尤其是在教師培養(yǎng)的教育者當(dāng)中。因此，本題的答案為D。

26.ABD解析：新合伙人入伙時，應(yīng)當(dāng)經(jīng)全體合伙人同意，并依法訂立書面入伙協(xié)議。入伙的新合伙人與原合伙人享有同等權(quán)利，承擔(dān)同等責(zé)任。但是，入伙協(xié)議另有規(guī)定的，從其規(guī)定。入伙的新合伙人對入伙前合伙企業(yè)的債務(wù)承擔(dān)連帶責(zé)任。合伙人由于承擔(dān)連帶責(zé)任，所清償數(shù)額超過其應(yīng)當(dāng)承擔(dān)數(shù)額時，有權(quán)向其他合伙人追償。

27.BD解析：法律推理的方式有兩大類：形式推理和辯證推理。形式推理是指解決法律問題時所運用的演繹方法、歸納方法和類推方法。所以A、C是形式推理中具體運用的方法，故本題的答案為BD。

28.BCD解析：法律關(guān)系是在法律規(guī)范調(diào)整社會關(guān)系的過程中所形成的人們之間的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，法律關(guān)系是根據(jù)法律規(guī)范而建立的一種社會關(guān)系，具有合法性。所以A賭債不屬于法律關(guān)系，BCD均是法律關(guān)系。

29.ABCD解析：根據(jù)《刑法》第23條第1款的規(guī)定，已經(jīng)著手實行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。犯罪未遂的一個重要特征，就是犯罪未得逞，換句話說，就是犯罪分子的犯罪目的未實現(xiàn)，他所追求的犯罪結(jié)果未發(fā)生。因此，A、B均屬于犯罪未遂的表現(xiàn)。同時，犯罪未遂作為一種犯罪未完成形態(tài)，本身就表現(xiàn)為犯罪構(gòu)成要件未齊備，所以D也應(yīng)當(dāng)選。從犯罪未遂的具體表現(xiàn)形式看，犯罪未遂包括犯罪行為實行終了的未遂和犯罪行為未實行終了的未遂，因此，C也屬犯罪未遂的表現(xiàn)。

30.ABD解析：受賄罪的犯罪主體是國家工作人員。《刑法》第93條規(guī)定，國家工作人員，是指國家機關(guān)中從事公務(wù)的人員。國有公司、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團(tuán)體中從事公務(wù)的人員和國家機關(guān)、國有公司、企業(yè)、事業(yè)單位委派到非國有公司、企業(yè)、事業(yè)單位、社會團(tuán)體從事公務(wù)的人員，以及其他依照法律從事公務(wù)的人員，以國家工作人員論。據(jù)此，從本題來看，除選項C受委托管理、經(jīng)營國有財產(chǎn)的人員不屬于國家工作人員之外，其他三項均屬于國家工作人員，因而可以成為受賄罪的主體。

31.ABCD解析：刑事違法是指違反廣義的刑法，廣義的刑法包括刑法典、單行刑法、附屬刑法和刑法修正案。

32.ABCD解析：為嚴(yán)厲打擊反革命活動，懲辦其他犯罪分子，保衛(wèi)工農(nóng)民主政權(quán)，各地蘇維埃政府頒行了《懲治反革命條例》等法規(guī)。1934年頒行的《中華蘇維埃共和國懲治反革命條例》既是這一時期立法司法經(jīng)驗的結(jié)晶，同時也是代表性法規(guī)。上述法規(guī)的主要原則是：(1)分清首要和附和，區(qū)別對待；(2)對自首、自新者減免刑罰；(3)罪刑法定主義與類推原則相結(jié)合；(4)廢止肉刑、實行革命的人道主義；(5)實行按階級成分及功績定罪量刑。

33.ABCD解析：構(gòu)成共同犯罪，其必須具備的主觀要件就是：各共同犯罪人必須有共同的犯罪故意。所謂共同的犯罪故意，是指各共同犯罪人通過意思聯(lián)絡(luò)，認(rèn)識到他們的共同犯罪行為會發(fā)生危害社會的結(jié)果，并決意參加共同犯罪，希望或者放任這種結(jié)果發(fā)生的心理狀態(tài)。據(jù)此，以下幾種情況均不能成立共同犯罪：(1)共同過失犯罪。(2)同時犯，是指沒有共同實行犯罪的意思聯(lián)絡(luò)，而在同一時間針對同一目標(biāo)實行同一犯罪。(3)同時實施但故意內(nèi)容不同的犯罪。(4)實行犯過限，是指超出共同故意以外的犯罪。

34.ABCD考查要點是憲法基本原則之法治原則包含的內(nèi)容。作為憲法的基本原則，法治原則一般來說包含三個方面內(nèi)容：(1)憲法優(yōu)位。憲法是國家的最高法律，法律必須受憲法拘束。也就是說，全國人大及其常委會制定的法律，必須受到憲法的約束，而不能與憲法相抵觸，否則無效，這就是憲法優(yōu)位。為了確保一個國家法制的統(tǒng)一，憲法優(yōu)位還進(jìn)一步要求在行政機關(guān)和立法機關(guān)之間的關(guān)系上要遵循法律優(yōu)位原則，也就是說行政機關(guān)的一切行政行為或其他活動都不得與法律相抵觸。作為抽象行政行為的行政法規(guī)和行政規(guī)章必須在法律規(guī)定的范圍內(nèi)作出?？梢姡xA、B項。(2)法律保留。法律保留原則是指關(guān)于公民基本權(quán)利的限制等專屬立法事項，應(yīng)當(dāng)由立法機關(guān)通過法律來規(guī)定，行政機關(guān)不得代為規(guī)定，行政機關(guān)實施的行政行為必須要有法律的授權(quán)，不得抵觸法律?？梢姡xC項。(3)司法獨立。司法獨立是指法官在審判案件時不受任何干涉或壓迫，只服從于憲法和法律。可見，選D項。

35.ACD解析：根據(jù)《刑法》第166條的規(guī)定，構(gòu)成為親友非法牟利罪的行為方式有：(1)將本單位的盈利業(yè)務(wù)交由自己的親友進(jìn)行經(jīng)營的；(2)以明顯高于市場的價格向自己的親友經(jīng)營管理的單位采購商品或者以明顯低于市場的價格向自己的親友經(jīng)營管理的單位銷售商品的；(3)向自己的親友經(jīng)營管理的單位采購不合格商品的。至于選項B，為他人經(jīng)營與其所任職公司、企業(yè)同類的營業(yè)的，構(gòu)成非法經(jīng)營同類營業(yè)罪，而非為親友非法牟利罪。

36.N壟斷廠商的反需求函數(shù)為：。所以，因此與原反需求函數(shù)保持一致；，故結(jié)論錯誤。

37.N答案暫無

38.Y

39.教育實驗變量控制的主要方法有：(1)消除法。即把無關(guān)變量排除在實驗之外盡可能不讓這些因素影響實驗結(jié)果。(2)平衡法。通過設(shè)置對照組和實驗組使所有無關(guān)變量都以同一水平同時作用于這兩個組使之對兩個組的教育效果的影響相同以此平衡無關(guān)變量的影響再來比較對照組與實驗組教育效果的差異從而確定自變量與因變量之間是否存在因果聯(lián)系。(3)抵消法。這種方法是讓同樣的被試先后接受幾種不同的實驗處理被試自身以及實驗順序造成的練習(xí)、適應(yīng)和疲勞等無關(guān)變量效應(yīng)在先后輪換過程中可以相互抵消從而提高實驗精確度。(4)恒定法。恒定法是指使無關(guān)變量效應(yīng)在實驗前后保持不變。(5)隨機法。隨機是指在選擇被試、安排實驗處理順序等許多實驗環(huán)節(jié)上不受實驗人員主觀意圖的影響隨機安排決定它是教育實驗中唯一有可能控制所有無關(guān)變量的方法。本題考查的是教育實驗變量控制的主要方法。“控制”在教育實驗中主要含有以下三層含義：一是對外因素和實驗情境的控制能力，包括對各種無關(guān)因素的控制；二是研究中對于實驗所操縱的自變量的控制程度；三是研究實驗設(shè)計過程中的控制成分，即研究如何通過實驗設(shè)計控制無關(guān)變量。教育實驗變量控制的主要方法有：消除法、平衡法、抵消法、恒定法、隨機法。在這個過程中主要思考的是“控制”。

40.明代中后期思想文化活躍的重要契機是王學(xué)的興起。弘治、正德年間思想家王守仁進(jìn)一步發(fā)展了宋代陸九淵的“心學(xué)”這種學(xué)說是主觀唯心的在政治上也并不反對封建綱常只是把外在權(quán)威的“天理”拉到了人的內(nèi)心變?yōu)槿说膬?nèi)在自覺的“良知”從而打破了程朱理學(xué)的僵化統(tǒng)治沖擊了圣經(jīng)賢傳的神圣地位在客觀t二突出了人在道德實踐中的主觀能動性有利于人的自我意識的覺醒。同時與心學(xué)頗有相通之處的禪宗也在文人階層中廣泛滲透。他們強調(diào)本心是道本心即佛其他一切都是虛妄的。他們敢于用“本心”去推倒偶像的崇拜和教義的束縛洋溢著一種叛逆的勇氣和張揚個性的精神。心學(xué)與禪宗相結(jié)合在社會上廣泛傳播促使人們在思想觀念、思維方式上發(fā)生了變革開始用批判的精神去對待傳統(tǒng)、人生和自我為明代掀起復(fù)蘇人性、張揚個性的思潮創(chuàng)造了一種氣氛啟發(fā)了一條新的思路提供了一種理論武器。一旦觸發(fā)了人對于自己內(nèi)心的發(fā)現(xiàn)就在社會上興起了一股高揚個性和肯定人欲的思潮。這一思潮對于沖破僵化的思維在創(chuàng)作中強化主體意識具有重要的作用于是在詩文領(lǐng)域內(nèi)激蕩起一種與傳統(tǒng)文學(xué)觀念相對抗的“性靈”說。明代中期李夢陽、徐禎卿等開始重“情”強調(diào)詩歌的情感特征和個性表現(xiàn)至袁宏道終于響亮地提出了“獨扦性靈不拘格套”的口號。創(chuàng)作的主體意識明顯加強。文學(xué)的個性特征也隨之而鮮明。明代中后期思想文化活躍的重要契機是王學(xué)的興起。弘治、正德年間,思想家王守仁進(jìn)一步發(fā)展了宋代陸九淵的“心學(xué)”,這種學(xué)說是主觀唯心的,在政治上也并不反對封建綱常,只是把外在權(quán)威的“天理”拉到了人的內(nèi)心,變?yōu)槿说膬?nèi)在自覺的“良知”,從而打破了程朱理學(xué)的僵化統(tǒng)治,沖擊了圣經(jīng)賢傳的神圣地位,在客觀t二突出了人在道德實踐中的主觀能動性,有利于人的自我意識的覺醒。同時,與心學(xué)頗有相通之處的禪宗,也在文人階層中廣泛滲透。他們強調(diào)本心是道,本心即佛,其他一切都是虛妄的。他們敢于用“本心”去推倒偶像的崇拜和教義的束縛,洋溢著一種叛逆的勇氣和張揚個性的精神。心學(xué)與禪宗相結(jié)合在社會上廣泛傳播,促使人們在思想觀念、思維方式上發(fā)生了變革,開始用批判的精神去對待傳統(tǒng)、人生和自我,為明代掀起復(fù)蘇人性、張揚個性的思潮創(chuàng)造了一種氣氛,啟發(fā)了一條新的思路,提供了一種理論武器。一旦觸發(fā)了人對于自己內(nèi)心的發(fā)現(xiàn),就在社會上興起了一股高揚個性和肯定人欲的思潮。這一思潮對于沖破僵化的思維,在創(chuàng)作中強化主體意識具有重要的作用,于是在詩文領(lǐng)域內(nèi)激蕩起一種與傳統(tǒng)文學(xué)觀念相對抗的“性靈”說。明代中期,李夢陽、徐禎卿等開始重“情”,強調(diào)詩歌的情感特征和個性表現(xiàn),至袁宏道終于響亮地提出了“獨扦性靈,不拘格套”的口號。創(chuàng)作的主體意識明顯加強。文學(xué)的個性特征也隨之而鮮明。

41.(1)課題價值論證。(2)相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述。(3)課題研究基本思路。(4)課題研究步驟、方法及手段。(5)課題研究的可行性。本題考查的是課題論證的基本內(nèi)容。課題論證是研究者本人對所選定的問題進(jìn)行分析、預(yù)測和評價，是對課題進(jìn)一步具體化、明確化和系統(tǒng)化的過程。因此，考生需要熟練掌握。

42.民事責(zé)任對民事法律責(zé)任的簡稱是指民事主體在民事活動中因?qū)嵤┝嗣袷逻`法行為根據(jù)民法所承擔(dān)的對其不利的民事法律后果或者基于法律特別規(guī)定而應(yīng)承擔(dān)的民事法律責(zé)任。民事責(zé)任屬于法律責(zé)任的一種是保障民事權(quán)利和民事義務(wù)實現(xiàn)的重要措施。民事義務(wù)是指義務(wù)主體為滿足權(quán)利人的利益需要在權(quán)利限定的范圍內(nèi)必須為一定行為或不為一定行為的約束。二者的區(qū)別主要有以下幾個方面：(1)在合同到期前合同當(dāng)事人只有民事義務(wù)而無民事責(zé)任。(2)民事責(zé)任與民事義務(wù)的主體并不完全相同。在保證制度中民事義務(wù)的主體是合同當(dāng)事人而民事責(zé)任的主體則可能是合同當(dāng)事人之外的第三人。(3)民事責(zé)任與民事義務(wù)的范圍并不完全相同。在履約方財產(chǎn)不足以清償所有債務(wù)時民事責(zé)任的范圍就小于民事義務(wù)的范圍。(4)民事義務(wù)是民事責(zé)任的前提和基礎(chǔ)無民事義務(wù)即無民事責(zé)任；民事責(zé)任是民事義務(wù)的保障有民事義務(wù)不一定發(fā)生民事責(zé)任。民事責(zé)任,對民事法律責(zé)任的簡稱,是指民事主體在民事活動中,因?qū)嵤┝嗣袷逻`法行為,根據(jù)民法所承擔(dān)的對其不利的民事法律后果或者基于法律特別規(guī)定而應(yīng)承擔(dān)的民事法律責(zé)任。民事責(zé)任屬于法律責(zé)任的一種,是保障民事權(quán)利和民事義務(wù)實現(xiàn)的重要措施。民事義務(wù),是指義務(wù)主體為滿足權(quán)利人的利益需要,在權(quán)利限定的范圍內(nèi)必須為一定行為或不為一定行為的約束。二者的區(qū)別主要有以下幾個方面：(1)在合同到期前,合同當(dāng)事人只有民事義務(wù)而無民事責(zé)任。(2)民事責(zé)任與民事義務(wù)的主體并不完全相同。在保證制度中,民事義務(wù)的主體是合同當(dāng)事人,而民事責(zé)任的主體則可能是合同當(dāng)事人之外的第三人。(3)民事責(zé)任與民事義務(wù)的范圍并不完全相同。在履約方財產(chǎn)不足以清償所有債務(wù)時,民事責(zé)任的范圍就小于民事義務(wù)的范圍。(4)民事義務(wù)是民事責(zé)任的前提和基礎(chǔ),無民事義務(wù)即無民事責(zé)任；民事責(zé)任是民事義務(wù)的保障,有民事義務(wù)不一定發(fā)生民事責(zé)任。

43.黃庭堅闡明了具體的寫詩辦法具有很強的可操作性。他認(rèn)為“文章最忌隨人后”(《贈謝敞王博喻》)、“隨人作計終后人白成一家始逼真”(《題樂毅論后》)可見他是主張創(chuàng)新的一般人總強調(diào)要廣泛學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)益多師讓人難以找到具體的突破口。黃庭堅則認(rèn)為可以通過“以故為新”來實現(xiàn)?！耙怨蕿樾隆钡木唧w辦法就是“奪胎換骨”即“然不易其意而造其語謂之換骨法；窺人其意而形容之謂之奪胎法”(《冷齋夜話》卷一引)。這就意味著創(chuàng)新是建立在對前人作品的加工改造上一是不改變前人作品的意思但用新的語言來表達(dá)；一是襲用前人的語言但表達(dá)的是新的意思。此外他還對詩歌句眼的設(shè)置、句律的運用、章法的安排等發(fā)表了具體的意見。這樣的辦法雖然不算高明不能從根本上解決問題但切實可行而且立竿見影對學(xué)詩者有實際的指導(dǎo)作用。黃庭堅闡明了具體的寫詩辦法,具有很強的可操作性。他認(rèn)為,“文章最忌隨人后”(《贈謝敞王博喻》)、“隨人作計終后人,白成一家始逼真”(《題樂毅論后》),可見,他是主張創(chuàng)新的,一般人總強調(diào)要廣泛學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)益多師,讓人難以找到具體的突破口。黃庭堅則認(rèn)為,可以通過“以故為新”來實現(xiàn)?！耙怨蕿樾隆钡木唧w辦法就是“奪胎換骨”,即“然不易其意而造其語,謂之換骨法；窺人其意而形容之,謂之奪胎法”(《冷齋夜話》卷一引)。這就意味著創(chuàng)新是建立在對前人作品的加工改造上,一是不改變前人作品的意思,但用新的語言來表達(dá)；一是襲用前人的語言,但表達(dá)的是新的意思。此外,他還對詩歌句眼的設(shè)置、句律的運用、章法的安排等發(fā)表了具體的意見。這樣的辦法雖然不算高明,不能從根本上解決問題,但切實可行,而且立竿見影,對學(xué)詩者有實際的指導(dǎo)作用。