中學(xué)教師核心素養(yǎng)36條

XXXX中學(xué)教師核心素養(yǎng)36條.精心備好每一堂課。備課質(zhì)量決定著上課的質(zhì)量。一堂好課，是教師精心準(zhǔn)備的結(jié)果。備課的著眼點(diǎn)，不僅要研究課標(biāo)、教材和學(xué)生，還要研究如何落實(shí)立德樹人，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。一堂堂好課的背后，是需要教師用一生的時(shí)間和精力來(lái)精心準(zhǔn)備的。?建立富有特色的課堂文化。課堂文化是教師教學(xué)品質(zhì)和教育思想的體現(xiàn)。我們期待學(xué)生向什么方向發(fā)展，就需要構(gòu)建什么樣的課堂文化。親其師、信其道、樂(lè)其學(xué)。教師應(yīng)該發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，形成自己的特色，建立獨(dú)一無(wú)二的課堂文化，用自己獨(dú)特的人格魅力來(lái)影響學(xué)生。.營(yíng)造和諧愉悅的教學(xué)氛圍。好心情才有好教育。教師自我內(nèi)心充滿快樂(lè)，整個(gè)課堂就會(huì)灑滿陽(yáng)光。教師應(yīng)為學(xué)生營(yíng)造和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)和內(nèi)在潛力，讓每一個(gè)學(xué)生始終保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。.關(guān)注教學(xué)中的每個(gè)細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)彰顯品質(zhì)。教師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有思想、有生命的靈動(dòng)的個(gè)體，教學(xué)細(xì)節(jié)更能呈現(xiàn)教師的智慧與靈感、展示教行家里手。.把最重要的事情放在第一位。凡事都有主次，要事第一。工作需要章法，不能眉毛胡子一把抓，要分清事情的輕重緩急。優(yōu)秀的人總是優(yōu)先做重要的事情。教師的工作是繁瑣的，需要進(jìn)行有效的時(shí)間管理,列出工作任務(wù)清單，只有這樣才能提高工作效率，逐步走向成功。師駕馭課堂教學(xué)的藝術(shù)和能力。在教學(xué)中，需要教師把握和關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，捕捉每一個(gè)瞬間，有效觸動(dòng)學(xué)生心靈，讓教育隨時(shí)隨地發(fā)生。.用心傾聽(tīng)學(xué)生的每一次發(fā)言。傾聽(tīng)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)。傾聽(tīng)不僅是教師的教學(xué)智慧，更是一種對(duì)學(xué)生的道德關(guān)懷。教師只有認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，了解學(xué)生的渴求和愿望，才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，交流才會(huì)發(fā)生，教育才會(huì)真正開始。.善待學(xué)生的好奇心和求知欲。好奇心是每一個(gè)人與生俱來(lái)的天性。如果沒(méi)有好奇心和求知欲，就不可能產(chǎn)生發(fā)明創(chuàng)造。保護(hù)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，幫助學(xué)生裝上學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的“發(fā)動(dòng)機(jī)”，學(xué)生才能實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng)。.還給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)利。給學(xué)生更多的自主權(quán)，是一種尊重，更是一種健康的心態(tài)。要努力嘗試改變傳統(tǒng)的教育觀念，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)利，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究的時(shí)間和空間，讓學(xué)生體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。只有這樣，學(xué)生才能成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)才能真正發(fā)生。.盡量不當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生。人人都要面子，即使是再調(diào)皮的學(xué)生也非常顧及自己的面子，不愿意眾目睽睽之下受到別人的批評(píng)。盡量不當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生，這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又尊重了學(xué)生的人格。有時(shí)一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一個(gè)善意的眼神，一句輕微的責(zé)備，一個(gè)輕輕拍肩的動(dòng)作，往往會(huì)起到事半功倍的教育效果。.給學(xué)生創(chuàng)造更多的“第一次”。酒桶會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保留著第一次所裝酒的味道?！暗谝淮巍钡捏w驗(yàn)總是叫人終生難忘。教育不是灌輸而是點(diǎn)燃，說(shuō)教一萬(wàn)次不如學(xué)生親身經(jīng)歷一次。教師要為學(xué)生創(chuàng)造更多的“第一次”親身經(jīng)歷的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在經(jīng)歷和體驗(yàn)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。.要有一雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。發(fā)現(xiàn)是一種心態(tài)，一種智慧，也是一種責(zé)任。教師要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題，這就要求教師要及時(shí)調(diào)整自己的教育思路和方法，把握教育的最佳時(shí)機(jī)，取得教育的最佳效果。.在學(xué)生面前做出表率。其身正，不令而行；言傳不如身教。好的榜樣是看得見(jiàn)的哲理，好的教育是教師的以身示范。教師的一言一行，就是一本最好的教材；真正的教育是春風(fēng)化雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，教師要用他的全部去感召、影響每一個(gè)學(xué)生。.用欣賞的眼光看待學(xué)生。欣賞是一種能力，更是一種境界。如果教育缺少了真誠(chéng)的欣賞，任何學(xué)生都可能失去自信；適度的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，是開啟智慧大門的鑰匙。用欣賞的眼光看待學(xué)生，就會(huì)讓學(xué)生感受到教師對(duì)他的認(rèn)可和肯定，學(xué)生才會(huì)向更加積極的方向成長(zhǎng)。.牢記每個(gè)學(xué)生的名字。名字是一個(gè)人的標(biāo)志。任何一個(gè)人都很重視自己的名字。作為老師，若能隨時(shí)隨地叫出學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)感到獲得了尊重，自然對(duì)教師產(chǎn)生了信任感，從而拉近師生之間的距離。尊重是相互的。尊重學(xué)生，請(qǐng)從記住他們的名字開始！.用心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。愛(ài)是教育永恒的主題，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)心是架通師生情感的橋梁，作為一名教師必須投入全部身心，用心關(guān)愛(ài)班內(nèi)的每一位孩子，讓他們從小樹苗成長(zhǎng)為參天大樹，這是我們的責(zé)任，也是我們的幸福。.用多把尺子來(lái)衡量學(xué)生。一花一世界，一葉一菩提。每個(gè)人在世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)學(xué)生也都有他的獨(dú)特之處。教師不能以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判所有的學(xué)生，因?yàn)槎嘁话押饬康某咦?，就?huì)多出一批好學(xué)生。我們無(wú)法預(yù)知孩子們的未來(lái)，只能幫助他們成為更好的自己。.多動(dòng)腦筋，少一些斥責(zé)。批評(píng)與斥責(zé)是教育的手段，但不是唯一。好的教育是在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，多動(dòng)腦筋想辦法，用足夠的耐心去啟發(fā)和引導(dǎo)，而不是頤指氣使、命令呵斥。因?yàn)橹腔鄄拍苌腔郏庳?zé)只能生距離，要讓學(xué)生在“多一次機(jī)會(huì)”中不斷改進(jìn)、不斷完善自我。.帶著問(wèn)題去聽(tīng)評(píng)課。三人行，必有我?guī)熝?。?tīng)評(píng)課是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。思考是行為的種子。假如我們能夠帶著問(wèn)題去聽(tīng)評(píng)課，將授課老師的課堂作為自己的一面鏡子，就能從中發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的諸多問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)自己的課堂。.建立有效的班級(jí)管理模式。有效的班級(jí)管理模式，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高育人水平的重要措施。它既是一門技術(shù)，又是一門藝術(shù)；它需要立足于班級(jí)管理實(shí)際，采取自我管理、民主管理、目標(biāo)管理等方式，建立起一個(gè)建康、活潑、積極、向上的優(yōu)秀班集體。.每天抽出時(shí)間讀點(diǎn)教育名著。讀書是一種簡(jiǎn)單而有意義的生活，一個(gè)喜歡讀書的老師是美麗的。作為一名優(yōu)秀教師，應(yīng)該養(yǎng)成每天抽時(shí)間讀書的習(xí)慣，這樣才可以保持教學(xué)的“源頭活水”，保持職業(yè)不倦不殆，保持心靈的潤(rùn)澤，使自己成為一個(gè)永葆新思想的新時(shí)代的新教師。.經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為。沒(méi)有思考的教育，永遠(yuǎn)是不成熟的教育。一個(gè)教師寫一輩子教案不一定能成為名師，但是寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。教師只有經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)得與失,才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，實(shí)現(xiàn)教師的自我價(jià)值。.經(jīng)常撰寫教育隨筆。教育隨筆磨出教育智慧。教育隨筆主要用來(lái)記錄教師在教學(xué)實(shí)踐中的思想火花，它不拘一格，形式多樣，可借事說(shuō)理，可夾敘夾議，它實(shí)際上是教師與自己的心靈對(duì)話。凡是鐘情于寫教育隨筆的教師，都會(huì)得到智慧的啟迪、思想的提升。.站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題。不了解學(xué)生，就談不上教育。只有站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，才能真正把學(xué)生放在心上，成為學(xué)生的知心人。教育是美好的，需要從學(xué)生立場(chǎng)出發(fā)，敢于蹲下來(lái)與學(xué)生說(shuō)話,要學(xué)會(huì)和學(xué)生做朋友，與學(xué)生一起成長(zhǎng)。.真誠(chéng)地幫助身邊的同事。贈(zèng)人玫瑰，手留余香；幫助別人就是幫助自己。尊重關(guān)愛(ài)同事，必定會(huì)贏得對(duì)方的尊重和禮遇。一句簡(jiǎn)單樸實(shí)的問(wèn)候，一個(gè)滿含激勵(lì)的眼神，一個(gè)富有善意的微笑，都會(huì)讓同事感受到你所給予的溫暖。幫助別人，幸福自己，付出也是一種快樂(lè)。.要用積極的心態(tài)面對(duì)一切。心態(tài)決定成敗。一個(gè)人如果心態(tài)積極，樂(lè)觀面對(duì)人生，積極地接受挑戰(zhàn)，那他就成功了一半。在教學(xué)生活中，教師承載著太多的壓力，要學(xué)會(huì)用最平和的心態(tài)去坦然面對(duì)，把工作當(dāng)樂(lè)趣，變問(wèn)題為機(jī)會(huì)，以積極的人生態(tài)度來(lái)干好工作、影響學(xué)生。.做一個(gè)懂得感恩的人。感恩是一種責(zé)任，也是一種修行。工作中不懂感恩的人沒(méi)有未來(lái)，人性最大的善良在于懂得感恩。大恩不言謝，它體現(xiàn)的是一種生活態(tài)度，一種感激的情懷，一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)。心存善念，學(xué)會(huì)感恩，教師要自覺(jué)成為感恩的傳播者和踐行者。.學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的人生。謀定而后動(dòng)，有規(guī)劃才有未來(lái)。若想成為優(yōu)秀的人，就需要有自己的職業(yè)規(guī)劃，而且一定要具體，甚至要落實(shí)到每一年、每一個(gè)月，并不斷反思和彌補(bǔ)自己的短板。實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想不是一朝一夕的事，需要持之以恒、鍥而不舍的努力。.每天堅(jiān)持鍛煉身體。身體是“革命”的本錢，是事業(yè)成功的保證。教師每天的工作是繁重的，每個(gè)人的身上或有這樣那樣的職業(yè)病。只有堅(jiān)持鍛煉身體，在工作中做到勞逸結(jié)合、有張有弛，才能讓身體更健康、更有活力，才會(huì)更有為人師的精氣神和幸福感！.注重自己的形象儀表。細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，儀表影響品位。不修邊幅，不符合教師的形象要求；不懂禮儀，不合教師的職業(yè)規(guī)范。教師的形象美，既有內(nèi)在的，又有外在的，不僅體現(xiàn)在容貌、衣著上,還體現(xiàn)在舉止、言談上。只有好的形象儀表，才能在學(xué)生心中呈現(xiàn)出師者魅力。.站在終點(diǎn)上思考問(wèn)題。終點(diǎn)思維是一種大格局。在終點(diǎn)思考，從起點(diǎn)出發(fā)，是一種逆向思維，需要從核心目標(biāo)出發(fā)，規(guī)劃行進(jìn)的路線，理清工作的思路，從戰(zhàn)略的高度把握好每一件事情，盡量不走彎路，只有這樣才有可能實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的提升。.關(guān)鍵時(shí)刻學(xué)會(huì)冷靜。沖動(dòng)是魔鬼，冷靜才能贏得當(dāng)下，成就未來(lái)。情緒解決不了任何問(wèn)題，只能把自己帶入黑洞。教育教學(xué)中，常常會(huì)遇到一些突發(fā)問(wèn)題，有的時(shí)候會(huì)讓人措手不及，來(lái)不及思考;但是越到關(guān)鍵時(shí)刻，越要保持冷靜，學(xué)會(huì)沉著應(yīng)對(duì)，這樣會(huì)更利于問(wèn)題的解決。.凡事不能拖拉。凡是皆先行，不拖拉，方為做事之道。做人，一定要惜時(shí)勤勉；做事，一定要雷厲風(fēng)行。“一鼓作氣，再而衰，三而竭。”但凡取得成就的人，無(wú)一不是立刻行動(dòng)，從不拖延。今日事今日畢。只有做到凡事不拖拉，才能成為一個(gè)高效而又優(yōu)秀的教師。.做事就要做到位?！白龅轿弧辈粌H是一種行動(dòng)，更是一種態(tài)度。認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。做事要始終擁有一種精益求精的精神，不只是在簡(jiǎn)單地完成任務(wù)，而且是在追求一種工作的高境界。唯有這樣，才能成為一個(gè)高品質(zhì)的老師。.相信團(tuán)隊(duì)的力量。一個(gè)人可以跑得很快，但一群人會(huì)走得更遠(yuǎn)！一個(gè)人的力量是有限的，在這個(gè)注重合作注重共贏的社會(huì)里，作為教師的我們更需要學(xué)會(huì)融入、學(xué)會(huì)合作，相信團(tuán)隊(duì)的力量，自覺(jué)融入到團(tuán)隊(duì)中并獲得成長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)1+1>2的力量。.面對(duì)困難不找任何借口。沒(méi)有任何借口，是一種工作態(tài)度